高中歷史必修三
高二必修三歷史主要講文化發展歷程。其中重點主要有：
1、古代「百家爭鳴」，尤其是儒家思想、法家思想、道家思想的融合、發展。一般儒家思想成為中國傳統文化的主流這一知識點考查比較多。
2、明末清初中國民主思想的萌芽。要結合商品經濟發展、封建專制統治加強來綜合復習。
3、中國古代科技的發展，以及逐漸落後於西方的原因。
4、西方文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是考查的重點。尤其是人文主義思想的發展。
5、牛頓、愛因斯坦的科學貢獻以及對推動兩次工業革命的影響。
6、中國的洋務派「中體西用思想」維新派維新思想和新文化運動。尤其要注意新文化運動後期向馬克思主義的轉變。
7、三民主義的發展演變和毛澤東思想、鄧小平理論。
8、新中國的教育、國防科技、以及促進文化發展的」雙百方針「。
其他的內容則能夠掌握就好，難度不大。
⑵ 高中歷史必修三
一．教材分析
1.課標要求
l 知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義，了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
l 知道漢代儒學成為正統思想的史實。
l 列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。
l 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展。
2.本單元教學內容在模塊體系中的作用
本單元主要介紹了中國古代思想領域由「百家爭鳴」到儒家思想成為中國傳統文化的主流思想的演變歷程,學習本單元,可使學生對中國傳統文化有一個整體、清晰的認識,特別是將古代思想家的主張放到當時特定的歷史背景分析評價,加深學生對當時社會政治經濟發展情況的理解,再將之與當今現實思想生活相聯系,可使學生體會古代思想文化成果的現實意義.
3.本單元總體學習目標
(1)知識與能力
了解儒家思想的形成及發展演變歷程,古代思想家的主張及對歷史發展的影響.
(2)過程與方法
通過結合社會背景和思想淵源分析古代思想家的主張,使學生認識到一定思想文化是一定社會狀況的產物,培養學生全面分析歷史現象的能力.
通過概括古代思想家的主張及前後聯系,對所學內容進行全面比較、概括和闡釋,培養學生分析和歸納問題的能力.
通過對儒家思想的評價,培養學生辯證思維能力,形成對傳統思想文化批判繼承的意識.
(3)情感態度和價值觀
通過了解儒家思想,尤其是孔孟學說、董仲舒的新儒學、宋明理學、明清之際的思想批判等了解儒學博大精深的思想體系,培養學生對民族文化的自豪感和熱愛祖國的高尚情操.
在學習中應注意將儒家思想與現實社會相聯系,體會古代思想文化成果的現實意義.
通過指導學生閱讀相關著作,擴大學生的知識面.
4.重難點分析
教學重點:孔子、孟子、荀子的主要思想;漢代儒學成為正統思想的原因及影響;宋明理學的代表人物及宋明時期儒學的發展;明清之際進步思想家的基本主張和歷史影響.
教學難點:儒學在不同歷史時期的地位變化;對儒學的評價(積極性、局限性).原因是:一、因為是古代史,離現實較遠,學生難以理解把握封建制度下的思想文化.二、從方法上講,學生難以靈活運用歷史的、發展的、聯系的、全面的方法和相關學科的知識評價歷史事物,教師要採取問題教學和探究教學的方法,引導學生正確認識歷史和評價歷史.
5.其他相關問題
必修三第一單元共有六課內容,分為兩條基本線索:一是儒學的形成發展歷程(1-5課);二是中國古代科技成就(第6課).本節課即是將前5課內容作為一個專題進行復習深化,一課時完成.
二．教學內容安排(一課時)
第一目:儒家思想的形成發展演變歷程
教學要點:1春秋時期孔子的主張及影響2戰國時期孟子、荀子的主張及影響3西漢董仲舒新儒學的內容及影響4宋明理學的代表、主張和影響5明清時期批判思潮的代表、主張、影響
第二目:儒家思想的地位變化及原因
教學要點:春秋戰國、秦朝、漢代、魏晉南北朝、宋明、明清、維新變法時期、新文化運動各時期儒學的地位變化及原因
第三目:如何正確認識對待儒家思想
教學要點:1儒學的作用:積極性、消極性
2正確對待儒家思想:取其精華,去其糟粕;批判性繼承
第四目:儒學的現實意義
教學要點:1對構建和諧社會的意義2對祖國的統一大業的意義3對處理國際關系的意義4對為人處事的意義
三．教學方法與過程
1.導入設計:
(1)多媒體播放圖片:山東曲阜祭孔大典、台灣祭孔大典等
(2)問題導入:2007年9月28日是孔子誕辰2558年,孔子故里山東曲阜成為全球華人注目的焦點,孔子所創立的儒家思想不僅是中國傳統文化的主流,而且在當今社會也越來越受到世界各國的重視.那麼,儒家思想是如何形成、發展、演變的呢?在現實生活中又有哪些意義呢?
2.出示課標要求.
3.儒家思想的形成、發展演變歷程
設問一:依據表格,概述儒學發展歷程
時期
代表人物
主要主張
對儒學發展的影響
春秋
戰國
西漢
宋明
明清
復習前5課所學內容,進一步鞏固基礎知識
4.儒學的歷史地位及變化原因
設問一:結合所學知識,說明儒學在不同時期的社會地位及原因
l 1)、春秋戰國：儒家思想被冷落
l 2)、秦朝：儒家思想遭壓制
l 3)、漢代：儒家思想享「獨尊」
l 4)、魏晉南北朝時期：儒家思想出現危機
l 5)：宋明：理學確立統治地位
l 6)、明清：儒家思想遭批判
l 7)、維新變法時期：儒家思想出「新意」
l 8)、新文化運動: 儒家思想受抨擊
原因:略
學生回答後,教師總結,點出儒學在不同時期的不同地位是由當時的社會政治經濟發展狀況決定的,即思想文化與社會政治的關系:政治決定文化,文化反映政治.
5.如何正確認識對待儒家思想
設問一:閱讀材料
(漢武帝)和他的近臣將所謂「儒術」擴展之後又延長，以至包括了有利於中央集權所必需的種種理論與實踐的步驟。孔子所提倡的自身之約束，待人之寬厚，家人親族的團結和禮儀上之周到等等全部構成官僚集團行動上的規范。孟子所倡導的人民生計與國本攸關也毫無疑問地被尊重。
——黃仁宇《中國大歷史》
依據材料, 分析儒家思想對中國封建統治的作用
學生回答後教師總結,點出儒家思想的積極作用:
l 1)、「大一統」思想對鞏固中央集權，維護中華民族的統一有積極作用。
l 2)、「仁」、「仁政」及「以德治民」等觀點，有助於防止暴政，緩和統治階級對農民的剝削壓迫，有利於社會安定和經濟發展,鞏固了封建統治。
l 3)、「仁義」、「孝道」等觀點，逐漸成為中華民族的道德倫理觀，有利於和諧人際關系。
設問二:閱讀材料
陳獨秀尖銳地指出：以孔子學說為代表的封建倫理道德，阻礙了中國人民覺醒和社會進步。 ……李大釗發表文章指出，孔子是「數千年前之殘骸枯骨」、「歷代帝王專制之護符」、「保護君主政治之偶像」。對於不合時宜的舊道德，「雖冒毀聖非法之名，亦所不恤矣」。
——馬尚斌等編《中國近代史教程》
依據材料,指出儒家思想有哪些消極影響?
學生回答後,教師歸納出儒家思想的消極影響:
l 用三綱五常維系專制統治，壓抑、扼殺人們的自然欲求，產生消極影響。
l 其尊卑等級觀念、重男輕女觀念、重理輕法觀念等都產生過消極影響。
l 儒家思想對鉗制人們思想、阻礙科學發展等也產生了很大的消極影響。
設問三:如何正確對待儒家思想?
l 批判性的繼承，取其精華，去其糟粕。
l 堅持發展創新的觀念，不斷賦予新的時代內容。
6.儒學的現實意義(課堂討論)
設問一: 構建社會主義和諧社會是中國現代化建設的新目標。儒家思想在構建和諧社會方面有何積極的借鑒意義？
答:有助於形成誠信友愛、安定有序的社會氛圍：
如「仁者愛人」、「己所不欲，勿施於人」、「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」、
「君子養心莫善於誠」等內容
設問二:(多媒體播放圖片:海峽兩岸舉行同根祭孔大典等) 弘揚以儒學為主的傳統文化，對於實現祖國的統一大業有何影響？
答: 利於維護國家統一，實現民族振興
如大一統思想；儒家思想是凝聚中華民族的精神紐帶
設問三:( 多媒體播放圖片:美國、法國等國家的孔子學院) 和平與發展是當今世界的時代主題。儒家思想在營造良好的國際關系方面有哪些積極作用？
答: 和而不同、以和為貴、禮尚往來
人懷禮而親，家懷禮而近，國懷禮而和
設問四: 在時尚新潮、復雜多變的信息時代，儒家思想對我們現代人的為人處世可提供哪些借鑒？
答:仁者不憂，智者不惑，勇者不懼;君子坦盪盪;富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈等
7.總結本課內容,完成鞏固習題(略).
四．本課所需的教學資源建議
書籍:(美)邁克爾·哈特《歷史上最有影響的100人》 張岱年主編《中國文化概論》
網路:歷史課程網 歷史風雲網 中學歷史教學園地
五．學習評價過程
在第一目中,要求學生結合所學基礎知識填表,作為最基本要求,依據學生掌握熟練程度進行評價.
第二、三目對基礎知識的進一步理解概括,有一定難度,是對分析運用所學知識能力的評價.
課堂討論:第四目:聯系現實,分析儒學的現實意義,進一步深化主題.
六.學習效果描述
優點:通過復習,學生大部分掌握了所學知識,並提高了分析問題的能力,鞏固習題完成的較好.
課堂討論氣氛熱烈.課下能主動閱讀相關著作.
不足:部分學生對課本內容不熟,答題技巧掌握不夠,以致出現失誤,今後應加強這方面的訓練.
⑶ 人教版高中歷史必修三整理
專題一中國傳統文化主流思想的演變
一、百家爭鳴
儒家學派的創始人是孔子，他提出了「仁」與「 禮」的學說，儒家以《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》為基本文獻，這六部書被稱為「六經」。
孟子發揮了孔子的德治思想，提倡「仁政」學說提出了「君輕民貴」的思想，荀子提出了「制天命而用之」的重要思想。
道家學派的創始人是老子，他認為「道」是世界的根本，是永恆不變的。老子的思想蘊含著樸素的辯證法思想。
獎勵耕戰，實施嚴刑峻法是戰國時期法家思想的重要特點。李悝所著的《法經》是中國古代第一部較為完整的法典。
戰國法家在政治實踐中逐步形成重法、重術、重勢的不同學派。戰國末期的韓非將三者糅合為一又吸收道家思想將法家理論系統化。
墨家的創始人是墨翟，墨家學說的主旨是「兼相愛交相利」墨子提出非攻、尚賢等一系列主張。這些主張貫穿著講求實際功利的精神。墨家的貢獻主要表現在認識論和邏輯學方面。
二、儒學的興起
秦的「焚書坑儒」使儒學的發展進入低潮，漢武帝採納了董仲舒「罷黜百家，獨尊儒術」的建議，使儒學思想逐漸被統治者確立為正統思想。
太學的建立是儒學教育官方化和制度化的標志。
隋唐科舉考試內容主要是儒學經典，儒學成為執政者奴化臣民的工具。
太長了，我發給你吧~！
⑷ 高中歷史必修三課本後面的時間表
有點不清楚😂我只能做到這樣了😂
⑸ 高中歷史必修三怎麼學。
文科的開始真正是在高二啊。我和你說，我們班一個女同學，高一時在70多人的班裡排在倒數七八名上，高二學文，非常努力排在班裡二十幾名，高三穩定在前五名，高考考了班級第一，達到了廈大的分數。兩年的時間上一本都夠了。只看努力程度和方法。努力在於量的積累，法方決定效率的高低。
對文科的六學科來說，文綜是最好提高成績的，我的經驗是這樣的：
歷史這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大
如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。
所以，學好歷史的關鍵優勢在於1、有興趣2、記憶力強3、才是理解。
建議：
1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時間可酌情復習。
2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。
3、學校一定給你們發很多復習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。
4、千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。
政治學科相對簡單 需要背誦的少 記住不難 此外 多看看材料分析題 掌握答題技巧就行
地理學科很活 但首先還是得背 只不過地理更注重歸納和實用。而且腦子里一定要有一個「地球儀」。
重點：結合書本看地圖冊啊
1、中國區域地理、世界區域地理。
各個區域的特點，經緯度，海洋，洋流，島嶼，山脈，河流位置，交通，重要城市，港口，資源，地貌，氣候，植被等等要素。
2、課本理論，比如地方時，公轉自轉，地轉偏向力，上弦月下玄月，大氣環流，洋流分布，氣旋反氣旋，鋒面，等高線，等壓線等等基礎知識。
3、各種氣候、地貌、自然環境問題形成原因。
建議：
1、按章節進行知識歸納整理並記憶，可參考歷史建議1；
2、充分利用地圖冊，對應章節進行區域地理經緯位置、地形、氣候、城市交通、資源等等要素的觀察和記憶；
3、多做區域分析題。
4、家裡掛個世界地圖和中國地圖，有時間就看看。
對於數學，我的方法是堅持每天做一張卷子，半張也行，以基礎題為主，特別有難度的可以放過，做一個類型就保證一個類型，高考基礎題很多，個別幾個難度大的不會也能120左右。
如果有餘力，再把個別難題好好鑽研下，其實也就幾個類型而已。
語文和英語怎麼說呢 同樣需要背 語文的基礎知識點 英語的片語固定搭配等。
英語語法最好有一個系統的整理，可以讓老師給找本書或者，做好筆記，或者復印同學筆記。另外，不要注重名次的進退，只檢討自己腦子里記住的是否越來越多。把所有的大小考試都作為查缺補漏的機會，成績短期不提高也要堅持，不要急於求成或自暴自棄。
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必修3
第一單元 中國傳統文化主流思想的演變
第1課 「百家爭鳴」和儒家思想的形成
第2課 「罷黜百家，獨尊儒術」
第3課 宋明理學
第4課 明清之際活躍的儒家思想
第二單元 西方人文精神的起源及其發展
第5課 西方人文主義思想的起源
第6課 文藝復興和宗教改革
第7課 啟蒙運動
第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術
第8課 古代中國的發明和發現
第9課 輝煌燦爛的文學
第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術
探究活動課 中國傳統文化的過去、現在與未來──歷史小論文
第四單元 近代以來世界的科學歷程
第11課 物理學的重大進展
第12課 探索生命起源之謎
第13課 從蒸汽機到互聯網 第五單元 近代中國的思想解放潮流
第14課 從「師夷長技」到維新變法
第15課 新文化運動與馬克思主義的傳播
第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果
第16課 三民主義的形成和發展
第17課 毛澤東思想
第18課 新時期的理論探索 第七單元 現代中國的科技、教育與文學藝術
第19課 建國以來的重大科技成就
第20課 「百花齊放」「百家爭鳴」
第21課 現代中國教育的發展 第八單元 19世紀以來的世界文學藝術
第22課 文學的繁榮
第23課 美術的輝煌
第24課 音樂與影視藝術
⑺ 高中歷史必修三知識點總結
單元一 中國古代思想寶庫
第1課 孔子與老子
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
落實課標
一、孔子（前551——前479年）
1、「仁」的思想：
①含義：「仁」是孔子思想的核心，最根本的含義是「愛人」，即體貼別人、關心別人、尊重別人，是美德的總合。②實現方法： 「忠恕」之道。「恕」是低的要求，即「己所不欲，勿施於人」； 「忠」是高的要求，即「己欲立而立人，己欲達而達人」。 「忠恕」的關鍵是自我修養。③對統治階級來講，「愛人」就要「為政以德」， 反對苛政嚴刑，實行仁政，體貼民情，愛惜民力。對普通人來講，要做君子，不當小人，實現「修身、齊家、治國、平天下」的人生目標。而修仁的標準是「禮」。
2、「禮」的思想
①含義：孔子所講的禮是周禮，是西周建立的以宗法制和等級制度為核心的各種典章制度。從廣義上可以理解為社會准則和政治制度。②實踐方法：一是「正名」：面對春秋禮崩樂壞的社會現實，各階層要貴賤有序，各守其份，以此恢復社會秩序。其二是「克己復禮」：每個人都要剋制自己，不能為所欲為，這實際上還是講自我修養。③仁與禮的關系：仁是美好的道德，禮是社會的規范；仁是內在自覺和自律，禮是外在約束和他律。孔子試圖以仁愛為根本，藉助倫理道德的作用，化解個人與他人、與家庭、與社會的種種矛盾，按照禮制，重新建立起充滿人情味的倫理關系，最終治國安民，使社會由亂變治。而把握仁與禮兩者關系的方法論就是「中庸」。
3、「中庸」的思想：
「中庸」是「執其兩端而用乎中」，既不過分，也不走極端，不偏不倚，謙和持中，恰到好處。中庸既是為人處事的方法論，也是道德修養的最高境界。
4、天命思想：
孔子主張理性，反對迷信，把探討和解決實際問題放到首位，而對「鬼神」則「敬而遠之」，這奠定了中國知識分子非宗教、非迷信的文化傳統。
5、孔子思想不被統治者重視的原因：
① 春秋戰國時代，社會分裂割據，缺乏一個實行禮制的強有力的中央政權；② 當時各諸侯國熱衷於兼並戰爭和改革古制，以圖自強，對孔子恢復周禮和仁政愛民的主張不符合他們的需要。
6、教育思想：①學習方法：學而時習之、溫故而知新、學而不思則罔，思而不學則怠等；②學習態度：三人行必有我師焉、不恥下問、知之為知之、不知為不知等；③教學對象：有教無類；④教學方法：因材施教、舉一反三、不憤不啟、不悱不發等。
7、孔子的教育地位：
①孔子是我國歷史上第一位將畢生精力貢獻給教育事業的教育家，被後世稱為「第一位老師」、「萬世師表」；②創辦私學，廣收門徒：有教無類，打破學在官府的壟斷局面，擴大教育范圍，使學術下移等；③總結出一套很好的教學方法；④整理六經，保存了典籍，傳播了文化。
8、孔子的歷史地位
①孔子的思想在當時雖未受到重視，但經歷代學者發揚和統治者的改造，逐漸成為完整的儒家思想體系，成為傳統文化的主流，對我國的政治、倫理、文化和民族性格產生深淵遠影響；②其博大精深的文化品格，在世界文化史上產生重要影響；③孔子本人被推崇為聖人，受到後人景仰。
二、老子
1、「道」的思想：「道」是老子哲學思想的核心，「道」既是自然的規律，又是世界的本原。在天命論盛行的春秋時期，這具有樸素唯物主義思想。
2、辯證法思想：老子認為，世界是運動和變化的，事物都會向著它的對立面轉化：比如有和無、難和易、長和短、高和下、前和後、生和死、貴和賤等等。
3、政治思想：①他認為世間萬物的發展都有規律，人們遵道而行，順其自然。所以主張「無為而治」、「無事取天下」、「治大國如烹小鮮」等；②面對春秋亂世，老子消極避世，知其不可為而不為。
4、老子的歷史地位：
①老子是中國哲學史上第一個探討宇宙本原的哲學家。②老子博大精深的思想體系對中國的哲學、論理學和中國人的思維方式、道德人格，都產生了深遠影響。
三、孔子與老子思想的主要區別
1、孔子的思想是積極入世，甚至「知其不可為而為之」，體現的是一種發揮人的主觀能動性的執著精神；而老子是「知其不可為而不為」，是避世思想，是一種看破規律、尊重規律的超脫精神；
2、孔子的思想主要研究社會人際關系，對「天道」避而不談；而老子思想則研究「天道」，用「道」來解釋宇宙的起源和演變；對現實社會則恰恰消極避之。
第2課 戰國時期的百家爭鳴
課標要求
知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（與第1課相同）
落實課標
一、百家爭鳴出現的歷史條件
1、社會條件：春秋戰國時期面臨劇烈的社會大變革，舊的思想觀念受到沖擊，帶來思想的大解放，
2、物質基礎：鐵器和牛耕推動了生產力的迅速發展，促進了商業繁榮和城鎮興起；
3、階級條件：社會變革導致階級關系變動，不同階級的思想家分別對各種社會問題發表見解；
4、政治條件，王室衰微，諸侯紛爭，沒有一統的思想形態，各國基於爭霸戰爭和政治需要，紛紛網路人才，養士成風，寬松的局面為學術思想的自由發展創造了環境；
5、文化條件：私學興起，打破了奴隸主貴族壟斷教育局面，培養出大批知識分子，士人階層壯大、活躍。
6、科技條件：自然科學領域成就突出，人們認識自然和征服自然的能力有所提高，這為古代的唯物論和樸素的辯證法思想提供了思想素材。
7、勞動人民辛勤勞動的創造和夏商周文化發展的奠基作用。
二、孟子、荀子與儒家
1、孟子：①4個思想要點：仁政學說——思想核心；人性本善 ——仁政學說的理論基礎；民貴君輕的民本思想；養浩然之氣和重義輕利的精神品格。②評價：孟子繼承發展了孔子的思想，被尊為「亞聖」；《孟子》一書在唐代被當作經典，在南宋被列為四書，對傳統文化產生了很大影響。
2、荀子：①4個思想要點：「明天人之分」與「制天命而用之」的唯物思想；「性惡論」；禮法並施與王霸兼用治國思想；民水君舟思想。②評價：綜合了儒家與道家思想的合理成分，是戰國思想集大成者；在很長時期被視為儒家異端；對中國哲學具有深遠影響。
三．墨子和墨家
1、墨子的8點主張：兼愛、非攻、尚賢、尚同、尚力、上天、節用、節葬。
2、評價：墨子思想代表了下層勞動群眾，在戰國時期成為顯學；墨子思想曾被其他學派廣泛吸取徵引；戰國之後趨於沒落。
四．莊子和道家
1、3個思想要點：①哲學觀點：齊物（任何事物本質相同）；②人生態度：逍遙（旁觀、超然，無所恃）；③天人關系：不相勝（人必然順從自然）。
2、評價：①不僅在思想史上具有重要貢獻，在文學和美學方面也很有建樹；②他的寓言和散文蘊含哲理，具有神奇浪漫風格，對後世文風有深遠影響。
五．韓非和法家
1、5個思想要點：①法、術、勢相結合；②建立君主專制的中央集權國家；③社會是不斷發展變化，今必勝古；④主張變法革新；⑤以法為本，主張法治。
2、影響：①韓非的主張符合社會發展潮流，反映了新興封建地主階級的利益和要求，為結束諸侯割據，建立統一的中央集權的封建國家，提供了理論依據。②法家思想與儒家思想互為表裡，成為中國古代社會統治思想的理論基礎。
六．兵家
1、吳起：文德與武備兼重的戰略思想
2、孫臏：①強調把握戰爭規律，取得桂陵之戰勝利；②重視人的作用；③創造利己形勢；④著有《孫臏兵法》，軍事思想對後世產生深遠影響。
七、「百家爭鳴」的歷史影響
1、「百家爭鳴」 是中國古代歷史上第一次思想解放運動，有力的推動了我國古代思想文化的發展繁榮；
2、「百家爭鳴」奠定了中國後世思想文化的基礎，共同構造了中華民族傳統文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治思想和道德准則，道家構成了傳統哲學的基礎，法家變革的精神成為歷代改革圖治的理論武器。因而，百家爭鳴對當時和後來的社會歷史的發展，起了巨大的推斷作用。
第3課 漢代的思想大一統
課標要求
知道漢代儒學成為正統思想的史實.
落實課標
一、西漢初年的黃老之學
1、 原因：①西漢初年，社會經濟殘破，百廢待興，社會經濟需要恢復和發展；②西漢初年統治者吸取秦朝滅亡的教訓；③黃老之學適應了當時的統治者的需要。
2、 內容：①是道家學說中黃帝和老子的學派，以早期道家理論為基礎，又兼采陰陽家、儒家、墨家、名家的思想；包括治身和治國兩個主要內容；②既尊重自然規律反對盲目行動，又主張發揮人的主觀能動性；③無為而治，與民休息。
3、 作用：使漢初政治寬松，社會迅速恢復發展。
二、罷黜百家，獨尊儒術
1、 原因：
①漢朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應社會發展需要；②漢武帝時期國力強盛，統治者要求加強中央集權，開拓大一統事業；③儒家學說經過調整，整合出了一套為中央集權服務的新的理論體系，宣揚「有為」而治、積極進取，適應了社會需要。
2、董仲舒的思想：
①以《公羊春秋》為骨幹，融合陰陽、黃老、法家思想；②大一統思想和罷黜百家獨尊儒術的主張；③天人感應，君權神授，神化皇權，但人君要仿效天道實行仁政；④三綱五常學說；⑤針對土地兼並嚴重和百姓生活困苦的現實，提出限田、薄賦、省役等主張
3、鞏固措施：
①漢武帝起用文學儒者數百人參政；②中央設太學、地方建立完備的教育系統，學習儒家經典，傳播儒家思想。
4、歷史影響：
①有利於加強專制主義中央集權、鞏固國家統一、打擊地方割據勢力，更有利於政治和精神上控制百姓；②其宣揚的「天人感應」也有限制君主權力過度膨脹的目的；③是中國政治史和思想史上的一件大事，儒學從此在政治上占據正統地位，儒學確立了在中國傳統文化中的主流地位；③興辦學校，有利於教育的發展；④消極影響是禁錮了思想，扼殺了才智。
第4課 宋明理學
課標要求
列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展
落實課標
一、背景——三教合一
1、魏晉南北朝：佛、道傳播，儒學出現危機；
2、唐朝：調和之風興盛，「三教合一」彌漫各個領域；
3、儒學豐富、更新深受佛道影響。
二、程朱理學
1、概念：理學是宋代出現的新儒學體系，是儒、道、佛三家融合的產物，完成了更為理論化、思辯化的過程，既貫通宇宙自然和人生命運，又繼承孔孟正宗、服務於治理國家的學說，理或天理為其核心觀念。
2、代表：程顥、程頤、朱熹
3、主張：①世界觀：理，在世界是本原，在社會是儒家道德倫理，在個人是人性；②方法論：格物致知；
4、影響：①朱熹的《四書章句集注》元朝成為科舉考試內容；②明初程朱理學確定了在思想界的統治地位；③流傳到朝鮮、日本和越南等地產生很大影響。
三、陸王心學
1、南宋陸九淵：
①世界觀：心是萬物淵源，「心即理也」，「宇宙便是吾心，吾心便是宇宙」；②方法論：發明本心以求理，內心反省。
2、明朝王守仁：
①學術流弊導致道德淪喪和社會動盪,主張以心學代替理學；②思想核心是致良知，良知就是本心，就是理。
四、理學影響：
1、理學從哲學上發展了儒學，是宋明時期儒學主流，在政治生活、文化教育和社會教化方面影響深遠
2、消極：用三綱五常維系專制統治，強調尊卑等級觀念，重男輕女，因循守舊，片面地重義輕利，壓制和扼殺人的自然欲求；
3、積極：重視主觀意志，注重氣節品德，講求自我節制、發奮立志，具有和諧意識、憂患意識、崇尚道德、強調力行，強調社會責任感和歷史使命，對塑造中華民族性格其了積極作用。
第5課 明清之際的思想批判
課標要求
列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展；
落實課標
一、歷史背景
1、政治：封建專制主義中央集權制度強化，嚴重阻礙了社會的進步和發展，封建社會漸趨衰落；
2、經濟：商品經濟迅猛發展，出現資本主義萌芽；
3、文化：程朱理學走向極端，八股科舉使思想界出現陳腐習氣，士人試圖跳出四書五經窠臼，沖破傳統儒學束縛。
二、李贄主張
1、有《焚書》和《藏書》等多種著作；
2、鞭韃程朱理學，批判綱常倫理，反對絕對權威，人人都有權做出自己的判斷；
3、認為人皆有私，追求物質享受，尊重個性解放；
4、萬物的本原是陰陽二氣，根本否定天理，搖撼了理學的理論基礎。
三、經世致用
1、背景：
①明王朝內外交困，危機四伏；②士大夫面對危局，尋求改革方案，提倡以史為鑒，提倡研究與現實結合，形成經世致用思想。
2、代表：顧炎武、黃宗羲、顧炎開
3、主張：①為學應求務實，關乎國計民生，致力社會變革，並身體力行；②提出拯救時弊主張；③主張工商皆本（黃宗羲）。
4、影響：
①實事求是、博學考據的治學方法開清代考據學術之風；
②立足現實、學以致用的觀念為後世提供了思想源泉。
四、批判君主專制
1、主張：
①君主專制是「天下之大害」，君主專制是社會許多弊端的根源（黃宗羲）；②區分亡國與亡天下（顧炎武）；③提出限制君權的設想：倡導言論自由、建立監督機構、保證清正廉潔等；
2、影響：
①對君主專製造成強烈沖擊；②對後世民主思想具有深刻的啟蒙和啟迪作用。
五、整體認識
1、明末清初的思想批判是商品經濟發展、封建制度衰落在思想文化領域的反映；
2、批判思想繼承批判了傳統儒家思想，批判君主專制，抨擊綱常倫理；
3、提倡經世致用，追求個性解放，構建起富有時代特色的新思想體系，促使我國傳統文化重新煥發生機，開啟了近代思想啟蒙的先河，對後世產生巨大影響。但在當時沒有形成主流，影響有限。
第6課 中國古代的科技思想與實踐
課標要求
概述古代中國的科技成就成就，認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
落實課標
一、天文學
1、天象觀測：
戰國《甘石星經》是我國最早的天文還著作，其中《石氏星表》是世界最早的星表；
2、天體測量：
①秦漢：發明渾儀；②東漢：張衡發明水運渾象儀，證明渾天說，其地圓見解比歐洲早1000年，發明測定地震方位的地動儀；③ 唐朝：僧一行與梁令瓚制黃道游儀，世界首次發現恆星位置變動；實測子午線；制水運渾象儀；④元朝：郭守敬制簡儀；測定黃道和赤道的交角值受到世界天文學推崇。
3、歷法：郭守敬編制《授時歷》是我國古代最精密的一部歷法。
4、中國古代的天文學領先的原因：
①滿足農業生產「授農以時「的需要；②為封建王朝統一天下提供「授命於天「的依據，宣示政權統治的合理性、合法性能；③朝廷集中人力對天文歷法乾地觀測和研究，取得顯著的成就。
二、數學
1、計算方法：
①春秋出現九九乘法口訣；②春秋時發明度量；③春秋戰國出現算籌
2、數學專著：
東漢《九章算術》總結周秦到漢代的數學成就(有面積、容積、正負、數加減、一元二次方程等世界最先進的成就)，標志著解決實際問題為內容、以算籌為工具、以十制位計算的數學體系形成。
3、圓周率：
三國劉徽精確到3.1416；南朝祖沖之精確到七位，領先世界1000餘年。
4、數學思想：
明朱載育提出「理由數顯，數由理出」，以計算為基礎，構築韻律體系。
三、農學----四大農書
1、《齊民要術》：南北朝賈思勰，介紹北方生產經驗，現存的第一部完整的農書；
2、《農桑輯要》：由元代大司農司主編，最早官修農書；
3、《農書》：
元朝王禎，綜合南北經驗，涉及農林牧副漁，附有《農器圖譜》(有水排、 木活字等記載)
4、《農政全書》：明代徐光啟總結歷代農業、手工業經驗，吸收西方自然科學知識創作，達到傳統農業科學頂峰。
四、醫學
1、《黃帝內經》：編於戰國，提出陰陽五行、臟象、經絡、形神、天人五大核心理論，奠定了中醫理論的基礎。
2、《傷寒雜病論》：東漢張仲景撰寫，論述「望、聞、問、切」四診法，是臨床經典，張仲景被稱為醫聖。
3、《神農本草經》：東漢出現，較早的葯物學著作。
4、《本草綱目》：明李時珍著，創立世界最先進的分類法，體現了生物進化的思想。
五、四大發明
1、造紙：
西漢發明植物纖維紙；東漢蔡倫改進造紙術；魏晉成為主要書寫材料；
2、印刷：
最早有明確時間的印刷品是唐代《金剛經》；北宋畢升發明活字印刷；13世紀中期傳到朝鮮，後從西域傳到歐洲。
3、火葯：
最早記載於唐孫思邈的《丹經》；唐末用於戰爭；五代和宋廣泛使用；14世紀阿拉伯人傳往歐洲。
4、指南針：
戰國司南；北宋航海；13世紀傳入西歐，促進地理大發現。
六、中國古代科技小結
1、主要特點：
①在內容上，實用性很強，對事物的發展規律探討不夠，沒有形成系統的理論和學科體系；
②在研究方法上，主要採用傳統的典籍整理和經驗總結，具有較強的經驗性，缺少觀察實驗和歸納推理的研究方法；
③在應用上，主要服務於封建農業的需要，缺乏將科技有效地轉化為生產力的意識，缺乏進一步促進科技發展的動力。
2、 中國古代科技長期領先於世界的原因：
①經濟：封建生產關系的確立，促進了農耕經濟的迅速發展，為科技發展提供了物質基礎；②政治：國家統一，疆域遼闊，專制主義中央集權制度建立發展，統治者出於鞏固統治的需要，重視和支持科技發展； ③對外、民族：民族融合和對外開放促進了民族間、地區間的文化交流，吸取我國少數民族和外來的優秀文化；④古代教育的發展，為科技進步培養了大量人才；⑤人民：古代人民在與自然界長期斗爭中積累了豐富的知識經驗；⑥科學家：古代科學家們不懈的探索精神和個人努力。
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⑻ 求人教版高中歷史必修三復習提綱
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⑼ 高中歷史必修三的知識要點
歷史： 2011年高三歷史一輪復習必修二重點知識
必修二
一、古代中國經濟的基本結構與特點
★考點57農業
（1）從刀耕火種到鐵犁牛耕
①原始社會的刀耕火種、石器助耕；
②春秋戰國時期：鐵犁牛耕技術，成為中國傳統社會的主要耕作方式。
（2）土地私有制的確立
①春秋時期出現貴族個體佔有土地的現象，私田大量開墾；
②公元前594年，魯國實行初稅畝，承認了土地的私有，加速了土地國有向私有的轉變；
③戰國時期，秦國的商鞅變法，以法律形式確立了地主土地所有制。
（3）小農經濟的含義
以家庭為生產生活為基本單位，精耕細作，農業和家庭手工業相結合，是自給自足的自然經濟。
（4）古代中國農業經濟的基本特點
①經濟形態上：自己自足的自然經濟
②耕作方式上：鐵犁牛耕為，實行精耕細作。
③土地制度上：封建地主土地私有制為主。
④經營方式上：小農個體經營為主。
★考點58手工業
（1）官營手工業
官營手工業的特點：官府壟斷生產；工藝技術水平高；生產規模大；產品僅供貴族和官府使用；產品主要是武器等軍需品和奢侈品。
（2）紡織、冶金、制瓷方面手工業生產的主要成就
略（見課本）
（3）古代中國手工業發展的特徵
①建立在自己自足的自然經濟基礎之上；
②官營、民營和家庭手工業三種經營形態並存；
③手工業部門不斷增加，勞動分工越來越細；
④生產技術不斷進步；
⑤生產規模擴大，在明清出現手工工場；
⑥經濟重心南移與手工業分布呈相應的變化；
⑦長期領先於世界。
★考點59商業
（1）"市"的形成發展
市的發展特點由有時間和區域的限制到打破了時間和空間的限制，注意漢至唐前期、唐後期、北宋。
（2）主要商業城市與著名的商幫
①西漢：長安、洛陽、邯鄲、臨淄、宛、成都
②唐代：長安、洛陽、揚州、益州（成都）、廣州
③宋代：開封、杭州
④元代：大都（北京）、杭州、泉州
⑤明清時期：晉商和徽商
（3）古代商業發展的特點
①建立在自己自足的自然經濟基礎之上，作為自然經濟的補充存在；
②宋元時期空前繁榮；
③國內貿易、邊境貿易和國際貿易全面發展；
④長期處於封建政府的壓制和控制之下發展；
⑤在發展中出現了類似於銀行的櫃坊、類似於匯票的飛錢，紙幣也較早出現。
★考點60主要經濟政策
（1）重農抑商政策
①重農抑商政策：商鞅變法首倡重農抑商的政策；
重農抑商政策是中國封建王朝基本的經濟政策。
含義：強調發展農耕，限制手工業和商業的發展。
目的：維護小農經濟，以確保賦役的征派和賦稅的徵收，達到鞏固封建統治的目的。
②重農抑商政策的影響
A積極性：一定時期（封建社會前期社會生產力水平低下的情況下），促進經濟發展，有利於保障社會穩定；
B消極性：在封建社會後期尤其是明清時期使，阻礙了社會經濟和商品經濟的發展，特別是阻礙了資本主義萌芽的發展。
（2）海禁政策
①海禁政策：明清時期實行的一種經濟政策，它禁止中國人民赴海外經商和限制外國商人到中國進行正常貿易。
②海禁的影響：雖然在一定程度上阻止了西方殖民勢力對中國的侵略，一定時期維護了國家的安全，但阻礙了中外之間經濟文化的交流，導致資本主義萌芽發展緩慢，中國日益封閉落後。
二、近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展
★考點61鴉片戰爭後自然經濟的解體
①背景：封建的自給自足為特徵的自然經濟在中國占統治地位。
②原因：資本主義國家經濟勢力的入侵
③影響：為中國民族資本主義的產生奠定了基礎
★考點62洋務運動近代工業的創辦及影響
①背景：面臨內憂外患，出現洋務派和頑固派；
②根本目的：利用西方先進技術，維護清朝封建統治。
③時期：19世紀60－90年代
④口號："師夷長技以自強"
⑤代表人物：中央：奕欣；地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞
⑥歷程：前期興辦軍事工業以"自強"為旗號
後期興辦民用工業以"求富"為旗號
⑦失敗標志：甲午中日戰爭，中國的戰敗
⑧失敗根本原因：只引進技術而不徹底變革封建制度
⑨積極作用：
ⅰ引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術,培養了一批科技人員和技術工人。
ⅱ在客觀上既刺激了資本主義的發展,又對外國經濟勢力擴張起了一定抵製作用。
ⅲ對本國封建經濟的瓦解也起到了一定的促進作用。
★考點63民族資本主義的產生
①時間：19世紀六七十年代
②原因：洋務企業的誘導作用；外商企業的刺激作用；自然經濟的進一步解體
③分布地區：東南沿海地區
④代表企業：發昌機器廠，繼昌隆繅絲廠，貽來牟機器磨坊
⑤民族資本主義發展的主要特點：民族工業主要分布在東南沿海地區，內地很少，絕大部分是輕工業，重工業很少。
⑥評價：改變了中國的經濟結構和階級結構，促使中國民族資產階級的產生；
但由於資金少、規模小、技術力量薄弱，同時又遭受本國封建勢力和外國資本主義的壓迫，導致民族資產階級既革命又妥協的兩面性。
★考點64民國初期民族工業發展
①民族工業出現短暫春天的原因
A辛亥革命為民族工業的發展掃清了一些障礙
B群眾性的反帝愛國斗爭和實業救國的影響
C一戰期間，歐洲列強暫時放鬆對中國的經濟侵略，為民族資本主義的發展提供有利的外部條件。
②主要表現：
A各種發展實業的團體紛紛涌現，出現了興辦實業的浪潮。
B紡織業和麵粉業發展最快，重工業也有一定的增長
★考點65南京國民政府前十年（抗戰前夕）民族工業的發展
①原因：南京國民政府採取了促進經濟發展的政策和措施。
②表現：民族工業發展較迅速。
★考點66抗戰時期和解放戰爭時期的民族工業
（1）抗戰時期
①表現：遭到沉重打擊
②原因：日本帝國主義的侵略
官僚資本的壓榨
（2）解放戰爭時期
①表現：日益萎縮
②原因：美國對中國的經濟侵略
官僚資本的摧殘
通貨膨脹嚴重
★考點67民族資本主義在中國近代歷史發展進程中的地位和作用
A.歷史地位：（1）產生於半殖民地半封建社會，受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫
（2）是推動中國近代化進程的一支重要力量。
B.歷史作用：
①經濟上：它是中國社會未曾有過的新的生產方式，它的產生和發展給中國社會帶來了一股新氣息；在一定程度上起到抵制外國經濟侵略的作用
②政治上：近代中國民主革命的重要力量，推動了近代中國民主革命的發展。辛亥革命等。
③思想上：促進了近代中國的思想解放。君主立憲思想、民主共和思想，新文化運動等。
三、中國特色社會主義建設的道路
★考點68 20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐。
①"一五計劃"（1953-1957）的基本任務：集中主要力量發展重工業，建立國家工業化的初步基礎；有步驟地對農業、手工業和資本主義工商業進行社會主義改造。
②1956年中共八大確定的中國社會的主要矛盾是：人民對於建立先進的工業國的要求，同落後的農業國的現實之間的矛盾；人民對於經濟文化迅速發展的需要，同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。
③1958年中共八大二次會議提出的總路線為："鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義"。在這種左傾思潮影響下，出現了大躍進和人民公社化運動，1959--1961新中國面臨有史以來最困難的經濟困難。
④面對三年經濟困難，中共中央開始糾正農村工作中"左"的錯誤，對國民經濟提出"調整、鞏固、充實、提高"的八字方針
考點69十一屆三中全會有關改革開放政策的內容★：
（1）改革開放的政策包括對內改革和對外開放政策
（2）對內改革包括：政治體制改革和經濟體制改革
（3）十一屆三中全會的重要決策有：
①重新確立了解放思想，實事求是的馬克思主義思想路線；拋棄了"階級斗爭為綱"的"左"傾錯誤方針，實現黨的政治路線的撥亂反正；
②把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來；
③以經濟建設為中心；
④決定實施改革開放。
★考點70經濟體制改革
（1）農村經濟體制改革的主要內容：
①經營體制：實行家庭聯產承包責任制。
②產業結構：發展多種經營，創辦鄉鎮企業。
③購銷體制：允許改革統購統銷制，允許農產品進入市場、自由買賣。
④管理體制：廢除人民公社制度，建立鄉、鎮政府、村民委員會。
⑤農村經濟體制改革的核心：家庭聯產承包責任制的實行。
⑥農村經濟體制改革最早從安徽、四川兩省開始。
⑦隨著家庭聯產承包責任制的實行，人民公社制度被廢除。1983年，撤銷人民公社，建立鄉、鎮政府。
（2）城市經濟體制改革
①國有企業改革的中心環節：增加企業活力，把企業搞活。
②國有企業改革的主要內容：
③管理體制改革，把高度集中的管理體制改為以間接管理為主、宏觀調控的管理體制。
④所有制改革把單一的公有制經濟發展為以公有制為主體的多種所有制經濟共同發展。
⑤分配製度改革，把分配中的平均主義改為按勞分配為主，多種分配方式並存。
⑥產權制度改革，實行以股份制為主要形式的現代企業制度。
★考點71對外開發格局的初步形成
①1980年中國創辦第一個經濟特區：深圳，同年，珠海、汕頭、廈門經濟特區建立。1988年，設立海南經濟特區。
②1984年，我國開放14個沿海港口城市。
③1985年，國務院決定將長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區和環渤海灣地區開辟為沿海經濟開放區，到1992年形成了沿海經濟開放帶。
④從20世紀末起，為了適應經濟全球化和加入世界貿易組織後的形勢，參與國際經濟技術合作與競爭，我國實施對外開放"走出去"戰略。鼓勵對外投資，帶動商品和勞務的出口。
⑤1990年中央決定開發開放上海浦東，浦東新區成為中國90年代改革開放的重點和標志。
⑥我國對外開放格局初步形成的特點：我國的對外開放從設立經濟特區、沿海放城市、沿海開放區到沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮及內地省會開放城市，形成了一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。
★考點72社會主義市場經濟體制的建立
①1992年鄧小平發表南方談話
②1992年10月，中共十四大確立了社會主義市場經濟體制的改革目標；
③計劃經濟體制向市場經濟體制轉變的過程中最根本的轉變是資源配置方式的轉變，也就是由過去的以行政手段配置資源為主向以市場配置資源為主轉變。
④為建立社會主義市場經濟體制，黨和政府採取的措施有：全面放開糧價；改革金融體制；改革外匯管理體制；改革企業所得稅；改革社會保障體制；推進國企改革，加快建立現代企業制度。
四、中國近現代社會生活的變遷
★考點73影響近代社會生活變化的因素：
①鴉片戰爭以後，西方資本主義的影響；
②近代民族資本主義經濟發展的影響；
★考點74物質生活
①近代：斷發易服、中山裝、西式食品。
②現代：從灰藍單調走向五彩繽紛，從單一的款式走向多樣化。到1987年，中國人民基本解決了溫飽問題；政府發動"菜籃子""工程。995年，國家在城鎮啟動了"安居工程"
★考點75社會風俗
①近代：廢止纏足、婚喪嫁娶、社交禮儀變化。
②現代：1950年制定《婚姻法》，婦女解放。
★考點76交通
①水運：19世紀70年代初期，洋務派創辦的輪船招商局在上海成立，首次打破列強壟斷。
②鐵路：19世紀80年代，清政府修築從唐山到胥各庄的鐵路，標志著中國鐵路的誕生。
③公路：20世紀初，汽車開始出現在上海。
④航空：1909年馮如製成了中國第一架飛機，標志中國航空事業的發展。1920年中國首條航線北京--天津航線開通，中國民航業拉開序幕。
★考點77通訊
①19世紀70年代，丹麥未經清政府同意，在上海建立了第一個電報機房。
②隨後，福建巡撫在台灣架設中國第一條有線電報線。
③南京政府在20世紀初在南京開辦第一個電話局。
④現代互聯網得到發展
★考點78報刊
①1873年艾小梅在漢口主辦的《昭文新報》被認為是國人最早在中國境內創辦的報刊，
②戊戌變法時期的《時務報》
③辛亥革命時期的《民報》
④五四時期的《新青年》等。
★考點79影視
①1905年《定軍山》電影首映成功，標志著中國電影事業的起步。
②1931年，有聲電影《歌女紅牡丹》拍攝成功。
③《漁光曲》第一次在國際上獲獎。
④1958年北京電視台實驗播出，標志著中國電視事業的誕生
★考點80互聯網
①報紙、廣播、電視被稱為三大媒介。20世紀90年代以後網路媒介誕生了。它被稱為"第四媒介"。
②互聯網誕生於20世紀60年代末，1994年中國正式接入互聯網。
五、新航路開辟、殖民主義擴張與資本主義世界市場的形成和發展
★考點81新航路的開辟及其對世界市場形成的意義。
（1）開辟新航路的背景：
①經濟根源：西歐商品經濟的發展和資本主義的萌芽(根本原因)
②社會根源：歐洲人對黃金的渴求。
③宗教根源：傳播天主教。
④商業危機：商路不暢。
（2）過程：
①1487年，葡萄牙人迪亞士到達好望角。
②1492年哥倫布橫渡大西洋發現美洲大陸。
③1497年葡萄牙人達•伽馬到達印度
④1519－1522年麥哲倫船隊進行了環球航行。
（3）新航路的開辟，世界市場雛形開始形成
考點82西歐列強的殖民擴張★
（1）荷蘭：
①荷蘭被稱為"海上馬車夫"的國家；
②荷蘭的殖民地范圍：
非洲，從葡萄牙手裡奪取好望角；
亞洲，印度沿海建立殖民據點，奪得馬六甲和錫蘭，侵入今天的印度尼西亞一帶，占據中國的台灣；
北美洲，建立新尼德蘭。
③17世紀，荷蘭成為世界范圍內的殖民帝國；17世紀末，失去海上殖民霸權。
（2）英國：
①英西戰爭：1588年，打敗西班牙的"無敵艦隊"，西班牙失去海上霸主地位，英國開始走上殖民擴張的道路。
②組織壟斷性的貿易公司英屬東印度公司。
③英荷戰爭：與荷蘭進行三次戰爭，奪取荷蘭在北美的新尼德蘭，改名為紐約。17世紀末，荷蘭失去了海上殖民霸權
④英法戰爭：與法國進行多次戰爭，其中通過七年戰爭奪得法國在北美的加拿大、密西西比河以東的新法蘭西和印度的殖民地。18世紀中期，最終確立了世界殖民霸權。
（3）新航路的開辟，世界市場雛形開始形成；殖民擴張，世界市場進一步拓展
★考點83兩次工業革命
（1）第一次工業革命(18世界60年代--19世紀中期。)
A英國最先發生工業革命的因素：
①前提：英國資產階級革命以後，確立了資本階級統治。
②資金：通過國內圈地運動及海外的殖民擴張、海外貿易進行了原始資本的積累。
③勞動力：圈地運動提供了大量的自由勞動力。
④技術：工場手工業時期積累經驗。
⑤市場：英國海外市場日益擴大。
B第一次工業革命首先發生在新興的棉紡織業。
C交通運輸業新的發明有：
1807年，美國人富爾頓發明了輪船；
1814年，英國人史蒂芬孫發明蒸汽機車（火車）；
1825年，英國建成世界上第一條鐵路。
D結束標志：機器生產基本取代手工勞動（機器製造機器）。
E第一次工業革命的影響：
①提高了生產力，歐美資產階級確立對世界的統治。
②引起資本主義國家的社會變革，產生了工業資產階級和無產階級兩大對立階級。
③統一的世界市場形成。
④客觀上傳播了先進的思想和生產方式。
⑤第一次工業革命使人類進入了"蒸汽時代"。
（2）第二次工業革命（19世紀70年代--20世紀初）
A第二次工業革命的表現：電力的廣泛應用。
內燃機的創制和使用。
化工技術的發展。
B第二次工業革命的成就：
①1866年，德國人西門子發明發電機；19世紀70年代，實際可用的發電機問世。
②格拉姆發明電動機。
③電燈、電車、電話、電影放映機等問世，人類進入"電氣時代"。
④新的交通工具：汽車和飛機。。
C第二次工業革命的影響：
壟斷組織的形成；
資本主義世界體系最終建立。
六、羅斯福新政與資本主義運行機制的調節
考點84 1929年至1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因、特點和影響★。
（1）1929－1933年資本主義世界經濟危機爆發的原因：
①根本原因：生產的社會化與生產資料私人佔有之間的矛盾；
②直接原因：供需矛盾尖銳,貧富分化加劇，股票投機過度,信貸消費過度。
（2）特點：范圍廣，時間長，破壞性極強。
（3）影響：
①造成經濟危機：社會生產力遭到極大破壞。
②造成社會危機：大量工人失業，社會矛盾激化。
③造成政治危機：各資本主義國家為擺脫這場經濟危機走上了不同的政治發展軌道。
★考點85羅斯福新政
（1）主要內容：羅斯福新政的主要內容包括復興、救濟、改革三個②調整農業政策。
③復興工業。
④社會救濟與公共工程。
（2）特點：在未觸動資本主義制度的前提下，全面加強國家對經濟的干預
（3）影響：羅斯福新政開創了國家干預經濟的新模式即國家壟斷資本主義
★考點86當代資本主義的新變化
（1）美國經濟發展的階段、特徵及原因
①二戰後至70年代初
表現：快速增長。
原因：第三次科技革命、政府大力拓展海外市場。
②70年代
表現：經濟滯脹
直接原因：石油危機
③80年代裡根
表現：復甦，低速持續增長
原因：減少政府開支，緊縮通貨，削減稅收，減少政府對經濟的干預
④90年代柯林頓
表現：空前持續增長。
原因：美國倡導介於自由放任和國家干預之間的第三條道路。
（2）西歐經濟發展的階段、特徵及原因
①發展：20世紀50年代初，大體恢復50、60年代，繁榮
原因：美國援助；第三次科技革命；國家干預經濟；
表現：60年代聯邦德國成為歐洲頭號資本主義國家。
（3）戰後資本主義發展的新變化：
①國家加強了對經濟的干預，資本主義進入了國家壟斷資本主義階段。
②西方福利國家在戰後得到發展。
③第三產業的蓬勃發展。
七、蘇聯社會主義建設的經驗和教訓
★考點87戰時共產主義政策
（1）目的：集中全國的物力、財力，鞏固蘇維埃政權
（2）內容：①實行余糧收集制；
②全面推行工業國有化；
③取消自由貿易，實行配給制；
④實行普遍勞動義務制等
（3）影響：戰勝了敵人，鞏固了政權，但不是向社會主義過渡的正確途徑。
★考點88新經濟政策
（1）背景：①戰時共產主義政策帶來的弊端日益顯現，引起人民不滿。
②1921年喀琅施塔得兵變反映出蘇俄國內嚴重的經濟政治危機。
（2）內容：
①農業方面，以糧食稅代替余糧收集制；
②工業方面，一些中小企業，允許私人和外國資本家經營；
③商業方面，允許自由貿易，恢復貨幣流通和商品交換；
④分配方面，廢除實物配給制，實行按勞分配製。
（3）特點：利用商品貨幣關系進行社會主義建設。
（4）作用：鞏固工農聯盟，迅速恢復發展經濟，有利於向社會主義的過渡。
★考點89斯大林模式在經濟方面的主要表現以及在實踐中的經驗教訓
（1）斯大林模式的形成標志：1936年蘇聯憲法的頒布
（2）主要表現：①政治上實行高度集權的政治體制；幹部職務終身制；對領袖的個人崇拜。
②經濟上實行優先發展重工業；用行政手段加快農業集體化；實行高度集中的計劃經濟體制，忽視價值規律和市場作用。
★考點90赫魯曉夫改革的主要內容
（1）蘇聯改革原因：斯大林模式的弊端阻礙了生產力的發展
（2）赫魯曉夫改革內容：
①政治改革：主要是平反冤假錯案；破除對斯大林的個人迷信，強調集體領導原則，
②經濟改革：首先從農業開始：加大農業的投入，鼓勵墾荒；工業方面，擴大地方和企業的自主權；精簡機構
★考點91戈爾巴喬夫改革
（1）內容：
①經濟上1985年首先進行經濟體制的改革。
②政治上戈爾巴喬夫在1988年提出"人道的、民主的社會主義"以取代科學社會主義。在蘇聯實行議會制、總統制、多黨制；在意識形態上拋棄以馬克思主義為指導，放棄黨在政治，實行政治多元化和意識形態多元化等等。
（2）蘇聯解體
①標志：1991年底蘇聯的11個加盟共和國共同簽署了阿拉木圖協議，標志著蘇聯解體。
②原因：
直接原因：戈爾巴喬夫背離了科學社會主義方向；
歷史原因：高度集中的經濟政治體制的弊端；
外部原因：西方資本主義國家的"和平演變"戰略。
八、當經世界經濟的全球化趨勢
★考點92資本主義世界經濟體系的形成
（1）布雷頓森林體系
①建立標志：1944年，44國在美國布雷頓森林召開聯合國國際貨幣金融會議，通過了《布雷頓森林協定》，標志布雷頓森林體系的形成。
②《布雷頓森林協定》包括：《聯合國貨幣金融會議最後決議書》、《國際貨幣基金組織協定》、《國際復興開發銀行協定》三個文件。《布雷頓森林協定》的機構：國際貨幣基金組織和國際復興發展銀行（世界銀行）成立；《布雷頓森林協定》的內容：美元與黃金掛鉤；其他國家的貨幣與美元掛鉤。
（2）關稅與貿易總協定：
①形成：《關稅與貿易總協定》於1947年在日內瓦簽字，1948年1月1日實施。
②性質：既是一項臨時適用的多邊協定，還是一個由各締約國組成的組織。
③宗旨：降低關稅，減少貿易壁壘，在實施互惠和非歧視的基礎上實現國際貿易自由化。
（3）世界銀行、國際貨幣基組織成立、《關稅與貿易總協定》的簽訂是調整世界經濟貿易和金融的三大支柱，表明世界經濟朝著體系化和制度化方向發展
（4）影響：①"布雷頓森林體系"建立以美元為中心的世界貨幣體系。
②通過"關稅與貿易總協定"建立起了以美國為主導的國際貿易體系和資本主義世界經濟體系。
★考點93世界經濟區域集團化的發展趨勢
（1）對世界經濟影響最大的三大區域集團：歐洲聯盟、北美自由貿易區、亞太經濟合作組織
（2）歐洲聯盟
方面：
①整頓銀行與金融業。
①歐盟建立的過程：
1951年，《歐洲煤鋼共同體條約》簽訂；
1957年《歐洲經濟共同體條約》、《歐洲原子能共同體條約》簽訂（即《羅馬條約》）；
1967年，三各共同體合並為歐洲共同體；
1992年歐共體12國正式簽署《歐洲聯盟條約》，1993年生效，歐盟正式建立。
②歐盟擴大：1995年曾至15個成員國；2004年25個。
③歐元形成：1999年1月1日，歐盟單一貨幣歐元正式問世；2000年批准希臘進入歐元區；2002年，歐元成為歐元區單一流通貨幣。
④歐盟建立的意義：標志著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡。
（3）北美自由貿易區
①過程：
1988年《美加自由貿易協定》簽訂；
1992年12月美國、加拿大、墨西哥三國正式簽署了《北美自由貿易協定》；
1994年1月1日，北美自由貿易區正式成立。
②性質：世界上第一個由發達國家和發展中國家組成的區域經濟集團。
（4）亞太經濟合作組織
①成立：1989年在澳大利亞首都堪培拉成立，亞太經濟合作組織地跨亞洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲。
②重要內容：
1991年《漢城宣言》正式確定宗旨和目標：相互依存，共同受益，堅持開放的多變貿易體制和減少區域內貿易壁壘；
1994年《茂物宣言》提出了實現貿易自由化的時間表。
1995年《大阪宣言》使實現這一目標有了保障。
③1991年，中國正式加入亞太經濟合作組織，中國台北和香港以地區經濟體名義加入，2001年亞太經合組織第九次領導人非正式會議在上海舉行。
★考點94世界貿易組織和中國的加入
①世界貿易組織的形成：
是由關貿總協定發展而來的，1995年1月1日正式開始運作。世貿組織的形成標志著規范化和法制化的世界貿易體系建立起來。它的目的（宗旨）是促進各國市場開放，調節貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化。其決策採取"完全協商一致"方式作出。
②中國加入：
中國是關貿總協定的創始成員之一；
1986年正式提出復關申請；
2001年12月正式加入世界貿易組織。
★考點95經濟全球化的發展趨勢與問題
①經濟全球化的本質：在發達國家主導下資本在全球范圍內的新一輪擴張，發達國家是最大受益者，對發展中國家而言，既是機遇也是挑戰。
②經濟全球化進程中的問題（影響）：
經濟全球化是一把雙刃劍，既加速世界經濟的發展和繁榮又加劇了全球競爭中的利益失衡。