我們需要化學作文

『壹』 小學四年級作文（600字）：化學探究之氯化鈉

作文標題： 化學探究之氯化鈉
關鍵詞： 氯化鈉 探究 小學四年級
本文適合： 小學四年級
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
本作文（600字）是關於小學四年級的作文（600字），題目為：《化學探究之氯化鈉》，歡迎大家踴躍投稿。

鹽是我們生活中必不可少的物品，每個人都知道，人是離不開食鹽的，但是，食鹽究竟是怎樣來的呢？

這星期上化學課時，老師給我們講述了一些有關於食鹽的知識。食鹽的主要成分是氯化鈉（NaCl），氯化鈉在實驗室里的製取方法就是將鈉在氯氣中燃燒，充分反應後就可以生成固體氯化鈉了，化學式為NA+CL=點燃=NACL 。製取方法還是非常簡單的，而我們經常食用的食鹽，主要成分就是氯化鈉。

聽到老師的解釋之後，我的大腦中立即出現了兩個令我迷惑不解的問題。第一，我們都知道，物質的燃燒是需要氧氣的，那麼，身為一種金屬的鈉能在氯氣中燃燒嗎？第二，氯氣是一種對人體有嚴重毒害的氣體，大量呼入可以導致死亡。關於氯氣的毒害，這個事例可以說明問題：4月16日，中國西南部城市重慶市的一家化工廠發生氯氣泄漏爆炸事故，造成多人傷亡，約15萬居民被緊急疏散。一次氯氣泄漏，就可以致使15萬人緊急疏散，可見毒害之深。但是，鈉這樣一種金屬在氯氣中燃燒的生成物做成的食鹽為什麼可以被人體日日攝入而不致中毒呢？

對於這兩個問題，我進行了一次探究。首先，我上網查找了一些關於氯氣的資料，希望能夠解決以上的問題。當看到氯氣的物理性質的時候，我發現了一些可以解決問題的材料：氯氣，是一種支持燃燒的氣體。這樣，我的第一個疑問就迎刃而解了——既然氯氣是一種支持燃燒的氣體，鈉這種金屬當然可以在氯氣中燃燒，也就可能與氯氣反應生成氯化鈉了。

但是第二個疑問該如何解釋呢？我在網上沒有找到我需要的答案。關於為什麼鈉在氯氣中燃燒後的生成物卻沒有毒性這一問題網上沒有一點合乎道理的解釋，於是我決定通過自己所學到的知識來解決這個問題。

經過了長時間的思考，我得出了一個有可能正確的解釋：化學變化的實質就是分子的破裂（即分子破裂為原子）和原子的重新組合（重新組合成新的分子），而且，在化學變化中原子和元素的種類和元素是不變的。但是，分子的種類卻發生了變化。在這個化學變化中，氯分子和鈉分子在燃燒的條件下破裂成為原子，原子之間互相反應生成了氯化鈉離子，許多的氯化鈉離子結合在一起就構成了氯化鈉。在這個復雜的變化中，唯一變化的就是分子，而分子就是保持物質化學性質的最小微粒，所以既然氯分子變化了，那麼生成物自然不會保持氯分子的化學性質，當然也就不會有毒性了。

化學問題是十分有趣的，不斷探究是學習化學的一個很好的方式，所以，多做探究對於學習化學是大有裨益的。

附：對於我的第二個探究結果（即氯化鈉為什麼無毒），如果您有更好的解釋，請及時告知我，以便於我盡早解決問題，謝謝。

『貳』 需要500字化學作文

歸納一二三輕松學習碳
碳和碳的化合物可以說是化學世界裡最龐大的家族，它們有超過二千萬的成員。劃玻璃用的金剛石，寫字用的鉛筆芯，我國古代的一些書法家、畫家書寫或繪制的字畫用墨等等。近年來，科學家們發現，除了金剛石、石墨外，還有一些新的以單質形式存在的碳。其中，發現較早並已經在研究中取得重要進展的是C60分子等。那麼同學們如何學好關於碳單質的知識呢？實際上我們只要善於總結，就能學好碳知識。
抓住一條主線
物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途。在學習碳的單質時要抓住「結構→性質→用途」這樣一條主線。
對於幾種常見的碳單質的結構、性質、用途，我們要注意總結，並善於發現其中的內在規律，這對於同學們掌握好碳的知識是非常有幫助的。
記住兩種單質
金剛石和石墨是最常見的兩種碳的單質，這就要求同學們記住這兩種物質的性質和用途。金剛石和石墨雖然都是由碳元素組成的單質，但由於碳原子的排列方式不同，決定了它們的物理性質有很大的差異。
（1）金剛石中碳原子連接成牢固的立體網狀結構，決定了金剛石具有堅硬的性質，由此決定了其可製作鑽頭、玻璃刀的用途。
（2）石墨中每個碳原子與同一個平面上周圍的三個碳原子連成片，許多這樣的片重疊起來構成石墨。由於每個碳原子都剩餘一個電子成為自由電子，所以石墨能夠導電，因此可製作電極；片與片之間可滑動，所以石墨質軟，可製作鉛筆芯、潤滑劑；碳原子之間連接很牢固，所以它的熔點、沸點都很高，可用於製作太空梭的絕熱片。
另外，對於木炭和C60也要熟悉。木炭具有疏鬆多孔的結構，決定了它具有很強的吸附性，可作吸附劑。活性炭的吸附性比木炭還要強。可用於防毒面具里的濾毒罐、製糖工業上的脫色劑等。C60分子是由60個碳原子構成的分子，這種結構很穩定，決定了它具有許多特殊性能。
掌握三個性質
由於碳原子最外層有4個電子，在化學反應中，碳原子既不易失電子，也不易得電子，決定了碳是一種化學性質不活潑的非金屬元素，而且同學們要注意，雖然金剛石、石墨、C60的物理性質不同，但化學性質卻是一樣的，因為構成它們的粒子是同一種粒子—碳原子。
（1）常溫下的穩定性：在常溫下，單質碳化學性質很穩定，不易與其他物質發生化學反應。因此，可用碳素墨水書寫檔案材料，這樣可以長時間保存而不褪色。
（2）可燃性：在點燃的條件下，碳能與氧氣反應，放出熱量，決定了碳可用作燃料。
①氧氣充足時，碳充分燃燒，生成二氧化碳。 C+O2CO2
②氧氣不充足時，碳燃燒不充分，生成一氧化碳。2C+O22CO
（3）還原性：在高溫條件下，碳能跟某些金屬氧化物發生反應，把金屬氧化物還原成金屬單質。碳表現出還原性，決定了碳可用於冶金工業。例如：
C+2CuO2Cu+CO2↑
3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

『叄』 學習化學的好處作文

化學的化字，其實很形象：化合，轉化，等等。

手握著一支圓珠筆，筆專上的彩色是化學染屬料。
如何把它凝固在筆管上？需要黏膠，又是化學。
筆管是塑料的，也是化學。
裡面的油墨的成分如何？顏色如何？還是化學。
寫在紙上之後，等上幾分鍾才能夠使得牢固地長到紙上、揮發掉油脂？都是化學。
一句話，我們身邊的一切都離不開化學。
化學學科，與其它學科一樣，都是我們所需要掌握的知識。
我國現代化學家 侯德榜先生，一生研究化學，發明了【侯氏制鹼法】，對全世界有極大影響。是我們華人的驕傲！
對於理科，尤其是對於化學感興趣的同學們，應該立志把自己的青春奉獻給我國的化學領域，讓青春在這個領域燃放出絢麗多彩的光芒，為我國能早日建成世界科技強國奮斗終生。

『肆』 化學在我心中的作文

化學（chemistry）是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學。它對我們認識和利用物質具有重要的作用，世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。
從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。
化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學；對地球、月球和其他星體的化學成分的分析，得出了元素分布的規律，發現了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗數據，還豐富了自然辯證法的內容!
化學永遠在我心中！