七年級上冊生物基礎訓練答案
1. 課程基礎訓練七年級上冊生物參考答案
七年級上冊生物學科部分檢測題參考答案
第一章 周圍的生物世界
第一節 我們周圍的生物
知識技能檢測:
1．有生命，無生命。 2．30多萬種，150多萬種。 3、略。
4、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦× 。
5、資料分析1要點提示： 智能機器人不是生物，構成她身體的不是細胞，不能進行呼吸等。
6、資料分析2要點提示：能在裸露的岩石表面上生長,而且在生長時又能腐蝕岩石, 對於岩石風化、土壤形成起到促進作用，說明生物體不但能適應生存環境，還能反過來影響環境。
7、製作瀕危珍稀生物檔案舉例
第二節 生物與環境的關系
影響，生物因素，（1）非生物因素；2、水；3、捕食；4、C；5、B；6、C；7、D。8、小實踐：數據略；9、略；10、略（2）我發現：對測得的數據進行比較分析，發現茂密的林地濕度大等。
拓展天地：要點提示 --認識到科學造假對人類科學研究的嚴重危害，養成實事求是的科學態度。
第三節 我們身邊的生物學
1、生命現象，生命活動規律；2、略；3、略；4、資料收集：略。5、略。6．略。
第二章探索生命
第一節探索生命的器具
1、略；2、使用步驟： B——A——C——D 3、鏡臂，鏡座；4、粗准焦螺旋；5、直接更換目鏡，手握轉換器邊緣轉動轉換器更換物鏡；6、調節光線強弱；7、平，凹。8、50，1600；9、，相反倒立放大的像；10、D； 11、C； 12、D； 13、B； 14、B； 15、C； 16、①B，②C，③A，④D；17、B； 18、C； 19、B； 20、D
能力提升：洋蔥表皮臨時裝片的製作方法：1、紗布；2、適量水；3、載玻片；4、氣泡。
用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片：低倍物鏡；通光孔；物鏡，粗准焦螺旋，細准焦螺旋。
第二節 探索生命的方法
1、B； 2、C； 3、A； 4、C； 5、C；
6、提出問題，作出假設；觀察，實驗，調查；推理，判斷；交流，合作。7、略
第一單元 探索生命的奧秘-----測試題
1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A 9.C 10.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)×(6)× 11.B 12.B 13.A 14.(1)他應該在鏡筒下降過程中，從側面看著物鏡鏡頭，直到鏡頭接近玻片標本為止 (2)看到了不透明的黑點、塊或條狀物像，因為用顯微鏡觀察的玻片標本必須是薄而透明的。 (3)看不到，他看到的物像應該是 「」。因為在顯微鏡下所看到的物像，是所觀察物體的倒像。 (4)向下移動玻片，使圖像向上移動，就能看到完整的「」字的物像 (5)一號顯微鏡 15.ACBDEGF 16.指針能夠幫助我們指出視野內的不同部位。
第三章細胞是生命活動的基本單位
第一節 植物細胞的結構和功能
1.A； 2.B； 3.C； 4.D； 5.C； 6.A。 7.細胞，細胞；
8. ADBFEC 9、提示：無論植物大小，無論細胞大小，所有的植物都是由細胞構成的，細胞是植物體生命活動的基本單位。10、D。11、略
第二節 人和動物細胞的結構和功能
1.B； 2.B； 3.D； 4.B；5.細胞膜，細胞核，線粒體，細胞質； 6、植物細胞有細胞壁、葉綠體，動物細胞沒有。植物細胞的細胞壁有保護細胞內部結構，維持細胞正常形態的功能；葉綠體是植物進行光合作用，製造有機物的場所。 7.C； 8.① F光學顯微鏡； ② F，脫氧核糖核酸；
9．提示：用顯微鏡觀察玻片標本。若是取自植物，細胞結構中必然能觀察到細胞壁，或許還能看到葉綠體，而若是取自動物，細胞中必定沒有細胞壁和葉綠體。
10．多莉羊長得應該像B羊。因為B羊提供了細胞核，細胞核內有遺傳物質，遺傳物質帶有遺傳信息。
11．提示：因為人體內無機鹽的濃度為0.9%，所以只有0.9%的生理鹽水才能保持細胞的正常形態。
第四章 生物體的組成
第一節 細胞的分裂與分化
1.D； 2.C； 3.B； 4.B； 5.D； 6.C； 7.一個,兩個，染色體； 8.分裂，形態，結構，功能； 9.細胞生長，細胞分裂； 10.形態，結構，功能。
11．在細胞分裂過程中，染色體平均分配到兩個子細胞中，保證了遺傳物質的穩定。
12．資料分析：小鵬長高和西紅柿長大原理相同，都是因為細胞不斷分裂，細胞數目不斷增多，細胞個體不斷長大的緣故。
13． 心臟
唾液腺
股骨
肱二頭肌
脊髓
14．A. 分生組織 B.保護組織 C.基本組織 D.輸導組織
15．(1) 分生組織；(2) 根尖、莖尖；(3) 可以分化成其他組織。
第二節 多細胞生物體的組成
1.B； 2.C； 3.C； 4.D； 5.D；
6.消化，呼吸，循環，泌尿，生殖，神經，內分泌，神經系統，內分泌系統；
7. 口腔，食道，胃，小腸，大腸，肛門；
8. ⑴1果實，3根，4葉， 5莖，6種子；⑵1果實，2花，6種子；⑶細胞 組織 器官 個體
9．皮膚是由不同的組織按照一定的次序連接起來的，所以皮膚是一種器官。
10．提示：根、莖、葉都是與植物的營養有關。根從土壤中吸收水和無機鹽，葉能製造有機物，莖把根與葉連接起來，並疏導水、無機鹽和有機物。所以它們在果實的形成中都有不可替代的獨特功效，而且只有它們協同合作才能讓果實掛滿枝頭。
11．提示：香甜的物質貯藏在營養組織中，而地瓜的外皮主要是有保護組織構成，不貯存營養物質所以沒有甜味。
第三節 單細胞生物
1.A； 2.C； 3.A； 4.A； 5.C； 6.C； 7.B；
8.放回大自然； 9.營養，呼吸，排泄，運動； 10．⑴A小核； B大核； C食物泡； D細胞質； E伸縮泡； F纖毛； G口溝； H表膜；⑵表膜；⑶纖毛；⑷表膜與伸縮泡；⑸食物泡；
11資料分析：（1）甲（ ） 乙（ ）
（2）甲：食鹽對草履蟲是有害刺激，它要逃避 乙：肉汁對草履蟲是有利刺激，它要趨向
（3）草履蟲具有應激性，能趨向有利刺激，逃避有害刺激。
12．①×；②×；③×；④√；⑤√。13.略。
第二單元 測試題
1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7.D 8.A 9.B 10.C 11.液泡 12.A;B 13.D
14.(1)
序號 生物種類 細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核
圖一 人體口腔上皮細胞 無 有 有 有
圖二 草履蟲 無 有 有 有
圖三 植物葉肉細胞 有 有 有 有
(2)細胞膜、細胞質、細胞核 (3)B (4)1個
15. (1)細胞液、液泡 (2)保護組織 基本組織 (3)器官 (4)略
(3)生態平衡
期中測試卷
我會選
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D B D B B D A C D C A A B A C C A C B
二、我會填（每空2分，共10分）
1、生物因素 非生物因素 2、倒像 3、細胞 4、生理鹽水 5、根毛
三、考考你（判斷正誤 5分）
（ × ）1；（ × ）2；（ × ）3；（ √ ）4；（ × ）5；（ × ）
四、找朋友（請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起（10分）
1、將細胞各部分作用與其功能連線。
細胞壁 控制細胞內外物質的進出
細胞膜 保護細胞內部結構
細胞質 傳遞遺傳信息
細胞核 進行生命活動的重要場所
2、將草履蟲各部分結構與其功能連線。
(1)纖毛—C.運動 (2)表膜— E.呼吸和排泄 (3)食物泡—B.消化食物和吸收營養
(4)伸縮泡—F.排泄廢物 (5)細胞核—A.內含遺傳物質 (6)生殖方式—D.分裂
五、我能得出正確的結論：（25分）
1、（1）甲（）乙（）
（2）對外界環境作出適當的反應。
2、（1）1草 2桃樹3杏樹4梨樹5人 6蜜蜂7 蝴蝶
（2）具有：1、一定的結構 2、能由小長大 3、物種能延續 4、對刺激作出一定的反應 5、能適應環境，也能影響環境。
六、我會看圖回答
1、①甲 乙 控制細胞內外物質的進出②B C D
2、（1） [ D ] 根冠；（2） [ C ]分生區； （3）[ C ]分生區。
第五章 綠色植物的一生
第一節 植物種子的萌發
1．種子，胚； 2.種皮，胚芽，胚軸，胚根，子葉，子葉； 3.種皮，胚，胚乳，胚乳，胚芽，胚軸，胚根； 4.完整的，有生命力，足夠的水，充足的空氣，適宜的溫度；5.80%，不能；
6.A； 7.D； 8.C； 9.C； 10.B； 11.A ；
12.（1）2，9；4，7； 1，8；5，11；10；3；6； （2）一，5，子葉， 兩， 10， 胚乳； （3）胚 ；⑷胚根，根系，水，無機鹽 ，固定。
13.「地膜覆蓋」可以提高地表層土壤的溫度，同時也可減少北方乾旱的早春土壤水分的散失，促使種子提早萌發。
14.在白紙上用力擠壓芝麻粒，在白紙上會留下油跡，從而證明了芝麻粒中含有脂肪。
第二節 植物根的生長
1．根的頂端，根毛； 2.根冠,分生區,伸長區,成熟區,分生區，成熟區； 3.向水性，向肥性；
4.D； 5.C； 6.B； 7.A； 8.B； 9.B； 10.B；
11．⑴．①根冠；②分生區；③伸長區；④成熟區； ⑵. B， ②分生區，分裂，新細胞； ⑶.根毛，④成熟區； ⑷.C，③伸長區。12.（1）甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物恢復了硬挺狀態。（2）因為植物吸收水分的主要器官是根，兩盆植物都萎蔫，說明它們盆里土壤中水分都不足，施水後，由於甲盆內土壤沒有增加水分，而乙盆內土壤增加了充足的水分，所以甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物因為吸收大量水分恢復硬挺。 13.略。
第三節 植物生長需要水和無機鹽
1、 水分 無機鹽 水分 無機鹽 2、細胞液 周圍水溶液濃度 細胞液 3、氮 鉀 磷 不同 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B
13、（1）放在溫暖、有陽光的地方。（2）甲植株在土壤浸出液中含有各種無機鹽，而乙植株在蒸餾水中沒有無機鹽，說明植物生長需要無機鹽。
14．提示 實驗結果：裝清水的1號量筒里液體減少，而2、3、4號量筒的液體依次增多；四個量筒中的蘿卜條是1號清水裡的增重，而2、3、4號量筒的蘿卜條依次減重。實驗結論： 當周圍水溶液濃度小於細胞液濃度時，細胞吸水；當周圍水溶液濃度大於細胞液濃度時，細胞失水。食鹽溶液濃度越高蘿卜細胞失去的水分就越多。 15.略。
16.提示：第一種說法符合科學種田的道理。植物生活必須從外界環境中吸收水分和無機鹽，提供充足的水分和無機鹽，能夠保證植物生活的正常進行。第二種說法不符合科學種田的道理，事實上，不同的植物需要的水分和無機鹽的量不同，同一種植物在不同的生長期需要的水量和無機鹽的種類也不一樣，因此種植農作物一定要注意合理灌溉，合理施肥。 17.略。 18.略
第四節 莖的輸導功能
1、水 無機鹽 導管 篩管 2、枝芽 花芽 混合芽 3、形成層 韌皮部 木質部 木質部 4、 ①芽軸 發育成幼枝條 ②芽原基 發育成幼葉 ③幼葉 發育成葉5芽原基 新芽 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 1O.C 11.D 12.C 13、（1）導管 運輸水和無機鹽 篩管 運輸有機物 （2）向上 向下 14、這樣做第一可以防止塊莖腐爛，第二是草木灰肥富含鉀，能為馬鈴薯幼苗的生長提供了肥料。
能力提升：15、現象：我們會觀察到天竺葵的葉脈變成了紅色，說明：莖將紅色的水溶液運輸到了葉。 木質部 導管 木質部中導管有運輸水分和無機鹽的作用。 16、我們不僅同情樹木，更應保護他們，要對不文明現象進行制止，我會告訴人們樹皮對樹木的重要性：樹皮不僅是樹木的外衣，還是樹木的血管，讓我們共同努力，保護每一株樹木！宣傳樹木的有關知識，使人們增強保護樹木的意識！
第五節 植物的開花和結果
1、果皮 子房壁 2、種子 果實 果實 種子 3、（1）花粉 花葯 （2）花粉管 受精 [2]子房 [3]胚珠4、[6]子房 胚珠 雄蕊 雌蕊 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.B 13、略 14、略。15、一個方案是定牡丹為「國花」；另一個方案是牡丹、荷花、菊花、梅花（分別代表春、夏、秋、冬四季）為「國花」。16、略。
第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用
第一節 植物光合作用的發現
1、A；2．A；3．B；4．B；5．C；6．（1）土壤中的無機鹽被柳樹吸收（2）光照、溫度和二氧化碳等（至少答出兩條）7．牛奶與光合作用有聯系，草進行光合作用，牛吃草，擠出的是奶。牛奶中含有轉化後的能量和有機物。
第二節植物光合作用的場所
1、C；2．B；3．C；4．C；5．C；6．D；7．B；8．沒有固定答案；9．葉片的柵欄層接近上表皮，細胞排列緊密，較重；海綿層接近下表皮，細胞排列疏鬆，呈蜂窩狀，較輕；葉片下落時，由於地球引力作用，較重的一面先著地。所以落葉多數背面朝上。
第三節 植物光合作用的實質
1、C；2．C；3．A；4．D；5．A；6．C；7．C；8．D；
9．（1）澱粉；（2）酒精；（3）澱粉；（4）葉綠體；（5）對照；（6）將一片葉的一部分遮光處理，作為對照。（或選取兩片葉，一片遮光，另一片不遮光。）
10．目的是為了讓綠色植物吸收二氧化碳，進行光合作用，放出氧氣，從而調解空氣中氧氣與二氧化碳濃度的平衡。達到降低環境污染的目的。
11．一草一木代表著綠色植物，它們是地球上其它生命的「衣食父母」，它們通過光合作用為我們提供生存必需的氧氣來源、食物來源和能量來源；它們參與生物圈的水循環，維持生物圈的碳——氧平衡等，因此它們的生存狀態就是我們人類的生存狀態，我們應該珍惜身邊的一草一木。
第四節植物的呼吸作用
1、B；2．D；3．D；4．A；5．D；6．A；7．B；8．A；9．B；
10．王強說得有道理。植物白天進行光合作用和呼吸作用，且光合作用遠遠大於呼吸作用，故傍晚樹林中氧氣含量高，空氣清新，夜晚只進行呼吸作用而不進行光合作用，清晨樹林中氧氣含量較少。11．略。
第五節光合作用和呼吸作用原理的應用
1．D；2．B；3．C；4．D；5．B；6．D；
7．有道理，不是越多越好，這樣不利於身體健康。因為晚上不開燈的情況下，植物主要進行的是呼吸作用，吸收氧氣，產生較多的二氧化碳，同時與人爭奪氧氣，影響人的呼吸，對健康不利。
8．科學。他是在利用光合作用原理和呼吸作用原理提高農作物產量。白天光照強，適當提高溫室內溫度和二氧化碳濃度可提高光合作用的效率，晚上，適當降低溫度能減少植物呼吸作用對有機物的消耗達到提高產量和質量的目的。
第七章 綠色植物在生物圈中的作用
第一節 綠色植物是食物之源
1.光合作用，水，二氧化碳 能量 能量 2.小麥，玉米，水稻。3.A ； 4.C； 5.B；
6．（1）— a （2）—b （3）—a （4）—c （5）—e （6）—f
（7）—c （8）—b （9）—b （10）—e （11）—e （12）— a
7.（ × ）； 8. （ × ）；
9.(1)（ 草食動物，肉食動物，雜食動物 ）(2)（兔子，野鼠， 牛，羊 ）(3)（狼，鷹等 ）
10.成為植物食物的動物，它們是直接或間接以植物為食，也就是能量來自與植物；所以說哪些以一些動物為食的植物，能量也就是間接來源與植物。
第二節 綠色植物與生物圈的物質循環
1、C ； 2、D ； 3、B； 4、B； 5、D； 6、A ；7、（ √ ）； 8、（ √ ）；
9、蒸騰作用，氣孔； 10、蒸騰作用，無機鹽； 11、水，蒸騰作用；12、光
13、（1）動物，植物；（2）光合作用 ，呼吸作用，蒸騰作用 ，燃燒；
14．⑴略；⑵略；⑶略；
第三節 綠化，我們共同的行動
1．自然資源，木材，石油，煤炭； 2.吸收，降低，增加； 3. 21.3%，61.3%；
4. B； 5. C； 6. D； 7.C； 8. B； 9.（ × ）； 10.（ √ ）
11. （1）相符 （2）提示：如①不注意環境保護，地球植被資源被破壞；②人口數量的增加了熱能的積累，對能源的利用產生了大量的熱能；③溫室氣體排放量的增加，使溫室效應增強；④太陽輻射增強，使氣溫升高；⑤空氣污染的增加了熱量的積累等。12.略；13.略。
第三單元 生物圈中的綠色植物———測試題
1.D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.B 14.B 15.A 16.D 17.A 18.D 19.葉綠素、葉綠素 、葉綠體、光 20.3、12 21.水、二氧化碳、二氧化碳 22.小麥、玉米、水稻 23.森林 24. 二氧化碳 25.小於、大於、「燒苗」 26.過濾器、解毒器、消聲器、調節器 27.地、水、肥 28.光合、光合、呼吸、蒸騰
29.(1)黑暗處一晝夜、使葉內的澱粉運走耗盡 (2)進行對比 (3)脫去葉片中的葉綠素使葉片變成黃白色 (4)碘液、澱粉、藍色
(5)光合作用、二氧化碳 + 水 光 有機物（澱粉）+ 氧氣
葉綠體
(6)光、澱粉 (7)呼吸、蒸騰
30.(1)壓入試管內、渾濁 (2)二氧化碳、呼吸、有機物 (3)有 (4)不能。因為煮熟的種子細胞已死去，不能進行呼吸 31.(1)生物因素有：花、蝴蝶、蜜蜂。非生物因素有：陽光、水分、適宜的溫度 (2)不會。因為植物生長發育到一定時期才能開花，而植物生長發育需要光合作用提供有機物，而光合作用需要光和水。(3)蝴蝶和蜜蜂在採花粉和花蜜。若沒有蝴蝶和蜜蜂採花粉和花蜜，靠昆蟲傳粉的花就不能完成傳粉和受精的重要生理過程，也就不能結出果實來。
32.(1）因為科爾沁沙漠化是由於人類掠奪式開發和利用自然資源造成的。（人類在生產活動中，大面積毀林、墾草，過度放牧，使植被遭到嚴重破壞，才使原有的草原和森林退化為沙漠） (2）從統計數字可以看出，隨著土地沙漠化面積的不斷擴大，每年平均沙塵暴次數逐漸增多，由此可見沙塵暴頻發與土地沙漠化擴展的步伐是一致 (3)略（只要從保護森林和植被，植樹種草，綠化環境方面談即可。）
初一上學期期中生物試卷參考答案
一、我會選
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 16 17 18 19 20
答案 A D B D A B D A C D A A A B A C C A C B
二、我會填（每空2分，共10分）
1、生物因素 非生物因素 2、倒像 3、細胞 4、0.9% 5、根毛
三、考考你（判斷正誤 5分）
（ × ）1；（ × ）2；（ × ）3；（ √ ）4；（ × ）5
四、找朋友（請將左右兩列中相關聯的內容用線段連接在一起（10分）
1、將細胞各部分作用與其功能連線。
細胞壁 控制細胞內外物質的進出
細胞膜 保護細胞內部結構
細胞質 傳遞遺傳信息
細胞核 進行生命活動的重要場所
2、將草履蟲各部分結構與其功能連線。
(1)纖毛—C.運動 (2)表膜— E.呼吸和排泄 (3)食物泡—B.消化食物和吸收營養
(4)伸縮泡—F.排泄廢物 (5)細胞核—A.內含遺傳物質 (6)生殖方式—D.分裂
五、我能得出正確的結論：（25分）
1、（1）
（2）對外界環境作出適當的反應。
2、（1）1草 2桃樹3杏樹4梨樹5人 6蜜蜂7 蝴蝶
（2）具有：1、一定的結構 2、能由小長大 3、物種能延續 4、對刺激作出一定的反應 5、能適應環境，也能影響環境。
五、我會看圖回答
1、①甲 乙 控制細胞內外物質的進出②B C D
2、下圖是根尖結構縱剖面圖，請根據圖回答：
（1） [ D ] 根冠 。（2） [ C ] 分生區 。（2） [ C ] 分生區 。
期末測試卷參考答案
一、請你選擇：（每題1分，共20分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 16 17 18 19 20
答案 A D C A A C A A D B D B C C D B C B D B
二、請你判斷：（8分）
（ × ）1；（ × ）2；（ √ ）3；（ × ）4；（ × ）5；（ √ ）6；（ √）7；（ √ ）8
三、請你連線：（7分）
1、胚芽——根莖、葉 子葉——消失 胚軸——連接根和莖的部分 胚根
2、含氮的無機鹽——枝繁葉茂 含磷的無機鹽——碩果累累 含鉀的無機鹽——莖桿健壯
四、請你分析：（16分）
1、答：非生物因素中的溫度。（2分）
2、要點：吐魯番晝夜溫差大，植物光合作用積累的物質遠遠大於呼吸作用消耗的有機物，使得果實中的含糖量高。（4分）
3、花生 （2分） 子房（2分） 果皮（2分） 種皮 （2分） 胚（2分）
五、綜合題（14分）
1、上升 （1分） 失水 （1分） 下降（1分） 吸水 （1分） 和細胞液的濃度相等（2分）
2、（1）C （1分） D （1分） A （1分） B （1分）
（2）[ D ] （1分）分生（1分） [ A ] （1分） 伸長（1分）
六、綜合題（13分）
1、繼續燃燒（1分） 熄滅（1分） 植物在光下進行光合作用，吸收蠟燭燃燒產生的二氧化碳，放出氧氣，供蠟燭燃燒利用。（3分）
2、 ①燃燒 植物通過光合作用吸收二氧化碳，產生氧氣；而同時植物還要進行呼吸作用，消耗氧氣產生二氧化碳，在透明塑料袋形成一個動態的平衡。（3分）
②熄滅 植物沒有光，不能進行光合作用，因、而不能產生氧氣；而同時植物還要進行呼吸作用，消耗氧氣，使透明塑料袋缺氧（3分）
③不可靠；因為塑料袋內壁上的小水珠的來源不一定來源於植物，也可能來源於花盆內的土壤。（因此修正圖的塑料袋下端不要超過花盆口） （2分）
2. 七年級生物上冊綜合測試題及答案
七年級的生物考試很簡單的，考前做份生物試題並且提前熟悉生物考試的題型。以下是我給你推薦的七年級生物上冊綜合測試題及參考答案，希望對你有幫助!
七年級生物上冊綜合測試題
一、選擇題：請將正確答案的序號填入下表的答題框中(每題3分，共45分)
1.下列除哪項外，都是生命特徵的表現( )
A.蜻蜓點水 B.種子萌發 C.森林著火 D.人的呼吸
2.下列哪個區域不屬於生物圈的范圍( )
A.大氣圈的上部 B.大氣圈的底部 C.整個水圈 D.岩石圈的上層
3.地球上最大的生態系統是( )
A. 海洋生態系統 B.生物圈 C.陸地生態系統D.濕地生態系統
4.在下列影響兔子生存的環境因素中，哪種不屬於非生物因素( )
A.陽光 B.溫度 C.狼 D.水
5.“螳螂捕蟬，黃雀在後。”這句描述的是生物與生物之間的什麼關系( )
A.捕食 B.競爭 C.合作 D.追逐
6.發現DNA雙螺旋結構的科學家是( )
A.達爾文 B.哈維 C.林奈 D.沃森和克里克
7.現代生物學研究的重要方法是( )
A.調查法 B.實驗法 C.比較法 D.觀察法
8.下列哪項是探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件( )
A.陰暗、明亮 B.潮濕、乾燥 C.溫暖、寒冷 D.食物多、食物少
9.蘋果、梨等果樹不能在熱帶地區栽種，主要受下列哪項因素的限制( )
A. 溫度 B.濕度 C.陽光 D.水分
10.駱駝刺的地下根比地上部分長很多，因此適於生活在( )
A.極地 B.水中 C.荒漠中 D.高山上
11.下列生態因素中，屬於生物因素的是( )
A.適宜的溫度 B.土壤中的微生物 C.水分 D.陽光
12.在下列生態系統中，自動調節能力最強的是( )
A.溫帶草原 B.熱帶雨林 C.北方針葉林 D.南方闊葉林
13.玉米和水稻不能間作套種，起限製作用的生態因素是( )
A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度
14.影響小麥產量的生態因素不包括( )
A.陽光和溫度
B.植物高度和開花時間
C.水分和土壤肥力
D.害蟲和田間雜草
15.駱駝背上的駝峰是駱駝的一個重要標志，其駝峰的形成說明( )
A.環境對生物的適應
B.環境對生物的改造
C.生物對環境的適應
D.生物的結構與環境沒有關系
二、填空題(每空2分，共58分)
16.生物的共同特徵是多方面的，如絕大多數生物的生活需要吸人氧氣，呼出_________;生物能對來自環境中的各種_________作出反應;除病毒外，生物都是由_________構成的。
17.生物有別於非生物，即它們都是“活的”，是有生命的。生物的主要特徵表現在_________、_________、_________、_________等方面。
18.科學探究常用的方法有觀察、_________、_________和實驗等。
19.科學探究的一般過程包括：發現並提出_________、作出_________、制定並實施_________、得出_________和表達交流等重要步驟。
20.蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富有有機質的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養，這說明生物能_________。同時蚯蚓的生命活動過程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能_________________________。
21.人們在沙漠中植樹時，必須選用耐乾旱的樹種，否則難以成活;當沙漠上的樹木達到一定規模時，就會使一定區域內的氣候有所改善。請分析回答：
(1)影響樹成活的主要生態因素是_________;該事實說明，自然界中的生物必須__________________，才能正常生存。
(2)生物與環境之間的關系是_________。
22.生物學是一門_________。19世紀初，法國學者__________________認為動物和植物都是有_________的物體.首次提出“生物學”。
23.環境中影響生物_________、_________、_________的因素，叫生態因素。生態因素包括_________和_________兩類。
24.我們把_________________、_________________和_________________統稱為生物多樣性。
三、連線題(6分)
25.將生物現象與其所表現出來的關系用線連起來。
獅子捕食斑馬
田裡的水稻與雜草 合作關系
貓捉老鼠 競爭關系
螞蟻搬家 捕食關系
雄梅花鹿爭奪配偶 共生關系
海葵與蟹互惠互利
四、實驗題(6分)
26.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什麼呢?是因為環境變明亮了嗎?某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環境嗎?
(2)作出假設：_____________________________________________________。
(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5隻鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變數是_____________。如果在鐵盤兩側中央各放1隻鼠婦是否可以得出准確的結論?為什麼?
(4)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。
環境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0隻 1隻 2隻 0隻 2隻
陰暗 10隻 9隻 8隻 10隻 8隻
為了使實驗結論更准確，應對上述數據作怎樣的處理?從中得出的實驗結論是什麼?
七年級生物上冊綜合測試題答案
一、選擇題
1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A
9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14.B 15.C
二、填空題
16.二氧化碳 刺激 細胞
17.應激性 生長 繁殖 新陳代謝
18.調查 分類
19.問題 假設 計劃 結論
20.適應環境 影響環境
21.(1)水分 適應環境
(2)生物適應環境並影響環境
22.自然科學 拉馬克 生命
23.形態 生理 分布 生物因素 非生物因素
24.物種多樣性 遺傳多樣性 生態系統多樣性
三、連線題
25.獅子捕食斑馬
田裡的水稻與雜草 合作關系
貓捉老鼠 競爭關系
螞蟻搬家 捕食關系
雄梅花鹿爭奪配偶 共生關系
海葵與蟹互惠互利
四、實驗題
26.(2)鼠婦會選擇陰暗的環境(或光影響鼠婦的分布)
(3)光 不可以。只有一隻鼠婦的實驗結果具有偶然性。
(4)鼠婦在明亮和陰暗環境中的平均值(平均值更接近實驗結論，減小了誤差)。鼠婦喜歡生活在陰暗在環境中。
猜你喜歡：
1. 七年級生物期末試卷及答案
2. 七年級生物期末考試卷及答案
3. 七年級生物上冊人教版單元試題
4. 七年級生物上冊期末復習(含答案)
5. 七年級上冊生物期中試卷及答案
3. 人教版七年級上冊生物基礎訓練答案
《知識與能力訓練•生物學》七年級上冊參考答案
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特徵
基礎練習
1．D 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．C 13.（1）生長與發育現象。 （2）生殖現象。 （3）遺傳現象。 （4）變異現象。 （5）對外界刺激作出反應。
14.（1）生物能生長和繁殖。 （2）生物的生活需要營養。 （3）生物能對外界的刺激作出反應。
15．生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、人； 非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽、天涯。
拓展練習
16．是生物。證據是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽光，使自身產生大量營養物質並且排出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能利用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產生
2～3代。
第二節 調查周邊環境中的生物
基礎練習
1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．D 12．C 13．A—b， B—c， C—a
14.（1）植物：銀杏樹、海帶、白菜； 動物：鯽魚、奶牛、螞蟻； 其他生物：木耳、大腸桿菌。 （2）水生生物：海帶、鯽魚； 陸生生物：銀杏樹、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。 15．答案提示：近視率=近視人數÷班級人數×100%
拓展練習
16．（1）調查目的：調查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。
（2）調查方式：採用訪談法、查閱資料等。
（3）調查對象：飼養的寵物。
（4）調查范圍：所有的寵物。
（5）調查方案：①制訂調查計劃；
③設計合理的調查路線；
⑤歸類、整理分析。
第二章 了解生物圈
第一節 生物與環境的關系
基礎練習
1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C
能力提高
11．A 12．D 13.(1) — D， （2）—
B， （3）— A，
（4）— C
14．開放性試題，回答正確即可。要點：人類對野生動物濫捕濫殺，造成某些動物種類和數量減少，最終會破壞生態平衡。
15．作出假設：鼠婦適於生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的生活。（合理即可）
設計方案：(2)明亮 陰暗 實驗結論：光 陰暗 光照
拓展練習
16.(1)B 因為B耳小、短，熱量不易散失。 (2)生存環境
(3)減少甚至滅絕。 (4)植樹造林，減少廢氣排放（開發綠色能源等）。
第二節 生物與環境組成生態系統
基礎練習
1．D 2．C 3．B 4．D 5．D 6．B 7．B 8．D 9．C 10．C
能力提高
11．C 12．B 13.（1）分解者 （2）太陽能（或太陽、陽光） （3）不正確。因為生產者的主要特點是能夠製造有機物，而人不能。
14.（1）濕潤 （2）土壤濕度（或濕潤土與干土）。 （3）光、空氣、溫度（任答兩個即可，或答其他兩個合理答案亦可）。 （4）分解
15.（1）5 草→鼠→蛇→鷹。 （2）生產者 消費者 分解者 非生物部分。
（3）草 鷹 （4）在短期內增加。
拓展練習：
16.（1）浮游藻類是生產者；浮游動物、魚、蝦、貝、鯨等動物是消費者；細菌是分解者。
（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會產生一些毒素，動物攝食這些藻類後，其毒素會積聚在動物體內。這些都會危及動物生存。
（3）藻類毒素通過食物鏈不斷積累（富集），體型越大的魚類，越位於食物鏈的後端,積聚的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時間越長，攝食量越大，積聚的毒素濃度越高）。
第三節 生物圈是最大的生態系統
基礎練習
1．C 2．A 3．B 4．D 5．D 6．A 7．D 8．D 9．A 10．D
能力提高
11．生物圈 12．森林 濕地 13．(1)—③， (2)—①， (3)—②， (4)—⑥， (5)—④， (6)—⑤
拓展練習
14.（1）亂砍伐樹木，森林大面積消失； （2）過度放牧，草原沙漠化； （3）河流、湖泊污染，出現「赤潮」等。
第一單元測驗題答案
一、選擇題
1．D 2．B 3．D 4．D 5．B 6．D 7．D 8．C 9．D 10．C
11．D 12．A 13．B 14．D 15．D 16．B 17．B 18．B 19．C 20．A
21．D 22．B 23．C 24．B 25．B 26．B 27．C 28．A 29．A 30．B
31．C 32．A 33．D 34．A
二、簡答或填空題
35．（1）生長發育 （2）繁殖 （3）應激性
36．× √ √
37．（1）草莓 （2）楊桃 （3）楊梅
38．調查目的 調查對象 調查方案 抽樣調查 記錄 整理 分析
39．(1)ABCDEKL (2) ACDE BKL
40．(1)對照（對比） (2)A (3)遵循生物鍾，少熬夜，避免造成對身體不必要的傷害。
41.（1）中午 （2）實驗缺乏對照。
42．（1）1 （2）水、空氣 （3）根部不能進行呼吸作用。 （4）樣本(或大蒜幼苗)數量少。
43．①× ②√ ③× ④× ⑤×
44．（1）生產者 消費者 （2）調節
45．（1）3 食物網 (2)草→鼠→鷹 (3)鷹 (4)失去自我調節能力。
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位
第一節 練習使用顯微鏡
基礎練習
1.見課本37頁 圖2-1 2．C 3．C 4．D 5．D 6．C 7．C 8．A 9．A 10．C
能力提高
11.（1）物鏡 目鏡 反光鏡 光圈 （2）粗准焦螺旋 細准焦螺旋
12.（1）A
（2）C （3）A 13．C
14．D 15．2 16
拓展練習
16．左上方 右下方 pbdq 17．污點 氣泡 18．順
第二節 植物細胞
基礎練習
1．D 2．B 3．B 4．B 5．B 6．D 7．C 8．C 9．C 10．B
能力提高
11．透明 12．切片、塗片、裝片 13．載玻片 蓋玻片 14．D 15．B
16．④②③⑤①
拓展練習
17．見課本45頁圖2-2
第三節 動物細胞
基礎練習
1．C 2．C 3．B 4．A 5．A 6．C
能力提高
7．生理鹽水 內壁 載玻片 生理鹽水 蓋玻片 氣泡 碘液 顯微鏡
8．（1）乙 （2）[1]細胞壁 （3）[2]細胞膜 （4）[4]細胞核 (5）[5]液泡
9．清潔口腔，減少雜質。
保持口腔上皮細胞的生活狀態，防止口腔上皮細胞變形或破裂。
拓展練習
10．（1）乙 （2）①甲， 重新蓋蓋玻片，注意用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然後緩緩放下。避免產生氣泡。 ②丙， 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭乾凈。 ③丁，重新蓋蓋玻片，之前注意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復蘸幾下，使口腔上皮細胞分散開來。
第四節 細胞的生活
基礎練習
1．B 2．B 3．D 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．D 10．D
能力提高
11．葉綠體 線粒體 12.光能 化學能 有機物 有機物 化學能
13．D 14．A 15．線粒體為細胞的生命活動提供能量。生命活動旺盛的部位，細胞內的線粒體多，提供的能量就多，說明細胞的結構與其功能是相適應的。
拓展練習
16.（1）3
（2）B
A C B （3）小羊多莉的遺傳物質主要來自於B「媽媽」。
（4）遺傳物質主要存在於細胞核中（細胞核控制生物的發育和遺傳）。
第二章 細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞通過分裂產生新細胞
基礎練習
1．C 2．D 3．D 4．D 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．A
能力提高
11．C 12．A
13.(1)生長 分裂 （2）染色體
拓展練習
14.(1)核酸 蛋白質 (2) 染色體、DNA、基因 (3) 相同 復制
第二節 動物體的結構層次
基礎練習
1．C 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．D 8．D 9．C 10．B
能力提高
11．C 12．A 13.（1）分裂 數目 （2）生長 體積 （3）分化 組織
拓展練習
14.(1)分裂 分化 (2) 神經 結締 (3) 器官 系統
第三節 植物體的結構層次
基礎練習
1．C 2．A 3．B 4．C 5．D 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B
能力提高
11．C 12．B 13.(1) 保護 （2）營養 （3）輸導 （4）器官
拓展練習
14.(1)細胞液 液泡 (2) 保護 營養 (3) 輸導 （4）組織 器官
第四節 單細胞生物
基礎練習
1．D 2．C 3．C 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．D 10．A
能力提高
11．D 12．B 13．B 14.（1）[7]纖毛 （2）[9]口溝 [10]食物泡 （3）[8]表膜
（4）[6]胞肛
拓展練習
15．提示：（1）為什麼培養液表層草履蟲數量最多？
（2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多……
（3）方案需針對假設而定。如設置不同的溫度環境，觀察什麼樣的溫度條件更適合草履蟲生活。
第二單元測驗題答案
一、選擇題
1．B
2．B 3．C 4．C 5．A 6．B
7．C 8．C 9．D 10．B
11．D 12．C 13．A 14．C 15．C 16．C 17．C 18．B 19．D 20．B
21．A 22．D 23．D 24．B 25．D 26．C 27．A 28．D 29．C 30．B
31．D 32．A 33．C 34．A 35．C 36．C 37．D
二、簡答或填空題
38．（1）[2]細胞膜 [4]細胞核 [6]細胞質 （2）[1]細胞壁 [3]葉綠體 [5]液泡
39．（1）細胞壁 （2）細胞膜 （3）細胞質 （4）細胞核 （5）液泡
40．（1）細胞核 （2）DNA 蛋白質 DNA （3）基因 （4）D
41.（1）基因 （2）染色體 細胞膜
42．(1)②→③→① （2）細胞質 線粒體 （3）BAC
43．（1）分裂 分化 組織 （2）甲
44．（1）表皮 保護 （2）輸導
導管 篩管 葉脈 （3）葉肉
營養 （4）器官
45．（1）5 5（2）酵母菌 草履蟲 衣藻 眼蟲 變形蟲 （3）一個細胞 單細胞生物 放大鏡 （4）水 其他生物體上
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
基礎練習
1．D 2．D 3．B 4．A
5．D 6．C 7．D
8．D 9．D
10．C
能力提高
11．A 12．B 13．B 14．葉 莖 根 蕨類 孢子
拓展練習
15.(1)洗滌劑是否影響種子的萌發及生長？ (2)生長受到抑制 (3)對照
第二節 種子植物
基礎練習
1．B 2．C 3．B 4．B 5．C 6．B 7．A 8．B 9．B 10．B
能力提高
11．D 12．A 13.(1)A
(2)CBAD 14．種子植物 裸子植物
被子植物 果皮
裸露 綠色開花植物 15．被子 藻類
拓展練習
16.(1)E子葉 J胚乳 (2) 子葉 胚乳 (3) 胚乳變藍色 澱粉
第二章 被子植物的一生
第一節 種子的萌發
基礎練習
1．D 2．B 3．D 4．A 5．A 6．A 7．C 8．A 9．C 10．B
能力提高
11．A 12．C 13.(1)2號花盆的水應該適量 （2）光照對綠豆發芽沒影響
14.（1）沒有充足水分 沒有充足空氣 沒有適宜溫度 （2）胚不完整或死亡
15.（1）水分 （2）胚根 胚芽 胚軸 （3）根 胚芽
拓展練習
16.（1）種子萌發需要水 （2）探究種子萌發是否需要空氣 （3）增加一個與B相同的裝置，並在裝置外罩上一個不透光的箱子。
第二節 植株的生長
基礎練習
1．D 2．D 3．B 4．C 5．A 6．D 7．D 8．B 9．A 10．A
能力提高
11．A 12．B 13.(1)[2]分生區 [3]伸長區 （2）[1]根冠 [4]成熟區 增大和土壤接觸面積 14.（1）[A]生長點 （2）芽軸 莖 （3）[E]芽原基
15.（1）蒸餾水中沒有無機鹽 （2）對照 （3）植物的生活需要無機鹽
拓展練習
16．A
第三節 開花和結果
基礎練習
1．A 2．A 3．A 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．D 10．B
能力提高
11．A 12．C 13．果皮 種皮 胚 14.（1）雄蕊 雌蕊 （2）[6]花葯 傳粉
（3）[3]子房 [11]胚珠 受精卵 15.（1）花粉 花粉管 （2）子房壁 （3）胚
（4）精子
拓展練習
16.猜想二：顏色有關
實驗步驟及操作：蜂蜜，掛在樹枝上。
需要記錄的數據：蜜蜂數
第三單元（第一、二章）測驗題答案
一、選擇題
1．D 2．D 3．B 4．A 5．C 6．A 7．B 8．D 9．B 10．B
11．C 12．B 13．B 14．C 15．C 16．C 17．B 18．C 19．A 20．C
21．C 22．B 23．B 24．C 25．D 26．A 27．D 28．D 29．B 30．A
31．B 32．C 33．B 34．D 35．B 36．A 37．A 38．C 39．B 40．C
41．C 42．D
二、簡答或填空題
43.（1）腎蕨 油松 向日葵 （2）孢子 （3）葫蘆蘚
44.（1）果皮 種子 果皮 果實 被子 （2）果實 種子 裸子
45.（1）①②④⑤ ⑦⑧⑨⑾ ④⑦ ②⑨ （2）⑤ ⑾ （3）⑩
46．（1）沒有充足的空氣 沒有適宜的溫度 （2）種子萌發需要充足的水分、充足的空氣和適宜的溫度。 （3）胚不完整（或死亡或處在休眠期）
47．（1）頂芽 側芽 （2）[1]生長點 （3）[3]幼葉 [4]芽軸
48．（1）①④⑤ ② （2）傳粉 （3）⑥ （4）嫁接
第三章 綠色植物與生物圈的水循環
基礎練習
1．D 2．A 3．D 4．B 5．D 6．B 7．D 8．B 9．D 10．D
能力提高
11．C 12．C 13. (1)輸導 營養 （2）柵欄組織葉綠體較多 （3）[5]葉脈 導管
（4）氣孔 [7]保衛細胞 14.（1）D （2）A （3）B、C
C （4）下表皮上的氣孔多於上表皮的氣孔。 15.（1）原始海洋 （2）種子萌發需要一定的水分 （3）植物體的重要組成部分
不同 （4）促進生物圈的水循環。
（5）工業用水要加大循環使用力度；農業用水要改漫灌為滴灌溉；生活用水要節約等。
拓展練習
16.（1）蒸騰作用 白天，用乾燥的密封塑料袋罩住一正常生長的帶葉枝條放在光下，一段時間後發現塑料袋的內壁上出現了小水珠，證明水分以氣體狀態從植物體內散發到體外。（2）細胞壁薄，細胞質少，液泡大。 （3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持穩定
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的製造者
基礎練習
1．C 2．A 3．D 4．A 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．A
能力提高
11．C 12．D 13.(1)②⑦③⑥⑤④⑤① (2)要點：葉片見光部分產生澱粉，澱粉遇碘變藍(或未見光部分沒有產生澱粉，所以遇碘不變藍) 14.（1）黃白色 （2）澱粉
無葉綠體 （3）光 光是光合作用的必要條件 15.（1）對照 （2）D （3）① 光（光照） ②葉綠體
拓展練習
16. 答案提示：將不透光而又不怕水浸的材料剪成「福」字，貼在正在生長的果實表面。
第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
第一節 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
基礎練習
1．B 2．A 3．D 4．B 5．B 6．C 7．A 8．D 9．C 10．D
能力提高
11．A 12．C 13．二氧化碳（和）水； 葉綠體 光 有機物（澱粉）（和） 氧氣；化學能 有機物（澱粉） 14.（1）二氧化碳 （2）使植物葉片中的澱粉運走耗盡
（3）對照 （4）
15.（1）二氧化碳 有機物 （2）蒸騰 水蒸氣
拓展練習
16. 答案提示：金魚藻和光源的距離越近其產生的氣泡數目越多；光照越強烈，光合作用越強。
第二節 綠色植物的呼吸作用
基礎練習
1．B 2．C 3．A 4．B 5．A 6．D 7．D 8．C 9．B 10．A
能力提高
11．C 12．D 13．植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎？ 變渾濁 氣孔 光合
14.（1）氧氣 （2）光合 對照實驗 光 （3）蒸騰 木質部 （4）呼吸 二氧化碳
15.（1）吸收空氣中的二氧化碳，排除干擾。 （2）C裝置中的澄清石灰水變渾濁 (3)可以通過控制水流的速度來控制空氣通入的速度。/可以收集氣體。/防止外界的氣體從右側進入C裝置等。（答出一點即可）
拓展練習
16.（1）呼吸作用
二氧化碳 光合作用 （2）蒸騰作用
(3)減弱
第六章 愛護植被，綠化祖國
基礎練習
1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．B 7．D 8．A 9．A 10．C
能力提高
11．C 12．A 13．0.145公頃 1/4 14．中華人民共和國森林法 中華人民共和國草原法 15.（1）降低大氣溫度、維持生物圈的碳氧平衡。 （2）光合 蒸騰
（3）植被的種類。
拓展練習
16.（1）破壞環境，亂砍濫伐樹木，將使包括人類在內的地球上所有的生物都失去生存的家園。 （2）提示：①現在最流行的是駝峰；/ ②嘿，駱駝老弟，我們越來越像你了；/ ③敢問家在何方？/ ④在「沙球」上的生活。
第三單元（第三、四、五、六章）測驗題答案
一、選擇題
1．A 2．D 3．B 4．D 5．C 6．D 7．A 8．C 9．D 10．D
11．B 12．C 13．D 14．A 15．C 16．C 17．B 18．D 19．A 20．C
21．B 22．C 23．A 24．D 25．D 26．D 27．A 28．C 29．D 30．B
31．B 32．C 33．B 34．D 35．A 36．D 37．C 38．B 39．B 40．A
二、簡答或填空題
41．（1）表皮 葉脈 葉肉 （2）氣孔 保衛細胞 控制氣孔的開閉 （3）葉綠體
光合作用 （4）導管 篩管 水分 無機鹽 有機物
42．（1）葉綠體 氧氣 （2）光 （3）合理密植
43．蒸騰作用 水（水分） 光合作用 呼吸作用
44．（1）人工輔助授粉 （2）合理密植 （3）根部盡量多帶土，以保護幼根和根毛或去除部分葉片，減少蒸騰作用
45．（1）無機鹽的吸收 （2）呼吸 土壤溶液濃度大於根毛細胞液濃度 呼吸作用消耗有機物 低溫
46．（1）三（或3） （2）①甲組：陰暗、適宜的溫度 乙組：光照充足、適宜的溫度
②同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗） （3）甲組：變黃 乙組：變綠
47．光合作用（光合作用製造有機物；或光合作用的原料） 20℃ 使呼吸作用減弱，減少有機物消耗（或降低呼吸作用，減少有機物消耗）。
48．(1)蒸騰 (2)氧氣 光合 (3)二氧化碳 呼吸
49．植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳 變渾濁 氣孔 光合
50．草原 荒漠 熱帶雨林 落葉闊葉林 常綠闊葉林 針葉林
期末綜合評估試題答案
一、選擇題
1．B 2．B 3．C 4．A 5．A 6．D 7．B 8．D 9．B 10．A
11．D 12．C 13．B 14．D 15．A 16．C 17．B 18．B 19．A 20．B
21．C 22．D 23．C 24．D 25．A 26．B 27．D 28．C 29．D 30．C
31．B 32．C 33．D 34．B 35．C 36．A 37．C 38．C 39．C 40．A
41．C 42．B 43．D 44．C 45．A 46．C 47．D 48．A 49．B 50．B
51．A 52．A 53．D
54．(1)—C (2)—A (3)—D (4)—E (5)—B (6)—G (7)—F
二、簡答或填空題
55．（1）ABC （2）①②④ ③ （3）基因檢測
56．（1）減少誤差，使結果更准確真實可靠。 （2）牆角處、磚塊下等潮濕 （3）1
有光和無光 （4）高溫 低溫 溫度 （5）乾燥 潮濕 水分 （6）把鼠婦放回適宜它們生存的環境中。 關愛生命，愛護動物。
57．綠色植物 較弱
58．（1）5 草→鼠→蛇→鷹 （2）捕食關系 食物網 物質和能量
（3）相對穩定 自動調節能力
59．(1) 甲 (2)[1]細胞膜 [2]細胞核 (3)[5]染色體 相同 （4）葉綠體
60．（1）受精卵 （2）細胞分裂 染色體 （3）細胞分化 （4）系統 （5）消化
61．（1）細胞分裂 細胞生長 細胞分化 （2）分化 （3）保護 營養
62．（1）水 [7]纖毛 （2）[9]口溝
[10]食物泡
（3）[8]表膜
（4）[1]收集管
[2]伸縮泡 （5）[6]胞肛 （6）葉綠體 消費者 （7）上 氧氣
63．（1）松、銀杏 裸子植物 （2）蘋果、梨 保護種子、幫助種子傳播
（3）胚 胚被破壞
64．（1）種子萌發需要充足的水分 （2）2 3 （3）沒有適宜的空氣
65．（1）控制變數法 （2）對照 （3）植物生長需要無機鹽
66．（1）子房壁 珠被 卵細胞 胚珠 果實
種子 （2）①
⑤
67．（1）水分 無機鹽 導管 （2）氣孔 二氧化碳 （3）有機物 篩管
（4）氣孔 蒸騰
68． (1)土壤中的無機鹽被柳樹吸收 (2)光照、二氧化碳和溫度等(至少答出2條)
(3)光合作用的原料 蒸騰作用 降低植物體的溫度，促進水分和無機鹽的運輸。
69． (1)氧氣 二氧化碳 氧氣 (2)植物在黑暗中不能進行光合作用，裝置中的氧氣被用盡，小白鼠由於缺氧而死亡； 延長 氧氣
70．炎熱、 濕潤
4. 初一生物上冊練習冊的答案
http://www.snupg.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/
點開之後
下面有初中生物
在下面是人教版生物