化學試題初中

A. 一道初中化學題目 求分析

1、氣體A是 H2和CO的混合氣體。黑色粉末是CuO。
【解析】甲試管現象是紅色固體，其黑色粉末是純凈物，所以紅色固體是Cu，黑色粉末自然就是CuO。乙裝置變為藍色，是無水CuSO4和H2O反應生成CuSO4·5H2O，所以氣體A含有H2
而丙裝置渾濁，則是生成了CO2氣體和Ca(OH)2反應生成了沉澱，所以氣體A含有CO

2、A是H2、黑色粉末是CuO和C的混合物
【解析】反映現在想和1同。說明同樣生成了H2O，所以必然有提供了H的H2。
丙裝置出現渾濁，說明生成了CO2，那麼只能是碳粉和CuO發生了反應，生成了CO2.

3、A為純凈物，且乙裝置增重，所以A氣體只能是H2
所以發生了兩個反應：
CuO + H2==加熱==Cu + H2O 設，和H2反應的CuO為X克生成的Cu Y克
80 64 18
X Y 0.9
X=4 Y=3.2
有計算得知，和H2反應生成Cu為3.2g，符合題意中「生成3.2g紅色固體」
所以甲裝置中只有CuO，其質量為4g

既黑色固體質量為 4g

回答滿意請採納o.o

B. 初中化學題

答案CD

A.鋁片上的氧化膜氧化鋁是緻密的，稀鹽酸必須先於氧化鋁反應生成水和氯化鋁再與金屬鋁反應生成氯化鋁和氫氣，鋁被完全消耗後不再有氫氣生成，A正確

Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O

Al+3HCl==AlCl3+H2↑

B.因為在密閉容器中，不與外界空氣連通，遵循質量守恆定律，反應前後物質總量不變，B正確

4P+5O2=點燃=2P2O5 紅磷燃燒

C.氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應變質生成碳酸鈉和水，滴入稀鹽酸同時與氫氧化鈉和碳酸鈉反應，其中與碳酸鈉生成二氧化碳，所以生成氣體質量應該從一開始滴入稀鹽酸時便開始增加，C錯誤

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 氫氧化鈉變質

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 變質部分反應

NaOH+HCl==NaCl+H2O

D.氫氧化鈉和硝酸鋇同時與稀硫酸反應，在開始滴入稀硫酸時便開始生成不溶於酸的硫酸鋇沉澱，所以沉澱質量從一開始便開始增加，D錯誤

2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O

Ba(NO3)2+H2SO4==BaSO4↓+2HNO3

C. 初三化學期末試卷及答案人教版

就要考試了，希望我的問候簡訊會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!下面給大家分享一些關於初三化學期末試卷及答案人教版，希望對大家有所幫助。

一、選擇題(本題包括10個小題，每小題1分，共10分)

1.化學就在我們身邊。以下過程只發生物理變化的是( )

A.活性炭放進冰箱內除去異味 B.被蚊子叮咬後塗抹肥皂水

C.用醋酸除去熱水瓶內壁上的水垢 D.食品放置一段時間以後變質了

2.科學飲食是健康的保證，下列說法正確的是 ( )

⑴ 維生素和無機鹽都是人體必須的營養素 ⑵ 豆腐是富含蛋白質的食品

⑶ 鋅、硒等元素是人體必須的微量元素，應大量服用含有這些元素的營養補劑

⑷ 骨頭湯中含有鈣元素，青少年應經常食用以防患佝僂病

⑸ 為預防甲狀腺腫大，在食鹽中添加大量的碘元素

A.(1)(2)(4) B.(2)(4)(5) C. (1)(3)(4) D. (1)(2)(4)(5)

3.右圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，下列說法中不正確的是( )

A.氯化氫是由氫元素和氯元素組成 B.化學反應前後元素的種類不變

C.在化學變化中，分子、原子均可分

D.能助燃的物質不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒

4.歸納是一種重要的 學習 方法 ，下面是小紅同學對一些知識歸納的情況，其中正確的是 ( )

A.現象與解釋：熱脹冷縮——分子大小改變

B.家庭衛生與相關原理：水中加入洗潔精去油污——溶解油污

C.實驗操作與安全：稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里

D.環境問題與相關物質：溫室效應—— CO2

5.下列說法不正確的是( )

A.某固體遇稀鹽酸有氣泡放出，則固體可能含碳酸根 B.水是人體新陳代謝必需的一種營養素

C.合金一般比組成它們的純金屬更耐腐蝕 D.飽和溶液析出 晶體後，溶質質量分數一定減小

6.小剛用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如下表：在沒有除銹劑的情況下，可以用來代替除銹劑的是( )

物質 廁所清潔劑 洗發精 洗衣液 廚房清潔劑

pH 1 8 10 13

A.洗衣液 B.洗發精 C.廁所清潔劑 D.廚房清潔劑

7.下列鑒別物質所使用的試劑或方法正確的是( )

A. CO和CO2—— 看顏色，聞氣味 B.氧氣和氮氣 —— 燃著的木條

C.硫酸銨和氯化鉀 —— 加水看溶解性 D.稀硫酸和氯化鈉溶液 ——酚酞溶液

8.2011年4月6日，日本東電公司宣布用「水玻璃」封堵受核輻射污染廢水排放成功，標志著治理核輻射向前邁進了一步。「水玻璃」的主要成分是硅酸鈉(Na2SiO3),則硅酸鈉中硅的化合價為( )

A.+4 B.+3 C.+2 D.+1

9.下列各組中的物質混合，形成溶液的質量比反應前溶液的總質量減少的是( )

A.氫氧化鈣溶液和二氧化碳 B.氫氧化銅和稀硫酸 C.氫氧化鈉溶液和二氧化碳 D.Zn和稀鹽酸

10.下列有關化學概念的理解和認識正確的是( )

A.某物質與酸反應生成氣體，則該物質一定屬於碳酸鹽 B.非金屬氧化物不一定都與鹼溶液反應

C.生成鹽和水的反應一定屬於中和反應 D.有單質參加的反應一定是化合反應

二、填空題(本題包括6個小題，每空1分，共計 16分)

11.化學用語是化學學習的重要的組成部分。請按要求填空。

(1)2個鐵離子 ，

(2)空氣中含量的元素，與地殼中含量第三位的元素化合成的物質的化學式為___________。

12.為抵抗去冬今春華北地區大旱，黨中央組織各級政府積極打井汲取地下水幫助百姓度過難關。

飲用遭到污染或硬度大的地下水不利於人 體健康。為此我們還應對其進行進一步的處理。

(1)測定地下水的酸鹼度，方法是______________________________________________________

。

(2)地下水經過沉澱後，還 必須對其進行消毒。我們通常使用漂白粉，其有效成分次氯酸鈣可

發生如下反應： Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為 。

13.請根據下列裝置圖，回答有關問題：

(1) 實驗室製取CO2所選用的實驗裝置是 ____ (填字母);

(2) 實驗室用B裝置製取氧氣的化學方程式為_________________________________。實驗室制氧氣時，使用B裝置比A裝置的優點是______________________________________。

14.分析、歸納、 總結 是學習化學的有效方法。

(1)小東用「三」總結化學知識如下：

①復分解反應發生的三個條件是：生成沉澱或生成氣體或生成水;

②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和 。

③鐵生銹的三種反應物質是：鐵、和 ;

(2)在C+ 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑與CO+ CuO 加熱 Cu + CO2兩個反應中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質，故在該反應中作還原劑。

① 分析並歸納上述兩個反應中還原劑的化合價變化規律： 。

② 根據你的規律，判斷反應Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑中的還原劑是 。

15.請分別寫出除去下列物質中含有少量的雜質的化學方程式(括弧內的物質為雜質)[來

(1) NaOH ( Na2CO3 )： ;

(2) Cu (CuO )： ___ 。

16.右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答：

(1)從該圖中你能獲得的一條信息是__________________ ;

(2)要使接近飽和的C溶液變為飽和溶液，可採取的方法是______

(只填一種);

(3)在t2℃時， B物質飽和溶液的溶質質量分數_______C物質

飽和溶液的溶質質量分數。(選填「大於」、「小於」或「相等」)

三、簡答題(本題包括4個小題.共12分)

17.(3分)2011年3月12日，貴州省六盤水市盤縣松河鄉已公告關閉的金銀煤礦發生重大瓦斯爆炸事故，共造成19人死亡、15人受傷,人員傷亡慘重,經濟損失巨大。

(1)請從燃燒的條件著手分析這次爆炸發生的原因。

(2)根據你所學的知識，簡要的 說說 如何預防礦井內瓦斯爆炸。(答出2條即可)

18. (3分)(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣等鹼為什麼具有一些相似的性

(2)某學生做實驗時，不小心將稀硫酸濺到了衣服上，他認為不是濃硫酸，沒有大問題，但過一段時間後發現衣服上出現幾個小洞，這是為什麼?

(3)硝酸銨、碳酸氫銨等銨態氮肥為什麼不能與草木灰等鹼性物質混合施用?

19. (3分)在化學實驗中，常常依據反應伴隨的現象來確定反應是否發生。請按要求寫出

NO3- SO42- OH-

K+ 溶 溶 溶

Na+ 溶 溶 溶

Cu 2+ 溶 溶 不溶

化學方程式。

(1)反應中伴有發光、放熱現象

(2)加熱某種固體(或固體混合物)，反應後固體質量減小

(3)根據右表寫出有沉澱生成的復分解反應

20.(3分)某實驗小組的同學，利用塑料瓶(質軟)設計了下圖所示的實驗裝置來探究CO2和NaOH確實發生了反應。請你根據生活 經驗 及所學的知識回答下列問題：

(1)簡述能說明二者確實發生反應的現象，並用化學方程式解釋產生該實驗現象的原因。

(2)某同學對上述實驗設計產生了質疑。請簡述他質疑的依據，並在原有實 驗基礎上，設計實驗證明CO2和NaOH肯定發生了反應。

四、綜合應用題(共12分)

21.金屬是一種非常重要的資源，在生產、生活中有著廣泛的用途。

(1)人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量的是鐵。用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為 。

(2)每年世界上鋼鐵的產量很高，可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約佔世界鋼鐵年產量的1/4，這給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的__________________共同作用的結果。現有一批鐵質螺絲釘已經開始生銹，你能用化學方法除銹，並做防銹處理嗎?請簡要寫出你的做法及涉及到的化學方程式。

(3)亮亮同學用稀鹽酸和另一種溶液，驗證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的。請回答下列問題：

① 亮亮所用的另一種溶液是_______________ 。

② 說明Mg比Fe活潑的實驗現象是_______________ _。

③ 說明Cu比Ag活潑的實驗現象是_________________________________________。

(4)我國在金屬冶煉方面有著悠久的歷史，早在南北朝時期就開始冶鑄黃銅。黃銅是由銅和鋅組成的，它可以用來製造機器、電器零件及日用品。現為測定某黃銅樣品中銅的含量，取該黃銅樣品10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應。此時燒杯內各物質的總質量為109.8g。試計算：

(1)該黃銅樣品中銅的質量分數;

(2)反應所用稀鹽酸的溶質質量分數。

參考答案

一、選擇題:1、A 2、A 3、B 4、D 5、D 6、C 7、B 8、A 9、A 10、B

二、填空題

11、(1)2Fe3+ (2)AlCl3

12、(1) 用玻璃棒蘸取水樣滴加在pH試紙上，將顯示的顏色與標准比色卡比較，即得pH (2) CO2

13、(1)B和C ;(2)2H2O2 2H2O+O?2↑ ; 操作簡便易行，無需加熱。

14、(1)②溫度達到著火點; ③氧氣、水 ;(2)①還原劑在反應中元素化合價升高; ②鐵

15、(1)Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3 ↓+ 2NaOH (2)CuO +CO 高溫Cu + CO2 (其他合理答案均可)

16、(1)A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大等 (2)升溫( 加C物質或蒸發溶劑)(3)大於

三、簡答題

17、 (1) 瓦斯的主要成分為甲烷，當它與氧氣混合到一定程度，一遇明火，使溫度達到它的著火點，它 就在礦井這個有限的空間內急劇燃燒，體積迅速膨脹，從而發生爆炸。(1分)

(2)保持礦井內良好的通風;(1分)礦井區嚴禁一切煙火(1分) (其他合理答案均可)

18、(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣等鹼在它們的水溶液中都含有相同的OH— (1分)

(2)稀硫酸中的水會慢慢蒸發，日久後會變成濃硫酸，從而腐蝕衣服(1分)

(3) 銨態氮肥與鹼性物質反應產生氨氣，從而降低肥效。(1分)

19、(3分)(1)4P+5O2 點燃 2P2O5 (1分) (2)2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)

(3)CuSO4+2NaOH= Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 (1分) (其他合理答案均可)

20、(1)塑料瓶變扁。 (0..5分) 2NaOH + CO2 === Na2C O3 +H2O (1分)

(2)依據：CO2能溶於水(CO2溶解在水中從而導致塑料瓶內壓強減小) (0..5分)

實驗：向滴加氫氧化鈉溶液後的塑料瓶中加入適量稀鹽酸，若有氣泡生成，則說明二者肯定發生了反應。(還可將實驗中的氫氧化鈉溶液換為水，重復上述實驗，比較瓶子變癟的程度)(1分) (其他合理答案均可)

四、綜合應用(共12分)

21、(1) 3CO + Fe2O3 === 2Fe + 3CO2 (1分) (2)H2O 和O2 (1分)

用適量的稀鹽酸浸洗鐵釘至鐵銹消失，然後用水沖洗干凈，乾燥後塗上黃油從而防銹。(1分)

Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O (1分)

(3)①硫酸銅溶液(或硝酸銀溶液) (1分) ②與酸反應鎂比鐵劇烈 (1分)

③無明顯現象(或銅絲表面有一層銀白色物質生成) (1分)

(4)(5分)解：生成氫 氣的質量為：10g+100g – 109.8g = 0.2g ……………………1分

設黃銅中鋅的質量為x，稀鹽酸中溶質的質量為y。

Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ ………………………………1分

65 73 2

x y 0.2g

x=6.5g , y = 7.3g ……………………………………1分

黃銅中銅的質量分數為 ×100%=35% ……………………1分

需要36.5%的濃鹽酸質量為 ×100%=7.3% ……………………1分

答：黃銅中銅的質量分數35%，所用的稀鹽酸質量分數為7.3%。

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D. 一些關於初中化學的題目。

19、下列化學反應中屬於化合反應的是（A ）
化合反應是多個物質變成一個物質的

20、下列說法正確的是（ A ）
A、爆炸不一定是化學反應
B、只要溫度達到著火點，物質就會燃燒（必須是可燃物，與氧氣接觸）
C、任何物質燃燒都可以用水撲滅（金屬Na著火不能用水）
D、著火點就是物質開始燃燒的地方（是溫度）

二、
1、 核電荷數（核內質子數） 核外電子數
2、Al2O3 。
3、

①Ca2+ 鈣離子帶2個正電荷
②NO2 1個NO2分子中由1個N原子2個O原子構成
③2NO 2個NO分子
④ MgO MgO中Mg元素化合價為+2
⑤2OH— 2個氫氧根離子
（1）表示分子個數的是 3 ，（2）表示一個離子所帶電荷的是 1 ；
（3）表示元素化合價的是 4 ；（4）表示一個分子中所含原子個數的是 2 。

5、空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引溫室效應。
（1）綠色植物通過 （光合作用） 作用吸收CO2，通過 （呼吸作用） 將CO2釋放到大氣中。
（2） C2H4 。
（3） 1 2 3
6、A為一種暗紫色固體，加熱後生成一種無色氣體B，C物質在B中燃燒能產生明亮的藍紫色火焰，並有刺激性氣體D生成。是推斷：
（1）寫出A、B、C、D物質的化學式A KMnO4 B O2 C S D SO2
（2）寫出題中有關的化學方程式
2KMnO4=加熱=K2MnO4+MnO2+O2↑
S+O2=點燃=SO2
7、具體填寫組物質性質不同的原因，並以此為例，再另寫兩組實例。
（1）金剛石、石墨、C60它們碳原子 排列方式 不同；
（2）H2O和H2O2分子的 結構 不同；（物質性質不同的原因並以此為例，再另寫兩組實例）
（3） CO 和CO2 （2分）；
（4）O2和O3 （2分）。
8、一種含磷洗滌劑因含Na5P3Ox 大量使用會造成水污染，已知該化合物中磷元素的化合價為+5價， 則x的值 10 （2分）。（1*5+3*5=20）

E. 九年級下冊期末化學試題及答案

可能用到的相對原子質量：H－1 C－12 O－16 Na－23 Cl－35.5 Fe－56
一、選擇題（本題包括8小題，每小題只一個選項符合是題意，每小題3分，共24分）
1．下列變化不屬於化學變化的是
A．糧食釀酒 B．鹽酸除銹 C．冰雪融化 D．蠟燭燃燒
2．下列說法正確的是
A．牆內開花牆外香說明分子在不斷運動
B．空氣是由空氣分子構成的
C．含有氧元素的化合物都是氧化物
D．不同元素最本質的區別是中子數不同
3．下列做法不正確的是
A．食用霉變的花生
B．合理攝入人體必需元素
C．使用可降解的塑料餐盒
D．用灼燒法鑒別合成纖維和羊毛纖維
4．生活中處處有化學。下列說法正確的是
A．紙張不可煥燃 B．乙醇汽油屬於混合物
C．活性炭可將硬水軟化 D．可用打火機檢查天然氣是否泄漏
5．某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2O2＝＝CO2+2H2O，下列關於X的說法正確的是
A．X由碳、氫、氧三種元素組成 B．X的相對分子質量為10
C．C中碳、氫元素的質量比為1：4 D．X屬於有機化合物
6．圖1所示裝置可用於測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強感測器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄並保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強－時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P、P/分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）

下列說法正確的是
A．燃燒匙內所裝紅磷和木炭的多少對實驗結果無影響
B．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的
C．P＝0.79 P0，P/＝P0是因為紅磷的著火點比木炭低
D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量
7．甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示。關於該轉化關系圖，下列說法正確的是
A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C．甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現
D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，
則丙一定是單質碳
8．某粗鹽樣品除含有不溶性固體雜質我外，還含有少量的氯化鎂、氯化鈣，硫酸鈉，某化學興趣小組開展如下探究活動：
探究一：除去粗鹽中不溶性雜質
探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體（該探究中，微溶物不沉澱）

關於以上探究活動，有下列說法：
①試劑甲是碳酸鈉溶液，試劑乙是氯化鋇溶液
②濾液1中的溶質一定有氯化鈉，可能有氯化鈣
③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸，濾渣不溶解
④往濾液4中加適量試劑丙時有中和反應發生
以上說法中正確的是
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）
28．（4分）氧元素的結構示意圖如圖所示。
⑴該元素的原子核內質子數為 ；在化學反應中該原子
容易 電子（填「得到」或「失去」）
⑵由該元素組成的一種氣體單質能供給呼吸，寫出實驗室製取該氣體的一個化學方程式 。
29．（4分）t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水兩個燒杯中，充分攪拌後現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

⑴燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態？ （填「是」、「否」或「無法判斷」）；⑵燒杯①中溶解的溶質是 （寫名稱或化學式）；
⑶將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g；
⑷關於圖1中燒杯內的物質，下列說法正確的是 。
A．燒杯①內溶液中溶質的質量分數 ＞ 燒杯②內上層清液中溶質的質量分數
B．蒸發一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C．將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌後，燒杯中一定還有剩餘的固體
D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等（不考慮水的蒸發）
30．（6分）一包固體含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：

請回答下列問題：
⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為 ；
⑵原固體中一定不含有的物質是 （寫名稱或化學式均可，下同），證據是 ；
⑶原固體中一定含有的物質是 ；
⑷實驗結束後，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉澱生成，上層清液E為藍色，經檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質是
。
31．（6分）已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳；在空氣中加熱則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學興趣小組用下圖所示的裝置模擬煉鐵過程，並測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量），

實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質量不再減少後，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫後關閉K。實驗測得裝置A中固體減少了a g，裝置B中液體質量增加了b g。
回答下列問題：
⑴儀器①的名稱是 ；
⑵寫出裝置A中發生的一個反應的化學方程式 ；
⑶能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是：裝置B中質量增加且 ；
⑷若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則a b（填「﹥」「﹦」或「﹤」）；
⑸D處為收集尾氣的裝置，應選擇 裝置（填「甲」「乙」或「丙」）。

32．（6分）某化學興趣小組對胃葯「碳酸氫鈉片」進行了探究，具體做法如下：
Ⅰ．取一片胃葯研碎，加水完全溶解得100g溶液；
Ⅱ．配製100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸；
Ⅲ．取上述一種溶液20g於錐形瓶中，再將另一種
溶液逐滴加入錐形瓶內，反應後溶液的pH變化
情況如圖所示。
請回答下列問題
⑴碳酸氫鈉屬於 （填「酸」「鹼」或「鹽」）；
⑵步驟Ⅲ中當滴入另一種溶液為10g時，錐形瓶內物質恰好完全反應（胃葯中其它
成份不參加反應）。請依據實驗數據計算每片胃葯中碳酸氫鈉的質量，寫出必要的計算過程。
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A A B D B C D
二、非選擇題
28.⑴8 得到
⑵2H2O2===== 2H2O+O2↑
（或2KMnO4====== K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 和 2KClO3===2KCl+3O2↑ 中的任一個）
29. ⑴是 ⑵氯化鉀 （或KCl）⑶50 ⑷AD
30. ⑴KCl+AgNO3＝AgCl↓+KNO3
⑵氫氧化鈉 向濾液A中加過量的硝酸銅溶液無明顯現象
⑶鎂 氧化銅 氯化鉀
⑷硝酸銅 硝酸鎂 硝酸鉀 硝酸
31. ⑴酒精燈
⑵FeCO3====FeO+CO2↑(或FeO+CO＝＝Fe+ CO2 )
⑶裝置C中的澄清石灰水沒有變渾濁
⑷﹤ ⑸乙
32. ⑴鹽
⑵分析可知滴入到錐形瓶的溶液為稀鹽酸
參加加反應HCl的質量＝10g×0.365%=0.0365g
設參加反應碳酸氫鈉的質量為X
NaHCO3 + HCl ===NaCl + H2O + CO2↑
84 36.5
X 0.0365g
84:X=36.5:0.0365g
X=0.084g
每片胃葯中碳酸氫鈉的質量＝0.084g×100g/20g=0.42g

F. 5道化學題目，初中的，奧賽的，題目答案解題過程。

中考化學輔導跟蹤練習（1）
1．下列物質的哪些用途與它的物理性質有關：①氬氣和氮氣作燈泡的保護氣②用鋁做炊具③用氧氣作助燃劑④用碳作燃料⑤用花崗岩鋪地面，以上說法正確的是( C )
A．①②③④ B．①③⑤ C．②⑤ D．②④⑤
2．如果在宇宙飛船上劃火柴，火焰會立即熄滅，這是由於（ ）
A．氧氣不夠 B．在失重情況下，空氣不對流
C．達不到著火點 D．宇宙飛船上溫度低
3．在地球上空10~50km的大氣層中，集結著大量的臭氧分子（O3），形成臭氧層，吸收了太陽光中絕大部分紫外線，使地球上的生物免遭過量紫外線輻射的危害。但空調和冰箱中的製冷劑「氟里昂」（以M代表其化學式），逸散到大氣中可破壞臭氧層，其反應過程可簡示為：M + O3 MO + O2，MO + O M + O2.據此判斷「氟里昂」在破壞臭氧層的反應中是( )
A．催化劑 B．還原劑 C．氧化劑 D．穩定劑
4．食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發生氧化反應。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內的氧氣就可以延長食品的保質期。下列哪種物質適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內的氧氣，延長食品的保質期的是( )
A．紅磷 B．固體燒鹼 C．鐵粉 D．生石灰
5．將一嚴重銹蝕而部分變成銅綠[Cu2(OH)2CO3 ]的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質量的變化情況可能是( )
A．增重30% B．增重10% C．不變 D．減輕30%
6．我國大力發展水力發電站建設，如葛洲壩，年發電量相當於每年燃燒3000萬噸煤的火力發電站了出的電量，水力發電和火力發電相比，下列說法中正確的是( )
①減少CO2的排放有利於減輕溫室效應②減少SO2的排放有利於減少降酸雨③減少廢渣排放有利減少對土壤、水體污染④減輕白色污染
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①
7．19世紀末,英國科學家瑞利在對氣體密度（通常在混合氣體中，相對分子質量大的氣體的體積分數越大，則混合氣體的平均密度就越大）進行測定的工作中，發現以不同來源的N2進行測定時，會出現不能消除的微小誤差，從而導致了稀有氣體的發現。在實驗中，瑞利利用了如下圖所示的實驗系統（箭頭表示氣體流向），通過的氣體經過凈化處理的純氧氣或空氣。

（1）實驗中要保證Cu 絲始終保持紅熱，其中發生的化學反應可表示為：___________，2NH3 + 3CuO N2 + 3Cu + 3H2O 。倘若在實驗中觀察到銅絲變黑，可採用的措施是________________，在此反應過程中銅絲的作用是_________和__________；濃硫酸的作用是吸收多餘的氨氣和____________________。
（2）當通過的氣體為純氧時，測得氣體的密度為ρ1。
（3）在空氣的凈化過程中，為除去可能混有的H2S、CO2和水蒸氣，可將氣體先通過_____________，當凈化後的空氣通過上述反應系統，在這種情況下測得最終密度ρ2==1.256g·L－1。
（4）當空氣直接通過灼熱的Cu網，測得氣體的密度為ρ3。試ρ1、ρ2、ρ3比較的大小：________________________。
8．某同學做石蠟成分探究實驗：把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶中，燃燒停止後，冷卻，可觀察到瓶壁上有水珠，由此說明蠟燭中一定含有 ____ 氫 元素，取出蠟燭，向瓶內注入少量澄清石灰水，振盪，可觀察到的現象是 石灰水，由此說明蠟燭中一定含有 碳(C) 。你對此實驗的評價是： 沒有考慮蠟燭芯對實驗的影響或只能判斷蠟燭是否含C、H兩種元素或是否含氧元素無法判斷。

9．過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加熱的條件下，它能分解生成氧和水。研究表明，將新制的5%的雙氧水溶液加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣生成。某同學用如圖所示的裝置用上述方法製得氧氣，用帶火星的木條直接在試管口檢驗，結果木條不能復燃。他經過思考分析了實驗現象不正確的原因，並對實驗裝置進行了改進，結果得出了正確的結論。
（1）分析木條不能復燃的原因是什麼？
（2）對實驗裝置如何改進才能檢驗出有氧氣生成？（畫圖或文字說明均可）
10．通過實驗，怎樣證明二氧化錳在氯酸鉀受熱分解製取氧氣的過程中，其質量和化學性質不發生改變？
11．南京著名的風景點珍珠泉，水底有大量氣泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名。某學生推測這種氣體可能是沼氣。查資料得知沼氣中含60%~70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等。他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成，設計了如圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對准水底冒出的氣泡收集。
（1）這種集氣法叫__________.針對瓶口太小不便於收集的缺點，在不換瓶的情況下你的改進方法是___________________。
（2）如圖乙所示，若用水將瓶中氣體排出，水龍頭應接_______導管(填A或B)
12．為了測定某氯酸鉀與二氧化錳混合物中氯酸鉀的質量分數，課外小組的同學設計了如下實驗：取3.0g 混合樣品放入如圖所示的大試管中，充分加熱，直到反應完全，並用如圖所示裝置測量出生成氧氣的體積。試回答下列問題：
（1）如何檢查裝置的氣密性？
（2）現有如下可供選擇的操作：①將導氣管放入盛滿水的量筒內；②給葯品加熱；③有連續氣泡產生時開始收集氣體；④取出導氣管；⑤反應完全後停止加熱（如圖，此時導管出口略高於液面）；⑥冷卻至室溫；⑦調整量筒內外液面高度使之相同後讀出量筒內氣體體積數。
為了較准確地測量出生成的氧氣在常溫、常壓下的體積，正確的操作順序是（填序號）___________
（3）為了較准確地測量到氣體的體積，需要調整量筒內外液面高度，其原理是_______________
（4）在常溫常壓下共收集到氣體680mL（此時氧氣密度為1.41g·L-1），其質量為_______g，原混合物中氯酸鉀的質量分數約是________ 。
13．某班級探究小組的同學在學習了催化劑知識後，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用，設計了以下的對比實驗和後續操作：
①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經准確稱量的n克氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應後的混合物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌並乾燥。
④觀察濾出物的狀態和顏色。
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應產生的氣體通入澄清的石灰水中，並觀察現象。
（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請問是哪一步？____________。
（2）要達到實驗目的，除改進不夠嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是______________________________________________________。
（3）若用另一個實驗裝置和操作替換實驗⑤，也可達到實驗目的，請把右上圖中的儀器連接成一個符合實驗目的的實驗裝置，這個實驗裝置的介面連接順序是________接_________，______接________,________接_________（氣流的方向從左往右）
14．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法製取氧氣。二氧化錳是一種黑色固體，在反應中起催化作用。
（1）若在此實驗中使用含木炭粉的二氧化錳作催化劑來製取氧氣，根據你所學的知識判斷，在實驗中可能發生的情況是_______________________________________________________。
（2）除去混合物中木炭的方法：___________________________________________________。
（3）怎樣證明木炭粉已被除去？請簡要說明。_______________________________________。
15．1860年，英國化學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的「母子火焰」實驗。回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是_____________，蠟燭能產生母子火焰這一現象是由組成蠟燭的物質的重要物理性質決定的，該物理性質是____________________。
（2）該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長，且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：
①___________________________________；
②___________________________________。
16．小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。
⑴［提出問題］導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什麼呢？
⑵［猜 想］小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO。
小鵬認為：可能是蠟燭受熱後產生的蒸氣。
小芳認為：可能上述兩種情況都有。
⑶［設計實驗方案］請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。
_______________________________________________________________________________
⑷［現象和結論］如果小明的猜想正確，現象應是_____________________________________。如果小鵬的猜想正確，現象應是__________________________________________________。
如果小芳的猜想正確，現象應是_______________________________________________________。
⑸如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學方程式為：_________________________。
17．麵粉加工廠的車間若懸浮著較多的麵粉粉塵，遇到明火就有發生爆炸的危險。這是因為麵粉粉塵與空氣充分接後，遇到明火急劇燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積在有限空間內迅速膨脹，從而引起爆炸。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在無蓋小塑料筒里放入乾燥麵粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會聽到「砰」的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。試問：
（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是_________________________。
（2）下列情況下，不會發生爆炸的是_________（填序號）。①金屬筒不加蓋時；②蠟燭沒有點燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是乾燥煤粉時。
（3）麵粉廠為了避免爆炸事件發生，應採取的安全措施有___________________（寫出一種即可）（1）
18．人們長期在密不通風的房間里工作，感到頭昏氣悶。據此，需要探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什麼不同。請提出假設，並設計探究實驗的步驟。
初中化學競賽同步輔導（一）參考答案
1C 2B 3A 4C 5BC 6B
7 （1）2Cu + O2 2CuO ，減慢氧氣的流速或加熱液氨；催化劑和指示劑；吸收混合氣體中的水蒸氣（3）鹼石灰 （4）ρ1＜ρ2＜ρ3 8 水珠；氫；石灰水；碳；沒有考慮蠟燭芯對實驗的影響或只能判斷是否含C、H兩種元素或是否含氧元素無法判斷。9 （1）加熱到65℃以上時，水蒸氣與氧氣一起逸出，使木條不能復燃。（2）加上帶導管的膠塞，用排水法收集產生的氣體，再用帶火星的木條檢驗。10 准確稱取一定質量的二氧化錳和少量氯酸鉀混合後放入試管中，加熱，用帶火星的木條試驗，可知片刻後有大量氧氣放出，加熱到無氧氣放出後，再向試管中加入少量的氯酸鉀，繼續用帶火星的木條試驗，發現產生氧氣的速率仍很快，由此證明反應前後二氧化錳的化學性質不變；待反應結束，冷卻，在試管中加足量的水，充分溶解後過濾，洗滌濾渣，烘乾，稱量，得知反應前後二氧化錳的質量不變。11 （1）排水法；將倒置漏斗插入瓶口內 （2）A 12（1）將導管出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡逸出，松開手後有少量水進入導管，表明裝置不漏氣。（2）①②③⑤⑥⑦④ （3）保證量筒內外氣壓相等。（4）0.96g；81.7% 13（1）第①步（2）精確稱量濾出物的質量（3）a;f;g;d（或e）;e（或d）;b（或c）。 14 （1）爆炸或劇烈燃燒（2）充分灼燒或在氧氣流中充分加熱（3）充分灼燒至無火星或質量不再減少。15 石蠟蒸氣；沸點較低，受熱易氣化為蒸氣；（1）導氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能能從導管末端導出，（2）母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣。16 （3）換一根長的導氣管，並用濕毛巾包住導管，然後再在導管的另一端做點火試驗，（4）導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體。導管口不能點燃，去掉毛巾，導管內壁可看到冷凝的固體。導管口能點燃，但火焰較小，去掉毛巾，導管內壁能看到冷凝的固體。
（5）2CnH2n+2 +(3n+1)O2 2nCO2 + (2n+2)H2O
17 （1）使麵粉充滿金屬筒（2）①②（3）嚴禁煙火 18 （1）根據呼吸作用涉及的緩慢氧化反應，吸入的空氣和呼出的氣體可能在氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量上有較大變化。（2）根據氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質及驗證實驗，計劃設計如下步驟：①用排水法收集2瓶呼出的氣體，再取兩個空集氣瓶收集2瓶空氣。②向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數滴澄清石灰水，振盪，觀察現象。③將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中，觀察現象。④取兩塊乾燥的玻璃片，對其中一塊呼氣，觀察現象，並與另一塊放在空氣中的玻璃片對比。