校園英語活動
英語文化節活動方案
一．指導思想：為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣,促進學生和諧發展， 營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此元旦節來臨之際，在全校學生中開展一系列「快樂英語」主 題活動，希望能以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。
二．活動宗旨：充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收 獲。讓校園英語文化節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、 體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能 說、樂說。
三、活動內容和過程
（一）創設英語文化節學習氛圍
1. 紅領巾監督崗的同學用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交 流,充分拓展「英語校園」的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。（負責人：）
2. 英語節期間， 校園廣播在學生放學時間段將播放適宜小學生優美動聽的英文歌曲和 chant 篇目， 教師要倡導學生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。（負責人：）
3. 英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學用語，盡量使用英語組織教學，由淺入深，如課堂 禮儀、師生問好，課堂評價等。所有教師要盡可能多的學習 一些相關的英語口語，盡可能多進行師 生、生生之間英語交流問候。（負責人：各英語教師）
4 英語任課教師根據各年級的學生學習程度和年齡特點， 給學生推薦一些合適的經典英語影視作 品（原生英語）和繪本作品，供學生在學習之餘去觀看，讓學生在感受經典作品的魅力之外，也為學 生接觸、學習純正的英語提供資源。（負責人：各英語教師）
（二）Running Words 英語單詞聽寫大賽 三至六年級英語老師負責整理出適合本年級的 100 個單詞給學生進行背記，並且於 12 月 27 日 早讀課進行聽寫大賽，聽寫單詞數量為 30 個，使用統一的聽寫比賽用紙，各個年級按照一等獎 5%， 二等獎 10%，三等獎 15%的學生比例評出獲獎名單，學校進行統一的頒獎表彰。
（三）Funny Animals 快樂英語手抄報設計比賽
以「可愛的動物」(Funny animals)為主題，選取相關的小故事、對話、常識或者文化活動等 內容，由學生自行設計，以英文為主，可以配以適量的中文解釋，要求選材健康，設計美觀大方，報 面整潔，書寫工整。
2. 參加年級：四、五、六年級
3. 格式要求：手抄報統一為 A4 紙大小。
4.上交時間及數量：12 月 28 日前每班上交 3 份手抄報，由各班班主任負責。
5. 獎勵設計：一等獎 6 名，二等獎 9 名，三等獎 15 名。
❷ 在大學校園里可以搞哪些與英語相關的志願活動
英語角，號召大家早上一起讀英語！搞英語演講比賽等等，只要你想得到，就可以提出自己的想法，找到相關的老師，讓他們幫助你實現！
❸ 小學線上英語活動有哪些
一、指導思想
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據縣教體局的指示開展2012年「英語節」系列活動。並借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動目標
充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節成為每個孩子的節日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。
三、活動口號
體驗英語、感受成功、享受快樂
四、活動原則
1、以「活動」激發興趣 英語教學提倡寓教與樂、寓學於樂的教學過程興趣是學生學習英語的動力英語節系列活動就是激發學生對英語學習的興趣使學生樂於其中學於其中。
2、以「活動」形成自主 通過活動培養形成「自主」的學習方式 是學生學習主體得以實現的基本形式在充滿樂趣的學習活動氛圍中學生積極參與主動實踐嘗到了成功在成功中建立學習的自信心和增強進一步學習的慾望使學生形成自主學習意識。
3、以「活動」促發展 通過活動來培養學生的聽、說、讀、寫能力使學生語言能力得到發展綜合素質得以提高。
五、活動時間
2012年10月8日——11月8日
六、活動內容
(一)小學生英語節書寫比賽活動方案
一、活動目的
為了提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞台，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。
二、活動時間
2012年10月下旬。
三、活動地點各班級教室
四、活動對象三、四、五年級學生。
五、活動要求
1、首先各年級教師充分發動學生參加。
2、活動時間在2012年10月17日下午15:10-16:50.
3、活動分年段進行三年級書寫字母和單詞四年級書寫課本對話五年級書寫短文。 4、要求參賽選手使用統一用紙三、四、五年級一律用鋼筆書寫。
5、年級不同參賽內容各不同參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委
全體英語教師組成。
七、評分
教師評分方法及細則（滿分10分）
1、 筆勢與運力佔2分、整潔與美觀佔4分。
2、 正確率佔4分。 錯別字母或漏字母每字母扣0.5分錯別單詞或漏單詞每單詞扣1分。
八、獎勵制度
活動評出各年級一等獎二等獎和三等獎若干名。
(二)小學生英語節朗誦比賽活動的方案
為了展示我校學生的青春風采，提高學生們的英語綜合能力，增強同學們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽。現將具體事宜通知如下：
一、活動主辦單位
馬橋實驗小學
活動宗旨
營造「人人讀英語」的良好氛圍
二、活動內容
活動對象
馬橋實驗小學三至五年級的全體學生
活動形式
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個階段
預賽由各帶班老師負責
1、初賽
以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽 。
2 、決賽
決賽內容
第一部分
參賽選手選用的作品內容要求積極向上，主題不限，可選用他人優秀作品，鼓勵原創作品，相應加分，朗誦時間為3分鍾，可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據個人情況進行才藝表演。
選手的最終得分取平均分
比賽形式
凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料
同時註明姓名、性別、班級。
評分標准
自選內容朗誦
語音語調准確自然4分
語言流暢富有感染力4分
儀態整潔端莊大方2分.
角色朗誦
朗誦流利發音標准 4分;
很好的體現了角色的語氣神態和意境 (4分)
有適當的肢體語言 2分
活動時間、地點
1報名時間2012年10月15-19日
2決賽時間:2012年10月24日 下午課外活動時間
獎項設置
按年級 一等獎 兩名 二等獎 四名 三等獎 六名
最具人氣獎優秀獎若干名
准備階段
1. 各班老師於2012年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節目
2. 各班老師於2012年10月22日前上交朗誦材料同時註明姓名、性別、班級、聯系方式
3. 各班老師於2012年10月23日前統計好本班參加活動人數。
4. 通知參會時間2012年10月24日課外活動時間由各班老師帶領到比賽地點
5. 主持及主持人稿件節目游戲排配由劉老師
6. 會場音響布置電腦及投影儀安裝由何老師
7. 活動整體安排人員統計表評分錶王老師負責
8. 評委：
(三) 小學英語節歌唱比賽活動方案
一 活動目的及意義
唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一，聽、說、讀、寫、唱。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破等語言現象。本次活動旨在為孩子提供展現自我的平台，愛說英語，愛英語。比賽的形式還能夠增強學生的集體榮譽感，建立成就感。
二 指導思想
為了進一步濃厚校園英語學習的氛圍,為學生創設一種除課堂英語教學之外的英語學習的環境，激發學生對英語學習的興趣，提高學生的英語水平，進一步打造我校的英語特色，現制定如下活動方案。
三 活動時間
2012年10月下旬
四 活動內容
1、比賽目的寓教於樂，激發學生學習英語的興趣，豐富學生課余文化生活，創建設良好的校園文化氛圍.
2、組織形式年組比賽制將參賽班級分為高、中、低三組。
高年級組五年級
中年級組四年級
低年級組三年級
3、比賽時間2012年1月23日下午15:10-16:10
4、比賽地點會議廳
5、負責教師:全體英語教師
6、策劃小組英語教研組
7、評委: 全體英語教師
8、參賽要求
1所有參賽歌曲、歌謠均為英語形式,每班演唱時間控制在4分鍾以內。
2參賽選手自選歌曲、歌謠，但不允許重復。
3演唱歌曲內容要求健康向上。
9、評分標准
1 各年級選出7-8名同學參加排隊時快、靜、齊。
2 演唱時音調正確吐詞清晰。
3 感情投入在規定時間內完成。
10、獎項設置每組評選出一等獎一名二等獎一名
11、賽程安排
a主持人介紹賽程和比賽規則
b評委嘉賓介紹
c參賽選手依次演唱
d評獎、頒獎典禮 e主持人宣布比賽結束
12、獎勵辦法以頒發證書和獎品為主要方式
(四)英語手抄報比賽方案
一、活動目的
1、提高學生學習英語的興趣，豐富學生的課餘生活，拓展學生的英語文化知識，通過收集資料，動手設計製作手抄報，培養學生的想像力和創造力，為廣大學生提供英語學習和展示的平台。
2、讓學生進行分工合作，共同完成手抄報，在合作中培養友情，在合作中體驗友情，在合作中升華友情。
二、參賽對象三、四、五年級全體學生。
三、活動要求
1、內容以英語為主圖片為輔採用全英文書寫。
2、主題不限選材新穎、健康積極向上。
3、圖片與文字和主題相關體現英語文化意識。
4、設計美觀大方色彩搭配合理圖片與文字比例合適報面整潔書寫工整。
5、手抄報統一為8開紙周圍留一厘米的邊框要求橫版設計版面布局合理做到知識性和和觀賞性有機統一。
6、學生可獨立完成也可小組幾人共同完成。
四、活動時間及地點小學校園英語節系列活動第四周10.22—10.26 學生既可在本班教室完成也可在自己家中查閱電腦資料完成完成後交班主任再由各班班主任匯總至各級部主任。
五、評委英語組教師
六、評獎方法
按年級評出一等獎2名二等獎5名三等獎8名
在展示欄中展示優秀作品。
❹ 英語活動周想作文450字
英語活動周總結:
為了激發學生學習英語的興趣並豐富廣大學生的課餘生活，加強英語學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞台。我校英語組舉行了一系列學生英語活動，以講故事、快樂歌謠、英語手抄報等多種形式，激發學生的交際興趣,調動其鍛煉口語交際能力的積極性、主動性。我們本次英語活動周以「激發興趣、樹立榜樣、人人參與、共同進步」為主旨，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，通過各項活動，進一步營造了校園英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，拓展了學生視野，培養了學生情趣，提高了學生英語口語能力，促進學生和諧發展。讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。
一.英語故事演講比賽以三六年級為主，其它活動一到六年級全體參與。英語歌曲評比活動以課本歌曲為主，也可是課本之外的歌曲，也可以和同學合作完成，形式自定。英語歌曲比賽學生全員參與，熱情高漲。首先是班內初選，然後是進行年級評選，學生踴躍報名，積極准備，熱情高漲。最終結果雖然避免不了推來推去總是那幾個學生，但是有的班級在班內初選時也評獎和鼓勵，還有的班級刻意推新人，給沒有參加過級部比賽的同學機會，鍛煉他們的臨場發揮水平和舞台表現力。這些舉措保護了學生的自尊心和學習英語、參與英語活動的熱情和積極性。英語故事演講適合學生的好動、好勝、好表現等生理和心理特點，能培養他們動腦、動口的習慣，能激起他們內在的學習動機，發展他們的個性特長，激發他們的好奇心和好勝性，使他們對英語產生濃厚的興趣。有了濃厚的興趣，學生才會有愉悅的學習情緒；有了愉悅的學習情緒，學生的學習才會變得主動，才會產生創造性的思維火花，而不至於覺得學習是一種負擔、一種壓力。
二. 英語手抄報縣進行班級篩選，每班上交參賽稿件不少於班級人數60%，一二年級以單詞卡片製作為主，其它年級以英語手抄報為主，注意英語書寫。根據上交稿件質量，學校英語組組織教師認真做好評選工作。每班評出「最佳手抄報小小王」一名，一二三等獎數49人，獲獎作品採用展板形式進行展出，同時抽出十份送交區進行區級手抄報評比。
三.五月二十號下午的英語大合唱，聘請了市區教研員及部分學生家長擔任評委，參賽曲目共有十三首，同學們熱情高漲，表現極佳，整個大合唱精彩紛呈，贏得評委和觀眾的陣陣掌聲，大大激發了孩子們學英語的積極性和主動性，
.四.不足之處：
這次整個英語節手抄報活動展示由於天氣原因顯得有些匆忙，有點走過場的感覺，這在今後的工作中應當注意，我們可以設想更周全，使活動能如期按計劃開展。
英語節各活動有點注重活動場面，缺乏對英語知識的關注，在今後的工作中，我們要特別強調將課堂與活動相結合，注重活動的實效性。
本屆英語活動周，讓我們體驗了成功。它具有范圍大、形式多樣、內容豐富的特點，充分展示了我校英語特色教育的成果，為生生之間及師生之間更好地學習交流構建了一個良好的英語學習平台。英語節讓我們激情迸發，實現超越。我們堅信，我們也會讓英語節繼續流光溢彩。
❺ 關於學校的英語課外活動有什麼好點子
可以來一場角色扮演的活動，比如准備吃飯的場景，讓參與的同學用英語交流，點菜，付賬。然後再換個場景比如扮演醫生和病人的角色。如果同學們都不是很會說，就可以教大家如何表達這些情景對話。更可以錄像這樣可以加深同學們的記憶。
❻ 校園舉辦關於英語比賽的活動都可以有什麼形式
1、英語演講。設置活動主題，定題演講，參賽選手需要走上舞台，展示自我，參賽選手發表內幾分鍾脫稿容英文演講，評委老師提出1-2個相關問題，參賽選手需現場用英文予以回答。
2、英語書寫比賽及英語手抄報比賽。強調英語「寫」的能力，增強學生的英語書寫及表達。
3、英語歌唱比賽。唱英語歌曲是學習英語五項基本技能之一，聽、說、讀、寫、唱。學唱英文歌曲，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還能幫助學生更好的識記單詞。優美的旋律使學生在體驗音樂魅力的同時，更好的了解英語的語調，連讀，失音爆破等語言現象。
4、英語講故事比賽。選手們可以分享自己著迷的故事，詮釋著讓他們動容的主人公精神，可以在舞台上收獲自信和喜悅，也鍛煉口語表達能力。
5、英語短劇大賽。初賽可以在各個學院進行選拔，選出英文短劇進入決賽，每組用全英語表演，要求英語地道，口語流暢，語音語調標准，表演自然流暢，服裝得體，道具協調，表演中有機地融合思想性和教育性，加強學校文化建設，激發學生的英語學習興趣，營造良好的英語學習氛圍。
❼ 學校英語社團可以有什麼創意有趣的活動
以下是我認為一些可以在學校英語社團中可以舉辦的創意有趣活動：
1、有條件可以製作英語搞笑DV，演員可以在社團里找，也可以全校里開展選秀活動。製成的DV可以在各種大型活動中播放。選題最好原創。
2、英語話劇。可以選自名著，也可以原創搞笑。或者結合起來，比如搞笑版王子復仇記/西遊記。可以與話劇社合作。
3、學術活動。比如英語講座，主題可以是翻譯，四六級，GRE,GMAT,托福，雅思等等方面。
4、英語辯論。
5、英文定點旅行（也就是用英語打點景點競賽，爬山）
❽ 什麼是校園英語 為什麼要開展校園英語 怎樣進行校園英語活動
應該是校園里講的英語吧，反映日常校園學習、生活、娛樂等活動的。
開展？多練習嘍！組織口語大賽和英語小品比賽就好！
❾ 如何在校園開展英語活動
英語角，就是在某一個角落，某一個休息的時間，到那裡去交流英語，每個人都要說英語，確定一個話題，鼓勵積極參與
❿ 求一篇關於校園活動的英語作文，一百多詞，高一用，謝謝！
Our campus is peaceful in the morning.In a while, students come to school, most of them walk to school,some ride on bicycle and a few by car. The campus liveliness now.
Look,a few junior students clean the path of lawn. The reading begins at 7 o'clock,in corridor and classroom, students all read their books serious in teacher's tutorship. After second class,it's time for morning exercise.Every class all line orderly in playground,they start exercise in the music. Nine-class students also start their long-distance running exercise on the raceway,look,how they bouncy!
But it's different for break exercise time on Thursday, the school hold "Sunshine English" activity usually at that time Because our school is good at English.Students all very happy when this time come, they listen the host explanation in fluent English in the English music one playground, then they begin active communicate each other, some of them will be invite to singing or dancing, smile appears everyone's face. "Sunshine English" make us learn more in the laugh, improve our ability and make our campus life become rich and colorful.
I like our campus and like our campus life more.
翻譯：
校園生活
早上，我們的校園是恬靜的,不一會兒，同學們就陸續來了，大多是步行， 有的騎自行車，少數乘著小汽車。校園開始熱鬧起來。
看，草坪邊的小路上，幾位低年級的同學拿著掃把打掃著，7點左右校園里響起朗朗的讀書聲。走廊上、教師里，同學門都拿著課本在老師的輔導下，認真的早讀。
第二節課後是早操時間，只見各班排著整齊的隊伍，來到操場，在音樂聲中，開始做早操。而跑道上，九年級的同學們也開始了他們的場跑鍛煉，瞧，他們個個多有精神。
但到了周四，課間操時間就不同了，通常這個時間我校舉辦「陽光英語」活動。因為我校以英語見長，每當這一天，同學們都很高心。在操場上同學們在陽光英語」讓我們在笑聲中獲得了知識，提高了能力。是我們的校園生活變得更加多姿多彩。
我喜歡我們的校園，更喜歡我們的校園生活！