中學的人員
A. 中小學教職工包括教師
中小學教職工復包括：
教師制、職員、教學輔助人員和工勤人員。
1、教師是指學校中直接從事教育、教學工作的專業人員。
2、職員是指從事學校管理工作的人員。
3、教學輔助人員是指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員。
4、工勤人員是指學校後勤服務人員。
中學教師是我國專業技術人才隊伍的組成部分，是全面實施素質教育，推動教育事業的重要力量。
專業技術人才指通過學習接受某方面技術知識，具備該專業技術能力的人員稱為專業技術人員。其中較為突出的，熟悉相關技術，並具有自主創新能力的，稱為專業技術人才。
從業分類
專業技術人員具體指工程技術人員、農業技術人員、科研人員(自然科學研究、社會科學研究及實驗技術人員)、衛生技術人員、教學人員(含高等院校、中等專業學校、技工學校、中學、小學)、民用航空飛行技術人員。
船舶技術人員、經濟人員、會計人員、統計人員、翻譯人員、圖書資料、檔案、文博人員、新聞、出版人員、律師、公證人員、廣播電視播音人員、工藝美術人員、體育人員、藝術人員及政工人員。
C. 公辦中學的學校行政人員和教師有什麼區別教師要怎樣才能成為行政人員這種行政人員和公務員一樣嗎
不是很清楚這個事情，我爸就是中學的老師，但是從事的行政人員的工作，拿的也是教師的工資。 好像中學及小學的教師人員和行政人員分的不是很清楚吧。
D. 安慶市第四中學的人員構成
現有教學班39個（九年級15個班，八年級12個班，七年級12個班），在校學生數為2500餘名。；教職工188人，其中特級教師1人，高級教師60人，一級教師95人。全國「十傑」教師1人，省級勞動模範4人，省級優秀教師7人，省級教壇新星7人，市級教壇新星33人，國家級、省級骨幹教師4人，市級學科帶頭人4人，市級骨幹教師10人，市級首屆教學能手24人，省人大代表1人，市人大代表1人，市政協委員8人，市「十大傑出青年」1人；每年發表、獲獎的教師論文80餘篇，獲市級以上優秀指導教師稱號200餘人次。
四中全面貫徹國家教育方針，全面優化育人環境，面向全體學生，以培養「全面發展、學有特長的人」為辦學方向，以「誠信，讓學生學會生活」、「善美，讓學生幸福成長」為教育理念，強化管理和改革創新，實現學校行政管理行為和教育教學過程的人本化、科學化、規范化和精細化，形成人人懂禮儀、守規范、知榮明恥、奮發有為的辦學特色。幾年來，四中計劃招生的入學率和鞏固率均為，學校的教育教學工作得到了學生家長的普遍信任和稱贊，贏得了良好的社會聲譽。自1994年至2002年，我校向國家高中理科實驗班輸送了9名優秀學生（2003年，國家高中理科實驗班停招）。此外，從2003年起，四中作為中國、新加坡基礎教育交流在安徽省的指定學校之一，向在新加坡有領袖搖籃之稱的萊佛士書院、萊佛士女中選派留學生。到如今為止，我校已有27名同學在新加坡留學。二十多年來，曾獲省、市「先進基層黨組織」，「省先進團組織」，省、市「模範職工之家」，省、市「電教工作先進集體」，市「花園式學校」，市「文明標兵單位」及「文明窗口單位」，省「體育達標先進集體」，全國「雙合格」家長學校，省「優秀家長學校」等殊榮。
王金山省長曾為安慶四中題詞「百年名校，鳳鳴出新」；教育部陳小婭副部長十分贊許四中「珍愛生命，快樂成長」的辦學理念和辦學成果；國家副總督學，教育部基礎教育司原司長王文湛先生將四中譽為「皖南中教一枝花」。
四中人正以「管理為本，改革為魂，科研為先，人和為根」為指導思想，以「高、特、諧、美」為辦學目標，開拓創新，與時俱進。
E. 中學宿舍管理人員配置標准
這個應該也是沒有統一標準的吧，我記得上初中的時候住校，宿舍都是沒有專門的人員來管理的，每個周都是值周的老師幫忙管理的。高中之後學校人數比較多，然後是宿舍樓每一層有兩個管理員，這樣也是可以的，完全可以管理過來的呢，然後一棟樓在安排一個總負責人就行了，也沒必要安排太多了。
F. 中小學教職工包含校級領導（校長）嗎
不包含。學校這樣的教育機構是受當地教育局監督管理的，但是學校自己更有一定的自主權，教育局會給校長一些方向和建議，很少會直接干涉和管理。 地級市教育局局長是正處級（正縣級）。
校長配合黨組織，支持和指導群眾組織開展工作。充分發揮工會、共青團、少先隊等群眾組織在辦學育人各項工作中的積極作用。定期主持召開校長辦公會，研究決定學校行政大事。
校長發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。
(6)中學的人員擴展閱讀：
中小學教職工編制標准：
中小學教職工包括教師、職員、教學輔助人員和工勤人員。教師是指學校中直接從事教育、教學工作的專業人員，教學輔助人員是指學校中主要從事教學實驗、圖書、電化教育以及衛生保健等教學輔助工作的人員，工勤人員是指學校後勤服務人員。
中小學教職工編制根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域，按照學生數的一定比例核定(見附表)。
G. 中學財務人員有編制嗎
有編制。
財務人員是教師編制-----如果是在事業單位編制下（如：學校）分管財務的話就是編制人員，估計先進入裡面的人都有教師資格證的。
財務會計教育專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在大中專院校、中等職業技術學校從事教學、科研及財務管理工作的工商管理學科專業人才。並能運用這些理論和方法，使用計算機解決若干財會實務方面的問題，具備從事中等職業財務會計類課程教學能力的教師、教學研究人員、企事業單位財務人員及其他教育工作者。
H. 中學學校中層以上行政人員包含哪些人
中層幹部有年級主任，總處正付處長，政治部正付主任，各科目的正付主任，職稱評上高級教師，這些部屬於科級幹部，校長和教導主任屬於正付處級幹部，中學要巿級以上的，縣，鄉沒這么高
I. 中學行政人員指什麼人
非教學人員 不是上課的老師，一般都歸入行政人員
J. 中學的食堂教師是教學一線的人員嗎
中學的食堂屬於後勤保障管理崗位，不屬於一線教學人員