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歷史圖

發布時間: 2020-11-18 21:07:38

⑴ 一些真實歷史圖片,不知道為什麼會在我的

希望能幫到你
陳年穀,自號熟美,湖廣均州人。生於1625年,自幼聰穎好學,發憤讀書。清順治八年的舉人,順治十二年
中進士。由於政績突出,陳年穀屢受順治皇帝重用。被封為貴州省思石道按察司副使,兼布政司參政。康熙
十年後,陳年穀升任戶部郎中、侍郎。康熙二十三年攜妻告老還鄉,目前其傳人已有十二世之多。
可見是善終,生病去世的。

⑵ 地圖的歷史資料和圖片

在史前時代,古人就知道用符號來記載或說明自己生活的環境、走過的路 日照市地圖
線等。現在人們能找到的最早的地圖實物是刻在陶片上的古巴比倫地圖(如圖01-01) 據考這是4500多年前的古巴比倫城及其周圍環境的地圖,底格里斯河和幼發拉底河發源於北方山地,流向南方的沼澤,古巴比倫城位於兩條山脈之間。 留存至今的古地圖還有公元前1500年繪制的《尼普爾城邑圖》,它存於由美國賓州大學於19世紀末在尼普爾遺址(今伊拉克的尼法爾)發掘出土的泥片中(如圖01-02)。圖的中心是用蘇 美爾文標注的尼普爾城的名稱,西南部有幼發拉底河,西北為嫩比爾杜渠,城中渠將尼普爾 分成東西兩半,三面都有城牆,東面由於泥板缺損不可知。城牆上都繪有城門並有名稱注記 ,城牆外北面和南面均有護城壕溝並有名稱標注,西面有幼發拉底河作為屏障。城中繪有神 廟、公園,但對居住區沒有表示。該圖比例尺大約為1∶12萬。 留存有實物的還有古埃及人於公元前1330~前1317年在蘆葦上繪制的金礦山圖。 希臘的托勒密(公元90--168年)是第一個用普通圓錐投影繪制地圖的人。 我國關於地圖的記載和傳說可以追溯到4000年前,《左傳》上就記載有夏代的《九鼎圖 》。古經《周易》有「河圖」的記載,還有「洛書圖」,表明我國圖書之起源。傳世文獻《周 禮》中有17處關於圖的記載,圖又與周官中14種官職相關聯,如「天官冢宰·司書」「掌邦 中之版,土地之圖」;「地官司徒·大司徒」「掌建邦之土地之圖,與其人民之數以佐王 安 撫邦國。以天下土地之圖,周知九州之地域,廣輪之數,辨其山林川澤丘陵墳衍原隰之名 物 ,而辨其邦國都鄙之數,制其畿疆而溝封之,設其社稷之?而樹之田主」;「地官司徒 ·小司徒」「凡民訟,以地比正之,地訟,以圖正之」;「地官司徒·土訓」「掌通地圖,以 詔地事」;「春官宗伯·冢人」「掌公墓之地,辨其兆域而為之圖」;「夏官司馬·司險 」 「掌九州之圖,以周知其山林川澤之阻,而達其道路」;「夏官司馬·職方氏」「掌天下 之 圖,以掌天下之地,辨其邦國都鄙中國地圖
本數據來源於網路地圖,最終結果以網路地圖數據為准。
,四夷八蠻、七閩八貉、五戎六狄之人民,與其財用,九 谷六畜之數要」。1954年6月,我國考古工作者在江蘇丹徒縣煙墩山出土的西周初青銅器「 宜侯矢?」底內刻鑄的120字銘文有兩處談到地圖,即「武王、成王伐商圖」和「東國圖 」。該 文記載周康王根據這兩幅地圖到了宜地,舉行納土封侯的冊命儀式。曰:「唯四月辰在丁未 ,王者武王遂省、成王伐商圖,遂省東或(國)圖。王立(位)於宜,內(納)土,南鄉(向)。王 令虞侯曰:『繇,侯於宜。』」據考證,該圖成於公元前1027年或稍晚。這些記載足以說明 ,我國西周時期已有土地圖、軍事圖、政區圖等多種地圖,並在戰爭、行管、交通、稅 賦 、工程等多方面得到應用。這些地圖顯然已經脫離了原始地圖的階段,具有了確切的科學概 念。只可惜我國至今還沒有見到過這些地圖實物,有待地下考古的發現。 中國西晉裴秀(公元223--271年)編制了《禹貢地域圖》和《地形方丈圖》,並總結了「制圖六體」。唐賈耽(公元729--805年)用朱墨二色分示古今地名編制的《海內華夷圖》傳世500年。北宋沈括(公元1031--1095年)編制「二寸折百里」的《天下州縣圖》二十幅,是當時最佳全國地圖。元代朱思本(公元1273--1333年)繪制了長寬各7尺的全國地圖《輿地圖》二卷。

⑶ 歷史地圖怎麼

我建議,可以先看時間,上網查找一些關於那個時間前後的歷史事件。和一份最新的地圖對比著看,注意顏色、形狀。可以大致看出城市、水文、交通、政治區劃等許多信息。
如果是邊境的話可以,研究對面的民族。以及可能對本國的影響
最重要的是,一定要注意比例尺、圖例、指向標,歷史地圖和其他的地圖不同一定要加入對歷史的思考。

⑷ qq歷史圖片在哪裡

打開的順序依次是
QQ→我的資料→系統設置(在我的資料的左下角)→(基本設置的)文件管理→(打開)個人文件夾→Image(文件夾)。
應該就是這些了。
如果還沒找到,可以繼續提問。請採納,謝謝

⑸ 歷史圖片

這些所謂的恐怖,都是人類所作,所以大膽看吧,學歷史,會讓你明白很多道理!

⑹ 中國最早的一套歷史地圖是

從甘肅天水放馬灘秦墓出土的7幅地圖,成圖年代日前得到確定。專家證實,這些地圖為迄今中國最早的實物地圖。

⑺ 最早的地圖和地圖歷史

在文字尚未出現時,地圖就已進入人類的視野,其中最早的地圖在公元前6200年於土耳其地區出現。

15世紀時從13世紀原稿復制的世界地圖,是首次描繪出北美洲海岸的地圖在現今世代,我們傾向覺得地圖是理性及科學的產物,其實地圖本身也有神秘的一面。古代地圖,尤其是在未知的領域中,常常跟非科學的宇宙觀結合來表達人於宇宙的關系。

例如:中世紀的「TO地圖」把耶路撒冷描繪成世界的中心,把地球當作耶穌的軀體。此時的地圖沒有經緯網和比例尺,科學實用價值喪失。相反地,地中海人的航海地圖卻是非常准確。

1568年,荷蘭制圖學者墨卡托創立了正軸等角圓柱投影。這個投影將等角航線繪制為直線,因此至今還在海圖制圖時使用。

(7)歷史圖擴展閱讀:

中國最早的地圖:

1700多年前,西晉人裴秀主編完成《禹貢地域圖》18篇,它是中國目前有文獻可考的最早的歷史地圖集,也是世界上迄今為止最早見諸文字記載的歷史地圖集。

在序言中提出了繪制地圖的6項原則,即著名的「制圖六體」,為中國傳統地圖(平面測量繪制的地圖)奠定了理論基礎,裴秀因此被稱為中國傳統地圖學的奠基人。

李約瑟稱他為「中國科學制圖學之父」,與歐洲古希臘著名地圖學家托勒密齊名,是世界古代地圖學史上東西輝映的兩顆燦爛明星。

「制圖六體」是:一曰分率(比例尺),用於測定地區的大小;二曰准望(方向),用於確定各地物的方位;三曰道里(距離),用於確定道路的理程;四曰高下(高取下,取下為水平直線距離);五曰方邪(方取斜,取斜為直線距離,六曰迂直(迂取直,取直為直線距離)。

這六項原則歸納起來也就是現代地圖學所論述的比例尺、方向和距離3要素,說明繪制地圖必須制定比例尺,測出地物之間的方向,並求得各地物間的水平直線距離。

裴秀還指出這「六體」的作用和相互關系,他認為,六體必須綜合運用,互相參考,否則就不能正確繪制出反映實際地貌的地圖來。裴秀提出的這些制圖原則,是繪制平面地圖的基本科學理論,為編制地圖奠定了科學的基礎,它一直影響著清代以前中國傳統的制圖學。

如何找到歷史截圖

你是用的什麼截的圖,prtsc鍵還是游戲里有專門的熱鍵?
如果是prtsc鍵的話只能保存最新的一張在內存裡面,可以用畫圖或者word粘貼出來,如果是游戲專門有截圖的熱鍵的話,游戲目錄裡面應該有screenshot文件夾保存的就是你游戲裡面的所有截圖。

⑼ 中國歷史版圖排行榜

元朝的面積:960萬+1207.82萬-45.08萬=2122.74萬平方公里

唐(唐高宗時期)的面積:470.57萬+809.47萬-28.85萬=1251.19萬平方公里(唐(唐玄宗時期)的面積:1251.19萬+184.13萬-545.73萬=889.59萬平方公里 )

明朝的面積:960萬+449.19萬-175.81萬=1233.38萬平方公里

清朝的面積:960萬+324.65萬=1284.65萬平方公里

西漢的面積為:354.69萬+311.68萬=666.37萬平方公里

東漢的面積為:666.37萬+33.53萬-45.28萬=654.62萬平方公里

西晉的面積為:654.62萬-39.12萬=615.5萬平方公里

北宋的面積:889.59萬-606.03萬=283.56萬平方公里

秦朝的面積為:960萬-608.61萬+3.30萬平方公里=354.69萬平方公里。

吐蕃:453.88萬平方公里

遼:448.54萬平方公里

⑽ 如何讀懂課本中的歷史配圖

一、觀圖
觀圖是讀圖的第一步,正確觀察歷史地圖的類型、特點,針對不同類型的地圖,採取相對應的讀圖措施,以求達到明白圖的類型、內容、要點。現教材中,歷史地圖一般可分為政治、經濟、軍事和對外關系四大類。不同類型的地圖,又各有特點,觀圖時要採取不同的觀圖方式和側重點。
1、政治類地圖
此類地圖涵蓋了三種情形,具體如下:
A、形勢圖:應根據其反映的主題,確定觀察的重點。如:「遼、北宋、西夏形勢圖」要重點觀察各政權的(名稱、都城)的相對位置與范圍。
B、殖民擴張、領土擴張圖:殖民者的殖民活動區域或侵佔的領土是觀察的重點。
C、疆域圖:重點觀察國家(政權)及重要的地方行政區及四周邊界和范圍。
2、經濟類圖
A、農作物、手工業分布圖:重點觀察典型物產分布地、手工業中心及其具體位置。
B、河流水利圖:重點觀察重要水利工程的名稱、位置及與其連接的河流。運河圖一定要搞清楚各河段的名稱,連接的河流及重要的城市。
3、軍事類圖
主要包括戰爭形勢圖和進攻路線圖,重點觀察進攻方進攻路線及戰場、戰役的位置名稱及敵對雙方的控制區域對比變化等。
4、對外關系圖
該類圖重點觀察對外交往路線,尤其是陸路、海路交通出發點、所到達的區域、沿途的主要國家和主要的城市。
二、析圖
析圖即對歷史地圖進行積極的思維活動,(包括具體形象思維和抽象邏輯思維)以求達到准確理解,把握地圖的內涵。如果說觀圖是解決:「有什麼」「怎麼樣」的問題,那麼析圖就是為了說明「為什麼」的問題。
1、析圖要注意類同、相近知識的相互比較、相互聯系
歷史這一學科的特點決定了歷史地圖的前後知識的聯系性,要將不同歷史階段的相同或相近范疇的地圖進行比較,挖掘歷史地圖自身所隱含的歷史信息,分析、判斷歷史事態發展變化的進程。在比較鑒別中更加深入的理解和認識歷史發展的規律性。

例如:大運河地圖。隋朝的大運河是以洛陽為中心,北達涿郡,南至餘杭。全程分為四段(永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河),溝通五大水系(海河、黃河、淮河、長江、錢塘江)。並把沿途的通都大邑連輟在一起,保證隋王朝能夠獲取最富饒地區的資源。元朝時,洛陽不再是中心,元世祖在位時開鑿了位於山東境內的會通河,不再繞道洛陽,使大運河的行程大大縮短。通過對兩幅圖的比較我們可以看出不同階段大運河的發展變化過程。隋朝大運河通過東都洛陽,呈大彎曲狀。元朝運河不經洛陽,截彎取直。這是適應當時統治者的政治、經濟、軍事需要而出現的,並且隨著不同時期統治者的需要而發生變化。
2、析圖要運用辨證的思維方法
在析圖的過程中要切忌片面的、絕對的、靜止的思維方法分析問題。應既要找出歷史發展的規律,又要做到具體問題具體分析,不疏漏個別歷史現象。

例如:中國近代史上《開放的通商口岸》圖和《對外開放》圖,二者一個共同的規律:開放都是從東南沿海到整個沿海,再到內地的過程,但他們的開放是兩種不同的情形的結果,前者是被動接受,後者是主動進行經濟貿易。
3、析圖要注意學科間的滲透和交叉
歷史地圖是地理在歷史中的最直接的體現,同時地理環境構成了人類歷史的舞台,利用歷史地圖從歷史知識出發,尋找與地理、政治學科的結合點、發散點、整合點,培養學生進行學科間知識綜合的能力。

例如:古代絲綢之路圖,從圖中挖掘出了西漢絲綢之路的開辟,有力促進了中西方經濟、文化交流和繁榮,成為中西交通大動脈。而唐宋後,該商路主要地位日益下降,直至衰落。古絲綢之路衰落的歷史進行分析,因素是多方面的。歷史的因素有:北方長期戰亂,造成了社會生產的巨大破壞,導致北民南遷;全國政治、經濟中心從西漢到元朝逐漸東移、南移;隋唐後,海上貿易的迅速發展取代了傳統的陸路交通等。同時,從地理的角度分析,其衰落的地理因素:絲綢之路繁榮期,塔里木盆地人口眾多,不合理的墾殖,植被減少,致使土地沙化;加上水資源的大量消耗,加速了土地沙化,從而導致整個生態環境的嚴重破壞。從政治的角度分析,政治因素:主要表現在政治對立、民族矛盾乃至戰爭,特別是宋王朝先後與北方的遼、西夏、金處於敵對的形勢,影響了絲綢之路的中西交往,幾度中斷,以至衰落。
三、繪圖
動手動腦,心靈手巧。繪圖是讀圖過程中「動手操作環節」,而在教學中往往被忽略。在歷史課堂教學中引導、幫助學生自己動手繪圖,有利於加深學生對歷史知識的理解和記憶,同時也有利於發展學生的歷史技能。

重視培養學生的繪圖能力,首先要引導學生在頭腦中建立起圖示結構;其次要在歷史課堂上嫁接地理繪圖知識,指導學生繪簡圖、草圖、示意圖,如「方格法」繪制、彩色筆標示等基本方法。第三,繪圖要抓住歷史的基本線索和基本內容培養運用地圖分析歷史問題和表達歷史問題的能力,增強歷史學習的興趣,提高歷史技能。
繪圖的過程著重培養學生的開放性思維,創新的合作精神,獲取信息的能力,將學生動手學習的過程轉化為學生知識轉移、遷移、應用的過程。
四、默圖
默圖是讀圖學習的最後環節,也是讀圖的最高境界,通過觀、析、繪圖學習後,重新回顧歷史地圖所蘊涵的知識是否全面掌握,並進行查缺補漏,然後結合實際,整合地理、政治學科知識,形成新的學科綜合性的圖象系統,通過默記、深悟,達到圖文融會貫通,達到「活圖」的目的,從而提高運用歷史知識,整合相關學科知識,解決實際問題的綜合能力。

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