校園景觀

① 校園景觀的介紹

《校園景觀》由中國水利水電出版社出版。本書以經典的和當代的校園景觀實例為校園景觀的規劃和設計的各個層面提供了信息，建議和指導，是一本綜合性的校園景觀設計研究的參考書。本書從校園景觀設計的決定因素和設計分類兩方面，研究分析了校園景觀的恢復、更新和興建，同時也對當今和未來的校園景觀規劃、設計提供了統一的、有效的評估模式。書中引用了170餘幅圖片和照片，通過詳盡的分析為校園景觀提出了指導方案。

② 校園景觀的目的和意義

校園景觀可以標新立異，既能打造和諧綠色校園，又能陶冶學生的情操，讓學生在潛移默化中接受教育，提升思想！

③ 校園景觀如何設計

校園承載著人復文歷史的傳承，是學制生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特徵。
校園景觀設計應分不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，兼容並蓄，記載不同時期校園發展的歷程。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發展的生活環境。通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的「場所精神」。你可以去訪問我的網站有一些校園景觀的案例，需要交流設計資料的話可以加我扣扣。

④ 商業景觀與校園景觀的區別

商業景觀的屬性定位與經濟學上的商業活動具有很緊密的聯系，和一般意義上的景觀設計最顯著的區別所在，把握這些區別必須從商業活動的特性去分析和理解。而校園景觀設計作為全面發展校園環境的重要組成部分,不僅在塑造大學的良好形象方面。

⑤ 校園景觀設計理念與原則介紹

學生能安心下來學習也有環境的影響，學校的景觀布置和所展現的效果會更好的為學生們營造學習的氛圍。您學生生涯所待過的校園給您留下了怎樣的校園景觀回憶，今天小編將為您介紹校園景觀設計理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀設計的美妙!

一：校園景觀設計理念

1、功能分區：功能分區且使各功能區域之間相互交融、滲透，就必須運用「以人為本」的理念。

2、校園特色：在規劃中傳承大學文化、地域特色造反映各自學校人文精神和特色的校園環境。

3、生態環境：校園規劃設計中應結自然和充分利用自然條件，保護和構建校園的生態系統。

4、可持續發展：校園規劃應充分考慮到未來的發展，使規劃結構多樣、協調、富有彈性，適應未來變化，滿足可持續發展。在校園整體設計中還應：

1)建築單體之間應相互協調、相互對話和有機關聯，以形成道路立面和外部空間的整體連續性。

2)從校園整體風格出發，建築物或景觀應該具有有機秩序並成為系統整體中的一個單元。

3)外部空間和建築空間的設計是不可分的，是校園建設發展中的一項重要工作。

二、校園景觀設計原則

1、宏觀層次——以整體空間環境營造為對象設計師要以整體用地空間環境營造為設計對象和最終目標。

2、中觀層次——優化群體建築外部空間，在校園整體設計中，應使群體建築外部空間與其周邊達到整體性的效果。

3、微觀層次——重構灰空間和構築空間，「灰空間」一方面指色彩，另一方面指介於室內外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建築內外部的界限，使兩者成為一個有機整體。

1、功能原則

學校主要包括校前區、教學區、生活區、課外活動區等功能區，設計時應根據各功能區的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質功能，更要滿足增進師生交流、激發靈感、創造智慧、提高修養、陶冶情操的精神功能，如校前區是學校對外形象宣傳的重要展小區，故設計採用簡潔、大方、明快的手法而生活區則採用體閑、親切的設計手法，創造宜人的空間，設置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學校的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應多設捷徑，園路也適當寬些空間的組織與劃分應依據不同層次需要，組織不同活動空間各種設施設置、材料的選擇、景觀的創造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環境特色和文化內涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環境小品，結合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。

4、體現可持續發展的原則

以生態理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利於人與自然的和諧，使其可持續發展。

5、景觀生態規劃原則

景觀生態規劃是指應用景觀生態學原理，以區域景觀生態系統整體優化為目標，在景觀生態分析、綜合和評價的基礎上，建立區域景觀生態系統優化利用的空間結構和模式。高校校園的規劃應當以景觀生態優先並從整體考慮出發，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達到高校景觀生態系統整體優化的目標。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規劃應考慮到學生在校園內完成同等數量的任務和活動所運動的水平距離最短。可見，最高效率原則在規劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學生在運動最短的距離內到達一個或多個既定的目的地。考慮到大學生在校園中的作息規律和生活習慣，可以得出在上課期間，大學生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據，有序的布局各個斑塊，以達到最大程度的方便學生的目的。

7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運動等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質、構圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建築等不同設置。有利於滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能，有利於滿足師生不同心理需求化，有利於強化教學環境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發學生的學習興趣，強化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學校園景觀的特色是設計的基礎。這種特色來自於對大學校園所處的氣候、環境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術的尊重與發掘。所謂特色，就是指大學校園總體景觀的內在和外在特徵，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學校園生活功能、規律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統研究，對現代生產技術的科學把握，進而提煉、升華創造出來的一種與大學校園活動緊密交融的景觀特徵。

9、安全原則

安全是人性化設計中的第一要素。大學校園景觀設計,安全性包括兩方面的內容:物理環境安全和心理安全。

物理環境安全主要體現在校園環境建設要把好質量關,工程質量經得起時間考驗,優化建築結構,提升防震、防火及其他防災功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應設置扶欄等等。

心理安全相對比較復雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環境空間。人在進行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬於自己的范圍和領域,好像有個「氣泡」一樣,它實質是一個虛空間。另外,在進行不同的活動,接觸的對象不同「氣泡」也不一樣。因此,室外環境空間的大小尺度、桌椅距離等都應按師生對環境的尺度需求及認知狀態進行布置。避免使用不穩定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。

以上就是關於校園景觀設計理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀設計後，您一定也回憶起了自己以前學習生活的環境了吧，這些回憶都是您最美好的。

⑥ 淺談現代校園景觀設計的幾個要素

校園承載著人文歷史的傳承，是學生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應回該是其本質特徵答。 校園景觀設計應分不同功能區域的環境可以通過不同的設計手法來處理，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，兼容並蓄，記載不同時期校園發展的歷程。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發展的生活環境。通過環境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，可為校內師生提供娛樂、交流、休閑的場所，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的「場所精神」。 當然屬於高標準的公共建築環境。

⑦ 校園景觀如何體現校園文化

、校園物質文化建設。
在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬於校園文化的硬體，是看得見摸的著的東西。校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。
完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教於文、寓教於樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設施、合理的布局、各具特色的建築和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助於陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發校園人的開拓進取精神，將約束校園人的不良風氣和行為，將促進校園人的身心健康發展。

⑧ 校園景觀讓你想到了什麼

校園景觀一般是一般是矮樹叢作為的圍牆跟外面的喧鬧的城市隔離。
校園的景觀一般種一些桂花樹比較清香的。還有松樹高聳入雲。花一般是種月季四季開花，還有梅花傲霜鬥雪，這些都是校園常規的植物。
所以我還是喜歡那時候校園生活的。那裡的景緻很雅緻環境優美，或許是我運氣好嗎？

⑨ 北大校園有什麼景點

1.西門
北京大學的西校門是1952年北京大學與燕京大學合並成為新的北京大學之前，燕京大學主校門。校門兩側有兩頭石獅。這座校門是由燕京大學校友捐資修建，故而又稱之為校友門。燕京大學有著眾多傑出校友，其中包括我國傑出的物理學家黃昆院士，著名歷史地理學家侯仁之院士，著名醫學家吳階平院士等等。歷史上的燕大至今仍是北京大學的一筆寶貴財富，對今天的北大有著深遠的影響。
北大西門上面掛有北大校友，曾在北大圖書館工作過的毛澤東同志親自為北京大學書寫的校名，他所書「北京大學」四個字蒼勁有力，氣勢雄渾。今天這座北大西校門仍然是北大師生進出北大的重要通道之一，它所正對著的是蔚秀園北大教工宿舍區；而每到節假日全國乃至全世界慕北大之名而來的人民常常在這里駐足留影，做為他們來到北京大學的存照。今天，北大西門已經成為了北京大學的標志性建築之一。

未名湖之於北大的意義，似乎漢唐之於中國一樣。

3.未名湖
未名湖之於北大的意義，似乎漢唐之於中國一樣，除了它本身所固有的美麗之外，更多的已經凝結為一種文化意義上的象徵。未名湖是北大的靈魂，作為一種表徵北大的意象而深入人們的腦海之中。
未名湖很靜。她安然地躺在燕園之中，周圍起伏的地勢與湖岸交接形成的流暢的線條，將未名湖勾勒得如同一塊溫潤的軟玉。湖畔楊柳依依、曲徑通幽，則使她顯得更加淡泊寧靜。
未名湖被未名北路和未名南路合抱，沿北路東去，漫步湖邊，可以體驗到未名湖美麗的神韻。風過無痕，水面上卻泛起粼粼波光，湖周圍樹木蔥蘢，春天鵝黃、夏日濃密、秋季金黃燦爛，季季各有不同，但未名湖的神韻卻不會變。到了冬季，未名湖上堅冰成型，湖面上就是滑冰人的天下了。每天下午，無數校內校外的滑冰愛好者齊聚湖面，偶爾會排成長隊，也間或會撞成一團，一時間歡笑聲、尖叫聲齊齊響起，那青春飛揚的景象，哪還有半點冬日的寒意。

燕南園因位於燕園的南部而得名

15.燕南園
燕南園因位於燕園的南部而得名，佔地48畝，主要作為燕大外籍教室的住宅，按照當時所有中外教室住宅的編號順序，燕南園的住宅被定為51號到66號，這一編號從燕大到北大，一直沒有變更。今天，在某些宅院的門口，還能看到黑底白字的木門牌，無言笑視著歲月的滄桑。20世紀50年代初，由於擴大校園，燕南園西牆的北端向外延伸，於是又有了一個新的宅院，編號為50號。
燕南園的建築以「洋式」為主，多為兩層小樓，附帶一個小花園。室內裝飾業具有典型的西洋風格：鋪設木地板，樓梯設在屋內，屋裡有供冬天採暖的壁爐，上下兩層樓各有獨立的衛生間。

博雅塔和它周圍的松柏以及波光盪漾的未名湖構成燕園的一大景觀

2.博雅塔
博雅塔，是使用功能、藝術造型、環境協調三方面高度統一的建築傑作。它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘學子的心中。博雅塔位於未名湖東南的小丘上，是仿通州燃燈古塔、取遼代密檐磚塔樣式建造的。它原是校園供水水塔，其獨具匠心的設計構思，乃燕園構建的神來之筆。
巍峨的博雅塔和它周圍的松柏以及波光盪漾的未名湖構成燕園的一大景觀。由於建築位置的巧妙，在北大內外，從樑柱、古樹之間，時見它的身影，更增幾分秀麗神奇。 博雅塔似一位飽經風霜的老人，默默地站在湖畔，縱觀著風雲變幻，那緊鎖的塔門，就像這位老人緊閉的心扉，包含著人生的悠悠歲月。

古典的外表與內部現代化的舒適融為一體

4.圖書館
北京大學圖書館是中國古典風格與現代風格的一個很好的結合，古典的外表與內部現代化的舒適融為一體。北京大學圖書館目前藏書近600萬冊，規模僅次於國家圖書館，是中國第二大圖書館，在亞洲各大學圖書館中排名第一。北大圖書館有著悠久的歷史，革命前輩李大釗先生曾任這里的館長，毛澤東同志早年也曾在這里工作過。在館中很多古典書籍中，還可看到李大釗、胡適等先生當初作的筆記。整個圖書館採用中央空調系統，暖氣良好，真正是冬暖夏涼、窗明幾凈，是北大師生讀書的好地方。
提醒：圖書館憑證進入，校外人謝絕參觀，嘿嘿，在外面拍照留念吧。

來到燕園的人們，一定不會錯過鍾亭

9.鍾亭
來到燕園的人們，一定不會錯過鍾亭——那個坐落在未名湖西岸小土山上的小小的六角亭。之所以說不會錯過，是因為小土山的位置極佳，北面臨湖，正對著北大人極為熟悉的翻尾石魚；南面土山腳下就是乾隆詩碑，詩碑西面不遠處，就是蔡元培像，蔡元培像與乾隆詩碑中間夾著一條小徑，小徑通向湖邊。
鍾亭，有鍾有亭。亭——圓頂六角，上有彩繪；鍾——古色古香，下端鑄成八瓣荷花狀，像姑娘們穿的裙子。鍾體下部雕刻的是波濤洶涌的大海和從海面噴薄而出的旭日。鍾體上部是十二對騰舞滾動的蛟龍戲珠。兩條粗壯的青龍鉸連成的鍾耳懸掛在亭頂的一條橫木上。此外，鍾體上刻有八卦的圖案，還有滿漢兩種文字寫著：「大清國丙申年捌月制」。按此日期算來，從大清國丙申年，即1896年，到現在已經有100多年的歷史了，這鍾竟比「京師大學堂」誕生得還早些！

蔡元培像

13.蔡元培像
蔡元培(1868-1940)，字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，我國著名教育家。蔡元培早年組織光復會，後參加同盟會。辛亥革命後，出任南京臨時政府教育總長。1916-1927年間任北京大學校長，為北京大學的發展和中國教育事業做出卓越貢獻。毛澤東同志曾贊譽他:「學界泰斗，人世楷模」。
蔡元培銅像是北京大學七七、七八級畢業生捐贈母校的，由著名雕塑家曾竹韶教授創作，北京鋼鐵學院、首都鋼鐵公司協助鑄成。

春秋時節，和風煦日，這里是很好的休閑之地。

6. 靜園草坪
靜園草坪是目前燕園內最大的一塊草坪。春秋時節，和風煦日，這里是很好的休閑之地。同時，它還是北大師生們一個重要的課余活動場所，北大百年校慶時的文藝晚會就是在這里舉行的。
有一名北大學生這樣寫道：「這里曾經是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞台，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚。」

三角地最多的是鋪天蓋地的各種海報，多向交往著各種信息，學術的、學習的、商業的……

5. 三角地
北大有名的三角地在五四大道的大講堂旁邊。三角地最多的是鋪天蓋地的各種海報，多向交往著各種信息，學術的、學習的、商業的……三角地也是北大學生社團進行宣傳和展示活動的地方。學生社團活動是北京大學的一大特點。北大學生社團眾多，被戲稱為「百團大戰」。其中比較著名的有學生登山協會山鷹社、學生社團愛心社、自行車協會等。北大學子們盡情在各種社團中發揮著自己的聰明才智，結交新的朋友，學習新的技能。