化學電子課本
人教學習網.
電子課本以人教社紙質主體教材為基礎，對教材內容及知識點進行深度挖掘和加工，以科學直觀的視、音、圖文等實現了教材內容的數字化、交互功能的智能化。多角度、多維度地呈現教材內容，方便學生理解和掌握教材知識，為傳統教材模式向網路化教材轉變提供了良好範式。
實踐證明，跟市面上僅具翻頁瀏覽功能的純文本、圖文類的電子課本相比，人教學習網電子課本的強大的交互功能可以有效提高學生的學習興趣，增加學生學習的自主性和積極性；圖文介紹、動畫演示、真人實景示範可以幫助學生更好的理解問題和強化記憶，從而輕松的攻破知識難點，提高學習效率。
人教學習網電子課本根據各科目的特點，分別賦予其不同的功能。
英語科電子課本具有點讀、情景動畫播放、角色扮演、在線測驗、重點詞彙檢測等功能。學生可以利用這些功能真正實現無憂學習，有效的提高英語口語、聽力和閱讀能力，鞏固和擴大詞彙量。
語文科電子課本具有句、段重點解析、參考答案、參考圖片、朗讀欣賞、整體感知、圖片欣賞、背景介紹等功能。學生可以通過點擊相關圖標方便的獲得有用的信息，並從這些信息中體會到語文的美，省力、省時、有效。
數學、物理、化學和生物等探究型學科電子課本具有提示、說明、參考答案、實驗視頻點播、小結、問題提示、課外知識、知識歸納等功能。直觀、規范的科學實驗容易引發學生主動思考、提高學生動手做的能力；課外知識可以拓展學生的思維；知識歸納讓學生系統的領悟各單元知識。
通過對學生使用紙質教材習慣的研究，電子課本還加入書簽、筆記、標注等功能。熒光筆、橡皮擦和調色板等輔助工具可以讓學生隨意的對電子課本進行標識、擦掉不想要的標記和用選擇色對電子課本進行標注。
另外，電子課本還可以自動保存學習記錄，方便學生制定復習計劃和查缺補漏。
總之，無論是課前預習、課後復習，還是考前鞏固，人教學習網電子課本已成為學生必不可缺的學習夥伴。
特級教師同步輔導：
「特級教師同步輔導」網路學習視頻資源，涵蓋小學、初中、高中各年級主要學科，由全國著名的特級教師依據我社教材知識脈絡進行精闢的分析講解，高效運用多媒體技術構建高效的網路課堂，直觀的呈現名師風采，使學生直接感受他們對教材內容和學習方法的啟發點撥，從而夯實基礎、拓展思維、取得更好的學習效果。
該欄目緊扣人教社教材，經課程專家嚴格審核，是對主體教材和學校課堂教學的有效輔助和補充，有利於推進優質教學資源的普及和共享。
「特級教師同步輔導」的內容由特級教師主講的「同步課堂」及與之配套的「同步檢測」構成。
「同步課堂」與人教版新課標教材體系緊密配合，它不是課堂教學的重復，而是對教材章節的核心知識與基本思想方法進行重點講解，基於教材但更加簡潔化和系統化，有利於學生歸納總結，增強學生綜合學習和運用知識的能力，提高學習效率。
按照教材體系配設的「同步檢測」，結合教材的重點、難點、考點設計題目，並附有參考答案及重點解析，供學生自我檢測。
B. 求高中化學教材電子課本
人民教育出版社（People's Ecation Press，縮寫PEP），是教育部所屬的一家大型專業出版社，主回要從事基礎教育教材和其答他各級各類教材及教育圖書的研究、編寫、編輯、出版與發行。
成立於1950年12月1日，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並，是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。毛澤東同志題寫社名。首任社長兼總編輯是我國著名教育家、文學家、出版家葉聖陶先生。
高中以下的教材課本電子檔是不允許下載的，只能到《人民教育出版社》官網下載~謝謝🌹🌹🌹
C. 人教版初中化學電子課本（WORD）版最好
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D. 人教版化學電子課本哪有免費下載的
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E. 人教版初中化學課本全套pdf
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F. 化學必修一電子課本
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人教版高中必修1 化學
G. 化學電子課本
人教版特點：
1、突出現代化學正在逐步走向定量化的特徵。自始至終注意提供定量的信息，設計一定數量的定量計算內容（焓變，平衡常數及轉化率等），給學生提供有關化學反應定量研究的基本訓練。
2、合理處理抽象概念。根據高中生現有的認知發展水平和接受能力，盡量從學生熟悉的事實出發，用淺顯的語言，分析抽象概念的物理意義，降低學習難度，盡量避免繁雜的數學推導和只給結論的極端做法。
3、重視學習者的參與。盡可能啟發學生動腦，動手來構建自己的概念體系，避免填鴨式的知識簡單羅列，創設學生的發展空間。
4、富有張力，適於教師因材施教。教材主體內容保持在普通高中課程標准范圍內以適應學生的主體部分，以提高性欄目形式設計提高內容，但在知識的深度、廣度上有所增加。
增加：蓋斯定律、鹽橋、焓變、熵和熵變、平衡常數、活化能、反應速率常數、沉澱溶解平衡與溶度積，等。
蘇教版特點：
1、著力挖掘和體現化學學科的核心觀念、知識結構、思想方法。如：化學反應中的能量變化，化學反應速率和方向、限度，化學反應中的微粒觀，等。
2、注重科學性，突出新思想、新內容，避免內容在科學性上與現代科學脫節，如「化學平衡常數」的引入，也避免為了「淺出」而隨意、錯誤的解釋概念，使得教材具有長的生命力，如「熵和熵變」的引入。
3、將定性與定量，現象與本質有機統一。如：化學反應的焓變與蓋斯定律，化學反應限度與化學平衡常數，沉澱溶解平衡與溶度積；將弱電解質的電離平衡、鹽類水解平衡、沉澱溶解平衡都與化學平衡移動原理（勒夏特列原理）相統一。
4、注重學生知識發展的階段性和連續性。注重與大學化學內容的銜接（如：焓變、熵變、化學反應方向、沉澱溶解平衡等），注重與必修內容的銜接（如：原電池原理、電解池原理、化學反應的速率和限度等），注重模塊本身內容的銜接（如：反應焓變→反應方向的判斷→化學平衡移動→溶液中的電離平衡、水解平衡、沉澱溶解平衡等）。
5、關注核心知識與STSE內容的整合。如，在「化學反應的熱效應」中融入「能源的充分利用」，在「化學能與電能的轉化」中融入「化學電源」（紐扣式電池、鉛蓄電池、燃料電池等），在「溶液中的離子反應」中融入「純鹼去污、泡沫滅火器、溶洞的形成」等。
增加：蓋斯定律、鹽橋、焓變、熵與熵變、碰撞理論和過渡態理論、化學反應的方向性、電離常數、化學平衡常數、電離度、沉澱的溶解平衡和溶度積，等。強烈建議你看看考試大綱的特殊要求。希望幫到你。（我沒按照章來說不同，畢竟一章就太多知識點，我只是列舉了80％的非常重要的區別）
這樣可以么？
H. 急求!!!初中人教版化學電子課本 上,下冊(WORD)
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I. 急求初三化學（人教版）電子版教材！！！！！！！
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J. 化學教材電子版下載
http://www.core.org.cn/OcwWeb/Global/all-courses.htm#Chemistry
這里有麻省理工學院中英文的講義，課件。有的有教授上課的視頻。
那個<<中學生教材全解>>里有,是薛金星編的,這本書蠻好的.抱歉這個回答錯了，剛找了下http://www.shangkequ.com/book/KftQOC71Omne9EAVvUrszw22.html這個網站里有《有機化學同步習題解答（配套高教第3版）高鴻賓編》這本書
參考資料：http://www.shangkequ.com/book/KftQOC71Omne9EAVvUrszw22.html