中華少年是一首什麼詩

❶ 請問中華少年是一首什麼詩

《中華少年》是一首（朗誦）詩，全詩公共分（7）小節。課文選取來自（青藏）、（蒙古）、（高山）、（漢族）四地的少年，代表中華少年。

❷ 中華少年 詩一首什麼詩

是這個
甲 從巍峨峻拔的高原走來，

我是冰山上的一朵雪蓮；

乙 從碧波環抱的寶島走來，

我是海風中的一隻乳燕；

丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，

我是藍天下翱翔的雛鷹；

丁 從七溝八梁的黃土坡走來，

我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊 啊！神州大地生長的希望，

我們是中華的少年！

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，

甲 莽莽昆侖使我學會立地頂天，

丙 教我純潔的是北國的雪花，

乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙 龍的故土，民族的搖籃，

錦綉山川，我們的家園。

甲 到剛勁端莊的方塊字里，

感受「水滸」「三國」的英雄豪氣；

乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，

領略楓橋的鍾聲，大漠的孤煙；

丙 在外婆的歌謠里牙牙學語，

女媧、大禹的故事縈繞耳畔；

丁 在爺爺的臂彎下蹣跚學步，

冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁 炎黃子孫，中華兒女，

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

丁 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，

乙 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙 敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；

甲 手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝願。

乙丙 東方之美滋養著龍的傳人，

五千年文化植根在我們心田。

丁 我們銘記著中華母親的功德，

更不忘她承受的千災百難。

黃河纖夫拉不直問號般的身軀，

長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，

讓東方雄獅從噩夢中奮起。

甲 先驅者的熱血復甦了千年凍土，

神州才露出青春的笑臉，

乙 「春天的故事」響徹大江南北，

中華啊！展開了嶄新的畫卷。

甲 今天，歷史和未來將由我們焊接，

時代的接力棒要靠我們相傳，

站在新的起跑線上響亮回答：

齊 少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

甲 不期望腳下處處陽關道，

乙 不幻想頭頂一片艷陽天，

丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

丁 不忘記「最危險的時候」戰歌飛旋！

甲 要做旗艦去長風破浪，

乙 要做火箭去推動飛船，

丙 要像利劍把貧窮斬斷，

丁 要用愛心把世界相連。

甲丁 聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，

乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。

齊 五十六朵鮮花競相開放，

裝點祖國萬里大花園。

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊 啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年

❸ 李少白的《中華少年》是一首什麼詩

《中華少年》是一首(朗誦)詩，全詩公共分(7)小節。課文選取來自(青藏)、(蒙古)、(高山)、(漢族)四地的少年，代表中華少年。

《中華少年》是作家李少白的詩歌作品，他抒發了中華少年愛祖國，要報效祖國的強烈情感，表現了中華少年的堅強決心以及豪邁情懷。以及對祖國的一片深情。這首詩歌被收錄於人教版小學語文課本六年級上冊，編為第8課。

❹ 中華少年詩一首（）詩

中華少年是一首 言志詩，詩中選取來自青藏、台灣、內蒙古、黃土高坡 四個地方的 少年，藏族 蒙族 高山族 漢族兒童作為代表抒發了作為中華少年的愛國之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。

❺ 李少白寫的《中華少年》是一首什麼詩

《中華少年》是一首( 愛國 )詩，課文選自青藏高原 （ 藏族），寶島台灣 （ 高山族 ），內蒙古草原（ 蒙古族 ），黃土高原( 漢族 )四地的少年，代表中華少年。

❻ 《中華少年》是什麼詩

《中華少年》是一首朗誦詩，課文選自高山族、藏族、蒙古族與漢族的少年代表中華。

❼ 《中華少年》是什麼詩，課文選自哪四地的少年，代表中華

《中華少年》是一首朗誦詩，課文選自高山族、藏族、蒙古族與漢族的少年代表中華。
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❽ 《中華少年》是一首( )詩，課文選自（ ），（ ），（

《中華少年》是一首( 愛國 )詩，詩中選取來自（青藏高原 ）、（寶島台灣 ）、( 內蒙古草原）、（ 黃土高原）四個地方的（ 藏族），（ 高山族 ），（ 蒙古族 ），( 漢族 )兒童作為代表，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共分8小結。

❾ 《中華少年》是一首（ ）詩，

中華少年是一首現代詩，全詩分為8小節，選取了高原 台灣 草原 黃土坡四地的少年，代表中華少年 。

❿ 《中華少年》是一首（）詩,抒發了（）。

《
》是一首（朗誦）詩，詩中選取來自青藏高原 、寶島台灣 、
、（黃土高原、四個地方的（藏 ）族、（ 高山）族、（ 蒙古）族（ 漢 ）族兒童作為代表，抒發了作為
的由衷自豪之情，同時也表達了
建設中華的堅強決心。