中學生體罰
中學生教育體罰弊大於利.
B. 求中學生的體罰家法
跪搓衣板，給老祖宗磕頭。
C. 中學生被罰站是不是屬於體罰
是的。體罰的含義：體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
變相體罰是指用上述體罰方式以外的其他形式來體罰學生。變相體罰同樣會侮辱學生人格，傷害學生心靈。其形式歸納有以下幾種： 1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。 2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。 3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。 4、逐出教室而不及時處理。 5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。 6、敲教鞭，甩東西。 7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。【愛戀無極限 出租屋】為您解答，如果你滿意請「五星採納+五星好評」，謝謝！
D. 課堂罰蹲14歲初中生6樓墜亡，體罰對處於青春期的孩子究竟影響有多大
體罰對於一個青春期的孩子影響很大，從身體到精神上都是一種打擊，尤其是精神上的打擊會讓孩子喪失尊嚴，嚴重的會引發自卑，抑鬱，甚至像上面的14歲初中生一樣墜樓身亡。
青春期是最要面子的時間段在青春期這個時間段是人一生中最美好的時間，充滿了年少無知與青春懵懂。但是也是這份年輕，讓青春期的孩子太過於在於身邊同齡人的看法，所以不管什麼事都很要面子。
如果老師氣不過，讓學生去曹操跑10圈都比讓一個青春期的學生下跪要好的多。男兒膝下有黃金，又有幾個學生的自尊心會經受得住這種侮辱呢！
E. 初中老師體罰學生怎麼辦
打114查詢當地教育局的電話舉報他。或求助於電視媒體暴光。
F. 學校可以體罰學生嗎
學校教官實際上也是教師，根據《教育法》第二十九條「教師在教育內教學中應當平等容對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益」的規定，老師體罰、變相體罰學生都是違法的。
對體罰、變相體罰學生或侮辱學生人格尊嚴的教師要依照《教師法》第三十七條 「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； （二） 體罰學生，經教育不改的； （三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任」的規定承擔法律責任。
根據三十七條規定，你首先可以要求教育局依照依法處理，如果你認為教育局出具的處理意見不符合法律法規的，你還可以在接到教育局出具的處理意見之日起十五日內向人民法院提出訴訟，要求人民法院依法進行裁決。
G. 求一個中學生的體罰方法
跑步吧 可以鍛煉身體還能讓學生反思
或者俯卧撐也行
H. 關於體罰
不算吧，我們上課時很吵的被登名後，罰跑5圈
I. 初中軍訓體罰
教官的懲罰手段已經違法，可不執行，向你們的家長求助。別脫了，要有自我保護意識，不要盲目服從，在是一個學生之前，你是一個受法律保護的公民
J. 怎樣懲罰中學生
罰他們坐著。我現在的初中班主任就經常罰我們坐著，手背後罰坐。坐得渾身筋疲力盡以後再也不敢犯錯誤了。
要求：學生坐著的時候要一動不動，腰板要拔直，後背不許靠在椅背上，也要挺得直直的。兩手背在身後，手抓住對面的胳膊肘，兩小臂平行。腳並齊，腿並攏，嘴閉緊。挺胸抬頭，雙眼目視前方，目不斜視。
坐著的時候以四十五分鍾為底，動一下加罰五分鍾，老師要多下地溜達溜達，我們老師下地溜達的時候手裡都會拿個板子，看誰坐得不好就朝背著的手上打一板子。我還被老師單獨罰過，讓我面壁坐好，一邊罰坐一邊訓話，坐得苦不堪言，但是打那之後再不敢違反紀律了。
罰坐的時候全班罰，大家都會坐得很好，一個個身板都拔得直直的，但是老師從來不會提前結束對我們的罰坐，罰坐結束了之後還要訓話，我們依舊要保持坐姿聽，聽完之後可能還會寫檢討，寫完檢討才算懲罰結束。如果罰坐的時候有坐得不好的，會被老師留下來單獨罰坐，甚至還會罰站。