初二物理聲現象
Ⅰ 初二物理聲現象的計算題
距離S＝2.1*340m=714m
飛行速度：v=S/t=714/0.6=1190m/s
Ⅱ 求初二物理-聲現象總結 （思維導圖案例），期末了復慣用！
其實最有用的還是自己整理，那樣記得更清楚
MindMaster思維導圖社區的聲現象思維導圖：
Ⅲ 初二物理聲現象考點全部 要詳細 我們要考試了
一、聲音的產生和傳播
1．產生條件：聲音是由於物體的________而產生的，一切正在發聲的物體都在振動．
2．傳播條件：聲的傳播需要______，_________________．
3．聲速
(1)影響聲速的因素
①介質的_______：一般情況下，物體的溫度_____，聲音的傳播速度________．
②介質的______：聲音在固體中傳播快，液體中次之，在氣體中傳播慢，即：________________．
(2)記憶：_______時空氣中的聲速是_______.
二、我們怎樣聽到聲音
1．人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起______振動，這種振動經過_______及其他組織傳給___________，聽覺神經再把信號傳給_______，這樣人就聽到了聲音．
2．骨傳導：聲音通過_______、______也能傳導，從而引起聽覺，這種傳導聲音的方式叫做骨傳導．
三、聲音的特性
1．音調
(1)定義：聲音的______叫音調．
(2)影響因素：_______．物體振動的頻率越_____，音調越_____．
(3)頻率( f )：物體每秒鍾振動的次數，單位是赫茲，簡稱赫，符號 Hz,1 kHz＝1 000 Hz.
(4)人耳聽到聲音的頻率范圍：20 Hz～20 000 Hz.
(5)超聲波和次聲波：人們把大於 20 000 Hz 的聲音叫超聲波，把小於 20 Hz 的聲音叫次聲波．
2．響度
(1)定義：聲音的強弱叫響度(也叫音量)．
(2)影響因素
①_______：響度跟發聲體的振幅有關，振幅越____，響度就越_____．
②________________：距發聲體越遠，聽到的聲音響度越小．
3．音色
(1)定義：聲音的品質特色．
(2)影響因素：音色與發聲體的_____、_____有關．
四、雜訊的危害和控制
1．雜訊的兩種定義
(1)物理學的角度：發聲體做____________時發出的聲音．
(2)環保的角度：凡是妨礙人們______休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬於雜訊．
2．雜訊的來源：工業雜訊、交通雜訊、居民雜訊．
3．聲音強弱的等級和雜訊的危害
(1)單位：分貝．
(2)雜訊的等級和危害
0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；30 dB～40 dB 是較理想的安靜環境；超過 50 dB 就會影響睡眠；
70 dB 以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在 90 dB 以上的雜訊環境中，會影響聽力．
4．控制雜訊的三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．
五、聲音的利用
1．聲音可以傳遞信息
(1)回聲定位：聲波在傳播的過程中遇到障礙物會反射回來，根據回聲到來的方位和時間，可以確定目標的位置和距離．根據__________原理，科學家發明了______，回聲測量距離的
(2)B 超原理：向人體發射一組超聲波，超聲波遇到不同的介質交接面時，會發生反射，根據監測其回聲的延遲時間、強弱，經過電子電路和計算機處理，就形成了 B 超圖像．
(3)通過監測次聲波可以預報地震、海嘯和台風等．
2．聲音可以傳遞能量
人們把聲波傳遞的能量叫做聲能．超聲波的頻率高，能量大，如利用超聲波清洗牙齒、清洗鍾表，除人體內結石．
Ⅳ 八年級物理第一章—聲現象總結
你好！以下是我學習本章時的總結，這里提供給你，希望對你有所幫助~~~
一、聲音的產生與傳播
①聲音的產生：聲（Sound）是由物體振動產生的；一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音即停止。
②聲源：振動的物體叫聲源。
③介質：聲的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做介質（Medium）。
④聲音的傳播：聲音的傳播需要介質（傳播聲音的物質叫介質），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108 m/s。
⑤聲波：發聲體振動會使傳聲的空氣的疏密發生變化而產生聲波(Sound Wave)。
⑥聲速：聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。它是衡量聲音傳播快慢的一個物理量。一般情況下，V固＞V液＞V氣 ，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
⑦決定聲速快慢的因素：1、介質種類；2、介質溫度
⑧牢牢記住：15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。
⑨回聲：回聲是由於聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，否則，就不會將原聲與回聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子裡談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
⑩回聲的利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。
二、我們怎樣聽到聲音
①人耳的構造：外耳、中耳、內耳。
②感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音→空氣等介質的傳播→鼓膜的振動。（詳細解釋：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。
③耳聾: 在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經損壞），人都會失去聽覺，導致耳聾。分為神經性耳聾和傳導性耳聾。
④骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，聲音的這種傳導方式叫骨傳導。一部分失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
⑤雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特徵也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。
三、聲音的特性
①樂音：樂音是物體做規則振動時發出的聲音。
②音調：聲音的高低， 跟物體振動的快慢有關，物體振動的快，發出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調。
③頻率：頻率是用來描述物體振動快慢的物理量，物理學中把物體在每秒內振動的次數叫做頻率（Frequency)。頻率單位是：次/秒，又記作Hz。
④人耳聽覺范圍：20Hz-20000Hz。其中20 Hz是人類聽覺的下限，20000 Hz是人類聽覺的上限。
⑤超聲波：頻率高於20000 Hz的聲音叫做超聲波（Supersonic Wave)。（蝙蝠、海豚等可發出）
⑥次聲波：頻率低於20 Hz的聲音叫做次聲波(Infrasonic Wave)。（地震、海嘯、台風、火山噴發等可發出）
⑦超聲波的兩個特點：一個是能量大，一個是沿直線傳播。
⑧響度：物理學中把聲音的強弱叫做響度(Loudness)。響度也就是我們平常所說的聲音的大小。響度跟發聲體的振幅和距發聲體距離的遠近有關。在相同距離下，振幅越大，響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發散。
⑨振幅：物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅（Amplitude）。
⑩音色：物理學上，把不同的物體發出的聲音具有不同的特色叫音色（Musical Quality)。由物體本身決定，就是說：音色與發聲體的材料、結構有關。人們根據音色能夠辨別不同的樂器或區分不同的人。
⑪樂音三要素（或三特徵）：音色、響度、音調。
⑫三種樂器：打擊樂器、弦樂器、管樂器。
⑬樂器(發聲體)的音調：長短（長的音調低）、粗細（粗的音調低）、松緊（松的音調低）決定了音調的高低。
⑭三種樂器改變音調的方法：
（a）要使打擊樂器的聲音變化，可改變打擊樂器的材料、大小、形狀；
（b）要使弦樂器的聲音變化，可改變弦的材料、粗細、長短、松緊程度；
（c）要使管樂器的聲音變化，可改變管的材料、長度、粗細、形狀。
⑮幾個數據：
人類發出的聲音頻率約為 85-1100Hz 之間；
人類耳朵的聽覺范圍約在 20-20000Hz 之間。
一般樂器所發出的聲音頻率約為 20-4000Hz 之間；
狗的聽覺范圍約在 15-50000Hz 之間。
四、雜訊的危害和控制
①當代社會的四大污染：雜訊污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
②雜訊：從物理學角度看，雜訊（Noise）是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；從環境保護的角度看，雜訊是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
③雜訊強弱的等級：分貝（Decibel, dB）為單位來表示聲音的強弱。
人剛能聽到的最微弱的聲音是 0 dB；
較為理想的安靜環境為 30～40 dB；
干擾談話、影響工作效率的聲強為 70 dB；
聽力會受到嚴重影響的聲強為90 dB以上；
能引起雙耳失去聽力的聲強為 150 dB。
為了保護聽力，聲音不能超過 90 dB；
為了保證工作和學習，聲音不能超過 70 dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 50 dB。
④雜訊的危害：
心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息；
生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡；
高強度的雜訊能夠損壞建築物。
⑤控制雜訊：防止雜訊的產生；阻斷雜訊的傳播；防止雜訊進入人耳。即：在聲源處減弱雜訊、在傳播過程中減弱雜訊、在人耳處減弱雜訊。
五、聲的利用
①聲的利用：
a. 聲在醫療上的應用(中醫診病、B超彩超、霧化器、超聲波碎石)
b. 聲在工業上的應用（鑽孔、切削、探傷、清洗）
c. 聲在軍事上的應用(雷達、聲吶)
d. 聲在生活中的應用(超聲波加濕器、聲音獲得信息)
②聲與信息：聲能傳遞信息。（例如：雷聲、B超、敲擊鐵軌等）
③回聲定位：聲波發出遇障礙反射，根據回聲到來的方位和時間，確定目標的位置和距離。（例如：蝙蝠）
④聲吶：根據回聲定位。
⑤聲與能量：聲能傳遞能量。（例如：超聲波清洗精密儀器、超聲波碎石）
Ⅳ 跪求人教版初二物理聲現象公式~
聲現象
1、聲音的發生
一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。
聲間是由物體的振動產生的，但並不是所有的振動都會發出聲間
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
（1）聲間要靠一切氣體，液體、固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介
質。登上月球的宇航員即使面對面交談，也需要靠無線電，那就是因為月球上沒有空氣，
真空不能傳聲
（2）聲間在不同介質中傳播速度不同
3、回聲
聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
（1） 區別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
（2） 低於0.1秒時，則反射回來的聲間只能使原聲加強。
（3） 利用回聲可測海深或發聲體距障礙物有多運
4、音調
聲音的高低叫音調，它是由發聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調越高。
5、響度
聲音的大小叫響度，響度跟發聲體振動的振幅大小有關，還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6、音色
不同發聲體所發出的聲音的品質叫音色
7、雜訊及來源
從物理角度看，雜訊是指發聲體做無規則地雜亂無章振動時發出的聲音。從環保角度看，
凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬於雜訊。
8、聲間等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB—40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠
，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的雜訊環境中，會影響聽力
。
9、雜訊減弱的途徑
可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
Ⅵ 初二物理上冊聲現象難題
小平在高處用望遠鏡眺望，他看到了遠處有一位鐵匠在工作，若鐵匠以每秒一次的節奏鍛打鐵塊，在他看到鐵匠最後一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨後還聽到了兩次打擊聲，則鐵匠與小平的距離約是（ ）
A、240m B、480m C、680m D、1020m
2．如圖6所示把正在發聲的鬧鍾放在玻璃罩內，鬧鍾和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內的空氣，鬧鍾的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗說明了（ ）
A．聲音是由物體振動產生的 B．聲音必須通過介質才能傳播
C．聲波在玻璃罩中發生了反射 D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少
3.為了探究聲的產生條件,有人建議利用以下幾個實驗現象,你認為能說明問題的實驗是( )
A.放在種罩內的鬧鍾正在響鈴,把種罩內的空氣抽掉一些後,鈴聲明顯減小
B.使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花
C.吹笛子時,手指按住不同的空便會發出不同的聲音
D.在吊著的大種上固定一支細小的筆,把種敲響後,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的線
4.下列關於聲現象的說法中，正確的是( )
A．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發出的
B．聲音傳播需要介質，真空不能傳聲
C．聲音在固體中的傳播速度大於在空氣中的傳播速度
D．聲音在各種介質中的傳播速度是一樣的
二、填空題(每空1分,共10分)
5.如圖7甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明 ；如圖7乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_________________________.
6．請你設想一下，假如聲速變為0.1m/s，我們的生活會有什麼變化？請寫出兩個合理的場景。
答：場景一 ；
場景二 。
7．如圖8所示，是貓、蝙蝠和海豚的發聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，三種動物相比較，發聲頻率范圍最的動物是_______，聽覺頻率范圍最大的動物是_________.
8．唐詩《楓橋夜泊》中的「姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船」詩句中體現出的物理知識有_______________,_________________________。（寫出兩點）
9．武漢小學生聶利為了探究「蜜蜂靠什麼發聲？」她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發出「嗡嗡」的聲音，結果表明：蜜蜂並不是靠 發聲的。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發聲了。聶利認為蜜蜂的發聲器官就是小黑點，不管聶利的發現是否正確，我們應該學習她的 。
Ⅶ 初二物理第一學期 聲現象 ppt
本團回答：http://www.fsjyw.com.cn/images/uploadfiles/20081118042405.ppt http://www.nj54.cn/personal/jiaoshiwebs/54wuli/jiaoanhehuandeng/%C9%F9%CF%D6%CF%F3.ppt http://www.trzx.cn/up/news/200751159363941.ppthttp://fw.xze.cn/vcmtcs/trcRoot/fodderUp/10000032/100000320003/1000003200030101/1000003200030101/0003821549/1000046688/100004668820090925111001.ppt 希望我們的回答能夠給您帶來幫助 謝謝、
Ⅷ 初二所有物理聲現象的計算題和解題過程，詳細啊~
(1)一列火車以20米每秒的速度前行，在距某一隧道口500米處鳴笛。 問：當司機聽到回聲時，火車頭距隧道口多遠？（聲音在空氣中的傳播速度為340米每秒。 )解：設X秒後聽到回聲有20X+340X=2×500，所以X=1000/360=100/36=25/9此時司機距離隧道口L=500-20X=500-500/9（2）甲、乙兩列火車相向行駛，甲車的速度是15m/s，乙車的速度是10m/s。當它們相距5000m時，甲車鳴一聲笛，則甲車的司機要經過多長時間才能聽到從乙車反射回的笛聲？（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)
解：甲車鳴一聲笛，笛聲和乙車共同經過5000m 所用時間是t 10m/sXt+340m/sXt=5000m 解得t=14.3s這時甲車行駛15m/sX14.3s=214.5m 笛聲遇到乙車返回時甲車行駛了214.5m 笛聲和甲車共同經過5000m-214.5m =4785.5m 所用時間是t1 15m/sX t1+340m/sXt1=4785.5m 解得t1=13.5s甲車的司機要經過t+t1=14.3s+13.5s=27.8s才能聽到從乙車反射回的笛聲（3）某農村中學八年級課外活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其餘同學沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近管道聽聲。實驗結束後，A同學說自己只聽到一次響聲；B同學說自己聽到兩次響聲；C同學說自己聽到三次響聲，已知聲音在的傳播速度是：v氣=340m/s;v水=1700m/s,v鋼鐵=5100m/s，請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離各自在什麼范圍內（請寫出計算過程和對結論的分析過程）
解：耳只能識別間隔大於0.1s 的聲音。所以
L1/340-L1/5100=0.1 L3/1700-L3/5100=0.1
A<L1 B在L1L3之間 C>L3
Ⅸ 初二物理題 聲現象 要有難度 最好是中考的
1．關於老牛叫的聲音和蚊子發出的聲音相比較，說法正確的是（）
A．老牛的音調高，響度大
B．老牛的音調低，響度大
C．老牛的音調低，響度小
D．老牛的音調高，響度小
2.如圖所示，兩個中學生用細棉線連接兩個紙杯，製成了一個「土電話」，對該實驗的解釋
中不正確的（）
A.用「土電話」通話，表明固體能夠傳聲B.用金屬絲代替棉線聽到的聲音就大些，是因為金屬絲振動得快C.聽到聲音就能分辨出是誰，是根據音色不同D.實驗時若不張緊棉線，對方就聽不到由「土電話」傳來的聲音
3.超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用.在下列設備中，利用超聲波工作的是
（)A.驗鈔機B.微波爐C.電視遙控器D.潛艇上的聲吶系統
4.小明自己製作了一個哨子，如圖所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花後插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內空氣柱產生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的(選填「音調」「響度」或「音色」)；這是由於發生了改變。
5．小明在家往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，他是根據什麼來
判斷水是否滿的()
A．隨著水位升高，音調逐漸升高B．隨著水位升高，音調逐漸降低
C．水位升高音調不變，響度越來越大D．水位升高音調不變，響度越來越小
6．為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成
這個探究目的的是( )
7.有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，
則下列說法正確的是：( )
A．電動牙刷發出的超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波不是由物體振動產生
C．超聲波的音調很低所以人聽不到D．超聲波能傳遞能量
8．右圖是探究聲現象時常用的裝置．
(1)圖中所示的實驗現象說明
(2)乒乓球在實驗中起什麼作用?
（3）加大力度敲音叉，根據發生的現象，
你又可得出結論：。
9．如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發出「1、2、3、4、5、6、7、」的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（）
A．瓶和水振動，水的高度
B．瓶和水振動，瓶內空氣柱的高度
C．瓶內空氣振動，水的高度
D.瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度
10．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形．其中聲音音調相同的是圖和圖，響度相同的是圖和圖．
11．電閃雷鳴時，我們先看到閃電後聽到雷聲，這因為小明同學用秒錶測出從看到閃電到聽到雷聲的時間如圖所示，則發生雷電處到他的距離是m。（光速是3×108m/s，聲音速度是340m/s）
Ⅹ 八年級物理聲現象
老式的唱片在刻錄時光滑的唱片上會懸一個刻針,刻針與一個喇叭一樣的東西相連,人對專著喇叭唱歌或說話,聲波通屬過震膜傳導到刻針那裡,刻針隨之震動,就在轉動的唱片上留下了痕跡.
留聲機
電唱機
錄音機
1857年 法國發明家斯科特（Scott）發明了的聲波振記器，這是最早的原始錄音機，是留聲機的鼻祖。
1877年 愛迪生發明了一種錄音裝置。可以將聲波變換成金屬針的震動，然後將波形刻錄在圓筒形臘管的錫箔上。當針再一次沿著刻錄的軌跡行進時，便可以重新發出留下的聲音。這個裝置錄下愛迪生朗讀的《瑪麗有隻小羊》的歌詞：「瑪麗抱著羊羔，羊羔的毛象雪一樣白」。總共8秒鍾的聲音成為世界錄音史上的第一聲。
1925年 世界上第一架誕生。
1935年 德國柏林的通用電氣公司研製成功使用塑料磁帶的磁帶錄音機。