永遠的校園ppt
一顆蒲公英小小的種子，被草地上那個小女孩輕輕一吹，神奇地落在這里便不再動了——這也許竟是夙緣。已經變得十分遙遠的那個八月末的午夜，車子在黑幽幽的校園里林叢中旋轉終於停住的時候，我認定那是一生中最神聖的一個夜晚：命運安排我選擇了燕園一片土。燕園的美麗是大家都這么說的，湖光塔影和青春的憧憬聯系在一起，益發充滿了詩意的情趣。每個北大學生都會有和這個校園相聯系的夢和記憶。
盡管它因人而異，而且也並非會一味的幸福歡愉，有辛酸煩苦，也會有無可補償的遺憾和愧疚。我的校園是永遠的。因偶然的機緣而落腳於此，終於造成決定一生命運的契機。青年時代未免有點虛幻和誇張的抱負，由於那個開始顯得美麗、後來愈來愈顯得嚴峻的時代，而變得實際起來。熱情受到冷卻，幻想落於地面，一個激情而有些飄浮的青年人，終於在這里開始了實在的人生。
匆匆五個寒暑的學生生活，如今確實變得遙遠了，但師長那些各具風采但又同樣嚴格的治學精神影響下的學業精進，那些由包括不同民族和不同國籍同學組成的存在著差異又充滿了友愛精神的班級集體，以及戰煙消失後渴望和平建設的要求促使下向科學進軍的總體時代氛圍，給當日的校園鍍上一層光環。友誼的真醇、知識的切磋、嚴肅的思考、輕松的郊遊，甚至失魂落魄的考試，均因它的不曾虛度而始終留下充實的記憶。燕園其實不大，未名不過一勺水。水邊一塔，並不可登；水中一島，繞島僅可百餘步；另有樓台百十座，僅此而已。但這小小校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽。
其實北大人說到校園，潛意識中並不單指眼下的西郊燕園，他們大都無意間擴展了北大特有的校園的觀念：從未名湖到紅樓，從蔡元培先生銅像到民主廣場。或者說，北大人的校園觀念既是現實的存在，也是歷史的和精神的存在。在北大人的心目中，校園既具體又抽象，他們似乎更樂於承認象徵性的校園的精魂。我同樣擁有精神上的一座校園。
我的校園回憶包蘊了一段不平常的記憶。時代曾給予我們那一代青年以特殊的際遇，及今思來，可說是痛苦多於歡愉。我們曾有個充滿期待也充滿困惑的春天。一個預示著解放的早春降臨了，萬物因嚴冬的解凍而萌動。北大校園內傳染著悄悄的激動，年輕的心預感於富有歷史性轉折時期的可能到來而不安和興奮。白天連著夜晚，關於中國前途和命運、關於人民的民主和自由的辯論，在課堂、在宿舍、在湖濱，也在大、小膳廳、廣場上激烈地進行。這時有著向習慣思維和因襲勢力的勇敢抗爭。
那些富有歷史預見和進取的思想，在那個迷濛的時刻發出了動人的微光。作為時代的驕傲，它體現北大師生最敏感、也最有銳氣的品質。與此同時，觀念的束縛、疑懼的心態，處於矛盾的兩難境地的彷徨，更有年輕的心因沉重的負荷而暗中流血。隨後而來的狂熱的夏季，多雨而濕悶。轟然而至的雷電襲擊著這座校園，花木為風雨所摧折。激烈的呼喊靜寂以後，蒙難的血淚默默喚醒沉睡的靈魂。他們在靜默中迎接肅殺的秋季和蒼白而漫長的冬日。
那顆偶然落下的種子不會長成樹木，但因特殊的條件被催化而成熟。都過去了，湖畔走不到頭的花陰曲徑；都過去了，宿舍水房燈下午夜不眠的沉思，還有輕率的許諾，天真的輕信。告別青春，告別單純，從此心甘情願地跋涉於泥濘的長途而不怨尤。也許即在此時，憂患與我們同在，我們背上了沉重的人生十字架。曼妙的幻想，節日的狂歡，天真的虔誠，隨著無可彌補的缺憾而遠逝。我們有自己的青春祭。
從這個意義上說，這校園與我們青春的希望與失望相連，它永遠。燕園的魅力在於它的不單純。就我們每個人說，我們把青春時代的痛苦和歡樂、追求和幻滅，投入並消融於燕園，它是我們永遠的記憶。未名湖秀麗的波光與長鳴的鍾聲，民主廣場上悲壯的吶喊，混成了一代人又一代人的校園記憶。
一種眼前的柔美與歷史的雄健的合成；一種朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊的合成；一種勤奮的充實自身與熱情的參與意識的合成；這校園的魅力多半產生於上述那些復合豐富的精神氣質的合成。燕園有一種特殊的氣氛：總是少有閑暇的急匆匆的腳步，總是思考著的皺著的眉宇，總是這樣沒完沒了的嚴肅和沉鬱。當然也不盡然，廣告牌上那些花花綠綠的招貼，間或也露出某些詼諧和輕松，時不時地出現一些令人震驚的舉動，更體現出北大自由靈魂的機智和聰慧。北大又是灑脫和充滿了活力的。
這真是一塊聖地。數十年來這里成長著中國幾代最優秀的學者。豐博的學識，閃光的才智，庄嚴無畏的獨立思想，這一切又與先於天下的嚴峻思考，耿介不阿的人格操守以及勇銳的抗爭精神相結合。這更是一種精神合成的魅力。科學與民主是未經確認卻是事實上的北大校訓。二者作為剛柔結合的象徵，構成了北大的精神支柱。把這座校園作為一種文化和精神現象加以考察，便可發現科學民主作為北大精神支柱無所不在的影響。正是它，生發了北大恆久長存的對於人類自由境界和社會民主的渴望與追求。
這里是我的永遠的校園，從未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南煙景，從鏡春園進入郎潤園，從成府小街東迤，入燕東園林陰曲徑，以燕園為中心向四面放射性擴張，那裡有諸多這樣的道路。年復一年，日復一日，那裡行進著一些衣飾樸素的人。從青年到老年，他們步履穩健、儀態從容，一切都如這座北方古城那樣質朴平常。但此刻與你默默交臂而過的，很可能就是科學和學術上的巨人。當然，跟隨在他們身後的，有更多他們的學生，作為自由思想的繼承者，他們默默地接受並奔涌著前輩學者身上的血液——作為精神品質不可見卻實際擁有的偉力。這聖地綿延著不會熄滅的火種。它不同於父母的繁衍後代，但卻較那種繁衍更為神妙，且不朽。它不是一種物質的遺傳，而是靈魂的塑造和遠播。生活在燕園里的人都會把握到這種恆遠同時又是不具形的巨大的存在，那是一種北大特有的精神現象。這種存在超越時間和空間成為北大永存的靈魂。
北大學生以最高分錄取，往往帶來了優越感和才子氣。與表層現象的驕傲和自負相聯系的，往往是北大學生心理上潛在的社會精英意識：一旦佩上北大校徽，每個人頓時便具有被選擇的庄嚴感。北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質，他們為一種深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟梁，今日的思考與明日的奉獻，被無形的力量維系在一起。青春曼妙的青年男女一旦進入這座校園，便因這種獻身精神和使命感而變得沉穩起來。這是一片自由的鄉土。從上個世紀末葉到如今，近百年間中國社會的痛苦和追求，都在這里得到集聚和呈現。沉沉暗夜中的古大陸，這校園中青春的精魂曾為之點燃昭示理想的火炬。一代又一代的中國學者，從這里眺望世界，用批判的目光審度漫漫的封建長夜，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆後繼的精神，在這片落後的國土上傳播文明的種子。
近百年來這種奮斗無一例外地受到阻遏。這里生生不息地爆發抗爭。北大人的吶喊舉世聞名。這吶喊代表了民眾的心聲。阻遏使北大人遺傳了沉重的憂患。於是，你可以看到一代又一代人的沉思的 面孔總有一種悲壯和憂憤。北大魂——中國魂在這里生長，這校園是永遠的。懷著神聖的皈依感，一顆偶然吹落的種子終於不再移動。它期待並期許一種奉獻，以補償青春的遺憾，並至誠期望冥冥之中不朽的中國魂永遠綿延。 北大老師謝冕
⑵ 教師節主題班會的幻燈片
http://dhxx.nanhui.e.sh.cn/ziyuan/yuwen05/%C0%CF%CA%A6%A3%AC%C4%FA%BA%C3.ppt
⑶ 謝冕的《永遠的校園》謝冕永遠的校園寫作背景
咨詢記錄 · 回答於2021-09-19
⑷ 謝冕的《永遠的校園》
看看簡單介紹，我想你會喜歡的。。。。《未央歌》以抗戰時期的國立西南聯合大學和昆明風情為小說的背景，而故事中的主角們是一群天真年輕的大學生，並由他們交織發展出一段屬於青春和校園的愛情。作者鹿橋把一個人分成四個人來做主角，是為了讓主角有機會施展出混身解數！配角們都是把這四個人聯系在一起。伍寶笙是理學院的，童孝賢與她同在生物系。余孟勤是文學院，藺燕梅也是，可是她在外文系。她一陣子因為愛求學而愛慕余孟勤，可是嫁給他的是誰也覺得不合適的伍寶笙。小童追隨著兩位愛護他的學長，卻得到藺燕梅的默許。從先進到後生，兩對年輕男女代表一個奮力上進的學生的四部份。彼此互相為至友、為畏友，有愛有怨、有笑有淚。 鹿橋（1919-2002），著名華裔作家、學者，本名吳訥孫，1919年出生於北京，先後就學於西南聯大及耶魯大學，系美術史專業博士，以後就教於美國幾所大學。著有《未央歌》（長篇小說）、《人子》（短篇小說集）、《懺情書》（早年作品集）、《市廛居》（近期作品及評論集）等文學作品，其學術論文多以英文出版，部分譯成其他文字，曾被列入美國名人錄、世界名人錄中。2002年3月19日因直腸癌逝世於波士頓,享年84歲。直腸癌逝世於波士頓,享年84歲。● 抗戰時期長篇小說四大巨峰之一 香港文學史家司馬長風先生在他的《中國新文學史》中把鹿橋的《未央歌》看作抗日戰爭和戰後期間長篇小說的「四大巨峰」之一。另外三部是：巴金的《人間三部曲》、沈從文的《長河》、無名氏的《無名書》。而《未央歌》「尤使人神往」，「讀來幾乎無一字不悅目、無一句不賞心」。 ● 「40年來影響我們最深的書」 1990年，由台灣《中國時報》評選。鹿橋的《未央歌》排名第一； ● 「20世紀漢語故事100強」 2000年，由香港《亞洲周刊》選評。14位評選委員來自兩岸三地、新加坡、馬來西亞和北美，代表不同華人地域得文學界，年齡也從不惑之年到年近古稀。大陸：余秋雨(散文家、文學評論家、上海戲劇學院前院長)王蒙（小說家、中國文化部前部長)王曉明（文學評論家、上海華東師范大學中文系傳授)劉再復(文學理論家、中國社科院文學研究所前所長)謝冕(文學評論家、北京大學中文系傳授)台灣：王杏慶（又名南方朔，文學及時事評論家）施淑（文學評論家、台灣淡江大學中文系傳授）香港：劉以鬯（小說家、《香港文學》雜志總編輯）黃繼持（文學評論家、香港漢語大學中文系傳授）黃子平（文學評論家、香港浸會大學中文系副教授）北美：鄭樹森（文學評論家、美國聖地亞哥加州大學比較文學系傳授）王德威（文學評論家、美國哥倫比亞大學東亞語文學系傳授）馬來西亞：潘雨桐（小說家）新加坡：黃孟文（小說家） ● 「最愛一百小說大選」 2004年，由台灣聯合報系與被譽為「台灣文化地標」的誠品書店所舉辦的「最愛一百小說大選」活動，採用網路和書面投票的方式。鹿橋的《未央歌》（no.19）和《人子》(no.82)雙雙入選.
⑸ 誰能給我一個關於校園生活的PPT 拜託
呃，你是番禺的吧，我也在納悶。。。
⑹ 求安全教育主題班會 PPT
安全教育主題班會PPT：（例子如下）
"二手煙"害猛於虎班隊活動方案
活動目的：
本次活動，讓學生知道吸「二手煙」也有嚴重的危險，它可以直接毒殺生命；破壞人體的營養成分；誘發多種疾病。不但要勸阻家人不要吸煙也不要讓自己吸上「二手煙」，即使在公共場所也應設法避開那些吞雲吐霧者，以避免受到「二手煙」的危害。
活動准備：
1.活動前一周，搜集吸煙危害的資料
2.從以下幾個方面作好准備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會。（4）財富小考場；（5）歌曲《明天會更好》。
活動過程：
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始：
主持人：二手煙葉稱為環境煙草煙。二手煙包括吸煙者突出的。
⑺ 難忘的小學生活ppt
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得「滿招損，謙受益」的道理。有一次測驗，梁老師（數學老師）發下了卷子，說：「這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。」卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鍾，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？「算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！」說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裡，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，梁老師緩緩開口：「這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，干嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？」是啊，我干什麼那麼驕傲？望著梁老師質問的眼光，我低下了頭。
難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裡的苦又不知與誰去說，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關系都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
⑻ 怎樣盡快適應高中語文學習.ppt
造成不適應的原因很多，這與教材及初中教育有關系。初中教材要求簡單，尤其是文言文，而高中新教材與初中教材本來銜接就不太好，所選的課內篇目因為強調名篇而增加了難度，這就使多數同學感到太難，不容易讀懂。而且，初中階段學習的主要是課內的東西多，有的學校又是圍繞中考教學，沒有及早引導學生培養自主的閱讀習慣，到了高中，要求自主閱讀的多了，學生在學習上就感到困難。高初中在教學方法上也有許多區別，就拿做筆記來說，初中老師會在黑板上把內容重點有條理地寫出來，並提醒學生該記些什麼，甚至還會留出時間讓學生做筆記。而高中老師上課，不會面面俱到，常邊講邊補充些課文外知識，一般不會停下時間讓學生做筆記。因此，有些同學就會覺得筆記做不來，不知記些什麼。
要適應高中語文學習，就必須改變以往的學習習慣，樹立全新的高中語文學習模式。
高中新教材的閱讀量增加了，它要求學生廣泛去閱讀，主動地探究式地學習。因此，在每篇課文學習前，學生自己應有所預習，通過預習發現疑難問題，「為學患無疑，疑則有進」。這樣可以使自己在課堂上能處於主動地位，因為有了疑問，才能清楚哪是重點；才能清楚自己需要聽什麼，記什麼；才能根據自己的需要來做筆記，也才能做到邊聽邊記。
對語文學習而言，上了高中一定要有大語文觀，不要認為語文就是「課文」。可以利用教材，廣泛閱讀，可以把課堂上老師講的和自己課外閱讀的結合起來。現行語文教材都有配套的《語文讀本》，應該好好利用《語文讀本》。比如說，讀了《在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話》，可以看看《語文讀本》中的《永遠的校園》；讀了《燭之武退秦師》，可以看看《語文讀本》中的《晉公子重耳之亡》。老師在課堂上指點的學習方法，自己可以在課外閱讀中實踐。其中，比較閱讀是提高閱讀能力的一個很有效的方法。把有著相同或相近主題、人物、寫作手法的不同作品對照著閱讀，通過自己的感悟、分析和評價，來發現它們的共同點和不同點，進而探究原因。在這過程中，「發現」是關鍵，在發現了共同點之後，還要能同中求異，發現各自的獨特之處。比較閱讀能提高自己的鑒賞能力。
高中學習文言文，疏通文意是最基本的要求。因此，閱讀文言文時，手頭應該有本工具書，比如《古漢語常用字典》，因為只是工具書，你就得自己去查，得自己根據語境去理解、去疏通文意，這對提高閱讀能力有很大的幫助。讀文言文要注意多出聲誦讀，長期的誦讀能訓練語感，對文章的感受能力才會增強，且熟讀成誦和理解是互相推進的。
就語文而言，任何深邃的道理、美妙的情感的表達最終都要訴諸語言（無論是口頭的，還是書面的）。有的同學常寫錯別字，有的作文語句不通順，有的說話不通暢，還有的同學喜歡生造詞，寫的文章讓人讀起來佶屈聱牙。語言看起來是小事，實際上關繫到能否准確表達和正確閱讀的大事。新大綱強調了對文學作品的鑒賞評價能力，並不等於可以忽視語言文字能力。在閱讀中要注意對語言的揣摩，在寫作中要注意對詞語的選用，日積月累，才能准確理解文章，才能准確使用詞語。有了閱讀的基礎，有了詞語的積累，再加上自己對生活的體驗，何愁寫不出好文章？
高中語文學習還涉及到許許多多，無法在一篇短文中說清，而最重要的是培養良好的學習習慣，而其中，閱讀習慣的養成尤為重要。（吳庭鏗）
⑼ 凝聚青年力量,追逐青春夢想,主題班會
我的青春夢想
主題班會
夢想是一束永恆的光，照亮我前行的路；夢想是一片青蔥的綠洲，給予我前進的動力和希望。鳥兒的夢想是翱翔藍天，魚兒的夢想是潛游大海，我相信每個人靈魂深處都有一個綺麗的夢想，只要朝著夢想所指引的方向，鍥而不舍，風雨兼程，就會到達人生最美麗的境界。
還記得年幼的時候，在小小的心中，早早就萌發了長大後要成為一名科學家的願望。這天真的夢想隨著年齡的增長，似乎不再是那般的可望而不可即，它一天比一天變得真實起來，直至今天，它都未曾改變。我始終堅信我的青春夢想將會插上絢麗多彩的翅膀，帶著我在美麗的星空，自由地飛翔。
升入初中的那一天，媽媽幫我整理好書包和生活物品，拍著我的頭說：「孩子，你上初中了，兒童時代即將過去，從此以後就是中學生，是個青年人，你要立下志向，懷揣理想走自己的路了。」
媽媽的話，讓我沉思，從小我就渴望當一名科學家。畢升造紙、祖沖之發現圓周率、張衡發明地動儀等等，這些古代科學家的故事，讓我對科學產生了強烈的興趣，我心中暗暗下定決心：「我也要當科學家」！
可進入中學後，教室、食堂、寢室、家，這幾點形成一條不規則的曲線，就是我們生活的場所，似乎閉著眼也能走完每天要走的路程。考試、學習，學習、考試，我快要成了一個「機器人」了。一度，我變得消沉，對成績已經麻木，對生活失去信心。我的心中開始有了埋怨，那個本來很明確的目標變得有些模糊，變得遙遠起來，我茫然了。問媽媽：「媽媽，我每天這樣能當上科學家嗎？」媽媽說：「孩子，科學家的成長並沒有特定的環境。只要肯努力，一切皆有可能。你現在是『萬里長征的第一步』，實現目標的道路還遠著呢，要經受住考驗，要堅持啊！」我有點煩，有點累，又似乎明白點什麼。
老師及時給我們講解了勵志書籍《奮斗》，還有它的姊妹篇《我的青春誰做主》，給我鼓勵，讓我懂得了一個道理：我們00後正處在一個知識爆炸、競爭激烈、飛躍發展的時代，生長在這個如火如荼的年代，不發奮努力，不要說「當科學家」，就是生存於這個社會也並非易事。
我終於明白了，不再感嘆，不再消沉、不再迷茫……我是初生小牛犢，來到這人世就要拚命搏一回。童年的稚氣離我愈走愈遠，人人都說學習累，可是，當我想到自己的理想時，我會為我的每一次進步感到踏實又欣喜。
班主任問我們大家誰願意當班長，為班級做服務時，我毅然決然地舉起了手；問我們誰願意加入學生會，做學校的小主人時，我又一次堅定地舉起了手；再問到誰願意參加「涼泉之音廣播站」播音員競選時，還是我高高地舉起了手……值得高興的是，這些我都如願以償了。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背後的落寞，從懂得什麼是微笑背後的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫「青春」的未知路。沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數鮮花與掌聲的舞台。我們平凡如舊，我們有的只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆放任，不是不想不顧一切瘋狂地追星，只是在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，於是，我選擇了投身現實，畢竟我更趨向於現實的溫暖。而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠珍藏在們的記憶里，那是一個屬於灑脫的青春的夢，不管能否真的會實現。
在這青春的旋律中，我就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都將隨風而逝，本文轉自免費 [ppt課件下載站] www.ewg.com，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那並不完美卻絢爛多彩的年華。我們都是夢想的創造者，帶著感動度過青春，帶著希望奔向未來。
朋友們，不管你想當什麼，想抓住什麼，你都要真誠地付出，有耕耘才有收獲。在激情燃燒的每一個日子裡，美麗的校園將承載著我們稚嫩而遠大的理想，帶我們一艘艘朝陽一般的船兒遠航。好好把握自己的青春年華吧，為了我們心中的夢想，我的青春我做主。
⑽ 做個班級中專畢業幻燈片
推薦音樂：畢業歌
很能讓人感動，但搞笑效果差一點，不排除有人聽多了，再聽會覺得搞笑……
如果是照片多的話，推薦做視頻相冊，很多在線的視頻網站都有這項功能。
*******************
臨別贈言的話，如下推薦——
1、不管是晴天、陰天、雨天，能見到你的一天，就是晴朗的一天；不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
2、 六年的感情我無法忘記，因為再我們的周圍發生過太多太多，願我們的友誼地久天長！把它留在記憶的腦海里，永遠，永遠，不要望記．
3、 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；