校園一卡通圈存

Ⅰ 在建行手機銀行上校園一卡通充值成功，但刷卡時卡上沒有啊，錢扣了，沒到賬，怎麼辦

是不是還要到哪裡激活一下，很多充值銀行卡不能充到機上，還要到卡機上刷下才能進卡裡面，一看你就是新生

Ⅱ 校園一卡通用支付寶充值，顯示待圈存啥意思，可以直接去刷卡嗎

使用支付寶給校園一卡通充值，充值成功以後，需要拿一卡通在刷卡的地方完成圈存才可以使用的

Ⅲ 校園一卡通用支付寶充值，顯示待圈存啥意思，可以直接去刷卡嗎

待圈存是需要到自助機器上把充值的金額轉化到卡里的余額，不能直接去刷卡

線上充值完成後，需到圈存機同步充值金額到卡中，只有圈存後卡才能獲取您通過支付寶進行充值的金額。

校園一卡通：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。

Ⅳ 「校園一卡通待圈存」是什麼意思

線上充值完成後，需到圈存機同步充值金額到卡中。

隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。

(4)校園一卡通圈存擴展閱讀：

概況：

校園一卡通的概念：

什麼是校園一卡通？所謂校園一卡通系統簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，並與銀行卡實現自助圈存，最終實現「一卡在手，走遍校園」。

同時帶動學校各單位、各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統是數字化校園建設的重要組成部分，是為校園信息化提供信息採集的基礎工程之一，具有學校管理決策支持系統的部分功能。

「校園一卡通」是「數字化校園」中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統應與銀行系統、學校原有的系統和學校管理信息系統有良好的銜接，並為學校潛在管理信息系統預留合適的介面，在項目完成後隨時為學校增加其它管理系統介面提供必要的協助。

應用發展：

應用需求：

隨著學校管理現代化方向意識的不斷增強，基於卡片應用的計算機管理系統已日益普及，學生持有傳統的多種卡片和不同證件已司空見慣。然而，隨著各種卡證的管理功能不斷發展，由於傳統卡功能的局限，常常需要給學生簽發多張卡證才能滿足管理上的需要，如學生證、圖書證、醫療病歷卡、出入胸卡、就餐消費卡、上機卡等，不僅增加管理成本，也給每個學生管理自己的卡片增加了難度，有時甚至是「卡多為患」。這種傳統的校園管理方式具有諸多弊端：

（1）沒有實現真正的現代化校園管理；

（2）給學校管理帶來負擔；

（3）增加了學校的管理成本；

（4）學生並沒有如預期般方便、輕松的在校園通行。

現代化的校園管理應該具有：高速的信息傳遞、管理更精細周到而工作更輕松方便、能促進學校教育、教學質量推向一個新階段。

信息時代的校園，當然離不開信息化的管理。校園一卡通將智能IC卡的強大功能與計算機網路的數字化理念融入校園，將學校各個系統連為一體，動態掌握每一持卡人情況，極大提高學校的管理水平。並為IC卡技術應用於社會創立了典範。

校園一卡通是以IC卡為信息載體，適用於校園消費和管理的網路系統。IC卡取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現金支付手段，在一張小小的IC卡上實現生活消費、學籍管理、身份認證、網上交費等多種功能。校園IC卡與銀行聯網，可以在校內外銀行網點和指定商戶圈存、圈提、取現、消費，真正做到一卡通用。

校園IC卡的推廣使用將極大方便學生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，並與學校其他信息基礎設施相配合，促進校園信息化管理水平的提高。

發展歷史：

校園一卡通（和銀行或第三方金融結構做對接的也叫銀校一卡通，這里通稱校園一卡通），是從早期的食堂收費系統發展而來的，在食堂收費系統這方面新中新是鼻祖，深圳宇川、南開太陽、福州銀達、沈陽先達、沈陽寶石、蘭大小精靈、鄭州新開普都是這方面的強勢公司。在1998、1999年的時候，由於校園機房管理系統的興起，許多學校紛紛在校內發放了上機卡，北京的昊星、清華大學、泰利德的機房系統當時佔有很大的份額。

從1999年開始，由於PHILIPSMIFARE1卡的出現，使得一個全新的校園卡市場嶄新在人們的面前，而這時，本身是做銀行業務的，與銀行關系很好的福州銀達開始率先推出了銀校一卡通系統（M1）。

鄭州新開普、北京迪科推出了基於M1的食堂收費系統，由於同期出現的射頻卡還有TEMIC卡和ID卡，像南開太陽、先達和寶石則繼續它們的實時聯機系統採用ID卡，而有一部分南方公司也展露頭角，如三九智慧、匯多等根據價格的方面的考慮推出了PHILIPS的另外一種卡MIFARE LIGHT，另外湖南的蘇博泰克也在業內興起，只是該公司的定位一直不夠明確，產品業務也一直沒能穩定。

而行業老大新中新、南開太陽則顯的比較遲鈍，一直固守這光電卡不放，新中新直到2001才推出M1的系統，而此時東北的食堂售飯系統已經被寶石的低價ID系統蠶食的差不多了。俗話說瘦死的駱駝比馬大，更何況新中新並不瘦，他們在強大的客戶資源和技術支持下，很快就在M1卡領域重新追了上來，和鄭州新開普站在同一水平線上，只是已經沒有了當年的絕對老大的優勢。

北京迪科遠望作為北京的本土公司在北京及華北地區具有很大的優勢，從1993年開始從事智能卡業務，在2000年成功實施了真正意義上的校園一卡通。在2003年成功實施了北京第一家211高校-中央民族大學，在2004年成功實施了北京航空航天大學。

北京迪科遠望在2010年改制為股份有限公司，並開始了快速發展的階段，先後實施了北京中醫葯大學、中國政法大學、中央財經大學、中國礦業大學、北京科技大學、中國農業大學、北京理工大學、北京林業大學、北京化工大學等一批211高校的校園一卡通項目。

迪科遠望從事校園一卡通十多年來，一卡通產品更加成熟，產品種類更加全面。從M1卡到CPU，再到金融IC卡，再到手機支付，再到WEB支付，迪科公司引領並參與了一卡通先進技術的開發和建設。

在此值得注意的是福州銀達，在1999年的時候就進入了銀校一卡通市場，推出了銀校一卡通系統，並在2001年的時候，推出了校園一卡通V2.0系統。因為公司本身是屬於銀行的企業，是行業中唯一一家有銀行背景的一卡通供應商，占據了銀行校園一卡通的很多市場。

功能：

真正的「一卡通」並不是簡單的消費卡，而是能實現校園管理中各方面的用途。只有具有以下功能才能稱的上「校園一卡通」。

校園管理：

一卡通有校內消費結算和身份識別兩方面的用途，將逐步取代餐飲卡、借書證/卡、上機證、考試證等校內證件。學校賦予校園卡以校園內唯一的電子錢包消費結算手段，也是校園內信息管理系統中電子身份識別的唯一介質。

消費結算功能是指持卡人可以利用校園卡在安裝有POS機的場所進行校內個人消費支出，校園卡系統可以提供消費支出的結算服務。校園卡能設置密碼保護卡內信息安全，使用本地銷售終端，進行離線消費。因而，收費交易時間大大縮短，交易成本也隨之降低。

校園卡具有在食堂、超市、書店、圖書館、復印中心、體育中心、復印、水控、電控等各類收費應用等場所的離線消費功能。身份識別功能，又稱身份管理功能，是指校園卡內儲存了持卡人的基本信息，學校各部門的信息系統可以通過校園卡進行身份識別和相關管理。

校園卡內記錄了持卡人個人身份資料、圖書借閱資料、門禁控制信息、計算機房管理信息等內容，可實現如考勤、個人身份認證、圖書借閱、語音教室使用、計算機上機操作等各項校內管理功能。

金融服務：

學生持由銀行特製的借記卡，可以實現銀行卡的各種服務，包括在所有銀行的營業網點、及銀聯的自動櫃員機取款，在設有銀聯標志的商業、飲食、娛樂場所的POS機上消費。學生及其家長可充分利用銀行業全國通存通兌的服務，將學生的生活費、學雜費等直接在異地存入校園卡中，免除了學生攜帶現金、家長每月匯款和學生每月取款的不便。

除此以外，學校師生還可通過校園卡的基本存款帳戶辦理水電費、學費、管理費、獎學金、助學金等代收代付業務，為廣大教職工、學生及其家長的使用提供了極大的方便。

自助查詢：

為了使學生隨時了解校園卡使用情況，在學校校門口、宿舍區、圖書館等人流量大的場所，放置多媒體自助查詢終端，可完成有關校園卡帳戶余額、交易明細、獎貸學金、借書等綜合信息的自助查詢真正實現一卡在手，即可完成校園內各個場所消費、轉賬、查詢、充值等諸多功能，大大提高校園生活質量。

參考資料來源：網路-校園一卡通

Ⅳ 支付寶給校園一卡通充值怎麼還需要圈存

校園卡的圈存就是指通過圈存機或其他渠道將已建立委託關系的銀行卡中的資金轉入校園卡中的過程。

隨著銀行各種電子支付技術的實現，校園卡的電子渠道充值圈存成為可能。它的出現，徹底解決了銀行卡和校園卡信息相互泄露的問題。它是通過訂單形式向銀行發起支付請求的。

某個校園卡請求充值時，校園卡系統會生成一個唯一與該校園卡本次充值對應的訂單號，校園卡系統只向銀行方發起是哪個訂單號需要支付多少金額的請求，然後直接轉向銀行支付系統，想充值的學生，通過銀行的支付系統，自主選擇通過本人哪個賬戶進行支付充值，選擇和驗證都是通過銀行系統實現的。銀行只會將某訂單充值支付是否成功的結果返還給校園一卡通系統。至於學生的銀行卡信息絕對不會發給一卡通系統的。同樣的，一卡通系統也是通過訂單號和學生校園卡關聯的，也不存在著將校園卡信息發給銀行方。因此可以確保學生銀行卡信息和校園卡信息的安全。

因此，只需要在學校的消費機上刷一下，將卡內的充值信息同步充值金額到卡中，校園卡才能獲取通過支付寶進行充值的金額。

拓展資料

關於圈存：圈存就是將消費者平時從銀行戶頭中提領現金放在口袋裡進行消費付款的方式，變成將消費者銀行戶頭中的錢直接圈存(存入)IC晶片上，亦即有了電子錢包，這樣一來，消費者就免除攜帶現金找零、遺失、偽鈔、被搶之風險。圈存的資金大多是個人在特定的消費環境下進行刷卡消費的。

資料來源 網路 圈存

Ⅵ 支付寶裡面的校園一卡通顯示「待圈存」是什麼意思

"圈存抄"就是將您網上充值的資襲金存入到校園卡的IC卡晶元中。未進行圈存，資金只是進入了系統後台的備付金賬戶，校園卡上還沒有；圈存後，系統後台和校園卡上就都有了相同的資金，才可以正常使用。

(6)校園一卡通圈存擴展閱讀

一卡通充值之後，需要到學校的消費機或者充值機刷卡領取充值金額；

如果一直無法領取，請至學校一卡通中心，憑借充值記錄詳情中的【商戶訂單號】進行處理，一卡通中心工作人員可以通過【補充】操作對您的校園卡進行再次充值。

一卡通系統最根本的需求是"信息共享、集中控制"。

由於"信息共享、集中控制"的基本思想，一卡通被廣泛應用於各行各業，比如社區一卡通、校園一卡通、企業一卡通，2015年33個以上城市交通一卡通互聯互通.

Ⅶ 支付寶裡面的校園一卡通待圈存什麼意思

線上充值完成後，需到圈存機同步充值金額到卡中，只有圈存後卡才能獲取您通過支付寶進行充值的金額。

Ⅷ 校園一卡通不能用了，圈存的時候顯示密碼錯誤，可是我沒有輸錯密碼，怎麼辦

重新修改密碼，查詢密碼和消費密碼初始皆為「888888」或持卡人身份證後六位數字（若身份證最後一位為「X」，則向前順延一位）。

校園一卡通密碼的修改方法：

1、查詢密碼修改方法：

操作方法1（網站）：登錄校園一卡通專題網站 → 登錄個人信息 → 選擇【修改查詢密碼】 → 分別輸入舊查詢密碼與新查詢密碼 → 選 擇【確定】。

操作方法2（圈存機）：將校園一卡通放入圈存機的卡槽 → 選擇【持卡人業務】 → 輸入查詢密碼 → 選擇【賬號登錄】 → 選擇【卡片管理】 → 選擇【修改查詢密碼】 → 輸入舊密碼 → 選擇【確定】 → 輸入新密碼 → 選擇【確定】 → 再次輸入新密碼 → 選擇 【確定】。

操作方法3（自助語音電話）：撥打服務熱線87110228按2再按2進入校園一卡通業務，然後根據語音提示進行操作。

2、消費密碼修改方法：（圈存機）

將校園一卡通放入圈存機的卡槽 → 選擇【持卡人業務】 → 輸入查詢密碼 → 依次選擇【賬號登錄】 → 【卡片管理】 → 【修改消費密碼】 → 輸入舊密碼 → 選擇【確定】 → 輸入新密碼 → 選擇 【確定】 → 再次輸入新密碼 → 選擇【確定】。

Ⅸ 支付寶往校園卡里存錢。 待圈存是什麼意思

待圈存的意思就是你的校園卡綁定在支付寶，通過支付寶給卡充值時，付款成功但是你自己沒有圈存，有些卡付款成功就直接充值成功了。但是如果顯示是待圈存那就需要去學校的校園卡的機子上圈存一下就充值成功了。

另外，隨著銀行各種電子支付技術的實現，校園卡的電子渠道充值圈，徹底解決了銀行卡和校園卡信息相互泄露的問題。

擴資資料：

一卡通充值之後，需要到學校的消費機或者充值機刷卡領取充值金額；如果一直無法領取，請至學校一卡通中心，憑借充值記錄詳情中的【商戶訂單號】進行處理，一卡通中心工作人員可以通過【補充】操作對您的校園卡進行再次充值。

一卡通系統最根本的需求是＂信息共享、集中控制＂。由於＂信息共享、集中控制＂的基本思想，一卡通被廣泛應用於各行各業，比如社區一卡通、校園一卡通、企業一卡通，2015年33個以上城市交通一卡通互聯互通。

Ⅹ 校園一卡通在畢業以後，還有什麼作用是不是就變成費卡了校園一卡通都有什麼作用干什麼的

校園一卡通畢業以後，學校把剩餘的錢退還給持卡人就沒什麼用了，為了管理的需要就給你撤戶了，學校可以論卡的破損程度以不同價格收回；校園一卡通解決了記伙食流水賬、算賬、找零錢的繁瑣事情，學生也不再當心自己的錢會丟失，是在校內不用現金交易，直接用電腦管理，受師生贊同的一種消費系統。