中學師生戀

① 初中師生戀 可能嗎

肯定有，我們班就有一個女生喜歡我們的美術老師,一下課就去該老師的辦公室,主動尋找該老師.
此女生在六年集時,喜歡我校五年集一名男班主任,也是一下課就去找他.
所以,初中階段,師生戀是絕對有的,小學也有......

② 關於初中師生戀

我也經歷過一段暗戀老師的時期，那是我的高中老師，他教物理，我是當年17歲，他是27歲，我的老師和你的老師一樣，很有幽默感，完全沒有老師的架子。我在心裡暗戀他兩年多，我敢說他對我也有過感情。後來在他28歲那年，那年我高三，他結了婚，他女朋友也非常優秀。我之前也一直知道他要結婚了，雖然表面上沒表現出來，但是心裡卻真的非常痛心。後來上了大學，覺得高中時真的好傻，因為老師和學生的「愛情」往往是不會有結果的，你的老師大你11歲，他不可能等你等到你長大然後再娶你的。而且，你現在年齡還小，不僅看事物看人不成熟，想法比較稚嫩，而且假如你真的和你的老師談戀愛，也會影響你的學習的。你這個年齡就是應該好好學習，將來考上一所好大學，擁有不錯的前途，你不愁每人追你。真的。別想他了。
你一定會遇到你的真命天子的，只是絕對不是你的老師，如果老天真的讓你倆最後能待在一起的話，老天是絕對不會讓你在中學階段就遇上他的。
希望我說的能對你有所幫助。

③ 師生戀是什麼感覺

等你經歷了你就知道了

④ 高中陷入師生戀 大家怎麼看待

在學生還是他的學生的時候，師德中是不允許師生戀的，但是在學生畢業後，學生和老師在一起，至少在師德方面是沒什麼阻礙的，但是，在周圍人的嚴重還是存在很大爭議的。
高中時候，正好是情竇初開的時候，師生戀也存在發生的可能性，但是作為老師，應該管理自己，管理學生，盡量避免這類事件的發生。雖然在學生畢業後，可以在一起，但或多或少會被人詬病。

⑤ 高中的師生戀會有結果嗎

現實中如果高中師生之間要有結果，會有很多困難要克服。

首先是學生高中生繁重的課業壓力。
高中要面對的是高考，光課業壓力就很大，如果是自控力好一點的學霸還好一點，普通學生精力分散，基本上會耽誤學業。而且時間久了，同學們之間也會議論，對自己的輿論壓力也會增大。

其次，老師方面要承受巨大的壓力。
師生之間的戀情中最容易受傷害的應該是學生，大部分高中生處於青春期，沒有經歷過社會，只憑借對老師外在顏值的欣賞以及老師才華的崇拜，還不懂得真正的愛情是什麼，在輿論方面就是向著弱勢群體方面的學生，而且一旦被發現，還要面臨校方和家長的施壓。另外，學生畢業後考入大學，能否經得住誘惑繼續和自己保持聯系，所以能接受這份愛情的老師也是鼓足了勇氣的。

最後，很難有時間來經營愛情。
愛情不是兩個人互相懂得對方的心思即可，兩個人要花時間來經營，平時相處除了正常學業的討論，還要有點小時間來搞點小情調，比如逛個街、看個電影、一起吃個浪漫晚餐等等。高中生放假時間很少，放假基本上跟著父母回家，兩個人單獨相處的時間很少，即使在一塊也得偷偷摸摸防止被發現。

其實每個人都有愛的權利，只不過高中這個階段不太適合。如果高三畢業跟老師表白並同意後，壓力會小一點，這樣有可能成全一段美好的愛情，大家覺得呢？

⑥ 這是一個高中師生戀的感覺，還請大家不要說好好學習的問題。。。

孩子，明知道沒有結果，為什麼還要開始？你不過還是個孩子。男人們回想些什麼不是你答這個年齡能夠洞悉的，那些見不得陽光的心裡你無法理解。為什麼那麼多人譴責師生戀不是沒有道理的。
知道你現在聽不進忠言逆耳的規勸，但是至少請記住遠離是非之地好嗎，數學老師也好，物理老師也好。都盡量離他們遠點。堅守最後底線，千萬千萬不要輕易突破。願你健康幸福地成長。

⑦ 教育部擬規定：中小學要制止師生發生戀愛關系，師生戀為何要禁止

在4月6日的時候，教育部擬定了一個新的規定，這個規定的內容就是對於師生戀這種行為嚴令禁止，學校需要對教師與學生之間發生戀愛關系這件事情提前預防，並在發生之後及時的制止，並且教師嚴禁對學生有著一些性暗示的言行，不得對學生構成性騷擾，性侵害，不得有猥褻發生性關系等行為。

並且就算是正常的師生戀，那麼如果師生之間的戀情一旦發生破裂，學生一方如果以兩人之間發生關系為要挾要挾教師，做一些違反紀律的事情，那麼教師多數都無從抵抗，甚至還會有一些教師由於與學生之間有戀情，因此會格外照顧被戀愛的學生，這對於其他人來說是非常不公平的一件事情。

⑧ 師生戀是什麼

師生戀是指教師與自己正在任教的學生間所發生的愛情。因學生在法律上有成年及未成年之分別，若師生戀發生在小學、中學校園內，常因違反法令（例如發生性行為時產生性侵害刑責）而無法獲得祝福。相對的，大學生及研究生因已成年，若與教授萌發師生戀，甚至可獲得祝福（例如楊振寧與翁帆），但仍有可能涉及利益關系而被阻止。而通常，單身男性教師較容易和女學生發生師生戀，但是實際上已婚男教師或男學生發生師生戀的事件屢見不鮮。

師生戀
在菁菁校園中的少男少女，除了和同學朝夕相處外，接觸最多的就是在學校學識淵博、諄諄教誨的老師，老師熱心的教導、關懷學生，所以常帶給學生許多幻想、崇拜甚至是喜愛。所以師生戀一直以來都層出不窮。然而，又因為老師自古以來被定位成一個負責傳道、授業、解惑的長者，和學生之間的關系是上下有別的，所以造成師生戀是一個歷久不衰、頗具爭議性的話題，打開電視機或是翻開報紙，也都可見師生戀的蹤跡。另外，更有許多經過校方處理而未現出抬面和保密良好未公諸於世的師生戀在發燒持續中。更復雜一點，師生戀往往也會和性侵害扯上關系。

師生戀，相信很多人都聽過甚至見過，從瓊瑤的《窗外》到電影《教室別戀》，從上世紀三十年代魯迅與許廣平到新世紀楊振寧與翁帆，師生戀是恆久的一種戀愛方式。但是，大多數人往往可以接受作為愛情佳話或是文藝作品的師生戀，但對於發生在自己身邊的，就多有爭議。 望採納

⑨ 大家如何看待師生戀

在此討論的是高中及其以下的情況，大學的話存在很多合理性，就不多說了。

不可能完全避免這種情況的發生，而且往往是學生先主動的。這種師生戀有著很多的不應該，年齡差距大、身份敏感、情感需求不同等都會造成其畸形成長。年齡差距就不說了，由這引發的學生不明智問題，很多情況下把責任要算到老師身上，學生因為還小經歷不多而不理智，作為老師的不僅幫忙解決還深陷其中，怎麼為人師表？一個是受人尊重的老師，一個是尚待成熟的學生，這種身份引發的道德問題是不那麼容易解決的。師生戀多源於學生對老師的崇拜，要麼是自以為崇拜就是愛情，要麼就是崇拜轉化為愛情，而老師接受的話是為了什麼呢，是一時只需還是想重煥青春？

如果說是老師先追求學生，那麼就更不應該。老師的責任是教書育人，忽略重心而轉投別的方面不僅影響教學，更會影響學生的成長。人類靈魂的工程師，是要塑造一個逐漸成長和完善的靈魂，而不是把不成熟的靈魂挪為己用。誠然，老師也有需求，但為什麼要向不成熟的學生下手呢？算不算以自己的才智對不明智的學生的引誘呢？

諸多原因，造成了師生戀不可能為人們所認可，也極少有成功的典範。

個人觀點，希望對你有幫助~

⑩ 如何看待師生戀處於青春期的中學生

其實生戀是學生與老師之間產生的不被認可戀情。
往往都是源於學生對老師的崇高幻想、崇拜和喜愛，老師自古以來即是被定位成一個負責傳道、授業、解惑的一個長者，和學生之間的關系是上下有別的，所以師生戀是一個頗具爭議性的話題，也是一種道德的底線。
而且往往也會和性侵害扯上關系，畢竟最終傷害的是，未成年的孩子。