初中物理磁
初三物理磁學主要學磁體、磁極、磁場、電流的磁場：奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。
1、磁體、磁極（同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引）
物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性。具有磁性的物質叫磁體。磁體的磁極總是成對出現的。
2、磁場：磁體周圍空間存在著一個對其它磁體發生作用的區域。磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生磁力的作用。磁場方向：小磁針靜止時N極所指的方向就是該點的磁場方向。磁體周圍磁場用磁感線來表示。地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
3、電流的磁場：奧斯特實驗表明電流周圍存在磁場。
通電螺線管對外相當於一個條形磁鐵。通電螺線管中電流的方向與螺線管兩端極性的關系可以用右手螺旋定則來判定。(這種判定方式就是著名的安培定則）
(1)初中物理磁擴展閱讀
磁學和電學有著直接的聯系。經典磁學認為如同電荷一樣，自然界中存在著獨立的磁荷。相同的磁荷互相排斥，不同的磁荷互相吸引。而現代磁學則認為環形電流元是磁極產生的根本原因，相同的磁極互相排斥，不同的磁極互相吸引。
利用地磁場進行磁化的方法，包含有豐富的科學道理。近代科學表明，磁鐵的磁性是由磁疇的規則排列形成的，非磁鐵由於磁疇排列雜亂無章而不具磁性。魚形薄鐵片燒紅以後，內部磁疇活動加劇，沿南北方向放置，可以在強大的地磁場作用下，使磁疇順著地磁場的方向排列。
至於魚尾稍微向下傾斜，是由於地球磁場的磁傾角作用，可以增大磁化的程度，這也反映了當時中國已經發現了地球的磁傾角。歐洲人用同樣的方法進行人工磁化，比中國晚了四百多年，磁偏角的發現是哥倫布在航海探險中於1492年發現的，而磁傾角的發現則還要更晚一些時候。
② 初中物理關於電與磁的實驗有哪些
初中物理課程中，關於電與磁的實驗主要包括三個重要的實驗項目，它們分別為奧斯特實驗、法拉第實驗以及通電導體在磁場中的運動實驗。
奧斯特實驗展示了電流的磁效應，即電流的周圍存在磁場，這一發現證明了電和磁之間存在著密切聯系。通電螺線管和電磁鐵是這一效應的應用實例，其中電磁鐵通過在螺線管中插入鐵芯，增強了磁性，被廣泛應用於電磁起重機、電磁繼電器和揚聲器等設備中。
法拉第實驗則揭示了電磁感應現象，即變化的磁場能夠產生電流，這是發電機和動圈式話筒（麥克風）等設備的工作原理。電磁感應現象還導致了變壓器的出現，變壓器可以改變交流電壓的大小，廣泛應用於電力系統和電子設備中。
通電導體在磁場中受力運動的實驗則展示了電動機的工作原理。當通電導體置於磁場中時，它會受到力的作用而運動，這一現象被應用於各種電動機中，是現代工業和社會生活中不可或缺的一部分。
這三個實驗不僅幫助學生理解電與磁的基本原理，還展示了這些原理在實際生活中的廣泛應用，激發了學生對物理學科的興趣。
通過這些實驗，學生能夠更好地理解電與磁之間的相互作用，掌握電流產生的磁場、磁場如何產生電流以及通電導體在磁場中的受力運動等核心概念。同時，這些實驗也為學生提供了一個了解電與磁在現代社會中如何被廣泛應用的機會。