校園里的桂花樹

㈠ 三年級作文，學校的桂花樹 。

第二篇：校園的桂花樹

秋天到了，校園里的桂花也競相開放了，剛走到校門口，就能聞回到陣陣花香。答

桂花的根十分粗壯，深深地扎在泥土裡面，每個大的枝幹上又長出了許多小的枝幹，枝幹上長滿了葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，頭上微微有些翹起，葉脈能看的十分清楚。在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵，猶如幾顆黃色的珍珠，花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個小花骨朵兒，還有的已經綻放了，你看這些花兒一簇簇，一叢叢的，真像幾個好朋友呆在一塊說悄悄話呢！從遠處望，桂花樹猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一個巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個小女孩在翩翩起舞。當我勞累時，會來到樹下坐會兒，聞著桂花樹清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，彷彿把我的所有煩心事都忘記了，桂花樹給我帶來了無窮歡樂。

桂花樹的用處可多了！可以做桂花糕，桂花酒，還可以泡茶喝呢！

我喜歡桂花樹！

㈡ 校園里的桂花樹的作文怎麼寫

我的校園風景誘人。校園里有高聳的旗桿直
插雲霄;有高大的教學樓，白色的瓷磚，在太版陽下閃閃發光;還有權翠綠的黃楊樹和小草，在太陽下顯得非常可愛、漂亮……校園里有很多值得我觀賞贊美的景物，可是我卻喜歡那不起眼的桂花樹。
春天，百花盛開，桂花樹吐出嫩芽，翠綠翠綠的，枝丫重重疊疊，陽光只能從枝葉間極其細密的縫隙中射進去，許多小小的光斑在地上織出一片搖動的「光網」。
夏天，烈日炎炎，可桂花樹依然那麼精神，枝葉茂盛，葉子也漸漸變成深綠色，一片掩蓋著另一片，層層疊疊，彷彿在竊竊私語，像同學們在一起討論問題。在課間，去桂花樹下乘涼，涼涼的，感到十分愜意。
秋天，落葉紛飛，一片片落葉就像蝴蝶一樣在空中飛舞。這時，桂花卻開了，密密細細的淡黃色小花。一陣微風吹過，一股清香撲面而來，使人神清氣爽。
冬天，北風呼嘯，雪花飛舞，桂花樹的葉子上堆滿了厚厚的積雪，遠看就像一朵朵盛開的菊花，婀娜多姿。
桂花樹，我愛你的高尚!你默默無聞的為我們遮蔭，為我們送來清香，而你毫無怨言。你這種只講奉獻，不求回報的的精神值得我們學習。
我愛我們的校園，更愛校園的桂花樹!

㈢ 描寫校園桂花樹作文有沒有200字的

給他的校園作文，他的規劃書作文還有200字的，我覺得這樣的話對我們大家寫作業非常有好處了。

㈣ 校園寫景作文桂花怎麼寫

校園的桂花

我們的校園雖然古老，但非常美麗，尤其是聳立在操場邊的那排桂花樹，是校園中一道亮麗的風景。
秋天到了，校園的桂花也盛開了。遠遠的望去，總能發現在茂密的森郁的綠葉中躲藏著朵朵金色的小花兒。但當走近時，也會有一絲與眾不同，那四瓣兒的花朵點綴在樹上，好似一個個秋天頑皮的小精靈。
桂花的清香更是令人沉醉。每當經過那裡，一股淡淡的幽香吸引著我，襲人心懷、沁人肺腑 。而當湊近桂花樹時，那濃郁的香氣帶著一絲甜意，實在令人心曠神怡。這悠長的香味啊，消除了我學習的疲勞。
有時候，我和幾個小夥伴挺頑皮的，使勁兒地搖著桂花，這時，一片片黃黃的、小小的花朵，帶著誘人的香味紛紛飄落下來，飄到了我們的頭發上、臉上、身上……
我愛我們的校園，更愛校園的桂花樹！

㈤ 校園里的桂花樹作文

我們的校園是個很美麗的地方，校園里有許許多多的花草樹木，但是我最喜歡的還是校園里的桂花樹，每次秋風吹起的季節，桂花樹就給我們送來陣陣桂花的清香。

在我的校園里的牆角邊，一個不太引人注目的角落裡，種著一棵桂花樹，正開放著美麗、芬芳的花朵。那花朵雖小，可卻很可愛，就像一朵小金花。許多「小金花」密密麻麻的結在墨綠色的樹枝上，給樹枝披上了一件金色的衣裳，使粗糙的、硬硬的樹枝變漂亮了。每朵桂花都有四片花瓣，每片花瓣的中心，都有點兒往裡凹，摘下一片小小的花瓣，拿在手上，這花瓣還真像是一隻迷你的湯匙。仔細一看，花朵的中心還有三顆圓圓的花蕊，花蕊和花瓣一樣，也是金黃色的。因為顏色相同，花蕊很難看出來，所以以前，我並不知道桂花有花蕊。十幾根長滿桂花的樹枝挨在一起，看上去猶如一塊用金子鋪成的毯子。站在桂花樹的近處，我發現，越是長在高處的桂花，就越好。在秋天，樹的葉子一般都變成黃色，但桂花的葉子依然是碧綠的，葉子的頭上尖尖的，邊緣上還有齒輪。那些碧綠的葉子襯托著金黃色的桂花，使桂花變得更加美麗。剛開放的花朵很好看，可開了四五天的花朵就沒那麼漂亮了。開的時間長了的桂花的顏色變成了暗黃色，花瓣也變得乾巴巴的，一碰，花就會掉下來。

桂花樹給我們帶來的花朵的芳香，更給我們的校園增添了一道亮麗的風景線，我喜歡校園里的桂花樹!

㈥ 校園里的桂花樹作文好句好詞

我們的校園是個很美麗的地方，校園里有許許多多的花草樹木，但是我最喜歡的還是校園里的桂花樹，每次秋風吹起的季節，桂花樹就給我們送來陣陣桂花的清香。
在我的校園里的牆角邊，一個不太引人注目的角落裡，種著一棵桂花樹，正開放著美麗、芬芳的花朵。那花朵雖小，可卻很可愛，就像一朵小金花。許多「小金花」密密麻麻的結在墨綠色的樹枝上，給樹枝披上了一件金色的衣裳，使粗糙的、硬硬的樹枝變漂亮了。每朵桂花都有四片花瓣，每片花瓣的中心，都有點兒往裡凹，摘下一片小小的花瓣，拿在手上，這花瓣還真像是一隻迷你的湯匙。仔細一看，花朵的中心還有三顆圓圓的花蕊，花蕊和花瓣一樣，也是金黃色的。因為顏色相同，花蕊很難看出來，所以以前，我並不知道桂花有花蕊。十幾根長滿桂花的樹枝挨在一起，看上去猶如一塊用金子鋪成的毯子。站在桂花樹的近處，我發現，越是長在高處的桂花，就越好。在秋天，樹的葉子一般都變成黃色，但桂花的葉子依然是碧綠的，葉子的頭上尖尖的，邊緣上還有齒輪。那些碧綠的葉子襯托著金黃色的桂花，使桂花變得更加美麗。剛開放的花朵很好看，可開了四五天的花朵就沒那麼漂亮了。開的時間長了的桂花的顏色變成了暗黃色，花瓣也變得乾巴巴的，一碰，花就會掉下來。
桂花樹給我們帶來的花朵的芳香，更給我們的校園增添了一道亮麗的風景線，我喜歡校園里的桂花樹!

㈦ 校園里的桂花樹——作文1000字

找棵桂花樹仔細觀察形態特徵： 如樹皮的色澤、光滑還是粗糙、樹葉是成對生長（植物學上稱為對生）還是一張葉片上或下面的對面才生長一張（植物學上稱為互生）、葉片的形狀、葉片邊緣是有鋸齒（植物學上稱為鋸齒狀邊緣）還是沒有鋸齒（植物學上稱為全緣）、記錄下來。 我的校園很漂亮，生長著很多樹木。但給我影響最深的是那棵長在草坪中間高大的桂花樹…… 轉眼夏天已過。 到了秋天同學們又相聚在校園里，投入到緊張而快樂的學習中。 而那桂花樹也正在發生著變化，葉腋間（樹葉與樹枝的連接處）悄悄長出米粒大小的小黃花，不經意間隨著一陣清風聞到一股（一般是中秋節前後）淡淡的清香……（可以寫桂花雖然長得高大但為人低調，默默無聞的給予的奉獻精神）…… 接著轉為寫人要象桂花樹那樣有奉獻精神但不求回報的品格…… 希望對您有所幫助。

㈧ 寫學校里的桂花的作文有哪些350左右

校園里的桂花_350字 說起桂花大家應該都很熟悉了，桂花有金桂和銀桂。金桂是橙色的，銀桂是淡黃色的。我還知道一種你們不知道的桂花喲！還有一種藍色的桂花，我並不知道那種桂花叫什麼名兒，還是班上的一個同學告訴我的。
要說我們東小校園里的桂花嘛，有很多棵桂花樹，從兩側門進去，邊上一排都是桂花樹，從正門進去，大門前的花壇里也有桂花樹，都是銀桂和金桂。
銀桂有四片花瓣，它的樹葉是硬硬的；金桂有五片花瓣，比銀桂多了一片花瓣，葉子跟銀桂的一樣，也是硬硬的。
金秋十月正是桂花開放的日子，每到這個季節，校園周圍都彌漫著桂花的清香，教室里也能聞到。在這樣的環境下學習怎能不讓人心情愉快呢！所以這個季節成了我的最愛。
桂花不愧有「桂子花開，十里飄香」的美譽啊！

㈨ 校園里的桂花樹作文110字

在校園操場的西北角，種有幾棵桂花樹，這些桂花樹一年四季都向我們展示著版它們的權魅力，成了我們校園里的一道風景線。
春天，碧綠的桂花樹發出了紫色的小芽兒，不仔細看你還會以為這是紫色的花兒呢！瞧，這小芽兒真多呀，它把桂花樹都打扮成了兩種顏色。
夏天，小芽兒張成龍茂盛的樹葉，它們鬱郁蔥蔥，生機盎然。一場大雨後，桂花樹被洗滌的乾乾凈凈，每一片葉子都顯得晶瑩剔透，形成了一把綠色的大傘。體育課上，同學們總是被那毒辣的太陽暴曬著，汗水順著臉頰往下流，把衣服都打濕了。而桂花樹呢，則成了太陽的天敵，它毫不吝嗇地撐開自己的大傘。每次上體育課玩累了，同學們都會三五成群地來到桂花樹旁促膝長談，那一陣陣歡聲笑語在校園里回盪。
秋天，是桂花樹最有魅力的時候，在百花凋零時，桂花樹超凡脫俗，那金色的桂花一簇簇地開在碧綠的枝葉間。你輕輕地吸一口氣，真香啊！那濃濃的花香彌漫著整個校園，讓你的壓力、煩惱一掃而光。
冬天，那樣的寒冷，北風一吹，桂花樹就結上了冰花，「沙沙」的響聲傳來，好像在吹奏一首動聽的歌曲。這聲音又像一首催眠曲，讓你安心地度過一個個漫長的夜晚。
這就是桂花樹，校園里一道美麗的風景線！

㈩ 運用立體寫景手法和調動各種感官的手法描寫校園里的桂花

1、觸覺

「『風吹在臉上不冷』，好，就像媽媽的手撫摸著你』」是對「引語」和「比喻」修辭格的詮釋，描述了觸摸帶來的春風的感覺。這句話首先引用了南宋和尚織南的詩句。

以寫下溫暖的春風，柔和的，非常親切的感覺。《春風像母親的手撫摸著你》運用了一種「暗喻」的修辭手法，讓人感覺非常親切和逼真，容易喚起人們童年的記憶，感受母愛的溫暖和偉大。

2、嗅覺

「風帶來了新翻土的氣息，夾雜著青草的氣息，各種花的芬芳，都在微濕的空氣中醞釀著。」春風以氣味的形式呈現，給人一種輕松、快樂、活力的感覺。

3、聽覺

小鳥窩在花叢和嫩葉上，高興地叫著朋友們炫耀自己清脆的嗓子，唱著小曲，來迎接清風和流水。這個句子使用了「擬人」的修辭手法。

鳥兒在「和風和水」中「炫耀」著它們的旋律。作者快樂的表達，如「鳥的歌唱」，給人一種快樂的聽覺，襯托出人們快樂的心情，反映出春天給人、鳥和大地上所有的生物帶來了快樂。

(10)校園里的桂花樹擴展閱讀：

《春天》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的一篇著名散文。它首次出版於1933年7月。從那時起，它在語文教科書中使用了很長一段時間。

在「詩情畫意」的《春歌》中，實際上充滿了作者在特定時期的思想情感、對生活和人格的追求，表現了作者的傳統文化積淀和對自由境界的嚮往。

1927年之後，摘要朱自清一直尋找和創造一個理想的世界在他的靈魂深處——夢想的世界，可以用來把他」，而焦躁不安」的心抵抗外界的干擾讓他「置身事外」claustrophilic學習和完成他的研究。《春》是對春意盎然的描述和謳歌，也是對朱自清精神世界的現實寫照。