寫真校園

❶ 求這個系列的校園寫真的其他圖片，感謝感謝感謝

❷ 求這個人的名字，好像是日本的一本校園寫真集。

影集：《陽光下的女高中生》

❸ 如何校園心情寫真

黯然無神 黯然：心情抑鬱沮喪的樣子。無精打采
黯然魂銷 黯然：心神沮喪的樣子；魂銷：靈魂離開了軀殼。形容心情極其沮喪、哀痛，以致心神無主的樣子
熏風解慍 〖解釋〗熏風：和風；慍：惱怒怨恨。溫和的風可以消除心中的煩惱，使人心情舒暢。
笑傲風月 〖解釋〗猶言吟風弄月。形容心情悠閑自在。
若釋重負 〖解釋〗形容緊張心情過去以後的的輕松愉快。同「如釋重負」。
人逢喜事精神爽 〖解釋〗人遇到喜慶之事則心情舒暢。
屏氣懾息 〖解釋〗暫時止住了呼吸。形容心情緊張或注意力過於集中的情狀。
淡泊以明志，寧靜以致遠 〖解釋〗淡泊：恬淡寡慾；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡朴以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，才可有所作為。
不緊不慢 〖解釋〗形容心情平靜，行動從容。
孜孜汲汲 心情急切、勤勉不懈的樣子。
悅目賞心 看了美好景物而心情舒暢。
語重心沉 言辭懇切，心情沉重。
悠然自得 悠然：安閑舒適的樣子；自得：內心得意。形容神態悠閑、心情舒適。
以日為年 過一日如同過一年的時間那樣漫長難熬。形容心情焦急。亦作「以日為歲」。
倚閭望切 閭：古代里巷的門。靠在里巷的門口向遠處殷切地望著。形容父母盼望子女歸來的心情十分殷切。亦作「倚閭而望」、「倚門而望」、「倚門倚閭」、「倚門之望」、「倚門而望」、「倚閭之思」。
意懶心慵 懶、慵：怠倦，消沉。心情怠倦消沉。亦作「意慵心懶」。
心神不寧 定：安定。形容心情不平靜。
欣然自得 心情舒適、自覺得意貌。
心焦如火 內心焦躁得如著火一般。形容焦灼難忍的心情，亦作「心焦如焚」。
心焦如焚 心裡焦躁，像著了火一樣。形容心情焦灼難忍。
掀拳裸袖 高舉拳頭，捲起衣袖。表示心情激動。
喜上眉梢 喜悅的心情從眉眼上表現出來。
唾壺擊缺 亦作「唾壺敲缺」。南朝宋劉義慶《世說新語·豪爽》：「王處仲（王敦）每酒後輒詠『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』。以如意打唾壺，壺口盡缺。」後以「唾壺擊缺」或「唾壺敲缺」形容心情憂憤或感情激昂。
吐氣揚眉 形容受壓抑的心情得以舒展而感到快意。
徒亂人意 意：心情。只會擾亂人的心情，起不到別的作用。
痛快淋漓 淋漓：心情舒暢。形容非常痛快。
爽心悅目 謂景色美麗，令人心情愉快。
神清氣爽 ①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態清明，氣質爽朗。
搔首踟躕 搔首：用手撓頭。踟躕：來回走動。形容心情焦急、惶惑或猶豫。亦作「搔首踟躇」。
求賢如渴 慕求賢人，如渴思飲。形容求賢心情十分迫切。
遷延觀望 謂心情猶豫而行動遲延。
泣血稽顙 稽顙：古代一種跪拜禮儀，屈膝下跪，以額觸地。指懷著十分沉痛的心情向前來致哀的賓客哭拜並致以謝忱。
平心定氣 指心情平和，態度冷靜。
面若死灰 形容因心情極度沮喪或驚恐而臉色灰暗。
面如死灰 死灰：冷卻的灰燼。形容因心情沮喪或受驚嚇而臉色灰白。
滿腹牢騷 牢騷：抑鬱不平之感。一肚子的不滿情緒。形容心情極為抑鬱，很不得意。
急杵搗心 形容驚異不安的心情。
鶴怨猿驚 形容對官場厭倦，有意歸隱的心情。
掛肚牽心 牽：牽掛。形容憂慮不安的心情。
感激不盡 感激的心情沒有窮盡。形容非常感激。
鳳狂龍躁 形容心情煩躁，精神失常。
廢然而反 廢然：沮喪失望的樣子。反：返回。懷著失望的心情而歸來。形容因消極失望而中途退縮。亦作「廢然思返」、「廢然而返」。
巴巴劫劫 指心情急切的樣子。
七拱八翹 〖解釋〗形容關系不和諧或心情不舒暢。
坐而待旦 旦：天亮。坐著等天亮。比喻心情迫切。
坐立不安 坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。
飲冰茹檗 茹：吃；檗：俗稱黃柏，味苦。喝冷水，吃苦味的東西。比喻處境困苦，心情抑鬱。也形容生活清苦。
一日不見，如隔三秋 一天不見，就好象過了三年。形容思念的心情非常迫切。
倚門倚閭 閭：古代里巷的門。形容父母盼望子女歸來的迫切心情。
怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。
娛心悅目 娛、悅：使愉快。使心情愉快，耳目舒暢。
抑鬱寡歡 由於心情不舒暢而很少高興的時候。
朽木死灰 枯乾的樹木和火滅後的冷灰。比喻心情極端消沉，對任何事情無動於衷。
學如不及，猶恐失之 學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
新亭對泣 新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小聲哭。表示痛心國難而無可奈何的心情。
心平氣和 心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。
心寬體胖 原指人心胸開闊，外貌就安詳。後用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
謝天謝地 表示目的達到或困難解除後滿意輕松的心情。
心廣體胖 廣：寬廣，坦率；胖：安泰舒適。原指人心胸開闊，外貌就安詳。後用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發胖。
心潮澎湃 澎湃：波濤沖擊的聲音。心裡象浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。
望雲之情 比喻思念父母的心情。
閑情逸致 逸：安閑；致：情趣。指悠閑的心情和安逸的興致。
惘然若失 惘然：失意的樣子。心情不舒暢，好象丟掉了什麼東西似的。
萬念俱灰 所有的想法和打算都破滅了。形容極端灰心失望的心情。
挖耳當招 人家用手挖耳朵，卻以為是在招喚自己。比喻希望達到目的的心情非常迫切。
無可奈何花落去 對春花的凋落感到沒有辦法。形容留戀春景而又無法挽留的心情。後來泛指懷念已經消逝了的事物的惆悵心情。
痛定思痛 指悲痛的心情平靜以後，再追想當時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。
肅然起敬 肅然：恭敬的樣子；起敬：產生敬佩的心情。形容產生嚴肅敬仰的感情。
陶情適性 陶：喜，快樂；適：舒適，暢快。使心情愉快。
體貼入微 體貼：細心體諒別人的心情和處境，給予關心和照顧；入微：達到細微的程度。形容對人照顧或關懷非常細心、周到。
賞心樂事 賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂的事情。
賞心悅目 悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
人琴俱亡 俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。
如釋重負 釋：放下；重負：重擔子。象放下重擔那樣輕松。形容緊張心情過去以後的的輕松愉快。
迫不及待 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅後高興的心情。
平心而論 平心：心情平和，不動感情；論：評論。平心靜氣地給予客觀評價。
屏氣斂息 指因心情緊張或注意力集中，暫止住了呼吸。
平心靜氣 心情平和，態度冷靜。
滅此朝食 讓我先把敵人消滅掉再吃早飯。形容急於消滅敵人的心情和必勝的信心。
捏一把汗 因擔心而手上出汗。形容非常緊張的心情。
悶悶不樂 悶悶：心情不舒暢，心煩。形容心事放不下，心裡不快活。
久旱逢甘雨 乾旱了很久，忽然遇到一場好雨。形容盼望已久終於如願的欣喜心情。
驚魂未定 指受驚後心情還沒有平靜下來。
襟懷灑落 襟懷：胸懷；灑落：灑脫。心情坦率，光明正大。
開懷暢飲 開懷：心情無所拘束，十分暢快。比喻敞開胸懷，盡情飲酒。
近鄉情怯 指遠離家鄉多年，不通音信，一旦返回，離家鄉越近，心情越不平靜，惟恐家鄉發生了什麼不幸的事。用以形容遊子歸鄉時的復雜心情。
寒毛卓豎 汗毛都豎立起來。形容非常恐怖，或心情特別緊張害怕。
觀望不前 不前：不敢上前。事情尚難確定時，懷著猶豫不定的心情，觀察事物的發展，暫不前進。
歸心如箭 想回家的心情象射出的箭一樣快。形容回家心切。
槁木死灰 枯乾的樹木和火滅後的冷灰。比喻心情極端消沉，對一切事情無動於衷。
低回不已 低回：徘徊留戀；不已：不停止。不停地徘徊，留戀忘返。形容傷感難忘的心情。
澹泊明志，寧靜致遠 澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡朴以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為。
澹泊寡慾 澹泊：恬淡；寡：少；欲：慾望。形容心情恬淡，不圖名利。
蒓鱸之思 比喻懷念故鄉的心情。
蒓羹鱸膾 蒓：蒓菜；膾：切得很細的肉。比喻懷念故鄉的心情。
春暉寸草 春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養育之恩的無限感戴心情。
春風得意 舊時形容考中進士後的興奮心情。後形容職位升遷順利。
愁多夜長 因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。
碧海青天 原是形容嫦娥在廣寒宮夜夜看著空闊的碧海青天，心情孤寂凄涼。後比喻女子對愛情的堅貞。
悲喜交集 悲傷和喜悅的心情交織在一起。
悲歡離合 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。
百感交集 感：感想；交：同時發生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復雜。
滿面紅光 滿面：整個面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子
滿臉春風 形容心情喜悅，滿臉笑容
柳泣花啼 形容風雨中暗淡的心情
歸心似箭 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切
奪眶而出 眶：眼的四周。指眼淚無法控制地從眼裡流出，形容心情非常激動
茶飯無心 沒有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安
黯然神傷 黯然：心情抑鬱沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷
安心樂意

❹ 想要一篇有小標題和題記的題目為校園寫真的作文

• 成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」

• 是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

• 初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

• 十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。

• 我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

• 學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

❺ 如何拍校園人物寫真

那就主動的選光線、做好人物造型、拍攝角度

❻ 用小標題寫一篇作文：校園寫真

校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關繫到我們的生命安全。
在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小隻有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由於有些不做操的班級已經下課在樓道裡面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發生……
中午有一部分不回家的同學就在學校門口買點飯將就吃了，學校附近有好多餐館，一般價格很便宜，看報紙知道知道，這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無食品、過期食品泛濫，無證經營現象較為普遍，從業人員未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患大，且無餐具消毒、保潔設施，無三防設施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒有。這樣的環境真讓人擔心，我們想想自己都後怕。
中國青少年研究中心曾作過一次調查，結果表明安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創建一個健康、文明的校園環境是刻不容緩的，其實有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學的時候我們可以自覺地走右邊，學校也可以在樓梯的中間畫上標志線，時刻提醒著我們，減少不必要的事故，因為在外面吃飯比較不幹凈，所以我希望學校能夠辦一個食堂，解決一部分同學的吃飯問題。其實安全隱患無處不在，我們要善於發現，善於解決才行。
在我心目中的平安校園是一個很安全、很環保的美麗校園一進學校大門每個同學都要由機器人檢查，看學生帶沒帶危險物品。然後往前走就看到一個操場，操場上有一個機器人他是負責清潔操場衛生，如果有同學亂丟東西他會及時上前制止，它還有一個重要的任務就是保護同學的安全，如果有同學要摔倒，它就會在同學沒摔倒之前，把同學扶起來，操場旁邊有一個大花壇，裡面的花草樹木是永遠也不會乾枯凋謝的，最中央是一棵松樹，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個淘氣的小朋友想去摸它，園中的「平安保衛機器人」便會來阻止你，如果你不聽，它會講好聽的笑話，你高興過後，也不會那麼淘氣了。

❼ 求一篇小標題作文，以校園寫真 為題目，要求600字以上

校園寫真

鏡頭a 活動拍擋，我的籃球我的夢
地點：操場上
時間：課後
下課了，大家都直往操場上跑，我們班的「小喬丹」拿著球開始過人，那一班的「奧尼爾」搶過球准備投籃，忽然被十班的「安東尼」蓋下，傳給了「科比」，「科比」用了一招高級傳球，傳給了「詹姆斯」，他一個三分，球進了，全校歡呼，這場比賽太激烈了。
鏡頭b 腦力游戲xy
地點：教室里
時間：數學課上
上數學課了，老師出了一道題目，讓大家做出來，大家議論紛紛。
「這個怎麼算？」
「那個怎麼做？」
「這個答案對不對？」
全場發出了如蜜蜂一樣的嗡嗡聲，最後老師寫出了答案，無解，老師說：「有的時候，答案就是這么簡單。」大家異口同聲：「怪不得我算不出來。」
鏡頭c 趣味生物，同學們真來電
地點：生物實驗室
時間：生物課上
上課了，這節是同學們最喜歡上的生物課，大家一起來到生物實驗室，老師教我們做臨時玻片標本，小a不知道這個玻片是放在人口上皮細胞上面還是下面，小b看見了，連忙來幫忙，小c也來了，最後這個臨時玻片標本終於成功呢。
這就是我的校園，一個充滿愛心、有活力的校園。