古典校園春色

Ⅰ 景物描寫的作文

在大多數人的眼裡，秋天是一個凋零的季節，充滿著悲傷。而在我的眼裡，秋天雖然沒有春天的奼紫嫣紅；沒有夏天的熱烈奔放；也沒有冬天的銀裝素裹，卻是一個美好的季節。秋天，像一隻神奇的畫筆，一夜功夫，就把公園里那一棵棵秀麗多姿的楓樹，
染上一身色彩耀人的紅色，就像熊熊燃燒的火焰。幾場秋雨過後，在公園里，小區里，就能聞到陣陣沁人心脾的芳香，這時，放眼望去，原來桂花開了。桂花很美，有金黃的，有淡黃色的，一簇簇，一團團，擠在綠葉中間，就像天上的星星，數也數不清。在我的心中，如果秋天沒有桂花的幽香，那就遜色多了。寒露過後，花園里的菊花在秋風中正開得爛漫，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，它們給秋天帶來勃勃生機！秋天，又像是一幅喜悅，動人的畫卷！田野里，那一望無際的金黃的稻田，在秋風的吹拂下，好似波濤翻滾的金燦燦的海洋。看那些農民伯伯收割著稻子，多少的辛勞都被忘卻，個個臉上洋溢著豐收的喜悅。果園里，有大片的柿子樹，那又大又紅的柿子像一個個燈籠綴滿枝頭，圓圓的大橙子像一個個金色的皮球，密密的掛滿整棵樹······秋天，對我們莘莘學子來說,又是一個充滿希望的季節。我們有了新的起點，來到新的學校，新的課堂，懷著無限的希望，憧憬著美好的未來······這就是我眼中的秋天，我愛秋天!
希望你能採納~
追問：有沒有短一點
追問：大概作文本1張
追答：好的
追答：岩石風景區名勝區風景綺麗，是省級一級風景區。今天，我和爸爸、媽媽一起來到岩石風景區游覽風光。一進岩石風景區大門，映入眼簾的是飛流的瀑布，這瀑布叫做「水簾洞天」。走了一會兒，我們來到了一個叫「垂虹洞「的洞口，走進這個洞里，就能看見一塊石頭，上面刻著「飛來石「。我走出這個「垂虹洞」的時候，我已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。哦站在一塊石頭上，在上面喝著水，休息。過了一會兒，我們繼續爬山，我奮力向山上爬去。可是我爬得太快了，爸和媽都爬不動了，我們就在那兒觀賞風景，發現那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。後來，我們坐纜車上山了，到了半空中，看見那的桃花樹是那麼的美麗，我們到了山頂。來了最高處的「飄然亭「了。「飄然亭「分上下兩層，亭中央有一張石桌，從亭中向外眺望，是美麗的風景。美麗的海灣風景和市區的風景都在眼皮底下，市區高樓林立，華夏連連，小鳥在空中飛翔，有時有各種船從眼前經過。風景區的旁邊還有一座岩石海上的岩石大橋，上面行駛著來來往往的車輛，遠遠望去，那車輛只有螞蟻似的這么大，好像一抓就有一大把似的。這里的風景真是美不勝收啊！我愛汕頭，但更愛我的家鄉的岩石風景區，因為它給了我快樂，還使我流連忘返。
追問：能不能在給我一片
追答：好的
追答：一首千古不絕，輕盈動聽的歌。白色的譜，寒冷的調，飄撒飛揚是它的音高。寒流司幕，風催情動、雪，在冬日裡一路高歌。歌到情深處，冬已是很酷。千年冰雪是古典的《雪歌》。唱在山嶺高原，極地也流放著它的歌。歌聲平仄不驚；與山巒同在，與珠峰同台。年復一年，唱的是雪千年不悔的歌。多情的暖流，最是自負，錯把古典當流行演繹。漫天的大雪，播撒激越，飄到哪裡，哪裡便一片飛歌。歌聲凍結了江何，流淌的水啊也被雪歌淹沒。萬物聆聽雪歌清唱，風夾雪是進行曲在高歌。飄落的雪片是一個個音符，填滿積雪的歌譜；那竟相開放的梅朵，粉的黃的紅的，裝飾出皚皚白雪動情的歌。附耳冰凌，聆聽雪花的聲音。屋檐、樹上的冰柱，濃縮了雪花的熱鬧。清脆悅耳的鬧聲，「叮當、叮當」一聲接一聲，如音叉輕擊，落到地上，便被雪歌收起。霧凇是雪的即興演唱。當寒冷的情感郁積，霧凇便為雪放開歌喉。歌聲飛揚出「冰花」盛開、「雪蓮」開放、「雪柳」盪漾。那美麗的雪國此刻到處呈現出朦朧美妙的音畫時尚。
追問：有沒有適合我的
追答：春的洗禮聽！聽！春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復甦，賜予我們生機與活力。

不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那爭芳奪艷的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我痴迷的便屬寶蓮花了，她是那麼的潔白無暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如一個妙齡少女，在春風中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙，身上散發出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠處那高高低低的樹木昂然挺立，新發的樹葉兒青翠欲滴，他們像一個個忠誠的衛兵，守護著這寧靜而又祥和的時刻。
雨淅淅瀝瀝的下起來了，好細的雨阿！滴在手裡，毛毛的，癢癢的，像一根根牛毛，花針，細絲。遠遠望去，像有一層薄薄的霧，若有若無，似近似遠，整個人間像一位蒙著薄紗含羞的少女，在那偷偷的笑了……。雨越下越大，不禁讓人感嘆，真是一場及時雨啊！不僅使人神清氣爽，連花兒，草兒，也在這蒙蒙的細雨中，更紅了！更綠了！使人立馬便想到杜甫的詩句「隨風潛入夜，潤物細無聲」。但是人們只驚艷於新春時的花兒，草兒是多麼的美麗動人，而又有誰知道它們此前經歷了多久的蟄伏與等待呢？
啊，春！你繽紛的色彩裝點了大地；你溫柔的愛撫催生了萬物；你新鮮的氣息帶來了生機。我愛你，美麗的春天！
追問：賞月的有沒有
追答：我看看啊
追答：帶著沉甸甸的作業本，我回到了家開始了我的中秋假期。雖然沒有過春節時的興奮，但是內心卻少不了對這個節日的期待。早上我睜著朦朧的睡眼，走到媽媽面前問她今天會有什麼好吃的。媽媽看著我讓我先把早餐吃了。接著我便看到了餐桌上的月餅，我隨意掰開一個是我最喜歡吃的蛋黃白蓮餡的。我覺得這是最幸福地吃著月餅，很快一天變過去了。時間已經到了晚上。爸爸捧著最後一碟菜打開廚房的門，一股熱氣撲面而來，只見爸爸兩腮通紅，豆大的汗珠從臉頰滑過，為了做這份團圓飯，從兩點忙到了六點，真是辛苦他了。全家人都享受著我爸煮的美味佳餚，贊不絕口，爸爸也主動拿起酒杯，向全家人表示祝福，一句句祝福益滿了情，氣氛越發的活躍。在燈光閃爍下，我享受到了家的溫暖。享受完美味佳餚，嬸嬸拿出了我渴望已久的月餅，大家片邊品味著月餅邊看著中秋晚會，大家有說有笑的，其樂融融的氣氛讓我陶醉其中。九點了，我和伯伯一起下去散步，我忍住距在心裡大叫：「賞月去嘍!」小區里小孩子們有的拿著燈籠嘻戲玩耍好逍遙，有的放著孔明燈好不興奮。望著孔明燈優雅在向自己飄來，星星樂了，因為今夜它又認識了一個新朋友。浩瀚的夜空中，一輪皎白無暇的明月高高掛在空中，身邊有許多調皮的眨著眼睛的小星星在玩耍。月亮似玉盤，嵌在藍黑的夜幕中。一束束月光穿過雲層，映到又圓又甜月餅里，流出一絲絲親情。看著這月亮，我不禁聯想到了嫦娥，她為了自己的丈夫，不惜自己飛向遙遠而寒冷的月球，真令人感動啊!月亮圓，月餅圓，團團圓圓人更圓;家人圓，幸福圓，快快樂樂夢想圓;今日圓，明日圓，歲歲年年總團圓。這個中秋，好一個「圓」字了得。月亮讓我懂得全家家人在一起才是幸福的！

Ⅱ 古代女子身處居室思念從軍丈夫200字大學生作文

校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園里一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。

Ⅲ 關於「校園」的詩詞有哪些

關於校園的詩詞列舉如下：

1、冬季校園

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

我離開的時候

也像現在一般落葉蕭瑟

也像現在

有漂亮的女生

白發的先生

幾個愛情詩人

幾個流浪歌手

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

這冬季的校園

也像往日一般安詳寧靜

也像往日

有漂亮的女生

白發的先生

只是再沒有人來

唱往日的歌

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

作者：高曉松，1969年11月14日生於北京，祖籍浙江杭州。音樂人、詞曲創作者、製作人、導演、脫口秀節目主持人。

2、櫻花美麗，

櫻花燦爛，

晴笑的櫻花，

情深的校園，

悻悻學子，

代代花賞，

成功回望，

不忘校園春花爛漫，

四月的春天，

四月的情懷，

櫻花發笑，

孩子成長，

知識的傳播，

美德的傳頌，

歷史的畫卷，

幸福的春展，

櫻花的見證，

友誼的延順，

百年的酒醇的芳香，

千年的古韻流芳，

朴實無華的文化畫廊，

四月茂盛的櫻花綻放，

年年歲歲青春流淌無限美好燦爛的春光！

作者：劉德梁，筆名，梁飛夢絮，Billliu
,花哥。男，1965年6月14日出生。安徽省太湖縣人。中學英語高級教師，從事中學英語教育教學教研近三十年。

已在人民網，新華網，央視網，新浪網，搜狐網，網易163網，騰訊QQ，寫家網，微文學網，鳳凰網，中國詩歌網，中國作家網等博客空間發表原創作品四千多篇。

已入選王舒主編的《中國博客大全》和《中國作家辭典》以及李厚安主編的《中國教育界名人大辭典》，夢花體詩歌就是詩人梁飛夢絮命名而作。

3、校園秋菊

校園的秋菊開了

花的彩雲，花的波濤

帶著月色寧靜的嫵媚

帶著陽光熱烈的歡笑

帶著春的深情囑托

帶著秋的殷殷期盼

映著孩子們甜美的笑臉

托著老師們凝重的希望

白的，像一片冰冷的火苗

紅的，好似是一叢柔嫩的瑪瑙

象嫦娥飄拂的裙帶

象少女燙卷的發梢

象夕陽照耀的雲朵

象孔雀展開的翎毛

株株有不同的姿態

棵棵有獨特的風貌

它們在炫耀色彩的豪富

它們在比賽形體的窈窕

人們來到這寧靜美麗的境地

個個都願與花合影

在心靈的底片上留下永恆的微笑

人們來到這純凈和諧的境地

心情也象花樣般美好

作者：李蘭花，筆名蘭馨，青海省民和縣人，中學英語教師，青海省作家協會會員。作品散見於青海省民和縣旅遊文化季刊《桃花源》、《青海盟訊》。

4、校園，美麗的銀河

校園是美麗的銀河

琅琅書聲是

銀河上回盪的清波

老師踏著清波

把希望的種子點播

希望就從這里升起

無數的明星

匯成汩汩的銀河

無數的明星呵

在汩汩的銀河中閃爍

這無數的明星里

有一顆就是你

有一顆就是我

數不清的你你我我

光耀了我們可愛的共和國

作者：金槍，苗族，筆名金槍、尋珣，1978年12月生於「世界自然遺產地」——中國漂城貴州施秉，在《青年時代》、《新世態》、《中國校園文學》、《散文詩》、《當代教育》、《施秉文化》等報刊雜志發表作品。出版有散文隨筆集《遇上你是我的緣》、詩集《生命在這里棲息》。

5、校園的書香

教室門外的書香，

飄搖著，

走在一條長長的走廊上，

聞著這些書味，

似是從酒壇中逃出的香氣，

時不知已被我深深聞醉。

不僅如此，

那滿校的院子里，

又有多少人正在醉醺醺的呢？

還有開滿紫藤的閣院，

緊緊的纏繞在一處，

始終分不開，

看樣子，也是醉的不輕。

連枝頭棲息鳴叫的鳥兒，

也是似乎聽不到它的鳴叫，

能聽到的，

也就是打著鼻鼾的呼呼聲，

我猜：是不是聞醉了自己，

醉的已經入迷而睡？

每個角落，每個走廊，

還有每個紫藤院，

哪裡聞不著這些醉酒的書香呢，

也許只是自己聞醉了其中，

才變得沒有那些酒香。

作者：闓燚，本名彭釗，自號梧桐先生，山東臨沂人，在讀學生，中國詩歌網認證詩人，費縣作家協會會員，臨沂市作家協會會員，淥水詩社社員，現任《淥水詩刊》編委。

作品散見於中國詩歌網、青藤文學網、詩詞吾愛網等平台及《淥水詩刊》等。出版作品:散文《帶著探索眼睛去旅行》，詩歌《黑夜中的你，有一盞燈》、《你是我的牽掛》、《你讓我勇敢的面對》。

Ⅳ 教育系統赴外是什麼意思

湖南科技大學坐落在人傑地靈、風景秀麗的湘江之濱，一代偉人毛澤東的故鄉——湖南省湘潭市。學校實行中央與湖南省共建、以湖南省管理為主的管理體制，是高素質科技人才培養基地、高水平教師教育基地和應用科學技術研究基地。 明湖俯瞰學校設有19個學院，75個本科專業，涵蓋了哲學、經濟學、教育學、法學、文學、史學、理學、工學、農學、管理學等10大學科門類，有省級重點學科7個，國家特色專業8個，省級特色專業13個。有45個二級學科碩士學位授權點，並具有同等學力人員在職申請碩士學位和教育碩士、工程碩士專業學位授予權。學校面向29個省、自治區、直轄市招生，校本科生3.2萬餘人，在校研究生1400餘人。 學校佔地面積3107畝，建築面積89.66萬平方米；固定資產原值12億多元，其中教學科研儀器設備總值2.36億元；全校文獻總量為358.86萬冊，其中紙質文獻191.8萬冊；有多媒體教室和語音室座位24297個，教學用計算機8745台；擁有產業經濟學等6個省級社科研究基地，機械設備健康維護、煤礦安全開采技術等5個省級重點實驗室(工程技術中心)；有教學實驗室（中心）59個，其中國家級實驗教學示範中心1個，湖南省基礎課示範實驗室5個，中央與地方共建基礎實驗室13個，中央與地方共建特色優勢學科專業實驗室7個；安全培訓中心為國家級培訓中心，工程檢測中心具有國家建築工程一級實驗室資質、樁基工程檢測資質和公路工程質量檢測資質；有田徑場4個，體育館3個；有較先進的校園網路系統、多媒體教學系統和遠程教學系統；有固定的校外實習基地92個，其中湖南省優秀實習基地11個.師資力量 學校現有在職教職工2400餘人，其中專任教師1762人，其中教授近300人，副高職稱人員490人，兼職博士生導師21人。其中有全國第一屆高等學校教學名師1人，全國模範教師、優秀教師、優秀教育工作者3人，\「新世紀百千萬人才工程\」國家級人選1人，享受政府特殊津貼專家28人，教育部\「新世紀優秀人才支持計劃\」專家4人，湖南省\「芙蓉學者\」特聘教授2人，湖南省教學名師、優秀教師7人，湖南省\「新世紀121人才工程\」人選35人，湖南省學科帶頭人培養對象20人，湖南省普通高校青年骨幹教師培養對象116人。同時，聘請86名國內外知名專家為榮譽教授或兼職教授，其中兩院院士12人。[編輯本段]院系專業 01 能源與安全工程學院 工業工程 建築環境與設備工程 安全工程 采礦工程 02 土木工程學院 工程力學 給水排水工程 道路與橋梁工程 勘查技術與工程 建築工程 工程管理 03 機電工程學院 金屬材料工程 材料成型及控制工程 測控技術與儀器 工業設計 機械設計製造及其自動化 04 信息與電氣工程學院 通信工程 電子信息工程 自動化 電氣工程及其自動化 05 計算機科學與工程學院 計算機科學與技術 網路工程 信息安全 06 化學化工學院 材料化學 制葯工程 無機非金屬材料工程 化學工程與工藝 應用化學 環境工程 化學 07 數學與計算科學學院 數學與應用數學 信息與計算科學 08 物理學院 光信息科學與技術 應用電子技術教育 電子信息科學與技術 物理學 09 生命科學學院 園林 生物工程 生物技術 生物科學 10 建築與城鄉規劃學院 測繪工程 資源環境與城鄉規劃管理 地理科學 地理信息系統 城市規劃 建築學 11 人文學院 新聞學 歷史學 漢語言 漢語言文學 12 外國語學院 日語 對外漢語 英語 13 法學院 哲學 法學 思想政治教育 14 教育學院 應用心理學 教育技術學 小學教育 教育學 15 商學院 工商管理 物流管理 市場營銷 財務管理 廣告學 會計學 國際經濟與貿易 經濟學 16 藝術學院 雕塑 音樂學 藝術設計 美術學 17 體育學院 社會體育 體育教育 18 管理學院 公共事業管理 電子商務 人力資源管理 旅遊管理 附：瀟湘學院【獨立學院】 機械設計製造及其自動化 電子信息工程 電氣工程及其自動化 通信工程 英語 對外漢語 計算機科學與技術 網路工程 漢語言文學 新聞學 國際經濟與貿易 會計學 財務管理 工商管理 法學 土木工程 建築學 旅遊管理 人力資源管理 體育教育 社會體育 藝術設計 美術學[編輯本段]歷史沿革 湖南科技大學是2003年由原湘潭工學院和湘潭師范學院兩所全日制本科院校合並組建而成。 歷史沿革河源唯遠，雛鳳新聲。湖南科技大學的文脈浸潤著湖湘文化的精髓而顯得更為厚重與綿長。校園內始建於宋代的文廟及其後的昭潭書院，一直是湘潭地方文教活動的中心之一。近千年來，人文薈萃，弦歌不輟。\「經世濟民，學以致用\」的湖湘文化激勵了一批又一批的學子投身於此。尤其是後來相繼在此發展的簡易師范、湘北建設學院，培養了大批有志青年，滿懷理想走向社會，為革命和建設建功立業。 隨著社會主義建設的蓬勃發展，在這片熱土上又創建了湘潭工學院和湘潭師范學院，湘潭工學院是原煤炭部在南方的唯一一所本科院校，具有較強的工科和社科基礎。湘潭師范學院是湖南省第二大本科師范院校，具有較強的文科和理科優勢。學校是兩所具有相當辦學實力的高校的資源重組和優勢互補，對優化湖南省高校布局，增強湖南高等教育整體實力，發揮著積極的作用，並將產生深遠的影響。[編輯本段]科學研究 2003年以來，學校共主持科研項目1800餘項，其中，\「863計劃\」項目、\「973計劃\」項目、國家科技支撐計劃項目、國防基礎研究項目、國家\「948\」計劃項目、國家自然科學基金和國家社會科學基金項目等國家計劃項目90餘項；獲國家和省部級科研成果獎80餘項，其中，國家科技進步二等獎3項，中國高校人文社會科學研究優秀成果二等獎1項，其他省部級獎勵70多項。公開發表學術論文8000餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄600餘篇次。出版專著（教材）140多部。學報自科版被認定為中國科技精品期刊，社科版被評為\「全國百強社科學報\」、\「湖南省十佳社科期刊\」，且雙雙入選2008年版《中文核心期刊要目總覽》核心版期刊，\「毛澤東研究\」專欄被評為全國社科學報優秀欄目。 近幾年學校主持教研教改課題360多項，其中國家級課題12項，省部級課題123項；獲國家級教學成果獎2項、省部級教學成果獎18項，省級優秀課程、重點課程和精品課程共30門；在全國\「挑戰杯\」大學生課外學術科技作品競賽、中國青少年科技創新獎競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、湖南省大學生英語演講比賽等競賽活動中，多次獲得優異成績。連年獲評全國大中專學生志願者暑期\「三下鄉\」社會實踐活動先進單位，應屆畢業生就業率和考研錄取率一直居全省同類高校前列。省部共建教育部重點實驗室（已立項建設） 聽雨軒理論化學與分子模擬實驗室省級重點實驗室（工程中心） 1、機械設備健康維護湖南省重點實驗室 2、煤礦安全開采技術湖南省重點實驗室 3、湖南省中小型機電產品工業設計中心 4、分子構效關系湖南省普通高等學校重點實驗室 5、知識網格實驗室省級重點研究機構（基地） 1、湖南省產業經濟研究基地 2、湖南省資源型企業經營管理研究基地 3、湖南省黨的學說與黨的建設研究基地 4、湖南省鄧小平理論與\「三個代表\」重要思想研究基地 5、湖南省思想政治工作研究基地 6、湖南省普通高等學校中國古代文學與社會文化研究基地[編輯本段]湖南省國防科技重點實驗室 防護材料與裝備製造技術國防科技重點實驗室[編輯本段]校企共建省級工程中心 湖南省工礦車輛電傳動工程研究中心（湘電集團聯建） 湖南先進礦山通風除塵裝備重點工程中心（平安電氣集團聯建）[編輯本段]省重點產學研合作示範基地 礦山山裝備湖南省產學研合作示範基地、 湖南科技大學—湘電集團湖南省研究生培養創新基地研究中心（所） 一、自然科學類 1、采礦工程研究所 2、安全工程研究所 3、工業工程科學與技術研究所 4、混凝土結構研究所 5、地質研究所 6、岩土工程研究所 7、橋梁工程研究所 8、先進材料制備與應用技術研究所 9、振動、沖擊與診斷研究所\/LI> 10、先進製造技術研究所 11、現代測試與儀器研究所 12、信息技術與控制工程研究所 13、電子商務與信息安全研究所 14、計算機網路與嵌入式系統研究所 15、代數與軟體理論研究所 16、化工研究所 17、分子科學研究所 18、應用數學研究所 19、現代物理研究所 20、應用生態學研究所 21、地球空間信息科學研究所 22、建築規劃設計研究所 二、社會科學類 1、中國古代文學研究所 2、文化與社會研究所 3、文學與人類學研究所 4、漢語言研究所 5、外國語言文學研究所 6、馬克思主義理論與思想政治教育研究所 7、憲法與權利保障研究所 8、馬克思主義理論與思想政治教育研究所 9、教育科學研究所 10、數量經濟與技術經濟研究所 11、新興古典經濟學研究所 12、傳媒文化與藝術研究所 13、中國書畫與現代設計研究所 14、體育科學研究所[編輯本段]對外交流 圖書館學校不斷擴大對外交流，積極推進合作辦學。許多中青年教師獲得了國家留學基金的資助，赴國外進修深造。學校設立了中青年教師出國進修專項經費，定期選派中青年教師赴英國、日本等國外高校進行短期訪學、進修。學校同美國哈丁大學、英國佩斯里大學等國外高校建立了友好合作關系。先後與新加坡南洋理工大學、澳大利亞皇家墨爾本理工學院、英國雷丁大學、華威大學、日本東京大學，加拿大湖首大學等高校分別在結構沖擊動力學、計算流體力學、英國經濟史、哲學社會科學、材料制備與性能評價、電化學與納米材料等領域進行了卓有成效的合作。 近年來，學校開通了於英國西蘇格蘭大學，日本聖泉大學等多所外國大學的學生交流活動。自2009年上半年起每年都有選派學生到國外進行交流深造。已有赴外學生學成歸國，並有多人獲得國外學校的獎學金。[編輯本段]展望未來 湖南科技大學始建於解放前夕在毛澤東同志親自關懷下成立的湘北建設學院，秉承了\「為有犧牲多壯志，敢教日月換新天\」的偉大韶山精神。60年來，學校歷經艱難曲折，弦歌不絕，始終堅持傳承湖湘文化,弘揚韶山精神，艱苦奮斗，自強不息，形成了\「唯實惟新、至誠致志\」的優良校風，培養了大批肯干、實干、能乾的復合型應用性人才。2007年5月，學校被教育部確定為本科教學工作水平評估\「優秀\」高校，2008年12月，學校成為湖南省立項建設的新增博士學位授予單位，學校事業發展進入了新的發展時期。目前，全校師生員工同心同德、奮發進取，堅持\「改革、提高、質量、特色\」的八字工作方針，努力提高辦學層次和辦學水平，為實現高水平教學研究型綜合性大學的宏偉目標而努力奮斗。[編輯本段]科大櫻花 湖南科技大學櫻花園是湖南地區著名的賞櫻景點，其規模在整個中南地區也是屈指可數的。櫻園位於校園北區中心位置，亭榭相間,池水依繞,花木掩映，別具韻味。 賞櫻亭櫻花一般在每年的清明節前後開放，花期持續兩星期左右。每逢櫻花爛漫時節，會有來自全國各地的朋友匯聚於此，穿行於花間樹下，盡情體味櫻園媚景。學校也會在此期間舉辦一系列圍繞櫻花的主題活動，使得賞櫻的過程更添樂趣。櫻園附近會有出售各式櫻花照片的地方，以及相機出租、立等可取的照相攤點。與此同時，人們還可漫步於校內的大明湖、涵虛閣、荷花池、聽雨軒等景觀處盡享校園春色。如今，科大櫻園已成為長株潭地區人們春遊、外出活動的常選目的地。

Ⅳ 推薦個可以上的「好看」小說網、校園春色的那種

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Ⅵ 初一作文， 動聽的校園 急急急急！！！！！！！1

那片動聽的自然之聲 —— 陳洋洋 校園里有一條美麗的林蔭路， 那就是大家都特別喜歡的科學長廊。 長廊兩旁栽著高大的玉蘭樹，茂密的樹葉互相交錯著，搭起了天然的 綠棚，為經過這條路的同學們免除了日曬雨淋。到了玉蘭花盛開的季 節，這里成了一條香路，玉蘭花的幽香沁人心脾，讓我們沉浸在花香 里，捨不得離開。 開學第一天的傍晚，我在學校吃過晚飯，一路走去，一陣陣清脆 的鳥叫吸引了我。抬頭一看。瞧，科學長廊那片鬱郁蔥蔥的玉蘭樹頂 上盤旋著成千上萬的小鳥，看得我眼花繚亂。一會兒，這許多鳥兒， 淹沒在了玉蘭樹濃密的枝葉間， 還有的則在林子旁邊的教學樓樓頂排 起了整齊的隊伍，它們有的高雅的抬著頭，張望著四周，有的則在嬉 戲打鬧，真正像一曲五線譜的樂章，更像忠實的衛兵，守護著我們的 教學樓。這時，我發現有許多人也來觀鳥，樹上的、樓頂的鳥群也越 來越多了，它們圍成了一圈，更加起勁地賣弄著自己的歌喉，彷彿在 歡迎我們來聽它們唱歌。我被鳥兒的歌聲陶醉了，不知聽了多久，我 才意識到太陽已經落下西山，只留下燦爛的紅霞在天邊。鳥兒依舊在 唱歌，我忍不住擊了一下掌，鳥聲戛然而止。不過一會兒，它們又唱 起了動聽的歌曲。接著還有一大群鳥兒忽然整齊地飛起，在我頭頂的 天空盤旋，密密麻麻的一大片，好像在天空中織出了花紋均勻的美麗 圖案，這些鳥兒真是為這條綠蔭小道增添了一道亮麗的風景啊！我不 禁這么想著。 回到家， 我彈起了世界名曲 《夢中的婚禮》 心裡卻一直在想著， ， 這音樂再怎麼好聽，可怎麼比得上那片動聽的自然之聲呢？

美 麗 的 校 園
林百欣中學附小 402班 紀婷婷
我們的學校位於天山路中段,是愛國華僑林百欣先生捐資興建的.我們的校園無論什麼季節都絢麗多姿,使人陶醉;潔凈的空氣,令人心曠神怡.現在,就請你隨著我的腳步一起暢游我們美麗的校園吧.
邁進學校的大門,迎面看到的是一座呈"工"字形的教學樓.教學樓樓高四層,外牆鋪著白褐相間的馬賽克,高大堅固.在教學樓的東邊,有一條繽紛多彩的長廊――"七彩長廊"."七彩長廊"里展覽著凝聚同學們心血的作品,有精緻的工藝品,精美的畫作……最有意思的是同學們製作的"掛盤畫".在一個個大小相同的紙盤上,同學們精心地畫著各種有趣的圖案,有《數碼爆龍》裡面的人物或怪獸;有《寵物小精靈》中的小精靈……讓人眼花繚亂.
和教學樓,"七彩長廊"相鄰的地方有一個大花圃.花圃里鋪著小草,為了美化校園,凈化空氣,它們受盡風吹雨打,卻毫無怨言……春天,那新綠透露著旺盛的生命力催促著我們奮發向上.
隨著"叮咚叮咚"的音樂聲中,同學們走出教室,有的在走廊散步,放鬆一下緊張的情緒;有的在花壇四周徜徉,盡情吮吸新鮮空氣;還有的在操場上參加自己喜歡的游戲:捉迷藏,"老鷹捉小雞"……
啊!我們的校園充滿了生機,充滿了活力,充滿了信心和希望.什麼時候你有時間,請親身來領略她的美吧!
美 麗 的 學 校
林百欣中學附小 402班 庄勤明
我的學校――林百欣中學附小.她主要由前,後操場,教學樓,還有花圃組成的.無論是春夏還是秋冬,學校的每一個角落都散播著她的美.
走進校園,才發現春姑娘帶著陣陣春風,帶著絲絲縷縷的微雨,先來了一步.這時,使我想起某個春天,當春雨悄然而來時,前操場的噴水池終於噴水了!那姿態宛如一位年輕的女舞蹈家在跳著芭蕾,那一舉手一投足,在春雨掩映下,顯得那麼優美.旁邊花壇里的花草也被春雨喚醒了:小草綠了,那青翠散發著生命的顏色;柳樹隨著春風搖搖擺擺,也跳起了舞.到了夏天,令人一見就想吃的芒果綴滿枝頭;玉蘭花開放了,陣陣幽香在雨中更加濃郁了.秋天,百花凋零,樹葉們為了不與樹木爭養分,也悄悄落下,猶如一隻只彩蝶在空中飛舞,盤旋.而後操場的紫荊花也飄落下來了,走在紫荊花鋪的道路上,我不由感受到一種母愛的溫暖,一種在母親懷抱中的感覺.
回過頭看教學樓,那教學樓上的"林百欣中學附小"幾個大字在陽光下顯得更加金黃,綠色的琉璃瓦,在這四層建築上也閃耀著光亮.從"H"型的教學樓上往下看,可以望到一個瓶子形的花圃,這個花圃時不時都會開出一些雪一般白的小花.
當然,學校不止景色優美,還是育人的好地方.樓道中掛著的古詩給我們潛移默化的教育,既放鬆身心,又對古典文化進一步地認識.
還有"七彩長廊"中的畫與人,風采欄中的好榜樣.他們的背後可都是那些默默奉獻的教師們啊!
我學校的美是無窮無盡的,是永存的!但願學校能夠越來越美好.

秋天的校園
林百欣中學附小 402班 胡 莘
在我們學校,到了秋天,整個校園就美極了!現在,就讓我帶大家去感受一下吧!
進了我們林百欣小學的大門,就看見一個小型的籃球場.旁邊種著許多樹木,這個時候正是秋高氣爽的季節,一陣陣秋風吹來,一些黃的,半黃半綠的葉子,紛紛從樹上飄盪下來,還打著旋兒,像一隻只蝴蝶在花叢中自由自在地飛舞.不用一會兒,整條校道上都鋪滿了落葉,就像鋪上了金黃色的地毯.
走向操場的南面,有一個魚形狀的噴水池,旁邊種著一棵柳樹,它只剩下光禿禿的柳枝.這時,一陣陣風吹來,柳枝輕輕擺動,使柳樹更顯得婀娜多姿.柳樹下種著幾簇菊花,黃的似金,粉的似霞,紅的似火,白的似雪·····把噴水池裝扮得更加嬌艷.
我邁著輕輕的步子,踩著松軟的落葉,抬頭仰望蔚藍的天空,幾朵白雲在天上悠閑地飄來飄去,一群小鳥從我頭上嘰嘰喳喳地飛過,好像在歡呼著秋天的到來.我盡情欣賞著"秋姑娘" 給我們送來的這份厚禮,真是美不勝收.
謝謝你,"秋姑娘",你給我們學校穿上秋天的新裝.
我的好同學
林百欣中學附小 402班 胡莘
從幼兒園到小學,和我同學過的小朋友有許多,其中有一位是我最喜歡的,名叫朱傑璇.
傑璇有一個紅朴朴的臉蛋,像個紅蘋果;一張小巧的嘴,一笑就露出了兩排又潔白又整齊的牙齒;剪著一頭短發,使她身材更顯高挑,和她站在一起我要比她矮出一大截.
傑璇的性格活潑開朗.每當下課時,她會到外面和同學一起玩.瞧!她正和同學說著什麼,笑得多開心啊!
傑璇對什麼事情都很認真.一次上美術課,老師教我們畫風景.大家照著老師教的畫,不一會就畫好了,我也不例外.我回頭看看傑璇,只見她還在認真地畫著,汗珠從她的額頭上滲出來,她也毫不察覺.我走過去一看,哇!不覺眼前一亮――湛藍的天上飄著一朵朵白雲,草地上盛開著五顏六色的鮮花,一株株剛剛發芽的小樹……畫得漂亮極了!我不由得佩服她說:"畫得可真漂亮,將來肯定成為一名畫家!"傑璇卻謙虛地說:"哪裡,我這畫中還有很多不足的地方!你看,我這些樹畫得還不夠好,好缺少一些活力.我正修改呢!"說完,又埋頭繼續作畫,不再理我.看到她這樣,我非常慚愧,也趕緊回頭看看自己的畫還有什麼地方需要修改……
傑璇不僅做事認真而且樂於助人.有一次,我和她走在放學的路上,當時長江路上車水馬龍.我們正要過馬路,這時,邊上走來一位白發蒼蒼的老奶奶,手裡拎著沉甸甸的菜籃,也正要過馬路,可是由於往來的車輛絡繹不絕,老奶奶每走一步都非常地困難.傑璇見到這一情況,馬上跑過去,扶著老奶奶過了馬路.老奶奶高興極了,連聲誇她是個好孩子,傑璇笑著拉著我跑開了.過了一會兒,我問傑璇:"你為什麼要幫助那位老奶奶呢 "傑璇說:"助人為快樂之本嘛!我們學的《弟子規》中不是教育我們尊敬老人是我國的傳統美德嗎 你看,老奶奶安全地過馬路,我們不也很高興嗎 "說完我和她一起笑了起來.類似這樣的事情還有許多許多,數不勝數.
她,做事認真謙虛,助人為樂.她的行為不知不覺地影響著我,她使我懂得:要多幫助有困難的人,自己也會快樂.我喜歡我的好同學――朱傑璇.
秋 天 的 校 園
林百欣中學附小 402班 劉鴻
秋天,是我們學校最美的季節.當習習的涼風吹拂著校園,你走在其中,便能感受到她的勃勃生機.
進了校園就是前操場.操場的兩旁栽著許多樹.有芒果樹,玉蘭樹……秋天,芒果樹上的芒果早已被採摘一空只留了密密麻麻的葉子,太陽光透過層層的葉子投下星星點點的光斑.玉蘭樹上的花雖然早已完成它的使命,可彷彿還殘留著一絲淡淡的芳香.其他的樹似乎也感受到秋姑娘的到來,不約而同地換上了秋裝.一陣秋風吹過,那些枯黃的或半黃半綠的葉子都飄落下來,有的打著旋兒,像一把把正在降落的小傘;有的隨風飄盪,像飛舞的彩蝶……操場的南邊有個噴水池,噴水池的一角是個小花壇,花壇中種植著三角梅和柳樹.三角梅被修成一個蘑菇的形狀,細小的葉子密不透風.柳樹的柳枝上有又綠又小的葉子,像小姑娘的又細又滑的頭發,雖然它沒有春天時的柔嫩,但當風兒拂過,它也會翩翩起舞.
操場的北邊是教學樓,教學樓後面有一塊空地.這里是我們活動休息的好地方.空地上種著幾顆四季常綠的柏樹.秋天,柏樹在涼風中顯得更加蒼翠.課余,我們在這里遊玩,嬉戲……
我愛秋天的校園,因為她欣欣向榮的景象;因為她比春天更加絢麗多彩!

陋 習 隨 風 去,文 明 接 踵 來
——一個學生對學校實施文明卡積分的真實感言
林百欣中學附小 602班 詹俊增
窗外,和煦的春風溫柔地吹拂著我心愛的傘蕨,翠綠的色彩在我的眼中跳躍起伏,手捧著沉甸甸的"文明之星"獎狀,一種不可抑制的興奮與自豪在我的血脈里奔騰洶涌.
六年了,這是我唯一獲得的一張獎狀,是經過我一個學期的不懈努力而得來的,怎不叫人驚喜 叫人心情久久難以平靜 原來,我也可以成為一顆光芒四射的小星,成為大家羨慕的對象.
我輕輕地撫摸著它,任由點點滴滴歷歷在眼前浮現……
新的學期,學校新來了一位年輕英俊的校長.他一來,就對學校進行了一番大刀闊斧的改革.先是開辟了七彩長廊,開展了經典誦讀,組建了秧歌隊,儀仗隊,開啟了校園廣播站,接著又將整個校園粉刷一新,統一布置了教室,開辟了圖書角,還辦起了奧數班,課外閱讀班,又在校園的各個角落掛上了七十首配畫的古詩詞,甚至連下課的鈴聲也改成了音樂鈴聲……看著日新月異的學校,感受著她的高雅格調,我們的品行在一天天改變,我們對新校長也有了一份由衷的敬意與熱愛.
然而,習慣了自由散漫的我有一天還是被一位家長"抓到了"校長室了.因為她坐在我後面的寶貝女兒上課時經常受到了我的影響,導致了第一單元三門功課都退步了.這對於一個成績一向優異的畢業班學生來說無異於平地驚雷.我忐忑不安地等待著校長一陣疾風驟雨,聲色俱厲的訓斥.沒想到校長保持著他那笑吟吟的一貫態度,輕輕地拉著我坐在他的身邊,和顏悅色地說:"早上我才剛剛聽你們老師在誇你呢!"誇我 我的心輕輕一顫,只聽校長繼續說著,"誇你拿到'文明之星評分卡'後,這兩天安分多了,還舉手回答問題了呢.這很好,說明你還是追求進步,渴望進步的嘛,只要堅持下去,我相信你一定也能摘到文明之星的桂冠,是嗎 "我不由自主地點了一下頭,麻木的心靈閃過一點亮光.接著,校長拿出《林百欣附小文明之星評分標准》,指著第38條,對家長說,"本來,這里講到'上課不專心聽講,影響他人聽講每次扣2分',但考慮到他這兩天的良好表現,我想……我們做長輩的,要多從保護孩子的自尊,關愛孩子的健康成長出發……"家長心悅誠服地離開了,我又被留了下來……當我手捧著校長借給我的幾本勵志好書離開校長室時,我的眼光是雪亮的,我的腳步是堅定的.
以後,校長還經常在給我們講品德課時提問我,熱情洋溢地誇獎我,每當我看到他那飽含期待的目光,我不安分的心馬上就會冷靜起來.有時,他還會在課間巡查時來到我的身邊,像朋友般攬著我的肩膀,邊走邊聊.
在這美麗的校園中,有這樣一位如此關心我的人,我還有什麼理由我行我素呢 我還有什麼理由欺負弱小,從高樓拋紙飛機,頂撞師輩呢 我暗暗下定決心,一定要痛改前非,脫胎換骨.我就像追日的誇父一樣,迎著光明的方向,緊緊地追隨著遠方那熊熊燃燒的太陽,黑暗正一步步遠離我的內心.
然而,一個一貫壞透了的學生(同學都這樣評價我,對我敬而遠之)哪能說改就改呢
有一次,我實在想念打電子游戲的感覺,不知不覺地來到了游戲廳,想過過癮.奇怪,昔日人頭攢動的大廳今日卻冷冷清清的,不見了我們學校那些老臉孔了!莫非 咦,我忽然想起《文明之星評分標准》里有一條規定——打電子游戲,進入網吧每次扣3分!這一想,我不禁嚇出一身冷汗,扣3分,意味著將與文明之星失之交臂,那麼多天都熬過去了,難道就這樣前功盡棄,毀於一旦 校長曾說:言必行,行必果,"人無信而不立,事寡信而難成",難道我那留在校長室的保證書只是一頁廢紙 "一言為重百金輕",不,我不能出爾反爾,忘記了"有諾必踐,言出必行"的信條!想到這,我毅然決然地離開了游戲大廳.
日子一天天過去了,我在文明卡的召喚與鞭策下,克服了重重困難,同所有同學一起,慢慢告別陋習,走向文明……
美好的春天終於來臨了,我的願望也終於實現了.當我和許多同學並排在一起,在昂揚雄渾的音樂聲中,雙手接過校長頒發的獎狀時,我的眼睛模糊了……
窗外,桃紅柳綠,萬物復甦,我扎了一隻紙鳶,趁著東風把它放飛.風箏帶著我的理想越飛越高,我追尋的腳步也越來越快,越來越快……
春 色 滿 校 園
林百欣中學附小 602班 林文苑
陽春三月,草長鶯飛,柳綠花紅,正是一年好時光.在這大好的春光中,新來的校長以勢不可擋的魄力與熱情帶領著師生們播種春的種子,澆灌春的希望.校園里,春光融融,春風習習,春光無限……
你瞧,幾位小同學正站在長廊前嘰嘰喳喳,滿臉的興奮狀.哦,是誰在短短的時間內,竟將原停放師生車輛的地方改為了"七彩長廊".只見一排火紅茁壯的報年紅一字排開,襯著或淡妝或濃抹的學生作品畫,署著一個個別致的名字:家鄉美,墨蓮妖,蒼山悠遠……一幅幅的畫,就是一顆顆童心的展現,就是一個個現實虛擬世界的濃縮,令我們流連,令我們神往.
清晨的陽光溫柔地灑在校園里的每一個角落,每一個同學的臉上都掛著一種興奮,一種滿足.廣播里,輕輕地流淌著美妙動聽舒緩的鋼琴曲,我邁著輕盈的步伐,信步來到了校園的小花圃邊,幾只小小的蛺蝶在斑駁的碎影中上下追逐,滿眼的翠色似一副錦綉不經意間鋪滿了我的心田.我輕輕地吟詠著昨天校長剛剛布置的宣傳排:"用愛心譜寫校園春色",一種曼妙的感覺縈繞於心.
叮當的音樂鈴聲中,我們像快樂的小鳥飛出了教室,飛到了自己的快樂大本營.
低年級的小同學正三三兩兩地朗誦著《弟子規》:父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶……也許,在這稚嫩的童聲中,他們也初步懂得了做人的一些道理吧.中高年級的學生正仰望著一楨楨配畫的古詩詞,有板有眼地吟誦著:"等閑識得東風面,萬紫千紅總是春","遲日江山麗,春風花草香"……多麼美好的一幕!過去的喧囂打鬧已悄然離去,取而代之的是閑情逸致的書香琴韻.
窗外,木棉花正紅,一朵朵在枝頭迎風綻放,點綴著朝氣蓬勃的春天,那昂揚向上的樹枝彷彿帶給人無窮的力量,芒果花的清香飄滿了整個校園,我托著腮,靜靜地遐思著……
廣播中,一個親切的聲音在問:"我親愛的同學,你愛自己的校園嗎 "
我深深地頷首,如此日新月異,氣象萬千的校園,如此親切溫柔,愛生如子的師長,我們還有什麼乞求的 校園給我的恩惠,我無以回報,我只有把頭埋進書堆里,用我不斷攀升的成績作為報答她的禮物.
呵,我愛您!我親愛的母校.
踏著心靈舞步,我放聲歌唱
林百欣中學附小 602班 巴育城
他,玉樹臨風,文質彬彬;他,既慈愛又嚴肅,既一本正經又幽默詼諧.他學富五車卻虛懷若谷.他就是我們人見人愛的校長——紀勝輝校長.
每天清晨,我們總能在校門口看到笑容可拘的他;每個課間,我們總能看到他巡視校園的身影.我們都很敬愛他,因為他就像一位勇猛的舵手,奮力地操縱著手中的木舵,載著全船的師生乘風破浪,迎向星光璀璨的知識彼岸.
在我的腦海中,依然清清楚楚地記得紀校長第一次跟我們上思想品德課的情景.在我們的心目中,校長是一個響當當的重量級的遙不可及的大人物.所以那天我們都懷著十分緊張的心情,等待著紀校長的到來.課堂中鴉雀無聲.不一會,校長來了,他穿著合體的黑色西服,套著一條淺黃色的領帶,無不瀟灑地登上了講台,然後用飽含笑意的眼睛環顧著全班,用一種非常動聽的標準的普通話講了第一句話:"大家好,我姓紀,大家以後管我叫紀老師就可以了!請不用叫校長!從現在開始,我就教大家的思想品德課,在聽課過程中,如果你們有什麼不滿的話,可以直接告訴我,你說得對,我就改;說得不對,我也可以告訴你,為什麼不對.今後,還要請大家多多關照!"
"多多關照!"一般都用在等級關系的社交活動中,而高高在上的校長卻引申到對我們的期望上.我聽後十分感動.望著校長俊美的臉龐,我緊綳的神經開始鬆弛下來.於是,我又恢復原先活潑的個性,踴躍地回答了校長的各種提問.
在以後相處的日子裡,我們確實感受到了校長的非同一般,感受到他的創新思維與雷厲風行的作風.在掰手可數的一百多個日子裡,校長卻為我們學校辦了許許多多的大實事,大好事,讓我們的眼睛應接不暇.煥然一新的校園環境陶冶著我們的情操,讓我們喜聞樂見的豐富多彩的各種活動正如火如荼的上演,"誦讀詩詞","象棋大賽","書法比賽","讀書之星"評選活動……一份份洋溢著新希望的證書,文明卡,紅袖章如同乘風破浪的帆船引領著在知識的海洋里奮力拚搏……
我深深地知道,所有這一切的一切,都離不開紀校長的英明與敏銳,離不開他的時代嗅覺,離不開他對全校師生的關懷於殷切希望.沒有他,我們的日子會照樣地過,只不過少了時時的驚喜與一種自我激勵的精神.
想到這,我愈發地佩服我們的新校長——這位與眾不同,難得一見的校長.您以您迷人的風采照亮了我們的眼睛,照亮了我們的心靈,也照亮了我們的學習征途.

Ⅶ 小詩 校園里的春天

春天的一切
都有春姑娘的氣息
春天那個五彩的季節
蝴蝶，蜜蜂
都在為春天裝點
春天
每個女孩都愛的季節
幻想有夢的季節
這是我自己寫的哦

Ⅷ 中學生 寫景美文摘抄

秋 （15篇）
秋不知不覺來到我的身邊，秋風也緩緩走來，它輕輕地吹拂著我的臉頰，好版像更能權理解我的心。我在秋風中盪漾著，在秋風里陶醉。享受著秋的贈禮，它輕輕地給小樹葉穿上金黃色的毛衣，給予任何一個生命體溫暖，所以在我心中秋風是那麼溫暖，包涵了世界的一切美好。她能使人忘卻煩惱，能給孤獨而傷心的人們加以撫慰，它奮力的吹走了人世的困擾，使人們不再憚於前進路上的坎坷……
秋給人感覺就是凄美。雖有一絲淡淡的純潔，也有一屢淡淡天真。秋天的雨叫秋雨，它知道，在多雨的夏天，它曾經賣過力，經過一夏天的風，雖然疲憊不堪，但它還是來了，它的歌聲就象朋友的傾訴，絲絲快樂盪漾在其中。
沐著習習秋風放飛夢想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢鄉。轉眼，秋又快過了，心裡不免有些不舍，但秋不能永駐，終是要走的。就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，輕輕漫步於四季，徘徊其中，但明年秋又會輕輕走來，我期待著那一天！

Ⅸ 求5篇作文

1 寫人 梔子花 殘秋，黃昏。一縷 飄紅斜倚在天邊，久久不願歸去，它似乎也留戀這個絢麗多姿又無可奈何的紅塵。

自古逢秋悲寂廖。如今，當秋天再來的時候，我驀然回首，才發現這已是心愛的祖父辭世後的第三個秋天。這些年來，每當我想起幼年時和他相處的點點滴滴時，淚水就會不聽話的流。至今猶記得祖父離開那天聖潔的梔子花落滿了大地。

我無端地愛上了梔子花，愛上了它的清香、它的清純、它的憂郁……

憂郁？憂郁！

昔日，憂郁離我是那般遙遠。祖父離開後，我驀地發覺一層薄紗似的憂郁籠罩了我，就像秋雨黃昏後的芭蕉那樣淡淡的憂郁。也許有時我會強顏歡笑，但卻掩飾不了心中的那一絲絲凄涼。

印象中，祖父稱梔子花為摯友。他曾諄諄告誡我：做人要像這梔子花一樣，不要貪慕不屬於你的五彩繽紛，只要默默奉獻著自己的清香就足夠了。當年那個懵懂無知的小男孩尚不能體會這句話的真諦，但今天當我讀懂了這句人生的箴言時，祖父卻無可挽回地離開了我，離開了他奉獻一生的教育事業，離開了他的摯友——梔子花。

那一年祖父忽然卧病在床，而且是極難醫治的癌症。看著他躺在病床上痛苦地呻吟時，我更願意那個人是我！我想起了梔子花，但那時正是梔子花凋零的季節，我絞盡腦汁卻無力回天。無奈啊！祖父在痛苦之中仍不能見到他的摯友，我究竟該怎麼辦呢？

我跑到院中，將那些隨風而逝的花瓣一一拾回。看來只有用膠水才能將它們恢復到原來模樣了。我想祖父看到梔子花後一定會很欣慰的，他的病也許就會有所好轉了。

那天上午，我一絲不苟地做著這個枯燥無味的工作，終於在午後完成了這些「梔子花」。我十分小心地捧著它們獻給祖父。果然，祖父很是欣慰，繼而，他的眼神里卻閃過一絲憂郁，慢慢地，祖父竟像孩子一樣哭了。我問他是什麼緣故時，他卻搖頭不答——難道他識破了我的詭計？

我撒了一個謊，一個精細而又美麗的謊言。那天我很高興，我讓痛苦的祖父得到了一絲絲安慰。可現在想想我又後悔了，我讓祖父這個堅強了一生的人在垂暮之年流下了眼淚，我的良心受到了莫大的譴責。

我以為這個謊言被我編織的天衣無縫了，但不久後，祖父突然喚我去他的床前，他對我說：「好孫兒，這個時節梔子花應該謝了吧？」我的臉紅了，他識破了我的謊言！他接著說：「我很高興你能這么做，縱然這是個謊言，但它卻很美麗，我得謝謝你！」

那天深夜，祖父黯然離去，我沒有流淚，但卻心如刀割。祖父的靈柩前擺放著那些「梔子花」，它伴隨著祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。

這個謊言久久縈繞在我的心間，也許它將成為我心中的永恆。

當秋天在來的時候，我學會了享受寂寞。寂寞的時候，我總會想起祖父，想起那個謊言、那些梔子花……

簡評： 本文語言流暢、優美，其中有很多能打動人的語句讀者可自行品味。很顯然，「梔子花」是構思全文的線索——祖父告誡我要像梔子花一樣去做人，我為病重的祖父獻上假的梔子花，，祖父去世後我又用梔子花來祭奠他。傷乎？痛乎？意象朦朧中，我們似乎感覺到梔子花成了作者情感的寄託，——純潔如斯，親情如斯，美麗如斯

2 寫事 蜘蛛記
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！

我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。

我問爺爺：「爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？」爺爺笑著對我說：「蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。」我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。
參考資料：http://..com/question/58609856.html?si=3 春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
3 寫景 校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

校園春色

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

4 寫物
我家的仙人掌

龍陽鎮中心小學 四年級 劉宗銳

我家的陽台上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成，長的有十幾厘米，短的也就幾厘米，它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一個個小小的鼓包，在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側面，都開著一朵鮮紅鮮紅的小花，錯落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，總是看著它們。我忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質感，好像是假的。

記得有一天回家，來到涼台上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它，沒想到手被扎了一下，鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了，指著仙人掌說：「以後再不給你水喝，看你怎麼活？」

幾個星期的一個晚上，我和媽媽在涼台上乘涼。忽然我的眼睛一亮，只見仙人掌還是長得那麼綠。我問媽媽：「仙人掌這么多天沒澆水，怎麼沒有死呢？」媽媽解釋說：「這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的乾旱地區，為了適應缺水的環境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存著大量的水分。但是光儲存水分這遠遠不夠。植物體內水分的消耗，主要是通過葉子向外蒸發的。葉子的面積越大，蒸發的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。」聽了媽媽的話，我才明白，原來仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱乾燥的地方生存。另外，仙人掌的葉子退化為刺狀，也可以避免外來者的侵犯。

媽媽還告訴我：「仙人掌能在沙漠里生存，與它的莖、根都有關系。仙人掌的莖肥厚多汁，能儲存大量的水分。仙人掌的根系發達，可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水，用於自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。」媽媽的話使我恍然大悟，對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神，在惡劣的環境中生存了下來。同時它可以美化環境，供人們觀賞，給人們帶來美的享受。

我愛你，四季常青的仙人掌。

5 《春江花月夜》讀後感
〖文字大小：大 中 小〗 〖列印〗 〖收藏到： QQ 網路 雅虎〗 〖關閉〗 元宵簡訊 元宵彩信 歌曲----春江花月夜，是「女子十二月坊」的民樂合奏曲。以前沒有仔細的聽過這個古典名曲，只是在題目上認為應該是一個很優美的、具有詩情畫意般的曲子。可是經過半個多月的仔細賞聽，才感覺到曲與題很不相符，甚至可以說與以前沒有聽過這個曲子時的理解，相差的很大。

按說龍源是沒有一點音樂細胞的人，根本就無從談起對音樂的賞評，可是我也知道笨鳥先飛的道理，一遍聽不明白，還可以聽多遍，多遍還不行，我還可以聽多天。所說「孔子彈琴，三年知周公」，與孔子相比，那是將天比地，龍源還有不夠資格的自知之明。

前些年流行《大長今》主題曲時，我也是一樣如飢似渴、不分晝夜的聽了二十幾天「湯燦」演唱的《呼喚》，也許是久聽生厭的緣故，從那一次以後，凡是「湯燦」的歌曲我是一概不聽了。我的理解，一首好歌，首先要有好詞，一首好的歌詞，本身就有了音律，在配上優美的曲子，還要有演唱者對詞、曲的理解和感情的投入，才能稱之為一首好的歌曲。《大長今》的故事與閱歷，都與電視劇里的原唱相符，所以歌曲能夠流行。而「湯燦」唱的《大長今》主題曲，龍源認為，其一、沒有真正理解歌曲的內涵與背景；其二、歌唱的很美，但是沒有感情的投入；其三、太過商業化與娛樂化，所以，這是我對《大長今》主題曲的理解和不喜歡「湯燦」的原因。扯的有些遠了，說《春江花月夜》吧。

前幾天與朋友在Q群里聊天時我說：要是靜下心來聽《春江花月夜》，聽的我都有快落淚的感覺。為此朋友說我敏感。《春江花月夜》那裡是在贊美風景？龍源的理解，這首曲子，完全就在講人生經過奮斗不如意時的閱歷。

在這首曲子里，以古箏開場，看似對初升明月的贊美，其實也在傾述著人剛步入社會時那種躊躇滿志、滿懷希望的心態；在樂曲中段，以民樂器二胡為主旋律，二胡那低傷、悠長的曲調，配上其它樂器的合奏，完全就在向人們述說著人生苦短而曲折，和在世不如意時人本性的掙扎與努力；在曲段轉折和結尾時，用低沉的簫聲，來述說明月西落時的情景，也是在告知人們，時光似箭，少壯不努力，老大徒傷悲的道理。為了更好理解這個曲子，我在網上摘錄了一些文章，在此以供大家分享。

摘錄：《春江花月夜》原為一首琵琶獨奏曲，曲名為《夕陽簫鼓》，曲名最早見於清朝晚期。按照音樂標題的理解，樂曲內容是描繪夕陽西下時，江面上演奏簫鼓的情景。在二十世紀20年代，上海的新式音樂社團「大同樂會」將它改編為一首民樂合奏曲，並且根據樂曲詩情畫意的內容，給它起名為「春江花月夜」。全曲分為十段，根據樂曲內容每段還加了小標題。分別是：一、江樓鍾鼓；二、月上東山；三、風回曲水；四、花影層台；五、水雲深處；六、漁歌唱晚；七、洄瀾拍岸；八、橈鳴遠瀨；九、唉乃歸舟；十、尾聲。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

瀲灧隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似；

不知江月待何人？但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

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