初三化學教學總結

㈠ 各位，明天要面對一堆家長做化學總結，該怎麼說 ，請大家幫我寫一份化學總結吧

從學校實際出發,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量,取得更好的教學效果,總結如下;
①.扎扎實實打好基礎,拚命趕進度不可取。 考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落後面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拚命趕進度的做法,必然造成學生對知識的"消化不良",甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力。
②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習,都不能"重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的"基本學科思維方法"。
近幾年年化學試題中出現科學探究內容,對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該准確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內容,以周圍環境為參照對象,讓學生親身經歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力。
③.密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用。
中考試題涉及環保等社會熱點內容,從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用。
④.深化課堂教學改革,鑽研教學大綱(化學課程標准)。
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作,因此,老師們都很注重研究新課程的特點,,除了要用新的教學理念武裝自己以外,更要切實的將這些理念落實於具體的教學過程中。
⑤.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。
⑥.加強實驗教學,中考試題中,實驗題所佔的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度,使這一部分相對得分較高。
⑦.理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創造發展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養專門人才打下良好的基礎。
⑧.從實際出發,總結經驗,吸取教訓。
全面實施素質教育,面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業合格率,最後取得高的升學率及較好的優秀率。

另外提供一個下載總結的網址，望採納謝謝
http://wenku..com/search?word=%E5%8C%96%E5%AD%A6%E6%80%BB%E7%BB%93&ie=utf-8&lm=0&od=0

㈡ 九年級化學下冊第一單元總結

一、教學目標

1.知識目標

了解金屬的物理性質，認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用；掌握金屬的一些重要化學性質。

2.能力目標

通過比較學習，幫助學生形成獲取信息和處理信息的能力，並構建出與金屬材料相關聯的知識體系。

3.情感目標

激勵學生的合作參與意識,在探究活動中增進合作、增進友誼。並使學生體會到化學學科不是孤立的，它影響到方方面面,我們的生產生活離不開化學。

二、教學要點

1.金屬的化學性質

2.有關金屬活動性順序的解題思路

三、教學流程

四、教學過程

師：同學們，前面我們學習了金屬和金屬材料，這部分內容與我們的生產、生活有密切的關系。現在我們一起對這部分知識進行回顧和總結。

首先請同學們獨立完成學案上的「自我診斷」。

生：參照「自我診斷」，測評自己對復習目標的達成度。對於出現的疑問，採取看書或小組內交流的形式解決。

(設計意圖：使學生通過回顧教材內容，從知識、技能、方法等方面搞好自我排查，發現自己的不足與存在的問題)

師（出示一根鐵絲和銅絲）：你能區別開鐵絲和銅絲嗎？你是利用了它們的什麼性質把它們區別開的？

生：小組內討論、交流，在此基礎上選派代表發言。

（設計意圖：通過發散性思維訓練，培養學生綜合分析問題和解決問題問題的能力。）

師（提出問題）：相同質量的金屬鎂和鋅分別跟足量的稀硫酸充分反應，你能用圖象表示該反應的情況嗎（橫坐標表示的是稀硫酸的質量，縱坐標表示的是氫氣的質量）？

生：在小組內合作交流的基礎上完成任務，並將結論填寫在學案上。

師（實物投影學生完成的任務）：引導學生總結曲線的斜率和高度分別是由什麼決定的。

（設計意圖：通過進行學法指導，使學生意識到及時總結解題規律的重要性。）

師：通過剛才的系統復習，請同學們嘗試總結本單元的知識網路，並將其寫在學案上。

生：在小組內合作交流的基礎上完成任務，小組選代表到黑板前展示本組完成的知識網路，並且提出自己的疑問和困惑，其他學生答疑、補充、評價。

（設計意圖：解決各組的疑難問題，生成完整的知識網路，培養學生的展示交流與思辨能力。）

師：請同學們打開學案，完成「知能應用」中的內容。

生：自主解答後組內交流（或者班內展示），解決做題過程中遇到的疑難問題。

（設計意圖：使所學知識得以強化，特別是解決生活、社會中遇到的有關問題，做到「從化學走向社會」。在這個過程中，教師要注意引導學生總結解題方法和思路及涉及的知識點，並進一步提升為這一類問題的解題方法和思路。）

師：發放達標測試題，實施達標測試。

生：學生小組內交流、討論，並將小組內不能解決的問題拿到全班同學面前進行討論、解決。並根據各自的課堂表現，對自己從知識與技能掌握、學習方法運用、復習效率等方面進行評價，找出優缺點，有利於改進今後的復習。

（設計意圖：從三維目標考慮，知識與能力方面的達標主要以測試的形式進行，過程與方法、情感態度與價值觀方面的主要通過自評或他評完成。具體評價要從學習方法、學習態度、合作交流、展示表現等方面考慮。）

㈢ 如何做好初高中化學教學銜接工作總結

很多學生進入高中以後,對學校的很多方面都不適應,除了人際關系方面外,更多的是學習方面的回問題。由於高答中化學在教學過程中需要很長一段時間復習初中知識,導致學生對學習感到厭倦。針對這些情況,我認為教師應做好以下方面的工作使學生順利度過過渡期
［關鍵詞］ 高中化學； 學生； 教師； 知識點； 學習興趣； 問卷調查； 新教材； 高中教材； 復習； 教學過程
點擊這里下載閱讀PDF格式全文(不支持迅雷等下載工具，請關閉相關下載軟體後點擊下載。)
下載所需積分：10
獲取積分的辦法：
1.在本站上傳教學資源，具體請見：考試周刊雜志社會員上傳教學資源獎勵辦法(試行)；2.購買積分，具體請見：考試周刊雜志社積分購買辦法(暫行)

㈣ 高一化學教師工作總結怎麼寫2014

第一學期的教學工作已經結束,想想本學期的化學教學工作，有得有失， 為了更好地完成今後的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：
這學期，我擔任了高一年級兩個班級的化學教學工作，經過一學期的努力，取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評。
教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經常會在本節課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課後做好預習工作，一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的「滿堂灌」，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
（1）讓學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，然後針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最後給予鼓勵，肯定。
（2）課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
（3）充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課
堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續運用下去。
（4）盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
（5）通過幾年來的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說「是不是！」他們就會回答「是！」，「對不對？？」他們就會回答「錯！」等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的濫竽充數。
（6）我也經常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲。
3、注重課後作業和課後復習
課後作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課後作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經常給學生講課後一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鍾每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今後的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以後的工作乾的更好。
http://wenku..com/link?url=-GDQYPCTtqo1vABPHZPKyXl-YcdxdHS5bnCFshsz_0i65lwCQewoKCiOO0GPN0H7Y13e3

㈤ 初中化學教育實習論文和實習總結怎麼寫

光陰似箭，轉眼間在州二中的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今後的人生道路有了明確的方向。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過於簡單，缺乏深刻見解，思考大於行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸於實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標准。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對於即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為化學老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鑽研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。
實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂於將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂於接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴於這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今後的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最後成熟的。
細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習後悟出來的，也是我受益終生的道理。

XXX
2011年12月24日

㈥ 中學化學實驗室工作總結

可以按照以下的提綱根據你自己的情況來完善以下：

化學實驗室工作總結

一切為教學一線服務

一、認真執行教學實驗計劃

完成化學學生分組實驗8個，學生分組實驗率100%，教師演示實驗38個，教師演示實驗率100%。

二、嚴格執行實驗室的各項規章制度，防止各種實驗事故的發生，上化學實驗學生必須戴眼鏡，對有毒、有害葯品的使用反復強調實驗操作規范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

三、注意節約，反對浪費，各種實驗葯品、用品要定量使用。

四、精心維護實驗儀器設備，實驗儀器設備定期維修和保養，延長使用壽命。

五、及時為教學一線教師准備好課堂教學所需演示實驗。保證演示實驗的效果，達到任課教師的滿意。

六、強化實驗儀器設備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。

七、在實驗過程中如有違規操作造成損失損壞，應照價賠償，並對其批評教育或進行通報。

八、有購置不到的儀器，實驗教師自行研製，保證實驗的順利進行。

九、每月進行一次全面的安全自查工作，發現問題立即整改，自己不能解決的問題及時向學校主管領導反映給予解決。

十、加強防火、防盜、防人身傷害的管...