上海市第二中學

A. 上海市第二中學梅隴校區好還是閔行中學好

其實不一定看分數了，排名好，不一定出的高考成績就比另一個高，這是實話。你可以去查查兩個高中的高考成績情況決定。

B. 上海市第二中學有住宿嗎

有住宿。

C. 上海市第二中學的歷史沿革

1902年10月24日(清光緒二十八年壬寅之歲) 吳馨（字懷久）將西倉橋原家塾遷至花園弄，公開招生，定名為務本女塾。這是國人創辦的第一所女子學校。起初，僅有學生七人，越二月，請求入學的甚多，第二年新舊生達40人，新生中大多為成年婦女。吳馨先生除處理塾務外，還兼任教學，他禁止學生崇尚奢華，提倡學生放足，努力改革婦女中的陋習。學制設尋常、高等二科,分甲、乙二級和特科一級。
1903年學生猛增至80人，原有校舍不敷應用，因此，又陸續添租俞家弄、大南門口民房為校舍。在學制上作了較大變動,廢高等，改特科為專修科，設師范，尋常三級。
1904年改專修科為師范科，設師范，尋常各二級，中學一級，並添設幼稚園。
1906年，在黃家闕路自建校舍。師范及預科均分為甲乙二級，小學增初等一級。
1916年在中學部和講習所基礎上改為上海縣立務本女子中學。
1919年~1927年3月，學校改用新學制，張杏娟任校長，中學分初、高二級，並設小學部。
1928年改名為上海市市立務本女子中小學，由本校教師賈佛如任校長。添建了禮堂和小學部的教室，辦公室。
1929年，上海市政府和市教育局委派王孝英為校長。小學部改為附屬小學、高、初中均雙級，高中分普通與師范二種。
1937年8月，黃家闕路二校舍被日寇炮火夷為一片瓦礫。學校改名懷久女子中學。分南北校舍上課。南校在畢勛路（今汾陽路）77號，北校在威海衛路，後遷到孟蘭路（江陰路）九福里。學生七百餘人。學校設董事會，負責人徐寄頃。校長由原務本女中教務主任顧風城擔任。
1945年，抗戰勝利後，十月務本女中復校。仍定為上海市市立務本女子中學。仍分南、北兩校舍上課。南校仍在舊址，北校在歐陽路221號（原日本人學校舊址）。只招收初二、初三、高一、高二四個年級。每級分甲、乙班。共八個班，學生約250人，仍由楊明輝任校長。
1947年1月9日，舉校遷至永康路200號（即現址）原法國雷米小學校址。初中每級四班，高中每級二班，共18個班級。
1949年5月，上海解放，6月21日市軍管會任命杭葦同志為軍代表到我校執行監督及辦理接管事宜，左淑東，陳蕙瑛兩位同志具體負責接管工作。成立了新的校務委員會，左淑東任主任，陳蕙瑛任副主任。改教務處為教導處，實行教導、教務分開。9月1日，市政教育處正式任命左淑東為校長，陳蕙瑛為副校長。學校初、高中均實行三年制，初中各收四班，高中各收二班，共18個班。在校學生809名，在校教職員52人，兼職教師2人。
1950年5月，學校黨支部正式公開，支部書記由石嵐代理。9月，李廣塘同志來校任支部書記。
1952年7月12日，學校改名為上海市第二女子中學。同年7月左淑東調任上海幼兒師范，郭秀梅來校任校長。
1967年11月，學校改名為上海市第二中學，開始男女生兼收。
1978年1月，市二中學經市教委辦批准恢復為上海市重點中學，先後恢復了團委，少先隊、工會，學生會組織。
1984年，學校為全面提高質量，進行管理體制改革，在行政機構上將政教處並入教導處，增設教育科研辦公室和校務辦公室。
1986年，學校開始實施「和諧發展教育」，分德、智、體、美、勞，管理幾個渠道，以科研為指導進行教育實踐。取得顯著成效。
1994年學校黨支部開展「凝聚力工程」工作，成績顯著，1996年被評為市基層先進黨組織。
開展「孝心活動」，效果顯著。被全國電視、廣播、報刊雜志介紹。
1994年5月19日，國家教委在上海召開全國愛國主義教育經驗交流大會，國家教委主任柳斌同志率全國代表到學校參加愛國主義主題班會展示課，對學校愛國主義教育予以高度評價。
1994年12月，上海教育局命名為上海市中學生行為規范示範學校。
1998年2月，上海市教育委員會命名為上海市中小學生日常行為規范示範學校，並授予校牌。
1986~至今，先後由吳小仲、朱叔廉、李立農、任博生、姚國超、庄小鳳、沈建華擔任學校校長、副校長。
先後由韓志斌、吳小仲、蘇平、沈建華擔任支部書記，副書記。
2002年10月，百年校慶。
2003年12月10日，徐匯區教育局將滬新中學校區（佔地面積6.2畝，建築面積6400平方米）劃歸給市二中學。
2005年9月 由上海市教委命名為上海市實驗性示範性高中。
2011年1月 位於永康路200號的舊校舍接受改造。
2015年在閔行區梅隴鎮開辦市二中學梅隴校區。市二「梅隴校區」直屬市二中學，師生均為市二中學編制（學籍），畢業時頒發上海市第二中學畢業證書，教育教學及行政由徐匯區教育局領導，市二中學實施一體化管理，將秉承市二辦學傳統、辦學目標、教育理念、辦學特色。學校注重梅隴校區與徐匯本部的和諧發展，校園管理統一、教育教學及活動統一、師資配置統一、學生所有待遇統一。梅隴校區與本部資源共享，學生實行柔性流動。
一百年來，學校幾代教育者傳承著崇尚改革，務本求實，嚴謹治學的辦學傳統，為社會發展進步，祖國的建設培養了大批傑出人才。市二中學聲譽聞名遐跡。而今，市二面臨新時期對人才的新需求，徐匯區對構築教育高地新要求，開始新的探索實踐，努力創造明天的輝煌。

D. 徐匯的上海市第二中學好還是浦東的上海實驗中學好

毫無疑問是上海實驗中學好
上海市實驗學校的高中部因為長期不從外面招生，所以高中部遠遠沒有其他市重點有名。上海市實驗學校自2002年連續4年高考100%升學率。一本率在80%以上。2004年高考全市第7名（平均分503分），2005年高考全市第5名（平均分507分 ），2006年全市第18，2007年全市第7（平均分497）。拿2004 和2005屆為例：上海市實驗學校2005年高考共有畢業生157人，上線率100%，一本率82.7%，本科率96.8%，專科率3.2%，平均分為506.74分，排列全市第五。

E. 上海市第二中學是是重點吧！！！是嗎

是市重點。1902年-1999年與上海中學平起平坐，2000年擴招後生源有所下降。曾出回過2位高考狀元（徐匯區答共3位，另一位出自上海中學）。
政治全市第二。上中129.1分，市二127.8分。
化學名列全市前茅，畢業後走向很好。
歷史也還過得去，不過比化學稍差。
若您想選物理的話，不好意思，在市二讀物理的沒出路的。總而言之！我覺得市二很好！！！

希望能幫到您！！謝謝！！
文采飛揚團的團員54聰明的小淘氣為您解答！！望採納！！

F. 上海市第二中學是市重點嗎

是的，上海市第二中學是上海市實驗性示範性高中，它前身是務本女塾，創辦於1902年，是中國最早的由國人創辦的女子學校之一。 上海市第二中學現有徐匯、梅隴兩個校區，徐匯本部共有3個年級23個班級1200餘名學生，140餘位教職員工。梅隴校區共有3個班級，120餘名學生。

學校教學設備完善，有兩幢寬敞的教學大樓、兩幢實驗樓，設有物理、化學、生物實驗室，並設有計算機房、語音室、美術室、音樂室、電子琴房、車模、電子等專用教室和活動室。學校圖書館藏書近十萬冊，書庫對教師和學生開放、供教師和學生借閱，有寬敞明亮的學生閱覽室和教師資料室。

(6)上海市第二中學擴展閱讀

上海市第二中學的學校文化：

1、學校的發展目標：建成校園文化高雅、教育教學優質、學校管理科學、師生發展和諧的有特色、有示範功能的上海市品牌高中。

2、學生的培養目標：政治信念堅定、道德品行良好、基礎知識扎實、學力發展持續、身體心理健康的社會主義事業建設者和各類人才。

3、學校的辦學策略：擴大外延和發展內涵並舉，重視內涵發展；繼承傳統和改革創新並行，突出改革創新；文化建設和制度建設並重，加強文化建設。即通過發展內涵、改革創新和文化建設實現辦學目標。

G. 上海市第二中學和上海南洋中學哪個更好

上海市第二中學是高中，上海市第二初級中學是上海市第二中學的初中部，是兩個校區的，相距不遠的，都在永嘉路、嘉善路附近，高中部在永嘉路北，初中部在永嘉路南，第二初級中學的校長是第二中學的副校長。

H. 上海市第二中學怎麼樣

簡介：上海市第二中學是上海市實驗性示範性高中。她的前身是務本女塾，創辦於1902年，是中國最早的由國人創辦的女子學校之一。 上海市第二中學現有徐匯、梅隴兩個校區，徐匯本部共有3個年級23個班級1200餘名學生，140餘位教職員工。梅隴校區共有3個班級，120餘名學生。學校教學設備完善，有兩幢寬敞的教學大樓、兩幢實驗樓，設有物理、化學、生物實驗室，並設有計算機房、語音室、美術室、音樂室、電子琴房、車模、電子等專用教室和活動室。學校圖書館藏書近十萬冊，書庫對教師和學生開放、供教師和學生借閱，有寬敞明亮的學生閱覽室和教師資料室。 學校辦學112年，經過歷任校長的不懈努力，數以百計的教職員工辛勤耕耘，在繼承優良傳統的基礎上形成了勤奮、刻苦、主動、創造的學風和嚴謹、活潑、求實、進取的校風，把促進學生德、智、體、美、勞五育和諧發展，興趣、愛好、個性、特長得到培養作為學校的辦學目標。 改革開放給學校注入活力，學校教職員工將繼續努力把上海市第二中學辦成「和諧發展教育」特色的一流重點中學，為祖國四化建設培養一流人才。 上海市第二中學前身務本女塾，創始人吳馨，字懷久，曾用名畹九、懷疚，上海縣人，光緒二十三年以邑庠生入南洋公學師范院，三年學成。他目睹當時婦女"習於脂粉華服，金蓮三寸，弱不禁風"，立志興辦女學。於1902年10月24日(光緒二十八年秋)將西倉橋原家塾遷至花園弄。
注冊資本：437萬人民幣

I. 上海市第二中學的發展目標

學校積極營造學生和諧發展的育人環境和機制。圍繞「立志」、「成才」、「科學」、「愛國」的主題，加強理想信念教育，培養國家意識和民族精神，幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀。發掘各學科育人的內涵，大力提倡主體性德育，讓學生在參與中感受和體驗。拓寬學生參與社會實踐的渠道，構建「全員、全程、全面」的德育模式，探索學校、家庭、社會三位一體的德育模式，增強德育的實效性。
學校努力構建學生和諧發展的課程體系和教學模式。學校將進一步加強課程建設，在課程整合和學科內容綜合的基礎上，有機組合基礎型、拓展型、研究型課程，構建有市二中學特色的課程模塊體系。探索課堂教學規律和特點，優化教法學法，充分運用現代教育技術，提高課堂教學效益。
學校將提供學生和諧發展的良好條件和保障機制。加強師資隊伍建設，優化教師隊伍結構。教育教學和教研結合，注重校本研修。形成依法民主有效的管理機制，探索建立現代學校制度。繼續改善硬體設施，創建學校和諧發展新局面。
辦學目標
堅持發揚和諧教育傳統，以學生發展為本，大力培養學生的創新精神和實踐能力，把學校建設成為一流城市相適應的規范性重點高中。
學生培養目標
我校學生培養目標是政治信念堅定、道德發展協調、基礎知識寬厚、學力發展持續、個性特徵鮮明、社會適應性強的和諧發展的優秀學生，按照素質教育的理念。為各類優秀人才和傑出人才奠定基礎。這是作為重點中學義不容辭的責任所決定的目標，也是時代賦予我們的重任。

J. 上海市第二中學的大學升學率

大概在50%（以上）
就是c等的前一半可以進一
要考好的
少說也要在100前．