高三生物二輪

❶ 高三生物二輪復習細胞的生命歷程哪些重點

高三生物二輪復習細胞的生命歷程哪些重點
高三數學復習一般分為三輪：
第一輪重點是「三基」(基礎知識、基本技能、基本方法)復習，目標是全面、扎實、系統、靈活。學生極易忽視復習課本重要例習題所蘊含的數學思想方法。如上海高考曾出現「解析幾何重要思想方法為何」，江蘇高考曾出現「用定義法求某函數的導數」等試題。
專題：2006年高考怎樣復習最有效？——給高三生的150個提醒
第二輪復習一般是專題強化訓練，目標在於提高學生解答高考解答題的能力。此階段學生不應沉迷於套卷演練，而應在教師指導下，以典型例題為載體，以數學思想方法的靈活運用為線索，講求解題策略，使自己在第一輪復習的基礎上，數學素質得以明顯提升。
第三輪一般進行模擬、強化，目的在於調節學生智能、情感、意志等因素，使學生逐漸熟悉數學高考對學生的各項要求。此階段學生應加強解題後反思，並捨得花一定的時間再次鑽研考試大綱、考試說明及歷屆高考試題，領會其命題風格。
控制練習的量
題海戰術當然不可取，但一定量的練習還是必要的，除了第一輪復習中常規習題外，在第二、三輪復習中，還是有必要做一些試卷。其中，各省市的質檢卷要優於一般的模擬卷，高考卷又要優於質檢卷。
怎樣判斷你是否掌握了一類問題？有經驗的老師會給你許多建議。我的主張是，你拿出你以前做過的習題，必須立即判斷其題型、考點(知識背景)，常用解法及特殊解法，解法的具體步驟，解法的關鍵步，解法的易錯步，此題的常見變式及其解決辦法，以上各點你如果在一兩分鍾內無法回答出來，則說明你還未真正掌握此類問題。特別在高三後期復習階段，這樣的「看題」訓練遠比做題來得重要。
提高成績的秘訣
從某種意義上講，數學高考，考的是「難度」和「速度」，要取得好成績，「正確率」和「速度」是保證。因此，從第一輪復習開始，就應當十分重視解題規范的養成以及運算能力的培養。
黃仲生(泉州五中中學高級英語教師、英語教研組組長)
合理安排聽力訓練
聽、說、讀、寫是學生運用英語知識的四項基本技能，其中聽對學好英語、培養語感起著重要的作用。聽力訓練，貴在堅持。聽力訓練周次數不要少於三次，建議以歷年高等教育出版社的高考聽力模擬試題為主進行訓練，因為這些試題的內容、設題與語速都很規范。
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閱讀與詞彙量
面對高考詞彙的增加，不少學生會去大量背生詞，這得不償失。因為，高考重點考學生的理解與運用能力，而不是死記硬背的詞彙。不擴大詞彙量，閱讀能力就無法提高，詞彙量一定要擴大。擴大詞彙量最有效的方法——大量閱讀。應在閱讀中識記新的詞彙，在閱讀中觀察詞彙的用法。同時可以通過閱讀培養推測生詞詞義的能力。這樣既擴大了詞彙，又提高了閱讀能力。有了詞彙，具備了較高的閱讀能力，就具備了較強的做完型填空、短文改錯和書面表達題的能力。
題型專項訓練和綜合運用訓練
題型專項訓練是了解高考試題命題特點，關鍵在於選擇題目。應從近年各省的高考試題及模擬試題中選出符合考試大綱要求的單項填空、完形填空、閱讀理解、改錯題和書面表達題。選擇的原則由易到難，讓自己能逐步領悟高考題的特點，掌握其解題方法，然後再用學到的方法去自己分析、解決難度較大的試題，從而形成分析總結的習慣與自己解決問題的能力。題型專項訓練，可以根據自己的情況有所偏重，但重點還是要放在語言運用上。
綜合運用訓練前期，應選擇略高於高考試題難度的套題，以便於讓自己適應其難度；中期應選擇與高考題難度相當的試題，以有利自己適應其速度；後期應選擇略低於高考試題難度的套題。這樣，既有利於逐步達到綜合訓練的目的，也有利增強自信心。

❷ 高三生物二輪復習前需要給學生講些什麼呢

看來你是一位生物學老師了。高三進入第二輪復習了，六月高考這個復習進度蠻回快了。生物答學第二輪復習了應該主要做些探討型的大題了，通過閱讀一些題材文字來談論和解釋一些自然現象中存在的生物學知識點。比如太空育種，一個小池塘中的生態系統，生物鏈，一些特殊環境中的生態影觀，冰原啊 苔原啊，環保啊如何解決改善一些污染現象等。
其實高三復習第二輪就是讓學生在題海中去找尋自己的未知知識點。而老師就是要去幫助和解決這么些難點。如果只是想和學生說點什麼，就像演講一樣，那就講一些感想，說一說自己從前高考時的事例，以過來人的身份去釋放學生的心理壓力。能輕輕鬆鬆的學就會事半功倍的。