初二上學期物理

❶ 初二物理上冊題目及答案，越難越好，越多越好！

初二物理競賽題如下

賽點1 光的折射規律

例1 如圖，在一塊玻璃磚上挖去一塊半圓形的玻璃，如有一條通過圓心的光線射到該玻璃磚上，則正確的光路圖為( )

【切題技巧】自然光通過三棱鏡兩次折射後，在光屏在得到一條彩色光帶，從上到下依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，這個現象說明同個棱鏡，對不同的色光的折射能力不同，對紅光的折射能力弱，對紫光的折射能力強．若是凸透鏡，對紫光的會聚能力就比對紅光的強，所以紫光的焦距小，紅光的焦距大，這種現象就是攝影上照片色差的形成原因．

【規范解答】b，a

【借題發揮】對光的折射的程度不僅與介質有關，還於色光的種類有關．不同的介質對同種色光的偏折程度不同，同種介質對不同色光的偏折程度也不同，光的色散就利用這個原理將自然光中的不同色光分開的．

【同類拓展】今年5月17日中午，我市部分市民看到了太陽

周圍出現個七彩「光環」，如圖，這就是「日暈」．這種天象形成

的重要原因是陽光通過無數小冰晶後發生了色散，其中各色光按紅、

橙、黃、_______、藍、靛、紫的順序依次排列，說明了陽光

是_______（填「單色光」或「復色光」）．

賽點4 眼睛看到的物體的顏色

例5 黑白照片在暗室進行加工時，所用的安全燈是紅色的，用的溫度計的液柱是藍色的，而不是紅色的，下列有關的說法中正確的是( )

A．暗室安全燈是紅燈，因而一切物體看起來都是紅色的，溫度計的紅色液柱在這種環境中不易看清楚

B．溫度計的藍色液柱在紅光照射下是黑的

C．藍色液柱在紅光下看得更清楚

D．紅色液柱在紅燈下反射白光

【切題技巧】紅色的安全燈發出紅光，藍色的液柱只透過藍光，吸收其他的色光，所以當紅光照射到藍色的液柱時，溫度計的液柱將紅光吸收了，沒有從溫度計來的光線進入眼睛，所以應是黑色的．

【規范解答】B

【借題發揮】我們談論物體的顏色指的是用太陽光照射物體時，人看到的物體的顏色，我們稱這時的顏色為物體的「本色」，但是如果照射的光線不是自然光，而是色光，此時物體反射或透過的就不是它的本色光，所以人看到的物體的顏色不僅與物體的本色有關，還與照射物體的光源有關．用一種色光照射其他本色的物體時，色光被吸收了，人看到的物體都是黑色．用一種色光照射本色為黑色的物體時，人看到的物體是黑色．用一種色光照射到白色物體上時，人看到物體的顏色和色光的顏色一致．

【同類拓展】用一支可以寫出紅顏色字的筆在一張白紙上寫一行字，則下列說法中正確的是( )

A．白紙上的這一行字，在陽光下會吸收白光中的紅色光，所以這一行字是紅色的．

B．白紙上的這一行字，在陽光下會反射白光中的紅色光，所以這一行字是紅色的．

C．白紙上的這一行字，由於它能發出紅光，所以這一行字是紅色的．

D．白紙上的這一行字，如果只用綠色光照射上去，這一行字就會是綠色的．

賽點5 散射

例6 沙塵暴是一種土地沙化形成的惡劣的氣候現象，發生沙塵暴時能見度只有幾十米，天空變黃發暗，產生這種現象的原因( )

A．只有波長較長的一部分光才能達到地面

B．只有波長較短的一部分光才能達到地面

C．只有頻率較大的一部分光才能達到地面

D．只有能量較大的一部分光才能達到地面

【切題技巧】這是空氣和灰塵對光的散射現象，空氣分子和灰塵對波長短的光散射多，散射光回到空中，留下來射到地面的是波長長的紅光和黃光、橙光，所以發生沙塵暴時天空變黃變暗．

【規范解答】A

【借題發揮】光在大氣中傳播時，空氣分子和空氣中的灰塵對光有散射的現象，波長較短的光容易被散射，波長較長的光不容易被散射，它們的穿透能力強些，所以禁止通行的燈用紅光，汽車的防霧燈用黃光，就是因為就是在能見度低的天氣里，它們傳播的比波長短的光遠，便於司機及早發現．光的波長和頻率的關系是：波長長的光，頻率小，能量小；波長短的光，頻率大，能量大．

【同類拓展】香煙點燃後，冒出的煙霧看上去是藍色的，這是因為( )

A．煙霧的顆粒本身是藍色的

B．煙霧將光線中其他色光濾掉，只有藍光透射出來

C．煙霧的顆粒對藍色光散射強烈

D．煙霧的顆粒吸收光線後，發出藍色熒光

參考答案1．C由圖可看出矩形玻璃磚被切割以後，左邊一塊可視為凹透鏡，右邊一塊可視為凸透鏡．凹透鏡可以使光線發散，凸透鏡可以使光線會聚．當d=0時，虛實焦點重合，平行光進，平行光線出；當d＞0時，光線會聚，如圖所示．2．C 3．如圖 4．綠,復色光 5．B 6．C

❷ 初二物理上冊知識點有哪些

一、溫度計

物體的冷熱程度叫做溫度。

1、溫度計

溫度計是測量溫度的工具。

①溫度計的原理：常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律製成的。

②分類及比較：

分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計

用途 測物體溫度 測室溫 測體溫

量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0.1℃

所用液體 水銀煤油(紅) 酒精(紅) 水銀

特殊構造 玻璃泡上方有縮口

使用方法 使用時不能甩，測量時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數

2、攝氏溫度

常用單位是攝氏度(℃)。規定：在一個標准大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度。

國際單位制中採用熱力學溫度，單位：開(K)。換算關系T=t+273K。

3、溫度計的使用

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;並認清溫度計的分度值，以便准確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定後再讀數;讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1、物態變化

物質的三種狀態：固態、液態、氣態。隨著溫度的變化物質會在這三種狀態之間變化。物體從固態變成液態的過程叫熔化。物質從液態變成固態的過程叫凝固。

2、熔點和凝固點

固體分為晶體和非晶體，它們的主要區別是晶體有一定的熔點，而非晶體沒有。

晶體物質：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、奈、各種金屬，非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟。

晶體熔化時的溫度叫做晶體的熔點，不同晶體的熔點一般不同。熔化圖像。

晶體凝固時的溫度叫做凝固點，同一晶體的凝固點和熔點相同。凝固圖像。

3、熔化吸熱、凝固放熱

晶體在熔化過程中吸熱，溫度不變;晶體在凝固過程中放熱，但溫度不變。非晶體在熔化過程中吸熱，溫度改變;非晶體在凝固過程中放熱，溫度改變。

三、汽化和液化：

物質從液態變為氣態叫做汽化;從氣態變為液態叫做液化。

1、沸騰

沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

液體沸騰時的溫度叫做沸點。不同液體的沸點一般不同。水的沸點是100℃。

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。

沸騰條件：⑴達到沸點;⑵繼續吸熱。

2、蒸發

液體在任何溫度下都能發生的、並且只在液體表面發生的、緩慢的汽化現象叫做蒸發。

汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。汽化吸熱。

影響蒸發快慢的因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積;⑶液體表面空氣的流動。

蒸發吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有製冷作用。

3、液化

所有氣體在溫度降到足夠低時，都可以液化。液化放熱。

使氣體液化的方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。

四、升華和凝華

物質從固態直接變成氣態的過程，叫做升華;物質從氣態直接變成固態的過程叫做凝華。

升華吸熱、凝華放熱。常溫下易升華的物質有：碘、冰、乾冰、樟腦、鎢

初二物理上冊知識點(二)

一、電荷

1、電荷

帶電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電(荷)。

摩擦過的物體吸引輕小物體的現象，就是摩擦起電現象。

兩種電荷：自然界中只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷。被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做負電荷。

電荷相互作用的規律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

驗電器：檢驗物體是否帶電的裝置。原理：電荷間的相互作用規律。構造：金屬球、金屬桿、金屬箔。

電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。單位：庫侖(C)

2、原子的結構 原電荷

原子結構：原子由帶正電的原子核和帶負電的電子組成，電子圍繞原子核高速運動。通常情況下，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負電荷在數量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質。

人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.610-19C，任何帶電體帶的電荷都是e的整數倍。

3、電荷在導體中定向移動

善於導電的物體叫做導體，常見導體：金屬、石墨、人體、大地、酸、鹼、鹽溶液等。

不善於導電的物體叫做絕緣體，常見絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油。

能夠自由移動的電子叫自由電子。金屬導電，靠的就是自由電子。

4、摩擦起電的實質

摩擦起電的實質是電子的轉移，電子從一個物體轉移到另一個物體。不同的物體約束電子的能力不同，在摩擦起電過程中，約束電子能力弱的物體因為失去電子，有了多餘的正電荷而帶上了正電，約束電子能力強的物體因為得到電子，有了多餘的電子而帶負電，兩個物體所帶電荷是等量異種電荷，電荷總量沒有發生改變。

二、電流和電路

1、電流

電荷的定向移動形成電流。

電路中有電流的時候，發生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能是正負電荷同時向相反的方向發生定向移動。把正電荷移動的方向規定為電流的方向。負電荷定向移動的方向與電流方向相反。

按照這個規定，當電路閉合時，在電源外部，電流是從電源正極經過用電器流向負極。

2、電路的構成

用導線把電源、用電器、開關連接起來就組成了電路。只有電路閉合時，電路中才有電流。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置。

3、電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖，叫做電路圖。

4、三種電路：①通路②開路③短路

三、串聯和並聯

1、串聯和並聯

串聯：把元件首尾相連，然後接到電路中。

並聯：把元件兩端分別連在一起，然後接到電路中。

2、識別電路串、並聯的常用方法：

①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，若途中不分流，用電器串聯;若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器並聯;若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有並，叫混聯電路。

②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯;若另一個用電器不受影響仍然工作，則這兩個用電器為並聯。

③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點

④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為首電流流出端為尾，觀察各用電器，若首尾首尾連接為串聯;若首、首，尾、尾相連，為並聯。

⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特徵判斷連接情況。

四、電流的強弱

1、怎樣表示電流的強弱

電流就是表示電流強弱的物理量，通常用I表示，單位：安培(A)、毫安(mA)、微安(A)。

1A=1000mA、1mA=1000A

2、電流表的連接

①電流表必須和被測的用電器串聯;②電流從電流表的正(紅)接線柱流入，負接線柱(黑)流出。③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

3、電流表的讀數

①實驗室用電流表有兩個量程，00.6A和03A，測量時，必須明確電流表的量程。②確定電流表的分度值，即表盤的一個小格代表多大的電流(選用03A量程時，每個小格代表0.1A)。③接通電路後，看看錶針向右偏過了多少個小格，就能知道電流是多少。

五、探究串並聯電路中電流的規律

串聯電路中，各處的電流都相等：I=I1=I2=I3=

並聯電路中，幹路中的電流等於各個支路電流之和：I=I1+I2+I3+

❸ 初二物理上冊目錄（人教版）

打開這條回答，可以看到人教版初二物理上冊的目錄，圖片包含詳細的大的章節和每章內容的小節，初二物理上冊總共六章。

分別是第一章機械運動，第二章聲現象，第三章物態變化，第四章光現象，第五章透鏡及其應用，第六章質量與密度，詳細的目錄如下圖。

(3)初二上學期物理擴展閱讀：

物理學，是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。

物理學的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標准，它是當今最精密的一門自然科學學科。

❹ 初二上學期物理難題

隨便找了幾道
1.一個物體到凸透鏡的距離是30厘米時,在光屏上
得到一個放大的實象,若把物體沿凸透鏡的主光軸移到
距凸透鏡45厘米處 則成象情況是(D )
A 放大的實象
B縮小的實象
C等大的實象
D三種都有可能

2`把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中,用酒精燈對燒杯
底部慢慢加熱,當燒杯中的冰塊有大半熔化時,試管里的冰(c )
A熔化一部分
B完全融化
C一點也不熔化
D無法判斷

3在沒有任何其他光照的情況下,舞台追光燈發出的綠光
照在穿白上衣,紅裙子的演員身上,觀眾看到她(d
)A全身綠色
B上衣綠色 裙子紫色
C上衣綠色,裙子不變色
D上衣綠色,裙子黑色

初2上學期由於不涉及到計算，...我確實找不到什麼難題
上面都是易錯題.. 可能少了點.. 抱歉.!

❺ <急求>初二上學期生活中的物理現象~~

1）夏天從冰箱里那出的啤酒瓶出「汗」：水蒸氣遇冷液化成小水滴附著在瓶子上。
（2）冬天窗戶上結冰花：水蒸氣凝華。
（3）早上睡醒覺看見大霧：空氣中的水蒸氣液化現象。
（4）冬天被凍住的衣服會變干：冰的升華。
（5）不同的時間和地點水的沸點不同：大氣壓的差異。
（6）水只能把餃子煮成白色的，而油能把餃子炸成黃色的：油的沸點比水的沸點高。
（7）海市蜃樓現象：光由於遇到不均勻大氣而發生了偏折。
（8）小孔成倒立的像：光的直線傳播。
（9）平面鏡能成像：光的反射。
（10）伸入水的筷子彎曲了：光斜射入另一介質而發生了折射現象。
（11）太陽光被三棱鏡折射後成為七種顏色：光的色散。
（12）日食現象：光的直線傳播。
（14）月球上沒有聲音：聲音傳播是需要介質的。
（13）凸透鏡能成像：光的折射。
（14）月球上沒有聲音：聲音傳播是需要介質的。
（15）先看到閃電，後看到雷：光在地球上比聲音在地球上的傳播速度快的多。

都是初二的 祝你學習順利

❻ 初二上冊物理學習內容簡介

1 機械運動：物體位置的變化。
2 運動和靜止都是相對的。
3 參照物：研究機械運動時，所選擇的標准物體。
4 勻速直線運動：快慢不變、經過的路線是直線的運動。
5 速度：在勻速直線運動中，速度等於運動物體單位時間內通過的路程。
速度是表示物體運動快慢的物理量。
速度計算公式是:v=s/t
7 變速運動:運動物體的速度是變化的，這樣的運動叫－－
8 平均速度:物體通過一段路程的平均快慢程度。

第五章 光的反射
1 光源：(能夠)發光的物體叫光源。
2 1878年美國的愛迪生發明了白熾燈
3 光線：表示光的傳播方向的直線叫光線。
4 光的傳播規律：光在同一均勻透明介質中沿直線傳播。
5 光速：3*100000千米/秒。 在水中傳播速度是這速度的四分之三
在玻璃中的速度是真空中速度的三分之二
6 入射點：入射光線與鏡面的交點。
7 法線：經入射點垂直於鏡面的線。
8 入射角：入射光線與法線的夾角。 反射角：反射光線與法線的夾角。
9 反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光
線分居在法線兩側；反射角等於入射角。
10 光路是可逆的。
11 漫反射：如果鏡面是凹凸不平的，那麼平行光線入射後反射光線不再平
行而是射向各個方向。
鏡面反射：如果鏡面是光滑的，則平行光線入射後，反射光線仍然平行
12 虛像：非實際光線而是光線的反向沿長線會聚而成的像。
實像：實際光線會聚而成的像叫實像。
13 平面鏡成像四特點： 1平面鏡成的像是虛像；2平面鏡成的像與物體大小
相等；3 鏡中的像到鏡面的距離與物到鏡的距離相等；4像和物的連
線與鏡面垂直。
14 會用垂直等距和光路圖兩種方法找物體的像。最關鍵是光路圖法。
15 球面鏡：利用球面的一部分進行反射的鏡。
16 凹鏡：利用球面的內表面進行反射的球面鏡。
凸鏡：利用球面的外表面進行反射的球面鏡。
17 球面鏡的作用： 凹鏡對光對光線有會聚作用。另外放在焦點的光源發出
的光經凹鏡反射後，能平行射出。 凸鏡對光線有發散作用，但
能夠擴大視野。
18 凹鏡的焦點：射向凹鏡的平行光線經反射以後所會聚的點叫焦點。
第六章 光的折射
1 光的折射：光從一種介質射入另一種介質時，傳播方向一般會改變這現象
2 折射角：折射光線與法線之間的夾角。
3 折射定律：1折射光線、入射光線和法線在同一平面上；2折射光線和入射
光線分居在法線兩側；3當光由空氣射入水或其它介質時，折射角小
於入射角，當光由水或其它介質射入空氣時，折射角大於入射角。 4
當光線垂直入射到界面上時，傳播方向不發生改變。
4 注意：折射角隨著入射角的增大而增大，隨著入射角的減小而減小。
在折射中光路也是可逆的。
5 凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡是凸透鏡。
凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡是凹透鏡。
6 透鏡的主光軸：通過兩個球面球心的直線。
7 光心：通過它後光線傳播方向不改變的點叫光心。
8 凸透鏡的作用：對光線會聚 所以也叫會聚透鏡。
凸透鏡的焦點：平行光線經凸透鏡折射後，折射光線就會聚在主光軸上
的焦點。這一點就是凸透鏡的焦點。
9 凹透鏡的作用：對光線發散。
10 平行光經凸透鏡折射後會聚焦點，反過來從焦點發過焦點的光折射後平
行平行光經凹透鏡折射後折射光的反向延長線過虛焦點，則入射光的延長
線過虛焦點的，折射後一定是平行主光軸的光線。
11 照相機的原理： u>2f f<v<2f 倒立 縮小 實像
物體到凸透鏡的距離大於2倍焦距時，能成倒立縮小的實像。
12 幻燈機的原理： f<u<2f v>2f 倒立 放大 實像
物體到凸透鏡的距離在焦距和2倍焦距之間時，成放大倒立的實像
13 放大鏡的原理： u<f 正立 放大 虛像
物體到凸透鏡的距離小於焦距時，成放大正立的虛像。
14 照相機的結構： a.膠片：感光顯影後變為照相底片。
b.調焦環：調節鏡頭到膠片的距離(但上面數字表示景到鏡頭的距離)
c.光圈：控制鏡頭的進光量。 d. 快門：控制曝光時間。
15 實像是實際光線會聚成的可以形成在光屏上，虛像不是光線形成的，不
能形成在光屏上。
16 投影器與幻燈機的區別：投影器用兩塊大塑料螺紋透鏡作聚光鏡，並用
一塊平面鏡把像反射到屏幕上。
16 顯微鏡的鏡筒上有一目鏡，和一個物鏡。它的放大倍數比放大鏡大許
多。
18 三棱鏡的色散實驗使白光成了紅橙黃綠藍靛紫。
該實驗證明了：白光不是單一色光，而是由許多色光混合而成的
17 透明物體的顏色由它透過的光決定。不透明物的顏色由它所反射的光決
定
18 色光三原色：紅、綠、藍。 顏料三原色：紅、黃、藍。

上冊沒有電

❼ 初二上學期物理期末總結

我就隨便想像一下你的情況了 如有出入請自行修改（原創，咳咳）

物理期中考試成績：xx分
物理期末考試成績：xx分
這次期末考試物理成績不理想，期中時還能拿到不錯的分數，這說明在後半學期我沒有上半學期刻苦了、自滿自大，導致了知識沒有掌握牢固，同時也說明了初中物理是從易到難的，絕對不能因為開頭簡單而不重視後面的知識。下面是幾點反思和規劃：
1.反思這學期，我沒有端正過對物理的態度。因為是第一學期接觸，也許不知道怎麼學，怎麼學好，所以就學一點、是一點，馬馬虎虎地學了過來，很多重點的知識老師在講的時候我都沒有記下來，而是靠著回家做作業時再翻書找答案，導致作業效率很低。從下學期開始，我要吸取教訓，在課上詳細記筆記，爭取做到知識點無遺漏。
2.課後沒有投注太多的時間。當別的同學都買了很好的教輔書在做習題的時候，我還無所事事，以為看例題沒用、書上的懂了就行了，這是對知識理解的狹隘，也是學習的致命問題。這次考試中充分體現了知識的靈活性，這是遠遠拓展於書本的、需要我們平時多做題目、多思考才能解出，但我平時只是死讀書、讀死書，導致知識點的不會運用，不懂得套用到生活實際里，下學期我要從這方面入手，采購一兩本優秀的教參書籍、每天練習。
3.考試後不懂得總結。每次的物理單元測試以後，我都沒有重視考試中所出現的錯誤，而是草草訂正就了事，所以期末考試中我又犯了以前的老毛病。這說明人的記憶是會遺忘的，而避免遺忘最好的方法就是及時復習，所以我決定從下學期開始，建立自己的糾錯本，把平時作業、考試中的錯題都用水筆抄題、鉛筆做題，考試之前全部擦掉再做一遍，這樣會有效很多。
物理不是一門難學的科目，但也絕對不是一門能夠輕輕鬆鬆就學得好的科目，但我相信，只要我根據以上計劃，下學期的物理一定會有明顯的進步，請老師相信我。

原創！！！！！！！！！！！！