地理實驗
⑴ 觀察地理實驗 地理實驗可以通過演示過程、觀察現象，獲得生動而直觀的感性認識．用打開的手電筒模擬「太
小明凌晨1點觀看美國NBA球賽現場直播是地球自轉產生的時間差異，故A符合題意；
濟南內四季分明，夏季白容天比冬季長、正午時，學校操場上旗桿的影子總是指向北方且在不同季節長短不同，是地球公轉產生的四季變化及正午太陽高度的變化，故B、D不符合題意；
海南島進入春耕時節，黑龍江還是冰天雪地是由於地球形狀對氣候的影響，故C不符合題意．
故選：A．
⑵ 地理課可以做什麼實驗
證明熱力環流的存在
1．長方形的玻璃缸（長100厘米左右,寬30左右,高40厘米左右）回、膠合板或塑料薄膜、答一盆熱水、一盆冰塊、一束香、火柴等.實驗步驟如下：①將一盆熱水和一盆冰塊分別放置在玻璃缸的兩端；②用平整的膠合板或塑料薄膜將玻璃缸上部開口處蓋嚴；③在膠合板或塑料薄膜的一側（裝冰塊的盆上方）開一個小洞；④將一束香點燃,放進小洞內.學生觀察煙霧在玻璃缸內是如何飄動的,能否發現什麼規律?由實驗可以得出什麼樣的結論?
2．關閉教室的門窗,盡量保持教室的氣流穩定.點燃兩根較粗的香,兩支香擺放的距離大約在30～40厘米左右,一支香旁邊放一個1000瓦的電熱爐、另一支香旁邊放一個較大的冰塊,將電爐通電5分鍾後,讓學生觀察衛生香煙的飄動方向.將電爐和冰塊交換位置,觀察煙的飄移方向.在這個實驗中,電爐上方空氣加熱,氣壓降低；冰塊上方空氣冷卻,氣壓升高.香的煙總是飄向電爐上方,說明熱的地方近地面產生低氣壓,氣流從冷的地方流向熱的地方；而高空氣流則由熱的上空流向冷的上空.
3．切洋蔥的實驗、冬季教室門口的打火機等.
⑶ 觀察地理實驗地理實驗可以通過演示過程、觀察現象，獲得生動而直觀的感性認識．用打開的手電筒模擬「太陽
地球繞地軸不停轉動，叫地球自轉，地球自轉時北極始終指向北極星的方向，故A正確；
地球自轉的方向是自西向東，因此面對地球儀時，應自西向東撥動地球儀，故B不正確；
讀圖可知，此時光線直射南回歸線，故C不正確；
因地球是一個不透明的球體，因此燈光只能照亮地球的一半，故D不正確．
故選：A．
⑷ 地理科學的主要專業實驗
地質學實驗、地貌學實驗、氣象與氣候學實驗、水文學實驗、植物地理學實驗、土壤地理學實驗、沉積學實驗、地理模擬實驗、地理信息系統實驗等
⑸ 設計地理實驗
冷熱不均引起大氣運動
一： 實驗材料
長方形的玻璃缸(長100CM左右，寬30CM左右，高40CM左右)、膠專合板或塑料薄膜、屬熱水一盆、冰塊一盆、香、火柴等。
二 、實驗步驟
1、將一盆熱水和一盆冰塊分別放置在玻璃缸的兩側。
2、用平整的膠合板或塑料薄膜將玻璃缸上部開口處蓋嚴。
3、在裝冰塊的盆上方的膠合板或塑料薄膜的一側開一個小洞。
4、將一束香點燃，放進小洞內。
5、觀察：煙霧在玻璃缸內是如何飄動的
⑹ 誰能給些初中地理的具體實驗我需要一些初
實驗器材： 沙子、水、水桶、臉盆、木板 實驗過程 ：首先把木板放在臉盆上要傾斜著,斜度不要很大大概15度就好了；然後把沙子倒在木板上用手弄平；最後在水桶里裝滿水,把水桶里的水慢慢的倒在沙子上. 實驗結論 雨水或者河流的沖刷作用
⑺ 高中地理實驗有哪些
最常見得的是通過影子來計算太陽高度什麼的。。
還有一盆冰一盆熱水做的大氣循環的實驗
地理知識教育方面: (1)地理實驗可以展現地理景觀和地理事物, 學生容易形成對地理表象的正確認識,有利於地理概念的學習和掌握。(2)通過對地理模型及地理統計圖表的分析，學生有利於掌握地理分布的規律。（3）地理實驗可以模擬展現地理過程,有利於地理演變知識的學習，掌握地理原理和地理規律。（4）有利於學生分析地理要素之是的關系。
地理技能教育方面: ( 1)地圖、圖表的繪制技能; (2)地球儀的使用技能; (3)天象、氣象、水文、地震、環保等方面的簡單測報儀器使用技能; ( 4)地球、地形等模型的製作技能。
地理能力培養方面: (1)地理實驗可以培養學生的地理觀察、測量、實驗和探究能力; (2)地理實驗可以培養學生的閱讀、計算、比較、分析、判斷、推理、想像、綜合等思維能力。
⑼ 課堂演示實驗是地理實驗教學最常見的一種類型，指利用地理實驗器材，採用演示手段，配合講解，使學生獲得
人們常用「七分海洋，三分陸地」粗略地說明全球海洋和陸地面積的比例專．不管是屬南北半球，還是東西半球，陸地面積都小於海洋面積．北極地區指北極圈以北的區域，以北冰洋為中心、還包括亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼，北極周圍是海洋，南極周圍是陸地，南極地區以南極洲為中心．
故選：C．
⑽ 孩子們在地理實驗室里度過了一個充實的上午()參觀了各類岩石標本()在老師的指導下學習了岩石的分類
孩子們在地理實驗室里度過了一個充實的上午
(不僅)參觀了各類岩石標本(而且)在老師的指導下學習了岩石的分類