校園的名篇

A. 適合校園朗誦的經典名篇

《相信未來》——食指
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，
當灰燼的余煙嘆息著專貧困的悲哀，
我依然固屬執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫下：相信未來。
當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執地用凝霜的枯藤，
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那湧向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽的大海，
搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來，
是我相信未來人們的眼睛——
她有撥開歷史風塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對於我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，
是寄予感動的熱淚，深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。
我堅信人們對於我們的脊骨，
那無數次地探索、迷途、失敗和成功，
一定會給予熱情、客觀、公正的評定，
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。
1968年

B. 描寫校園的散文詩

園四季（散文詩）
1
帶著親友的祝願，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。
一年之計始於春。這是一個播種的季節，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最後一絲寒意！這也是一個多情的季節，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經意間便碧綠了整個天際！
2
槐花開了，夏天到了。
對每一個校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗。
夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的聖地和幽居；但旺盛的不安分的求知慾比槐花馥郁的香味還要濃烈！
這個季節，總容易讓人想起許多往事，而往事中的許多細節，總與校園的槐花有關。有人說，那一串串的槐花是戀人留下的風鈴，它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時間！
3
這個季節，始終讓人感到矛盾。
有人說，這是收獲的季節，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說，這是離別的季節，因為每年這個時候，都有一批年輕的學子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節，許多人總在有意迴避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。
其實，這個季節最為絢爛多姿，也最接近人生現實。因為這個季節，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學生活，多情，神秘，美麗而又純潔！
4
冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。
十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！

C. 描寫學校的散文

爛漫的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"

D. 關於「校園」的詩詞有哪些

關於校園的詩詞列舉如下：

1、冬季校園

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

我離開的時候

也像現在一般落葉蕭瑟

也像現在

有漂亮的女生

白發的先生

幾個愛情詩人

幾個流浪歌手

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

這冬季的校園

也像往日一般安詳寧靜

也像往日

有漂亮的女生

白發的先生

只是再沒有人來

唱往日的歌

記得校門口的酒館里

也經常有人大聲哭泣

黑漆漆的樹林里

有人嘆息

那宿舍里的錄音機

也天天放著愛你愛你

可是每到假期

你們都倉皇離去

我親愛的兄弟

陪我逛逛冬季的校園

給我講講

那漂亮的女生

白發的先生

趁現在

沒有人

也沒有風

作者：高曉松，1969年11月14日生於北京，祖籍浙江杭州。音樂人、詞曲創作者、製作人、導演、脫口秀節目主持人。

2、櫻花美麗，

櫻花燦爛，

晴笑的櫻花，

情深的校園，

悻悻學子，

代代花賞，

成功回望，

不忘校園春花爛漫，

四月的春天，

四月的情懷，

櫻花發笑，

孩子成長，

知識的傳播，

美德的傳頌，

歷史的畫卷，

幸福的春展，

櫻花的見證，

友誼的延順，

百年的酒醇的芳香，

千年的古韻流芳，

朴實無華的文化畫廊，

四月茂盛的櫻花綻放，

年年歲歲青春流淌無限美好燦爛的春光！

作者：劉德梁，筆名，梁飛夢絮，Billliu
,花哥。男，1965年6月14日出生。安徽省太湖縣人。中學英語高級教師，從事中學英語教育教學教研近三十年。

已在人民網，新華網，央視網，新浪網，搜狐網，網易163網，騰訊QQ，寫家網，微文學網，鳳凰網，中國詩歌網，中國作家網等博客空間發表原創作品四千多篇。

已入選王舒主編的《中國博客大全》和《中國作家辭典》以及李厚安主編的《中國教育界名人大辭典》，夢花體詩歌就是詩人梁飛夢絮命名而作。

3、校園秋菊

校園的秋菊開了

花的彩雲，花的波濤

帶著月色寧靜的嫵媚

帶著陽光熱烈的歡笑

帶著春的深情囑托

帶著秋的殷殷期盼

映著孩子們甜美的笑臉

托著老師們凝重的希望

白的，像一片冰冷的火苗

紅的，好似是一叢柔嫩的瑪瑙

象嫦娥飄拂的裙帶

象少女燙卷的發梢

象夕陽照耀的雲朵

象孔雀展開的翎毛

株株有不同的姿態

棵棵有獨特的風貌

它們在炫耀色彩的豪富

它們在比賽形體的窈窕

人們來到這寧靜美麗的境地

個個都願與花合影

在心靈的底片上留下永恆的微笑

人們來到這純凈和諧的境地

心情也象花樣般美好

作者：李蘭花，筆名蘭馨，青海省民和縣人，中學英語教師，青海省作家協會會員。作品散見於青海省民和縣旅遊文化季刊《桃花源》、《青海盟訊》。

4、校園，美麗的銀河

校園是美麗的銀河

琅琅書聲是

銀河上回盪的清波

老師踏著清波

把希望的種子點播

希望就從這里升起

無數的明星

匯成汩汩的銀河

無數的明星呵

在汩汩的銀河中閃爍

這無數的明星里

有一顆就是你

有一顆就是我

數不清的你你我我

光耀了我們可愛的共和國

作者：金槍，苗族，筆名金槍、尋珣，1978年12月生於「世界自然遺產地」——中國漂城貴州施秉，在《青年時代》、《新世態》、《中國校園文學》、《散文詩》、《當代教育》、《施秉文化》等報刊雜志發表作品。出版有散文隨筆集《遇上你是我的緣》、詩集《生命在這里棲息》。

5、校園的書香

教室門外的書香，

飄搖著，

走在一條長長的走廊上，

聞著這些書味，

似是從酒壇中逃出的香氣，

時不知已被我深深聞醉。

不僅如此，

那滿校的院子里，

又有多少人正在醉醺醺的呢？

還有開滿紫藤的閣院，

緊緊的纏繞在一處，

始終分不開，

看樣子，也是醉的不輕。

連枝頭棲息鳴叫的鳥兒，

也是似乎聽不到它的鳴叫，

能聽到的，

也就是打著鼻鼾的呼呼聲，

我猜：是不是聞醉了自己，

醉的已經入迷而睡？

每個角落，每個走廊，

還有每個紫藤院，

哪裡聞不著這些醉酒的書香呢，

也許只是自己聞醉了其中，

才變得沒有那些酒香。

作者：闓燚，本名彭釗，自號梧桐先生，山東臨沂人，在讀學生，中國詩歌網認證詩人，費縣作家協會會員，臨沂市作家協會會員，淥水詩社社員，現任《淥水詩刊》編委。

作品散見於中國詩歌網、青藤文學網、詩詞吾愛網等平台及《淥水詩刊》等。出版作品:散文《帶著探索眼睛去旅行》，詩歌《黑夜中的你，有一盞燈》、《你是我的牽掛》、《你讓我勇敢的面對》。

E. 描寫校園的詩歌散文

春日，陽光和煦、溫馨，暖暖的擁抱大地，擁抱這江南清麗之地的湖城，擁抱這湖城中最美，最活潑，最純真的校園。

春風徐徐，吹拂著，拂過垂柳的枝條，拂過月季的緋紅的花瓣，在嗡嗡的蜜蜂吟唱中，孩童綻開了笑臉，那樣嬌嫩，那樣嫵媚，那樣燦爛，那樣純潔無瑕。

春雨綿綿，濕濕的，潤潤的，細細的，柔柔的，潤澤著小草，小草勃發著生命；潤澤著小花，小花綻開著笑靨；潤澤稚童，稚童天真爛漫。

「老師，老師，老師。」這是春的琴弦嗎？是春的懷抱嗎？是春的舞唱嗎？那根教鞭，似在指揮著一曲春的贊歌；那粉筆點點，點綴著春的花園；那諄諄的話語，如春風，似春雨，化作天邊的彩虹。
曾經總盼著
快快畢業快快長大
而當我們真的離別
各奔東西海角天涯
才發現我們有太多的
忘不了舍不下
那時候我們朝夕相伴
宿舍就是我們的家
我們討論社會熱點
探索校園文化
豪情滿懷意氣風發
我們聽音樂談人生
也時常打撲克找樂
還記得那回嗎
你輸得臉上貼滿了小王八
——那一切是多麼美好呀
然而都過去了
我們已走過韶光年華
懷想便似那起伏的波濤
不時將心岸拍打
飛濺起的每一朵浪花
都是我們的記掛
但這就是現實啊
我們只有面對
只能回味那青春的精彩
情誼的無瑕

F. 推薦有關校園生活的名篇,要寫上題目,作者,推薦理由.

《十七歲不哭》
作者：李芳芳
推薦理由：《十七歲不哭》講述的是一群十七歲的中學生們的成長故事，每一樁心事，每一次挫折都是一道坎，十七歲的孩子註定要在磕磕絆絆中成長。他們也正是在這個過程中學習自律與選擇，因為誰都是一邊受傷一邊學堅強。故事中的中學生們一起走入了同一所學校，開始了他們新的中學生活，自此，也開始了他們人生的學習，聰明的簡寧，美麗的楊宇凌，活潑的樂心，文靜的曉丹，都是書中個性鮮明的人物。這本書出版至今，已經影響了一代又一代的人，被譽為書寫中國式青春最好的作品。

G. 關於校園的名家散文

寫給秋天（羅蘭）
盡管這里是亞熱帶,但我仍從藍天白雲間讀到了你的消息.那藍天的明凈高爽,白雲的淺淡悠閑,隱約仍有北方那金風乍起,白露初臨的神韻.

一向,我欣仰你的安閑明澈,遠勝過春天的浮躁喧騰.自讀小學的童年始,我就深愛暑假過後,校園中野草深深的那份寧靜.夏的尾聲已近,你就在極度成熟蓊鬱的林木間,怡然地擁有了萬物.由那澄明萬里的長空,到穗實累累的秋天,就都在你飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿.接著,你用那黃菊,紅葉,征雁,秋蟲,一樣一樣地,把宇宙染上含蓄淡雅的秋色;於是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落,蘆花飛白,楓林染赤,小室中枕簟生涼,再加上三日五日瀟瀟秋雨,那就連疏林野草間都是秋聲了!

想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月.那兩年,我在那寂寞的村學里,打發凄苦無望的時刻,是你帶著哲學家的明悟,來了解慰問我深藏在內心的悲涼.你讓我領略到寂寥中的寧靜,無望時的安閑;於是那許多唐人詩句,都在你澄明的智慧引導之下,一一打入我稚弱善感的心扉.是你教會了我怎樣去利用寂寞的時刻,發掘出生命的潛能,尋找到迷失的自我.

你一定也還記得,我們為你唱"紅葉為他遮煩惱,白雲為他掩悲哀"的那兩年蒼涼的日子.情感上的磨折使我們覺察到人生中有多少幻滅,多少殘忍,有多少不忍卒說的悲哀!但是,紅葉白雲終於為我們沖淡了那膠著沉重的煩惱和憂郁;如今時已過,境早遷,記憶中倒真的只殘留著當時和我共患難的那個女孩落寂的素臉.是"白雲如粉黛,紅葉如胭脂",還是"粉黛如白雲,胭脂如紅葉"!那感傷落寞的心情如今早已消散無存!原來一切的悲哀,如加以詩情和智慧去塗染,將都成為深沉激動的美麗.你曾如此有力地啟迪了我們,而在我逐漸沉穩的中年,終於領悟到你真正的豁達與超然!

你接收了春的絢爛和夏的繁榮,你也接收了春的張狂和夏的任性;你接收了生命們從開始萌生穩健成熟這期間的種種苦惱,掙扎,失望,焦慮,怨忿和哀傷,你也容納了它們的歡樂,得意,勝利,收獲和頌贊.

你告訴我: 生命的過程註定是由激越到安詳,由絢爛到平淡.一切情緒上的激盪終會過去,一切彩色喧嘩終會消隱.如果你愛生命,你該不怕去體嘗.因為到了這一天,樹高千丈,葉落歸根,一切終要回返大地,消溶於那一片渺遠深沉的棕土.到了這一天,你將攜帶著豐收的生命的果粒,牢記著它們的苦澀或甘甜,隨著那飄墜的落葉消隱,沉埋在秋的泥土中,去安享生命最後的勝利,去吟唱生命真實的凱歌!

生命不是虛空,它是如厚重的大地一般的真實而具體.因此,它應在執著的時候執著,沉迷的時候沉迷,清醒的時候清醒.

如今，在這亞熱帶的藍天白雲間，我仍然讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命中的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去紀念那幾年----生命中難得出現的刻骨的悲酸與傷痛！

而今後，我更要以較為平淡的心情去了解，了解那屬於你的冷然的清醒、超然的豁達、不變的安閑和永恆的寧靜！

H. 描寫大學校園的優美散文

《大學初體驗》
倚在窗前，百無聊賴，左手托腮，右手無意識地扣著窗檯，一下一下。窗外，黃綠相間，只剩幾片葉子幾近光禿的梧桐樹干在這個南國的冬天顯得單薄。樹下，落葉累積，風一吹，繾綣而起，似金色的蝴蝶，翩然起舞，極致的漂亮。

時間就像那翩翩落葉，打給旋兒悄無聲息地偷偷溜走，等到察覺到早已不復存在。轉眼間已經三個月了，說長不長，還不足一個學期，說短不短，以前對大學的狂熱已隨時間的推移，慢慢平復，淡化。就像梧桐樹葉那樣濃烈的綠褪成灰黃。現在，我的大學像一杯溫水，不冷不熱，褪去激情。

想起那時，真真有些感慨。幾個月前才接受了高考的洗禮，緊接著就邁入了大學的校門。手裡拿著包包，跟在拖著行李的父母身後，略顯稚嫩的臉上透著欣喜，好奇稍帶激動的四處觀望。面前的那條路，似乎很長，長的好似沒有盡頭，路兩旁的樹真的好綠，綠的要將人淹沒。來來往往的人不間斷，有的同我一樣，父母陪著上學，有的是學長學姐，幫提行李，接待新生，熙熙攘攘。

報到，交錢，領生活用具，尋找宿舍大樓。在一位學姐的引導下，不停地轉悠，走走停停，停停走走。一路上還不時地，用自己蹩腳的普通話與之交談，竟還自我感覺良好。晚上，一個人躺在剛剛鋪好的床上，有些恍惚。雖然累一天了，可這個時候卻怎麼也睡不著。回想這一天，雲里霧里，還沒從已經是大學生的事實里回復過來。就這樣，輾轉反側，大學的第一晚就這樣結束。

接下來，學生會招新了，火急火燎地報名。隨即，面試。站在台上，在學長學姐的注目禮下，心裡緊張的聲音發抖，機械地重復那背了一遍又一遍的自我介紹。學長發問，問題有些犀利，無措地絞著衣下擺。口齒不清，思維混亂，亂答一氣。聽到學長的一句「你可以先出去了」，如蒙大赦，迫不及待地說聲「學長學姐再見」，拉門而逃。

第一個記者節，第一次上台。十幾天的排練，踏著旋律，一遍一遍的重復，從毫無章法到氣定神閑。站在舞台上，微微著妝的臉面無表情，即使要求要面帶微笑。旋律響起，靜靜等候，那一刻，緊張地邁出第一步，一步步像懸浮空中，沒有絲毫的真實感，卻依然努力地踏著節拍。

三個月，點點滴滴，就像過電影般，彩屏一閃，一晃眼就過去了，但並非沒有痕跡。開始的陌生早已成熟悉，習慣開始成自然。漸漸的，狂熱也退去，開始平靜的環著校園看風景，坐在圖書館里看書。三個月完成了蛻變，完成了大學的`初體驗。

I. 關於校園生活的文章 名家、名篇

《從百草園到三味書屋》魯迅

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏 藤和木蓮 藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
第二段

J. 描寫校園的散文

1、《校園生活的散文》

我學習在一所美麗的學校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著校園。

啊，我愛我美麗的校園！

2、《校園生活的散文》

早已過膩了人聲嘈雜的氛圍，我決定讓心靈做一次平靜的享受。

我獨自漫步在校園，抬頭仰望，湛藍色的天空，一切都是那麼熟悉。遠處，幾棵鬱郁蔥蔥的毛竹高大挺拔，底下的嫩芽正頂著泥土好奇地望著眼前這個美麗的世界，一叢叢色彩鮮艷的花散發出陣陣清香。花旁是四季常青的松樹，無論春夏秋冬，它始終像巨人一樣挺立著。一陣陣清風從我身邊吹過，我不禁為眼前的美景所陶醉。

一陣陣爽朗的笑聲從遠處傳來，同學們在大樹下嬉戲，花叢邊玩耍。他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。

校園的景美，建築物更美！

一幢雄偉高大的教學樓矗立在校園正北方，樓頂上「賀田教學樓」五個大字在陽光的照耀下閃閃發光。校園正南方是旗桿，每次椹升旗時，五星紅旗就帶著同學們的理想冉冉升上天空。這一切顯得是那麼和諧！

美麗的校園給我們帶來了歡聲笑語，更帶來了明天的希望！

3、《校園生活的散文》

這是我曾灑下過青春歡笑的一片土地。再次路過，忍不住再次走近，找尋曾經的歲月足跡……

也許是那片果園的景色太美，也許是那時集體生產生活的凝聚力太讓我留戀，又或許自己骨子裡有著貼近自然修理地球的情結。對於那段歲月，每每回首，總感覺那是我人生中最快樂的時光。

十七歲的年齡，很單純。光陰的時空里，總是充斥著太多的歡愉因子，夢幻的色彩。即便是與土地樹木打交道，也會感覺那是自己最甜蜜的事業。

冬季的果園，很靜美。鳥兒的鳴叫，是自然靈動的音符。人們修剪的剪鋸音，是明快的節律。人與自然，合奏起果園最美的天籟弦音。

看見那行果樹了嗎？在那個冬季，我曾猴子一樣，輕盈地在樹干枝椏間攀行，在師傅的指導下給果樹修枝整形。看見那個遒勁的枝幹了嗎？它的枝椏曾在我飛身下樹時，鉤住了我的小辮。

外面的世界很精彩，為了夢中的橄欖樹，十八歲那年，我離開了這里。似水流年裡，光陰的故事，不斷豐富著人生的閱歷。但心底里，從來不曾淡忘這片滋養了我，豐盈了我理想的土地。

夕陽西下，不得不再次與這片熱土惜別……等著我，我一定會再來看望你。

我深深地愛著你，這片多情的土地。

4、《校園生活的散文》

我有一個美麗的校園。它充滿著生機與活力。

走進校園，映入眼簾的是高高聳立直沖雲霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國旗，五星紅旗隨風飄動，庄嚴有力，每當那庄嚴的國歌響起時，我總會想起曾經有多少前輩為了戰斗而犧牲，曾經有多少位烈士們戰斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國旗的前面有一座雕塑，三個孩子，一個捧著一本書，一個放飛一隻白鴿，這象徵著我們對知識、和平的渴望。