地理歷史
廣州是廣東省的省會,是中國南方最大的海濱城市，廣州位於東經113。17`，北緯23。8`，地處中國大陸南部，廣東省南部，珠江三角洲北緣。廣州臨南海，鄰近香港特別行政區，是中國通往世界的南大門，廣州屬丘陵地帶。中國的第三大河----珠江從廣州市中心穿流而過。
廣州是一座歷史文化名城。相傳在遠古時候，曾有五位仙人，身穿五色彩服、騎著嘴銜稻穗的五色仙羊降臨此地，把稻穗贈給百姓，祝願這里永無飢荒。從此，廣州便有「羊城」、「穗城」的美稱，「五羊」也成為廣州的象徵。廣州既是中國也是世界名城，又是一座古城，因歷史上有五羊仙子降臨獻稻穗的故事，廣州又稱為「羊城」和「穗城」，簡稱「穗」；廣州一年四季如春、繁花似錦，除夕迎春花市聞名海內外，故又有「花城」的美譽。
廣州地處低緯, 屬南亞熱帶季風氣候區。地表接受太陽輻射量較多，同時受季風的影響,夏季海洋暖氣流形成高溫、高濕、多雨的氣候；冬季北方大陸冷風形成低溫、乾燥、少雨的氣候。年平均氣溫為21.4-21.9度，年降雨量平均為1 623.6-1 899.8mm，北部多於南部。
1982年，廣州被國務院選定為全國首批歷史文化名城之一，是我國重點旅遊城市。1999年1月，廣州被評為優秀旅遊城市。景觀：白雲山、蓮花山、南海神廟、廣州動物園等。
『貳』 中國的地理歷史
1.秦朝；2.元朝成吉思汗時期，最遠到達今天土耳其附近；3.這個問題本身好像就不準確，不知道回你是以什麼時期的版圖最答為標準的。簡單說下，清朝時尼布楚條約將外興安嶺附近地區割讓給俄國
4,抱歉不清楚。應該是在同一個時區里
『叄』 地理和歷史
地理學科與其他學科的聯系
「上知天文,下知地理」自古以來都用來形容一個人知識的淵博,但因為地理學科不是中考科目,地理學科被搞得最沒有文化味。不管是學校,還是師生都認為地理學好學差無所謂,與其學地理,不如把精力放在中考科目上,正因為這種偏見,部分地理教師帶著學校不重視,學生沒興起，敷衍塞責，上完了事的態度。地理學科也不安排正規考試，任課教師隨意為之。地理教育在社會、學校、家長和學生中無形之中被淡化和漠視。
地理是講述人類的生產生活與地理環境之間關系的一門學科。地理這一學科,在其發展過程中,既派生出許多新學科,又綜合了其他許多學科的內容,使其成為兼容自然科學知識和社會科學知識的綜合性學科。這個特點就決定了它和文、理兩類的各個學科存在著密切關系。弄清楚它們之間的聯系,有助於同學們端正各學科的學習態度，,既促進地理學科的學習,也促進其他學科的學習。
1、地理與語文。自然界千姿百態的地理事物或現象為語文學科提供了豐富的素材:既有源於地理方面的成語,如「涇渭分明」,又有描繪地理景觀的詩詞,如「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」，「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」，「大漠孤煙直，長河落日圓。」等等。可見地理知識解詩意。反之,語文水平的提高,會使同學們更好地認識和理解地理事物或現象。
2、地理與政治。地理課所揭示的內容,有相當一部分也是政治學科用以論證的素材。僅以地球本身的位置而言,它只是太陽系的一顆普通行星,並不是宇宙的中心,這就從根本上糾正了種種唯心主義的認識，反過來,政治課的理論不僅指導人們認識和理解地理事物或現象,而且政治課的內容也大量出現在地理課中,既有顯露的成分,也有潛在的內容。如影響工業布局的主要因素有社會生產方式,試想,我們若不了解什麼是社會生產方式,又怎麼能認識它對工業布局的影響呢?
3、地理與歷史。在地理課中有大量的地名知識和分布知識。這些知識對學習歷史有很大幫助,如歷史事件的產生和發展,都具有一定的空間性,需與歷史地圖相配合。反之,掌握了一定的歷史知識,對學習地理也有積極的作用。如掌握我國一些省區的簡稱,可追溯到我國古代的國名或地名;認識一些發展中國家單一產品經濟及我國天津、青島、上海棉紡工業的分布,都要考慮歷史發展這一極為重要的因素。
4、地理與數學、物理。地理學科涉及天體系統、地球運動、大氣運動等知識,這些知識既是地理知識,又有物理知識,也有數學知識,對啟發我們學習物理、數學有積極的作用。反之,掌握了萬有引力、曲線運動等知識,對學習地理也是一個有利條件。
5、地理與化學。化學知識在地理學科中亦較為常見,如岩石的風化、石灰岩地形的形成、土壤的酸鹼性以及各種有用礦物等。因此,掌握一定的化學知識,對學習地理大有好處。反之,掌握這些地理知識,對學習化學也是一個有利因素。
6、地理與生物。地理課要經常學到某一地區的地理環境,這種環境知識,對於學習生物甚為重要。反之,掌握了各種植物和作物的生長條件後,對學習地理也是一個有利條件。如了解了植物的生理機制,就會更深刻地認識營造防護林對地理環境的作用。
由此可見,地理與其他學科的關系不是對立的,而是相互聯系、互相促進的整體。
『肆』 歷史與地理環境有何關系
有非常大的關系，地理位置幾乎決定了這個min族的成敗，性格。習慣以及文明的走向以及他們的發展趨勢。
舉個例子。
以平原為中心的國家，zhong國，俄羅斯，都走向了土地面積大，並且中央ji權高度集中的方向。伊拉克也是類似的樣子。
以高原為中心的國家，西班牙，印度。都走向了強地方弱中央的狀態。
從經濟實力和農業來看，平原為中心同緯度地區國家耕地為長方形重犁多牛翻種，而山地國家多為方田，梯田用人推百步犁更重。前者在工業革命後就形成機械化大規模生產了，後者還是需要精耕細作。高原地區則無法大規模更重而為畜牧業發展。
從糧食產量上平原國家農產量在氣候環境相同的情況下自古就比山地和高原國家產量大。在工業化以後這個比例會更明顯。糧食產量多少決定了當地人口的多少和有多少士兵能去打仗。這也決定了國土面積大小。同時人口糧食也決定了稅賦，錢糧，國家政策，其他文明的沖擊以及抗力自然災害的能力。
所以地理和歷史是想通的
『伍』 化學地理歷史是學什麼
實行新高考後，考生將從物理、化學、生物、歷史、地理、政治、技術7門課程中選考3門，即「七選三」。這7門課程中的每一門和大學里的對應專業有關。自己選考的學科今後就可以報考高校中的相關專業。
1、物理：應用物理學、地球物理學、理論與應用力學、材料科學類、電子科學類、信息與電子科學類、機械類、海洋科學類、核工程與核技術學、熱能與動力工程、工程力學、測控技術與儀器、航天航空類和武器類、
2、化學：化學類（化學、應用化學）、地質學類（地球化學）、生物科學類、材料類（材料科學與工程、材料化學、冶金工程、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、復合材料與工程）、化工與制葯類（化學工程與工藝、制葯工程）、核工程類（核化工與核燃料工程、）、林業工程類（林產化工）、食品科學與工程類、食品科學與工程（食品質量與安全、糧食工程、乳品工程、釀酒工程）基礎醫學類（基礎醫學）、公共衛生與預防醫學類（食品衛生與營養學）、醫學技術類（醫學檢驗技術、醫學實驗技術、衛生檢驗與檢疫）、
3、生物：科學類（生物科學、生物技術、生物信息學、生物信息技術、動植物檢疫、生物化學與分子生物學、醫學信息學、植物生物技術、動物生物技術）、生物工程類（生物工程、發酵工程）、醫學類（基礎醫學、預防醫學、臨床醫學、口腔醫學、中醫醫學、法醫學、護理學、葯學）、環境科學類（環境科學、生態學、環境資源科學）、植物生產類（農學、園藝、植物保護、茶學、煙草、植物科學與技術、種子科學和工程、應用生物科學）、草葉科學類（草業科學）、森林資源類（林雪、森林資源保護與遊憩、野生動物與自然保護區管理）、環境生態類（園林、水土保持與荒漠化防治、農業資源與環境）、動物生產類（動物科學、蠶學、蜂學）、動物醫學類（動物醫學）、水產類（水產養殖學、海洋漁業科學與技術）、
4、政治：哲學類（哲學、邏輯學、宗教學、倫理學）、 法學類（法學、知識產權、監獄學） 、經濟學類（經濟學、國際經濟與貿易、財政學、金融學、國民經濟管理、貿易經濟、保險、金融工程、稅務、信用管理、網路經濟學、體育經濟、投資學、環境資源與發展經濟學、海洋經濟學）、馬克思主義理論類（科學社會主義與國際共產主義運動、中國革命史與中國共產黨黨史）、 社會學類（社會學、社會工作、家政學、人類學） 、政治學類（政治學與行政學、國際政治、外交學、思想政治教育、國際政治經濟學、國際事務）、
5、歷史：歷史學類（歷史學、世界歷史、考古學、博物館學、民族學、文物保護技術）教育學類（教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學、小學教育、藝術教育、人文教育、科學教育、言語聽覺科學）、工商管理類（工商管理、市場營銷 、會計學、財務管理、人力資源管理、旅遊管理、商品學、審計學、電子商務、物流管理、國際商務、物業管理、特許經營管理）、公共管理類（行政管理、公共事業管理、勞動與社會保障、土地資源管理、公共關系學、公共政策學、城市管理、公共管理、文化產業管理、會展經濟與管理、國防教育與管理、航運管理）
6、地理：水利水電類、地質勘探類、氣象類專業、地圖測繪類（衛星遙感、GIS專業）、城市規劃類 、旅遊類 、酒店管理類 、資源管理類 、地理教育類 、旅遊類 、酒店管理類 、資源管理類 、地理教育類 、歷史、考古學、民族學、博物館學、歷史學、世界歷史、文物保護技術、另外，大學學科中關於哲學、中國共產黨歷史、馬克思主義研究、漢語言文學、地理學科與政治學科等都與中學歷史學科有很大的關系。
7：技術：技術機械類（工業設計、機械設計製造及自動化）、土建類（建築學、土木工程、城市規劃）、能源動力類（熱能與動力工程、能源工程及自動化）、測繪類（測繪工程、遙感科學與技術）、工程力學類（工程力學、工程結構分析）、電氣信息類（電子科學與技術、自動化、集成電路設計與集成系統、智能科學與技術）
『陸』 歷史簡單還是地理簡單
歷史的學習在於記憶。其中有許多時間，事件，人物。除此之外，理解也是很重要的。通過自己的理解，學起來更輕松。學好歷史，需要將以上的東西穿成一條線。最後去看過程和結果。
地理的學習在於理解。它考察的主要是學生的邏輯、空間想像能力。不過，有些還是需要記憶的。
我認為歷史好學。
無論什麼科目，做到兩點，一定能學好。那就是記憶和理解。
用心學，總有一定的成效。加油！！！
『柒』 地理和歷史哪一個好學
歷史呢，主要是背，有的時候事件發生的時間、地點、意義都要背的滾瓜爛熟，內好多都容易混容淆，有的時候會比較煩，但是考試大部分考的雖然是要背但不是死記硬背，還是要理解，所以如果對歷史有興趣的話還是會覺得很有意思而且也不難。
我個人以為政治應該是最好學的，主要就是問答題，其實如果平時練習題做的多，總結一下這些題的答案，你就會發現其實翻來過去答案的要點也就是那麼幾條，只要把這些掌握住，考好是不成問題的。
地理是最簡單的也是最難的，這三門裡面我最喜歡的是地理，如果真的喜歡的話，就會把學地理當作一種樂趣，會覺得很簡單，但是學地理要腦筋轉的快轉的開而且還要多做題再加認真聽講，學好是不成問題的。
希望你不論選哪一門都會學的好！
『捌』 關於地理的歷史小故事～
德軍潛艇與密度流
第二次世界大戰期間，德軍潛艇經常從地中海出入直布羅陀海峽，在大西洋襲擊盟軍。盟軍吃了幾次虧，便派戰艦守住海峽，用聲納監聽，計劃一聽到潛艇的馬達聲便用深水炸彈將其炸毀。監聽多日，毫無聲響，德軍潛艇竟神不知鬼不覺地溜出海峽，出現在大西洋中。原來，直布羅陀海峽表層海水由大西洋流入地中海，底層海水由地中海流入大西洋。德軍利用這一點，過直布羅陀海峽時，關閉所有的機器，藉助海流而行，盟軍守株待兔卻讓「兔子」在眼皮底下溜了。這股海流屬於密度流，究其成因可引入課本要學的內容。
『玖』 關於地理歷史
推薦一本書《最好的風景在路上》，可以看看
『拾』 美國的地理歷史知識
美國面積大，地理差異大，地理知識豐富。但是美國開發晚，歐洲工業革命前人口極少，所以美國歷史匱乏。