八年級生物上

A. 八年級上冊生物知識總結

組成生物體的化學元素，在生物體內和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。下面給大家帶來一些關於 八年級 上冊生物知識 總結 ，希望對大家有所幫助。

八年級上冊生物知識1

第1節人體內物質的運輸

1、人體內營養物質和代謝廢物的運輸主要依靠血液循環系統來完成的。人體的血液循環系統由血管、心臟和血液組成。

2、人體有3種血管：動脈、靜脈和毛細血管。動脈能夠將血液從心臟輸送到身體的各個部位，管壁最厚，管腔較大，彈性大，能夠摸到脈搏。靜脈將血液從身體各處輸送回心臟，管壁較薄，管腔，彈性小，手臂上的一道道「青筋」就是靜脈血管。毛細血管是血液和細胞間物質交換的場所，連通於最小的動脈和最小的靜脈之間，管壁只由一層上皮細胞構成。

3、人的心臟位於胸腔的中部偏左下方，兩肺之間，大小與拳頭相近。經常進行體育鍛煉的人心肌發達，心輸出量大，心率比正常人要低些。 兒童 時期心率要高些。

4、心臟由左心室、右心室、左心房、右心房四個腔組成。每一個腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左側心壁比右側心壁厚，同側心室的壁比心房的壁厚。只有同側的心房和心室是相通的，同側的心房和心室之間有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。左心室與主動脈相連，右心室與肺動脈相連，左心房與肺靜脈相連，右心房與上、下腔靜脈相連。

5、人的血液由血漿和血細胞組成。血漿中含有大量的水(約占血漿總量的90%)，還有蛋白質、葡萄糖和無機鹽等多種營養物質，還含有一些體內產生的廢物，如二氧化碳、尿素等。

6、血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。人體內正常情況下，紅細胞數量最多，白細胞數量較少，血小板是最小的一種血細胞，在光鏡下觀察不到。白細胞對人體具有防禦和保護作用。血小板形狀不規則，沒有細胞核，具有止血和凝血的功能。

7、如果人體內紅細胞的數量或者血紅蛋白的數量低於正常值時，可能患有貧血病。如果人體某部位發炎或者患白血病時，會引起白細胞數量明顯增多。

8、人體內成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹陷的圓餅狀，具有運輸氧氣和少量二氧化碳的能力。紅細胞內含有紅色的血紅蛋白。血紅蛋白在氧濃度高時與氧結合，使血液呈現鮮紅色，叫動脈血。血紅蛋白在氧濃度低時與氧分離，血液顏色呈現暗紅色，叫靜脈血。

9、人體內血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環流動叫做血液循環。人體血液循環可以分為體循環和肺循環。體循環中血液的流動途徑是：左心室→主動脈→全身各處(如：頭部、肝臟、胃等)動脈→全身各處毛細血管→全身各處靜脈→上、下腔靜脈→右心房。體循環在全身各處的毛細血管處完成了血液和細胞之間的物質交換，將動脈血變成了靜脈血。肺循環中血液的流動途徑是：右心室→肺動脈→肺→肺靜脈→左心房。肺循環在肺處為血液補充了大量的氧氣，排出部分二氧化碳，將靜脈血變成了動脈血。

10、血液在血管里向前流動時，對血管壁造成的側壓力，叫做血壓。一般所說的血壓是指體循環的動脈血壓。健康成年人血壓的收縮壓一般為12—18.7kpa,舒張壓一般為8--12kpa。如果成年人的舒張壓經常超過12kpa,就是高血壓;如果成年人的收縮壓經常低於8kpa,就是低血壓。

第2節人體內廢物的排出

1、人體內絕大部分水、尿素和無機鹽是以尿液的形式通過泌尿系統排出體外的。小部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式通過皮膚排出體外。

2、人體的泌尿系統主要包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道四部分，其中腎臟是尿液的形成器官，是泌尿系統的主要器官。腎臟形成的尿液經過腎盂、輸尿管流入膀胱，經由尿道排出體外。

3、腎臟位於腹腔後壁脊柱的兩旁，左、右各一個。腎臟的內部結構包括皮質、髓質和腎盂三部分。

4、腎單位是形成尿液的基本結構單位，包括腎小體和腎小管兩部分。腎小體由腎小球和腎小囊組成。

5、尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程。

八年級上冊生物知識2

線形動物和環節動物

一、線形動物

(代表動物：蛔蟲，還有蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲。)

1、寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，有口有肛門;體表有角質層，起保護作用

2、消化管結構簡單，以人小腸里的半消化食物為食。P8-9圖

3、生殖器官發達，生殖能力強。無專門的運動器官，僅能緩慢蠕動。

4、線形動物的主要特徵：①身體細長，呈圓柱形;②體表有角質層。③消化管前端有口,後端有肛門。

二、環節動物

(代表動物：蚯蚓)還有沙蠶、水蛭等

1、體形：呈長圓筒形;前部有一段體節界限不明顯，顏色也不同，稱為環帶。(靠近環帶的一端為前端)

2、身體有許多相似環形體節構成，分節使運動靈活。

3、體壁有發達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動。以土壤中的有機物為食;腹面：有許多小突起(剛毛)，觸摸有粗糙感覺。

4、體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(有助於呼吸)，所以實驗中應經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表

5、蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶於體表的黏液里，然後進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經過體壁的毛細血管由體表排出。

6、環節動物的主要特徵：身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節構成，靠剛毛或疣足輔助運動 。

7、蚯蚓對人類的益處：①疏鬆和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白質;③處理垃圾等有機廢物。

八年級上冊生物知識3

1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。

2、水生動物最常見的是魚，此外，還有①腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲;②軟體動物，如烏賊、章魚;③甲殼動物，如蝦、蟹;④海豚(哺乳動物)、龜(爬行動物)等其他水生動物。

3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠 游泳 來獲取食物和防禦敵害。②能在水中呼吸。

4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鱅魚。

5、魚是較低等的脊椎動物。

6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適於游泳。魚體分三大部分：頭部、軀幹部和尾部。

8、魚在游泳時主要靠身體_軀幹部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力， 其它 魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾鰭有決定魚運動方向的作用。

9、魚的感覺器官是側線(感覺水流、測定方向)。

10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管;鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。

12、水由魚___口__流入鰓，然後由鰓蓋後緣(鰓孔)流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的__毛細血管__中，而_二氧化碳_____由鰓絲排放到水中;所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_氧氣_的含量減少，二氧化碳__的含量增高。

13、魚類的主要特徵有：適於_水_中生活;體表被_鱗片_;用_鰓_呼吸;通過尾部的擺動和_鰭的協調作用游泳。

14、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。

八年級上冊生物知識4

一、DNA是主要的遺傳物質

⒈細胞核是遺傳信息的中心和信息庫。

⒉細胞核中的遺傳物質

⑴染色體

每一種生物的體細胞內，染色體形態、結構和數目一定，一般成對出現。

人的體細胞中多了或少了一條染色體，可能導致嚴重的遺傳病。例如，當一個嬰兒的體細胞中的第13對染色體多了一條，就會導致先天性裂唇。

染色體的成分主要是有蛋白質和DNA組成的，DNA是主要的遺傳物質。

⑵DNA與基因

DNA分子上面具有特定遺傳效應的片段叫做基因。

二、人的性狀和遺傳

相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現類型。如人眼睛的大和小;眼皮的單和雙;兔子的白毛和灰毛。

⒉基因控制生物的性狀

基因是最基本的遺傳信息單位。

顯性基因是控制顯性性狀的基因;隱性基因是控制隱性性狀的基因。隱性基因在顯性基因存在時所決定的性狀表現不出來。如AA、Aa都是顯性性狀，aa是隱性性狀。

三、遺傳病和優生優育

⒈遺傳病：由遺傳物質發生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常見的遺傳病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聾啞等。

⒉優生優育包括禁止近親結婚、提倡遺傳咨詢和產前診斷等。遺傳咨詢的目的是避免遺傳病患兒的出生。

四、生物的變異及其對生物的生存和發展的意義

可遺傳變異是由遺傳物質發生變化而引起的，單純由環境引起的變異是不可遺傳變異。

生物的變異有利於生物適應不斷變化的環境。

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B. 八年級生物上冊重點知識總結

很多同學都會需要整理自己家所學的知識，對學過的知識進行梳理，我整理了一些八年級生物上冊知識點，大家一起來看看吧。

八年級生物常考知識點總結

1.原始生命起源於非生命物質，過程如下：無機物→小分子有機物→大分子有機物→原始生命。

2.原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。

4.地球上生命的生存需要物質和能量。

5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,製成了一些有機物。

(1)原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。

(2)產物(證據)：氨基酸。

(3)結論：原始地球上能形成簡單有機物。

6.原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡單有機物。隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

7.原始生命誕生於原始海洋。原始海洋中所含的有機物，不斷地相互作用，經過極其漫長的歲月，大約在地球形成以後10億年左右，才逐漸形成了原始的生命。

8.原始地球條件:高溫、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。

9.蛋白質、核酸是生命中重要的物質。

10.生物進化的歷程：

(1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

(2)通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特徵的比較，說明鳥類起源於古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

(3)利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最近。

八年級生物重要知識點

動物的運動

1.脊椎動物的運動

脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構成骨骼，因而也可說成「脊椎動物的運動系統由骨骼和骨骼肌組成。」

屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

人和脊椎動物的肌肉收縮和舒張都是在神經系統的調節下完成的。

2.動物運動的能量來源

消化吸收呼吸作用釋放能量

食物───→細胞───→ATP───→肌肉

動物的行為主要受神經系統(神經)和內分泌系統(激素)的調控。

生物的變異

1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。

2.變異的原因及類型：

(1)由遺傳物質發生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學葯劑處理過的甜菜染色體加倍。

(2)單純由環境因素發生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時候因外傷臉上留下的疤痕等

3.人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：

人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。

4.生物變異的意義：生物進化和發展的基礎，培育動植物的優良品種。

5.被譽為「世界雜交水稻之父」的是我國科學家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。

免疫與計劃免疫

1.人體的三道防線及其功能:

(1)第一道：皮膚和黏膜，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)還有殺菌的作用。呼吸道(氣管和支氣管)的黏膜上還有纖毛，隨著纖毛的擺動，病菌等異物能被清掃出去。

(2)第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞，殺菌物質中的溶菌酶，能破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴結，脾臟，肝臟等組織器官中分布有吞噬細胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴結和脾臟)和免疫細胞(淋巴細胞，是白細胞的一種)。

2.第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防禦功能;人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防禦作用，叫非特異性免疫(又稱先天性免疫)

3.第三道防線是人體出生以後逐漸建立起來的後天防禦功能;特點是出生以後才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫特異性免疫(又稱後天性免疫)。

抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等異物)。

抗原進入體內促進籬笆細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除;或使病原體失去致病性。(抗體對抗原的反應具有特異性，一定的抗體只對特定的抗原起作用(猶如鑰匙與鎖的關系)。

4.免疫：最初指人體對病原體的抵抗力，現在比較一致的看法是：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別「自己」和「非己」成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。

5.免疫的功能：

(1)清除體內衰老，死亡和損傷的細胞。(自身穩定)

(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生。(防禦感染)

(3)監視，識別和清除體內產生的異常細胞(如腫瘤細胞)。(免疫監視)

6.疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體製成的生物製品，接種於人體後，可產生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。

以上就是一些八年級生物知識點，希望對大家的學習有所幫助。

C. 八年級上冊生物知識點總結

沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。下面給大家分享一些關於 八年級 上冊生物知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。

八年級上冊生物知識點1

第一節 動物的運動

1、運動系統的組成：運動系統主要是由骨、關節、肌肉組成的。

2、關節的結構

(1)關節的結構模式圖

(2)關節一般是由關節面，關節囊，關節腔三部分組成，關節麵包括關節頭和關節窩。

(3)關節軟骨：可減少運動時兩骨之間的摩擦和緩沖運動時的震動。

(4)關節腔：內有滑液，使關節的活動更加靈活自如。

(5)關節在運動中相當於支點的作用，骨相當於杠桿的作用。

3、骨、關節、肌肉的協調配合產生運動，運動的順序為：

(1)骨骼肌收到神經傳來的刺激

(2)骨骼肌會收縮

(3)就會牽動骨繞關節活動，於是軀體的相應部位就產生了運動。

4、要產生運動，可見與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉相互配合完成運動。是下例中的B是正確的。

5、運動並不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統如神經系統的調節。

6、運動所需要的能量，有賴於消化系統、呼吸系統、循環系統的配合。

7、伸肘和屈肘動作

屈肘動作 伸肘動作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;

伸肘：肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮

8、雙手自然下垂時肱二頭肌，肱三頭肌處於舒張狀態，雙手有重物時肱二頭肌，肱三頭肌處於收縮狀態，舉重都處於收縮狀態

第二節先天性行為和學習行為

1、動物的行為分類：

按行為獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質決定的行為。

例：蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、母雞孵蛋、小鳥喂魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活 經驗 和學習而獲得的行為，稱學習行為。

例：如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。

3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，

4、先天性行為是學習行為的基礎。

第三節動物的社會行為

1、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。如白蟻群體、狒狒群體。

2、社會行為特徵：

①群體內部往往形成一定的組織

②成員之間有明確的分工

③有的還形成等級。

3、 通訊：分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音和氣味等。

蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音 螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)。

4、常見具有社會行為的動物：蜜蜂、螞蟻、猴、狒狒、象、狼、鹿等

八年級上冊生物知識點2

1、病毒的發展史：19世紀末，伊萬諾夫斯基發現病毒

2、大小：比細菌還要小，比細胞還小，只能用納米表示

3、觀察工具：電子顯微鏡

4、生活方式：必須生寄在其他生物的活細胞中，不能獨立的生活

5、病毒的結構：病毒沒有細胞結構，只有由蛋白質的外殼和內部遺傳物質組成。

6、病毒種類：

(1)植物病毒(專門寄生在植物體內)

(2)動物病毒(專門寄生在動物體內)

(3)細菌病毒(又稱噬菌體，專門寄生在細菌體內)

7、病毒的繁殖：自我復制，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新的病毒

8、病毒離開了活細胞通常會變成結晶體

9、病毒與人類的關系：

有害：使人患病

有利：等醫葯方面，生物防治等

八年級上冊生物知識點3

第一節嘗試對生物進行分類

1、植物的分類：按照低等到高等、水生到陸生來分分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

2、動物的分類：低等到高等、水生到陸生分為腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

3、微生物的分類：細菌、真菌

第二節從種到界

1、生物分類等級從小到大是：種、屬、科、目、綱、門、界

2、種是分類的最基本單位。同種生物的親緣關系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的雙名法，即屬名+種加詞

第二章認識生物的多樣性

1、生物多樣性包括三個層次：

(1)生物種類多樣性(即物種多樣性)

(2)基因多樣性，

(3)生態系統的多樣性.

2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為「裸子植物的故鄉」

3、生物種類的多樣性的實質是基因多樣性。

4、保護生物多樣性的根本 措施 是：保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

5、保護生物的多樣性最有效的措施是：建立自然保護區

6、建立自然保護區的意義

(1)是天然的基因庫

(2)天然的實驗室

(3)活的自然博物館

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D. 八年級上生物知識點

學習 八年級 上冊生物知識點就要努力加拼搏，不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。下面是我為大家精心推薦的人教版八年級上生物知識點 總結 ，希望能夠對您有所幫助。

人教版八年級上生物知識點總結第五單元

第一章 各種環境中的動物

動物的分類：根據動物體有無脊柱可分為： 脊椎動物

第一節水中生活的動物

魚 無脊椎動物

體形：梭形

體表：鱗片;分泌黏液

體色：腹白背暗(保護色)

身體分布：頭、軀干、尾

感覺器官：側線(感覺水流、測定方向)

運動器官：鰭：尾(控制並保持前進方向)胸腹(保持平衡)

尾部和軀干(產生前進的動力)整體起協調作用

呼吸：鰓,鰓絲(內布滿毛細血管,有利於氣體交換)口與鰓蓋交替張合

適應水中生活的特點：

魚所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要：一是靠鰭 游泳 獲取食物和防禦敵害,二是用鰓在水中呼吸.

魚離不開水的原因：

其呼吸器官是鰓,而鰓中有許多的鰓絲,鰓絲在水中時能展開來,離開了水就不能展開,就得不到充足的氧氣而死亡.

四大家魚是：草魚、青魚、鰱魚、鱅魚

模擬實驗：科學研究過程中,在難以直接用研究對象做實驗時,就可以用模仿實驗某一對象製作模型,用模型來做實驗,或者模仿某些條件來進行實驗,這樣的實驗就叫模擬實驗.

第二節陸地上生活的動物

陸地動物適應陸地環境的形態結構特徵：

(1)陸地氣候相對乾燥;與此相適應,陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結構.比如爬行動物具有角質的鱗或甲,昆蟲具有外骨骼.[鱗、甲、外骨骼(防止水分散失)]

(2)陸地動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官.[有專門的運動器官]

(3)除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的.位於身體內部的各種呼吸器官,比如氣管和肺.[有專門呼吸器官(蚯蚓除外)]

(4)陸地生活的動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統,能夠對多變的環境及時作出反應.[神經系統和感覺器官發達]

⑵蚯蚓：

生活環境：白天在洞穴居,晚間出來活動.

食性：枯枝落葉、垃圾

運動：1身體分為許多體節(可運動靈活),環帶上的肌肉(收縮),

可帶動剛毛運動.

呼吸：靠體表皮膚(分泌黏液),黏液溶解氧氣進入進入體壁的毛細血管到達蚯蚓全身

⑶兔子

體表被毛(保溫),用肺呼吸,心臟4腔;血液循環路線分為肺循環和體循環兩條路線,輸送氧氣的能力強,分解有機物快,產生的能量多,體溫恆定,

食性：植物

消化：牙齒有門齒、臼齒

盲腸發達：可以貯藏大量的纖維性食物,植食性生活相適應.

神經：神經系統發達調節體溫(大腦發達、神經布滿全身)

生殖：胎生、哺乳(後代成活率高)

運動：跳躍(後退比前腿發達)

哺乳動物的主要特徵：

體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈;用肺呼吸;心臟有完整分隔的四腔;體溫恆定;大腦發達;多為胎生、哺乳.膈是哺乳動物特有的特徵.陸地中生活的動物所要的基本條件是：水份、充足的食物、隱藏地.

變溫動物和恆溫的區別：

哺乳類和鳥類可以通過自身的調節而維持體溫的恆定,它們都是恆溫動物.其他動物的體溫隨周圍環境的變化而改變,屬於變溫動物.

第三節空中飛行的動物

⑴鳥類適於空中飛翔生活的結構特徵

(1)外型：流線型或梭型結構

(2)有翅(翼)：羽毛、翅膀展開利於飛行

(3)：胸肌發達

(4)骨輕,長骨中空,有利減輕體重

(5)角質喙,無牙,直腸短,直接排出糞便

(6)肺,氣囊(輔助肺的呼吸)呼吸一次進行兩次氣體交換,進行雙重呼吸

(7)心臟4腔,輸送氧的能力增強,有利於有機物的分解.體循環和肺循環完全分開,體溫高恆定,42度左右.

(8)小腦和神經系發達

(9)沒有膀胱,不貯存糞便,減輕體重

各種動物的特徵(還有些見最後)

(1)節肢動物門包括(昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(2)兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態發育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恆定

(3)腔腸動物：有口無肛門(如海葵、海蟄、珊瑚蟲)

(4)軟體動物：身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等)

(5)甲殼動物：有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(6)環節動物：身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

第二章 動物的運動與行為

第一節動物的運動

⑴哺乳動物運動系統由骨骼(骨和關節)和肌肉組成

骨胳肌的結構和特性：

結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激(包括由神經傳來的興奮)都會發生收縮,停止刺激,肌肉舒張.

運動的產生過程：受刺激收縮,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,會牽動骨頭繞關節活動,於是軀體就會產生運動

關節的結構圖：如上圖

關節軟骨作用：有彈性,可減少骨與骨之間的摩擦

關節面由：關節頭,關節窩,關節軟骨組成

脫臼：關節頭由關節窩中滑脫出來的現象.

⑷骨、關節、骨骼肌的協作

屈肘：肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘部屈伸由兩組肌肉群共同完成

伸肘：肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮,(雙手自然下垂同時處於舒張狀態,雙手有重物同時處於收縮狀態)

⑸神經系統調節作用、關節相當於支點

第二節 先天性行為和學習行為

動物的行為有取食、繁殖、遷徒、防禦等行為

1、先天性行為

動物生來就有的,由動物遺傳基因物質決定的行為

2、學習行為：

在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活 經驗 和學習獲得的行為

區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的,由動物體的遺傳物質所決定的行為.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母雞撫育小貓.

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為,稱學習行為,如鸚鵡學舌,小狗算數,猴做花樣表演.

第三節 社會行為

⑴特點：具有社會行為的動物,群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級.

⑵信息傳遞：聲音、動作、接觸、氣味

通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息,接受信息的個體產生某種行為的反應,這種現象就叫通訊.

在自然界中,生物之間的信息流,能量流,物質流是普遍存在的.

第三章 動物在生物圈中的作用

第一節動物在自然界的作用

⑴動物維持生態平衡

生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫生態平衡

⑵動物促進物質循環

⑶動物能幫助傳粉或傳種子

第二節動物與人生活關系

⑴與人的關系

食用、觀賞、葯材、衣服等

⑵生物反應器

生物反應器——利用生物做「生產車間」,生產人類所需的某些物質,這就是生物反應器.生物反應器應用的是轉基因技術.利用生物反應器來生產人類所需要的物質(葯物和營養物質)的好處.(要求掌握)要會舉例會區分：

仿生——模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備,這就是仿生第四章 分布廣泛的細菌和真菌

第一節細菌和真菌的分布

1、菌落：細菌很小,要觀察細菌形態的話一定要藉助於高倍的光學顯微鏡或電子顯微鏡.一個細菌或真菌繁殖後 形成的肉眼可見的集合體稱為菌落.

2、列表細菌和真菌菌落的不同

大小 形狀 顏色

細菌菌落 小

光滑粘稠或粗糙乾燥

白或黃

真菌菌落 大

絨毛狀,絮狀或蜘蛛狀

紅,褐,綠,黑,黃

3、細菌、真菌生活的基本條件：營養物質、適宜溫度、水分、生存空間

4、不同的細菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如：酵母菌發酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣.

第二節細菌

⑴細菌是由列文?虎克發現的

⑵法國的巴斯德進行了「鵝頸瓶」實驗,證實細菌的產生.

⑶細菌很小,10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大,單細胞.(病毒比它還小)

⑷形狀：呈球、桿、螺旋狀

[5]細菌的結構：如下圖(從外到內)

一個細菌也是一個細胞.它和動植物的細胞都不同,主要區別在於它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核.此外,細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜,有些細菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數細菌只能利用現成的有機物生活,並把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態系統中的分解者.

[5]細菌生殖

細菌是靠分裂進行生殖的,分裂生殖、20-30分鍾一次.有些細菌在生長發育後期,個體縮小 、細胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗能力.

⑹動物、植物、細菌細胞的對比

比較內容 動物 植物 細菌

細胞壁 無 有 有

細胞膜 有 有 有

細胞質 有 有 有

細胞核 有 有 無,只有未形成細胞核

葉綠體 無 有 無

鞭毛 無 無 有

莢膜 無 無 有

⑺營養方式(異養)：腐生和寄生(靠現成的有機物來養活)

[8]作用

作為分解者促進自然界物質循環.

第三節 真菌(酵母菌、蘑菇、黴菌)

一、酵母菌

⑴形態：(單細胞)卵圓形,無色

⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體

⑶營養方式：異養(腐生)

有氧呼吸：葡萄糖 二氧化碳+水+能量(多)

無氧呼吸：葡萄糖 酒精(多)+二氧化碳+能量(少)

⑷生殖方式：出芽生殖,特殊情況進行孢子生殖

二、黴菌(青黴、麴黴)

⑴形態：(多細胞)

⑵結構：青黴：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：掃帚狀

麴黴：直立菌絲、營養菌絲頂端孢子囊：放射狀

⑶生殖：孢子生殖

⑷營養方式：異養(腐生)

如 ：如下圖

三、蘑菇

⑴結構：菌蓋和菌柄又稱子實體,菌褶,菌絲

⑵營養方式：異養(腐生)

⑶生殖：孢子生殖

⑷生活環境：陰暗潮濕,有機物豐富,溫暖

食用菌的結構圖：

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節細菌和真菌在自然界中的作用

⑴作為分解者參與物質循環

⑵使植物人類生病

腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B導致的)

⑶地衣

共生：細菌和真菌與植物共同生活,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活

與植物：根瘤菌與豆科植物,天麻是密環菌與植物的共生體

與動物：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素

與人：人的腸道中有一些細菌能製造維生素B12和維生素K對身體有益

第二節人類對細菌和真菌的作用

一、⑴食品製作

⑵保存食品

「巴斯德「消毒法

罐藏法

脫水法

腌製法

真空包裝法

曬制煙熏法

滲透法

冷藏冷凍法

⑶防治(由真菌分泌)抗生素的發現

抗生素：有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質稱為抗生素.

⑷保護環境 甲烷細菌 沼氣

二、黴菌和蘑菇的營養方式：利用現成有機物,從中獲得生命活動所需要的物質和能量.

.細菌和真菌的區別：

細菌：個體微小,體內沒有成形細胞核

通過分裂的方式繁殖後代

細胞內沒有葉綠體

真菌：既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細胞內有真正的細胞核,能產生孢子,孢子能夠發育成新個體.

三、細菌和真菌在物質循環中的作用

①作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2,水,無機鹽

②引起動植物和人患病

③與動植物共生：地衣(真菌和藻類共生)

根瘤(根瘤菌與植物共生)

一、根據植物的外部形態結構、內部形態結構和生理功能作為依據.

植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物.

動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、棘皮動物、節肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類.

被子植物的主要分類依據是：花、果實、種子

二、根據生物之間的相似程度,把生物分成不同等級的分類單位,它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.基本單位是種.在等級法進行分類的時候,分類的單位越大,所包含的生物種類越多,物種之間的相似程度越小;分類單位越小,所包含的生物種類越少,物種之間的相似程度越大.

林奈雙名法的內容包括：1、屬名 2、種加詞

三、生物多樣性的內涵包括三個層次：

1、生物種類的多樣性

我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為「裸子植物的故鄉」.我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位,魚類、兩棲類,哺乳動物也位於世界的前列.

2、基因的多樣性

袁隆平的雜交水稻培育就是基因多樣性的運用.

3、生態系統的多樣性.

草原生態系統、森林生態系統、濕地生態系統、、、、、、、、等

4、自然保護區----是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,這個區域就是自然保護區.具有天然基因庫、天然實驗室和活的自然博物館的特點.

保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本 措施 ,建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施.

5、我國面臨瀕危的動物：水生無脊椎動物：紅珊瑚 鸚鵡螺;

魚類：中華鱘 白鱘

陸生無脊椎動物：金斑緣鳳蝶

爬行類：鱷晰 揚子顎

哺乳類：大熊貓 金絲猴 白鰭豚 藏羚羊 麋鹿 亞洲象 華南虎、白頭葉猴等.

我國面臨瀕危的植物：人參 珙桐 水杉 銀杉 桫欏 、、、等.

各種動物的特徵：

(1)昆蟲：身體可分為頭(觸角),胸(足3對,翅2對),腹(氣管)

(2)哺乳動物門：體表被毛、牙齒有門、犬、臼齒的分化,體腔內有膈,用肺呼吸;心臟有4個腔,體溫恆定,大腦發達,胎生哺乳.

(3)鳥綱：有喙無齒,被覆羽毛,前肢變成翼,骨中空,內充氣體,心臟4腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恆定,生殖為卵生

(5)節肢動物門：身體有許多體節,體表有外骨骼,足和觸角分節.(節肢動物門包括昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)

(6)兩棲動物門：幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用皮膚呼吸.變態發育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恆定

(7)腔腸動物：有口無肛門(如海葵、海蟄、珊瑚蟲)

(8)軟體動物：身體柔軟,靠貝殼保護身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾螺等)

(9)甲殼動物：有堅硬外殼(水蚤、蝦、蟹)

(10)環節動物：身體由環狀體節構成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)

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E. 八年級上生物沒考好的原因

八年級上生物沒考好的原因如下：

1、基礎知識不扎實：生物學科需要學生掌握扎實的基礎知識，如細胞結構、生物進化、遺傳規律等。如果基礎知識不扎實，就會導致對題意理解不透徹，容易失分。

2、缺乏答題技巧：生物考試中，學生不僅需要掌握基礎知識，還需要掌握一定的答題技巧。例如，在解答實驗題時，需要認真審題，理解實驗目的、原理、操作步驟等，注意回答問題時要嚴格按照題目要求作答，避免不必要的失分。

2、生物圈的結構和功能：這個部分對生物圈的各個層次進行了詳細的介紹，包括生態系統、種群、群落等，解釋了它們之間的相互作用和依賴關系。同時，它也強調了生物圈的穩定性和人類活動對其的影響。

3、動物的生殖和發育：這部分內容主要關注動物如何繁殖後代，以及胚胎發育的過程。它幫助我們理解生物體的生命周期和生物進化的一些基本概念。

F. 初中八年級上冊生物知識點

在初中階段，我們生物上的學習比較簡單，對於孩子們來講，掌握好難度不大，關鍵是 如何去掌握好我們其中的重要知識點呢？下面是我為大家整理的初中 八年級 上冊生物知識點，歡迎大家閱讀學習。

初中八年級上冊生物知識點篇一

第2節微物生與人類關系

一、微生物與食品

1、酵母菌：是一類單細胞真菌，廣泛用於食品和發酵工業。如烤制麵包或蒸鏝頭、釀酒等。

2、醋酸菌：用於釀醋。

3、乳酸菌：用於制酸奶和泡菜。制泡菜時，乳酸菌在沒有氧氣的條件下，分解糖類產生乳酸。

4、大型真菌：如蘑菇、木耳、靈芝等可以直接食用或制葯。

二、微生物與疾病

1、寄生在人體表面或體內，使人患病。如艾滋病就是由一種病毒引起的，它寄生在人體內的淋巴細胞中，使人體免疫能力下降。

2、菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由痢疾桿菌引起的，患病主要是由於食用了被痢疾桿菌污染的食物。

3、本身致病物質或毒素使人患病：如黃麴黴產生的黃麴黴素具有致癌作用，毒蘑菇、毒蠅蕈、毒粉褶菌等，被誤食後會使人、畜中毒。

三、微生物與醫葯

1、提供維生素：多數酵母菌含有豐富的維生素，可提供醫葯用。

2、抗生素：青黴素和頭孢素是相應的真菌產生的抗生素;鏈黴素、金黴素、卡那黴素和慶大黴素等抗生素是某些放線菌產生的。

四、微生物的應用前景

1、氨基酸、有機酸、酶制劑、菌肥和農葯生產方面得到應用。

2、生產沼氣;利用秸桿、糞便和產甲烷細菌等產生沼氣。

3、用於基因工程：涌過基因工程用微生物產胰島素、乙肝疫苗、干擾素等。

4、生產動植物產品;今後可由微生物大量生產動植物產品。

5、在採油、冶金、治理環境污染等方面也有廣闊的應用前景。

初中八年級上冊生物知識點篇二

1.腔腸動物

1.1腔腸動物的特徵

身體輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門

1.2水螅

運動：身體只有上下，不分左右，輻射對稱，利於捕食和防禦

消化：內胚層圍成消化腔，與口相通，食物和消化後的殘渣都由口進出

防禦：外胚層有刺細胞，藏有刺絲和毒液，是攻擊和防禦利器

生殖：長出芽體，芽體長成小水螅後，從母體脫落，獨立生活

1.3腔腸動物與人類的關系

食用：海蜇，營養價值高

環保：珊瑚礁形成島嶼加固海岸，海洋生物的棲息場所和庇護地。

2.扁形動物

2.1扁形動物的特徵

身體兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門

2.2渦蟲(前端三角形，有黑色眼點感光)

運動：身體兩側對稱，有前後、左右、背腹，感官集中於前端，能先感知外界刺激，還有專門的運動器官，更有效的運動、捕食、防禦。

消化：腹面有口，口內有咽，咽可伸出口外，捕食，食物腸內消化，殘渣由口排出

2.3扁形動物與人類的關系

多數寄生在人和動物體內，消化器官簡單，甚至無，生殖器官發達，威脅人和動物的健康。

3.線形動物

3.1線形動物的特徵

身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門

3.2蛔蟲

運動：沒有專門的運動器官，靠身體彎曲和伸展緩慢蠕動

保護：體表有密不透水的角質成

消化：消化管簡單，僅由一層細胞組成，寄生在人的小腸內，吸食半消化的食糜，前端有口，後端有肛門

生殖：生殖器官發達

3.3線形動物與人類的關系

蛔蟲病威脅人體健康，蛔蟲病的傳染形式，預防感染：注意個人衛生，管理好糞便

秀麗隱桿線蟲是自由生活的線形動物，繁殖快，生活周期短，是研究遺傳、發育、衰老的實驗動物

4.環節動物

4.1環節動物的特徵

身體呈圓筒形，由彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動

4.2蚯蚓

體形特徵：長圓筒形，許多相似環節，身體前部有環帶

運動：分節使軀體運動靈活，體壁有發達肌肉，與剛毛配合完成運動

消化：腸壁有發達的肌肉，可以蠕動，以土壤中有機物為食

繁殖：環帶腺細胞分泌蛋白質和黏液，形成蛋白質環在環帶外面，有1-3個受精卵，從蚯蚓身體脫落，形成卵繭，受精卵在卵繭內發育為小蚯蚓。

呼吸：體壁分泌黏液，使體表濕潤，體壁有毛細血管，氧氣可溶於黏液進入毛線血管，二氧化碳由毛細血管排出

4.3沙蠶

生活在海洋中，兩側有突起，突起有剛毛，這些突起稱為疣足，用於爬行和 游泳

4.4蛭

生活在水田、溝渠、池沼和潮濕的森林中，吸附在人蛙，家畜及人的皮膚上，吸食血液

4.5環節動物與人類的關系

沙蠶是魚、蝦、蟹的食餌;蛭唾液含有蛭素，可用於生產抗血栓葯物;蚯蚓疏鬆土壤，提高土壤肥力，也是優良的蛋白質飼料

5.軟體動物

5.1軟體動物的特徵(動物界第二大類群)

身體柔軟，外有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足

5.2雙殼類：河蚌、文蛤、扇貝等

外形：身體表面有外套膜，外有兩片大小相似的石灰質貝殼，由外套膜分泌的物質形成，起保護作用

運動：足

攝食：吸水管吸水，並攝取水中食物顆粒

排泄：排水管排水，並排出食物殘渣

呼吸：利用鰓與水流交換進行氣體交換

5.3軟體動物與人類的關系

水產養殖、食用、葯用、裝飾

作為寄生蟲的寄主傳播疾病

6.節肢動物

6.1節肢動物的特徵(動物界第一大類群)

體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節

代表動物：鼠婦、蟬、蝴蝶、蚊、蠅、蝦械等

6.2昆蟲的結構特徵

昆蟲是節肢動物中種類最多

基本特徵：一對觸角，三對足，一般有兩對翅等

6.3蝗蟲的結構特徵

頭部：一對觸角——感覺

三個單眼(辨明暗)，一個復眼(許多小眼，主要作用)

口器——攝食

腹部：三對足——跳躍

兩對翅——飛行

內臟器官

(觸角和足是附肢，分節)

體表：氣門——呼吸

外骨骼(幾丁質，蛋白質)，較硬——保護，防止水分蒸發(外骨骼限制生長，會定期蛻皮，直至發育為成蟲)

6.4節肢動物與人類的關系

蝦、蟹等作為其他動物和人的食物

蜜蜂蝴蝶等傳播花粉

蠍、蜈蚣等作為葯材

果蠅作為實驗材料

蚊子叮咬傳播疾病

7.魚

7.1魚的種類

脊椎動物中最多的一個類群，淡水魚1000多種，海水魚2000種

7.2魚的主要特徵

脊柱——支撐整個身體

身體分頭部、軀幹部、尾部三部分，通常左右側扁，大多呈流線型——減小水中運動的阻力;兩側有發達的肌肉——運動，通過尾部、軀幹部的擺動及鰭的協調運動

體表有鱗片，鱗片表面有黏液——保護身體

鰓有鰓絲，密布毛細血管——呼吸，魚的口和鰓蓋後緣交替張合時，水從口流入，經過鰓絲，水中氧滲入毛細血管，二氧化碳由毛細血管滲出水中，隨水從鰓蓋後緣排出體外

7.3與人類的關系

魚類養殖、捕撈

長期過度捕撈和水污染等，魚類面臨著嚴重威脅

8.兩棲動物

8.1兩棲動物的主要特徵

青蛙將卵產在水中並在水中受精，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

8.2代表動物

青蛙、蠑螈、蟾蜍、大鯢等

8.3青蛙的主要特徵

幼體蝌蚪，有尾，用鰓呼吸，水中生活，

眼後有鼓膜——感知聲波

頭部前段鼻孔——呼吸時氣體進入

前肢短小——支撐身體

後肢發達，趾間有蹼——跳躍、劃水

肺結構簡單，不發達——呼吸

皮膚裸露，分泌黏液，皮膚內布滿毛細血管，——氣體交換，輔助呼吸

8.4與人類的關系

農田害蟲的天敵，保護農作物

環境污染，水域減少，它們的生存也受到了威脅

因此，要保護環境，禁止亂捕亂殺

9.爬行動物

9.1爬行動物的特徵

真正適應陸地生活的脊椎動物

體表覆蓋角質的鱗片或甲，肺呼吸，陸地產卵，卵表面有堅硬外殼

9.2代表動物

蜥蜴、揚子鱷、蛇、龜、鱉等

9.3蜥蜴的主要特徵

頭部後有頸——靈活轉動，尋找食物，發現敵害

四肢短小——不能跳躍，可貼地迅速爬行

皮膚乾燥，表面覆蓋角質的鱗片——保護身體，減少水分蒸發

肺比青蛙發達，氣體交換能力強——只靠肺呼吸(適應陸地生活)

受精卵較大——養料充足含水分

卵外有堅韌的卵殼——保護在陸地環境發育成幼蜥

9.4與人類的關系

入葯

捕食害蟲

10.鳥

10.1鳥的主要特徵

視覺發達——疾飛中捕食

有喙無齒——喙啄取食物，食量大，消化能力強

肺呼吸，氣囊輔助——呼吸作用旺盛(吸氣時一部分氣體進入氣囊，呼氣時，氣囊里的氣體返回肺內，進行氣體交換)

心跳快，體溫高而恆定

產卵繁殖，卵有堅硬外殼，起保護作用

飛行特點：

體表覆羽，前肢變成翼，翼上有大型羽毛——翼搏擊空氣可平穩滑翔或振翅高飛

骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕體重

胸骨有龍骨突，(供動翼肌的作用)胸肌發達——牽動兩翼完成飛行

10.2恆溫動物與變溫動物

恆溫動物——體溫不會隨環境溫度變化而變化，鳥

變溫動物——體溫隨環境變化而改變，魚，兩棲動物，爬行動物

10.3與人類的關系

捕食害蟲

食物來源

觀賞

維持生態系統穩定

11.哺乳動物

11.1哺乳動物的主要特徵

體表被毛，鯨等少數退化——保溫，維持一定的體溫，是恆溫動物

胎生，哺乳——後代在優越的營養條件下成長，提高成活率

牙齒有門齒、犬齒、臼齒——撕咬、切斷、咀嚼食物，提高攝食和消化能力

高度發達的神經系統和感覺器官——靈敏感知外界，並作出反應

11.2與人類生活的關系

食物來源

皮毛

導盲犬，警犬，軍馬等

危害農、林、牧業

傳播疾病

面對動物瀕臨滅絕，要採取保護 措施

面對動物帶來的危害要合理防控

12.動物的運動

12.1動物的運動形式

蚯蚓蠕動、魚游泳、鳥飛行、哺乳動物的行走、奔跑、跳躍等

12.1運動系統的組成

骨、關節、肌肉

骨與骨通過關節相連成骨骼

骨骼上的肌肉叫骨骼肌

12.2關節的結構

12.3骨、關節和肌肉的協調配合

神經傳來刺激——骨骼肌收縮——骨繞關節活動——軀體相應部位產生運動

屈肘和收肘動作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張時，屈肘;肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮時，伸肘

12.4運動系統

運動的完成不僅由運動系統還需要其他系統，如神經系統的調節，消化系統、呼吸系統、循環系統相互配合供給運動所需的能量

12.5運動的意義

尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地、繁殖後代等

13.動物的行為

13.1先天性行為

動物生來就有，由動物體內的遺傳物質所決定的行為

可以使得動物能適應環境。得以生存和繁殖後代

13.2學習行為

在遺傳的基礎上，通過環境作用，由生活 經驗 和學習獲得的行為

先天性行為是學習行為的基礎

動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜的環境變化

動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜

13.3探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為

提出問題，作出假設，制訂計劃、實施計劃、分析結果、得出結論

14.社會行為

14.1社會行為的特徵

群體內部形成一定的組織

成員之間有明確的分工

群體形成等級

14.2群體中的信息交流

動作、聲音、氣味都可以傳遞信息

14.3信息交流的意義

動物之間取得聯系

在群體覓食、御敵、繁衍後代等方面有重要的意義

14.4動物間信息交流的應用

蝶類雌蟲分泌性外激素吸引雄蟲，人工合成性外激素，誘殺農業害蟲或干擾雌雄蟲之間通訊，達到控制害蟲的目的

14.5社會行為對動物生存的意義

有利於獲得食物

戰勝天敵侵略

有效保證物種繁衍

14.6探究螞蟻的通訊

15.動物在生物圈中的作用

15.1維持生態平衡

生態平衡：在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所佔的比例總是維持相對穩定的狀態，這種現象就叫作生態平衡

15.2促進生態系統中的物質循環

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，分解有機物產生釋放能量，產生二氧化碳和水、無機鹽等物質

15.3幫助植物傳粉、傳播種子

利：蜜蜂采蜜等幫助傳粉、傳播種子

弊：蝗災等

16.細菌和真菌

16.1分布

分布：分布廣，空氣、水、土壤，生物體內或體表等

菌落：由一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體。

16.2細菌的發現和種類

發現：巴世德鵝頸瓶實驗

種類：按細菌不同形態分為球菌(葡萄球菌)、桿菌(枯草桿菌)和螺旋菌(迂迴螺菌)

16.2細菌的結構

具有細胞的一般結構，但沒有成形的細胞核，只有核區，核質裸露，沒有核膜包被(原核細胞)，有細胞壁，有些有莢膜(保護作用)和鞭毛(運動)

原核細胞：像細菌這樣只有核區的細胞稱為原核細胞

原核生物：由原核細胞組成的生物稱為原核生物

16.3細菌的生殖

依靠分裂進行生殖

芽孢：細菌休眠體，幫助細菌度過不良環境

16.4真菌的結構

細胞壁、細胞膜、細胞質(含線粒體等細胞器)、細胞核等

真菌的細胞核的核質由核膜包被，屬於真核細胞

由真核細胞組成的生物稱為真核生物

青黴的結構：直立菌絲和營養菌絲(吸收營養物質)

16.5真菌的生殖

通過產生孢子來繁殖後代

16.6細菌和真菌在自然界中的作用

生態系統中的分解者，將動植物遺體的有機物分解為二氧化碳和無機鹽，供綠色植物製造有機物使用，維持生態平衡

引起患病

細菌：鏈球菌——扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等

真菌：手癬、足癬等，棉花枯萎病、水稻稻瘟病等

與動植物共生

地衣、豆科植物的根瘤菌等

16.7人類對細菌和真菌的利用

酵母菌：製作饅頭麵包

乳酸菌：製作酸奶

醋酸菌：制醋

食品的保存：防止食品腐敗所依據的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制她們的生長和繁殖。

疾病防治：抗生素

清潔能源和環境保護：甲烷菌生成甲烷，凈化污水等

17.病毒

17.1病毒的種類

非常微小，一般用納米表示大小

根據感染生物的不同：細菌病毒(又叫噬菌體，如T4噬菌體);植物病毒(煙草花葉病毒);動物病毒(腺病毒)

17.2病毒的結構

病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成

不能獨立生活，只能侵入其他生物細胞才能進行生命活動

繁殖：靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造新的病毒

17.3與人類的關系

導致人類、動物和植物患病，是一些疾病的病原體

醫葯研製，疫苗

農業生產，生物殺蟲劑

18.生物的分類

18.1分類的依據

主要根據生物的相似程度(如形態結構、生理功能)，把生物劃分為不同的等級，並對每一類群的特徵進行科學的描述

18.2生物分類的等級

生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

18.3種

種是生物分類等級中最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最密切的

18.4不同種的生物之間的親緣關系

不同種生物所處的共同分類等級越低，他們之間在形態結構和生理功能等特徵上的相似程度越大，親緣關系越近

反之，不同種類的生物所處的共同分類等級越高，他們之間在形態結構和生理功能等特徵上的相似程度越小，親緣關系越遠

19.生物多樣性

19.1生物多樣性的含義

生物種類多樣性;基因多樣性(生物種類多樣性實質上是基因多樣性);生態系統多樣性(保護生態系統多樣性是保護生物多樣性的根本措施)

19.2生物多樣性面臨的威脅

物質滅絕速度加快，許多動植物處於瀕危狀態

物質的銳減不僅威脅了物種多樣性，也使自然界喪失了許多寶貴的基因，從而使遺傳多樣性也面臨威脅

19.3生物多樣性面臨的威脅的原因

人口快速增長，生物資源的過度開發利用，如森林資源的過量開采，漁業資源的過度捕撈，野生經濟動植物的亂捕濫采，草原的過度放牧等

環境污染、自然災害頻發，外來物種入侵等

19.4保護生物多樣性的途徑

建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施

將瀕危生物遷出原棲息地對其進行的特殊保護和管理，也是對就地保護的補充，植物園、動物園和水族館等

加強 教育 和法制管理，重視保護生物多樣性的宣傳，提高公民的環境保護意識。

初中八年級上冊生物知識點篇三

1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食。

學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

4、社會行為的特徵：群體內部往往形初二生物考點成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級。

5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。

(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?

(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

(3)設計實驗，完成實驗

在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在 飼養 螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29，10以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。

(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻初二生物考點的通訊方式之一是依靠氣味。

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G. 人教版八年級生物上冊目錄

人教版八年級生物上目錄

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 各種環境中動物

第一節水中生活的動物

第二節陸地生活的動物

第三節空中飛行的動物

第二章 動物的運動和行為

第一節動物的運動

第二節先天性行為和學習行為

第三節社會行為

第三章 動物在生物圈中的作用

第一節動物在自然界中的作用

第二節動物與人類生活的關系

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

第一節細菌和真菌的分布

第二節細菌

第三節真菌

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節細菌和真菌在自然界中的作用

第二節人類對細菌和真菌的利用

單元測試5

第六單元 生物的多樣性及其保護

第一章 根據生物的特徵進行分類

第一節嘗試對生物進行分類

第二節從種到界

第二章 認識生物的多樣性

第三章 保護生物的多樣性

八年級生物空中飛行的動物知識總結

1、鳥適於飛行的特點：可以說“鳥的全身都為飛行而設計”。

①身體呈流線型(減少飛行時的阻力)。②體表被覆羽毛，前肢變成翼。(翼是鳥的飛行器官)③胸肌發達。④胸部有龍骨突，長骨中空。

⑤消化系統發達，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及時。(減輕體重)

⑥循環系統發達：心臟四腔，心搏次數快。有體循環和肺循環，血液運輸營養和氧氣的能力強。所以鳥體溫高而恆定。

⑦呼吸系統發達:有氣囊可輔助呼吸，與肺構成雙重呼吸，可提供充足的氧氣。

2、昆蟲是種類最多的一類動物，分布廣泛，是唯一會飛的無脊椎動物。

3、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官是3對足和2對翅。

4、昆蟲的外骨骼有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。

5、昆蟲是用氣管呼吸

6、 節肢動物的特點是：

① 身體由很多體節構成，

② 體表有外骨骼，

③ 足和觸角分節。

蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等不是昆蟲。但它們與昆蟲都屬於節肢動物。(有足)

7、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育為成體，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢。

8、爬行動物有：鱷魚、烏龜、甲魚、蛇等