校園雜訊監測

『壹』 關於查閱文獻 高懸賞

查了點文獻，如果樓主想要全文，發郵件到我郵箱，[email protected]

[1]肖邵予,汪浩,吳英友,張琪,. 統計學在結構雜訊監測中的運用[J]. 中國艦船研究,2008,(4).
[2]翟國慶,王國鑫,張莉,. 優化選取區域環境長期雜訊監測點[J]. 雜訊與振動控制,2008,(3).
[3]陳育翔,. 工業企業廠界雜訊的監測與治理[J]. 化學工程與裝備,2008,(7).
[4]劉君俠,. 武漢市公交車內雜訊監測與分析[J]. 環境科學與管理,2008,(9).
[5]孫小平,王莉,劉玉風,. 擾民雜訊的監測[J]. 科技信息(科學教研),2008,(22).
[6]金嵩,武小鷹,鄭維勛,. 居民區雜訊污染統計監測與分析評價[J]. 浙江統計,2008,(6).
[7]於榮鎖,. 淺析工業企業界雜訊監測[J]. 中國高新技術企業,2008,(14).
[8]王麗娟,董昭,. 城市環境雜訊在線自動監測系統的開發[J]. 中國科技信息,2008,(13).
[9]王琳,. 雜訊監測中的布點問題與對策[J]. 承德石油高等專科學校學報,2008,(1).
[10]李楊,牛玉欣,. 城市文教區交通雜訊監測與綜合治理[J]. 中國西部科技(學術),2007,(16).
[11]秦勤,張斌,段傳波,柳至和,. 環境雜訊自動監測系統研究進展[J]. 中國環境監測,2007,(6).
[12]錢建平,. 蘇州市區環境雜訊自動監測系統簡介[J]. 污染防治技術,2007,(4).
[13]蘇斌,. 吉林師范大學校園環境雜訊的監測與防治對策[J]. 吉林師范大學學報(自然科學版),2007,(4).
[14]孟凡勇,王鶴,楊佳財,. 電廠雜訊的監測與防治[J]. 環境科學與管理,2007,(8).
[15]袁瑞霞,蔡琳琳,應蘭蘭,於鵬,馬建華,. 長垣縣城區冬季雜訊監測與評價[J]. 氣象與環境科學,2007,(2).

『貳』 校園雜訊監測 一般把有效網格數位多少個

所以在對區域的整體雜訊水平進行測量時應該去除，這個方格受本區域影響較大、道路及非建成區的面積之和大於網格面積的50%時，不能代表整個區域的情況、波動大網格測量法是為了解某一類區域或整個城市的總體環境雜訊水平。
當一個網格中的工廠，環境雜訊污染的時間與空間分布規律而進行的測量

『叄』 學校鼓風機擾民屬於工業性質還是

摘要 您好，很高興為你解答！

『肆』 求二十篇環境檢測的實習周記 急急急急急 只有20懸賞了_(:3」∠❀)_

人與環境的關系是密切的,由於人類活動引起了環境質量的下降,而有害於人類及其他生物正常生存和發展，即產生了環境污染。為了有效的控制污染，保護環境，就需要了解環境質量及其變化，監測、測定、監控污染物的濃度和變化趨勢，而這一過程就稱為環境監測。
通過一學期的<<環境監測>>學習,我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,為進一步了解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規范;結合城陽區環境功能區劃分與監測點位布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、雜訊等項目的布點、取樣的原則與技術方法;結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。並最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。
<<環境監測>>學習,我們已初步掌握了一些簡單的環境監測原理及技術方法,為進一步了解環境監測站工作的組成、步驟及環境監測必須遵守的技術規范;結合城陽區環境功能區劃分與監測點位布設的實際情況，熟悉環境監測中水、大氣、雜訊等項目的布點、取樣的原則與技術方法;結合所學的理論知識，進一步掌握各常規監測項目的技術要求與方法，老師精心為我們組織、安排了這次實習。並最終在指導老師的合理安排下順利完成了實習任務。實習內容(一)、校園內大氣、雜訊實地布點，監測與環境質量分析
1、校園內大氣總懸浮顆粒物濃度的測定試驗10月30日，晴。
上午我們集中復習了有關大氣中tsp測定的理論知識及測定原理和技術方法。時間：10月30日下午地點：校西籃球場監測時間：一個半小時tsp是指粒徑在0.01～100um之間的能懸浮在空氣中的顆粒物，是連續采樣實驗室必測項目之一。用大流量采樣器抽取一定體積的空氣，通過已稱量的濾膜阻留100um以下的懸浮顆粒物稱量，根據采樣前後濾膜兩次稱量之差，除以采樣體積，就可以得到大氣中tsp濃度。在布設采樣點時，要注意采樣點不應設在主要障礙物的避風處，也不應靠近主要污染物的下風向，一般障礙物頂點至采樣點位連線與地面的夾角應小於30開始測定大氣中tsp濃度，先在規定條件下迅速稱量濾膜，記錄數據，然後用鑷子將濾膜「毛」面向上放在擦拭乾凈的網托上，放好濾膜夾，擰緊螺絲，蓋好采樣器蓋，將采樣器帶至化學樓前開機采樣，調節采樣流量和采樣時間，結束後用鑷子小心地取下濾膜，稱重。最後根據所測數據計算大氣中tsp的含量。
2、校園內雜訊監測的實驗10月31日，晴。上午我們先集中復習了有關有關雜訊監測的理論知識及監測原理和技術方法。時間：10月31日上午9：00——10：00地點：校東足球場監測時間：一個小時1)、實地監測：使用az8921雜訊分析儀對選定地點的雜訊進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鍾，調到「slow」和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷雜訊來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均雜訊。2)、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境雜訊標准，對實測雜訊進行等級歸類，分析校園內雜訊的污染狀況。
地點：校東足球場監測時間：一個小時1)、實地監測：使用az8921雜訊分析儀對選定地點的雜訊進行實地監測。我們共監測五組數據，各組監測的時間間隔是五分鍾，調到「slow」和計權擋，每5s記一次數，每人測100次，記數同時判斷雜訊來源。對五組數據進行一系列的處理，得出測定地點的平均雜訊。2)、通過監測對環境質量進行分析評價：根據我國城市區域環境雜訊標准，對實測雜訊進行等級歸類，分析校園內雜訊的污染狀況。3、城陽環保分局監測站各功能區監測采樣點見習、采樣11月1日，晴。
我們實習的第一站—城陽金田熱電有限責任公司。安排這一站實習的目的主要是熟悉和掌握大氣污染排放要求及處理設備。青島金田熱電有限公司是一個以煤為原料的火力發電廠，年發電量為1億千瓦，主要工藝流程為：煤(鍋爐燃燒)→熱能(高溫高壓的蒸氣)→氣輪機→機械能→發電機→電能火力發電廠的建設周期短，受地域限制少。但是，火力發電使用的是高消耗性能源，其發電成本高，技術要求高。為提高經濟效益、保護環境，金田熱電有限公司對各個工藝流程進行優化，力求將環境污染降到最低。
4 ①對「三廢」：廢水、廢氣、廢渣實行綜合利用，既發電又供熱，是城陽區的的供熱處。②燃料煤先經過「石灰石脫硫床」進行脫硫，再進入鍋爐燃燒，這樣就大大降低了so2排放量。降低了對環境的壓力。③在盡量減輕環境污染的基礎上，科學設置煙囪高度為120m。④公司安裝了先進的靜電除塵裝置，主要去除煙氣中的so2、nox及微塵。該公司排放的大氣污染物主要是氮氧化物、二氧化硫和煙氣等。在該公司有關人士和監測站相關領導及老師的帶領下，我們參觀了熱電廠的鍋爐控制室、發電機和主控室，了解了整個運作流程，尤其是污染物處理設備的工作過程。發電時先通過傳輸帶將煤運到鍋爐，然後煤在鍋爐內燃燒，為發電機提供能量。煤燃燒

『伍』 在教室內安裝雜訊監測裝置

A、在校園周圍種樹可以有效的在雜訊的傳播過程中減弱雜訊，方法有效、合理，符合題意；
B、把教室的門窗關緊，可以從傳播過程中減弱雜訊，方法有效，符合題意．
C、安裝雜訊監測器只會測出雜訊的分貝，但不能減弱雜訊，不符合題意；
D、學生戴耳機雖然可以在接收處減弱雜訊，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，不符合題意；
故選AB．

『陸』 學校廚房噪音擾民怎麼辦向環保局投訴了他們也只是敷衍，跟本就不解決問題。我該怎麼辦

最好是向就近的環保局投訴，如果是跨級投訴他們可能就會敷衍，他們不理會可以找媒體，最好能在雜訊比較嚴重的地方，安裝雜訊監測設備，這個對以後環保執法是有一定的支持

『柒』 環境監測的環境監測

拼音題名
huan jing jian ce
其它題名
並列題名
ISBN
978-7-5628-3410-6
責任者
汪葵，吳奇主編
出版者
華東理工大學出版社
出版地
上海
出版時間
2013
中圖分類號
X83
附註
「十二五」上海重點圖書
摘要
本書選取水質監測、大氣監測、雜訊監測、土壤污染監測和生物監測等五個典型工作任務為學習情境，涉及的主要內容有環境監測基礎知識，環境樣品的採集、保存、制備及預處理，監測項目的測定，環境監測的質量保證，環境監測的新技術等。
目錄
情境一水質監測
任務一污水中懸浮物的測定
基礎知識
一、水樣的採集
二、水樣的保存與預處理
三、殘渣
工作步驟
知識拓展
一、水體監測項目
二、水質監測分析方法
任務二濁度色度的測定
基礎知識
一、色度
二、濁度
工作步驟
知識拓展
一、物理性質
二、水質應急監測
任務三六價鉻的測定
基礎知識
六價鉻的測定
工作步驟
知識拓展
金屬污染物的測定
任務四氨氮的測定
基礎知識
氨氮的測定
工作步驟
知識拓展
非金屬無機物的監測
任務五生化需氧量的測定
基礎知識
一、溶解氧
二、生化需氧量的測定
工作步驟
知識拓展
有機化合物的監測
任務六化學需氧量cod的測定
基礎知識
一、化學需氧量的測定
二、高錳酸鹽指數的測定
工作步驟
知識拓展
監測數據的統計處理和結果表述
任務七校園水環境監測
一、監測方案的制訂
二、水環境監測方案案例
任務八電鍍廠廢水監測
一、監測方案的制訂
二、電鍍廠廢水監測方案案例
情境二大氣監測
任務一空氣中總懸浮顆粒物tsp的測定
基礎知識
一、大氣樣品的採集
二、空氣中tsp的測定
工作步驟
知識拓展
一、可吸入顆粒物的測定
二、國家環境空氣質量監測網監測項目
任務二二氧化硫（so₂）的測定
基礎知識
二氧化硫（so₂）的測定
工作步驟
知識拓展
一、氮氧化物的測定
二、一氧化碳的測定
三、臭氧的測定
任務三煙塵煙氣的測定
基礎知識
一、大氣污染源
二、固定污染源監測
三、基本狀態參數的測定
四、含濕量的測定
五、煙塵濃度的測定
六、煙氣組分的測定
工作步驟
知識拓展
流動污染源監測
任務四校園大氣環境監測
一、監測方案的制訂
二、大氣環境監測方案案例
情境三雜訊監測
任務一校園雜訊監測
基礎知識
一、雜訊的評價量
二、監測儀器
工作步驟
知識拓展
一、城市交通雜訊
二、道路聲屏障插入損失的測量
情境四土壤污染監測
任務一土壤中有機氯農葯（pcb）的測定
基礎知識
一、土壤與土壤污染
二、土壤樣品的採集與制備
三、土壤樣品的預處理
四、土壤成分的測定
工作步驟
知識拓展
固體廢物監測
任務二土壤鎘的測定
基礎知識
工作步驟
情境五生物監測
任務一總大腸菌群的測定
基礎知識
一、水體污染生物監測原理
二、生物群落法
三、細菌學檢驗法
四、水生生物毒性試驗
工作步驟
知識拓展
一、大氣污染生物監測原理
二、植物在污染環境中的受害症狀
三、大氣污染指示植物的選擇
四、大氣污染生態監測方法
任務二糧食中有機氯農葯殘留量的測定
基礎知識
一、生物樣品的採集和制備
二、生物樣品的預處理
三、污染物的測定方法
四、有機氯農葯殘留量的測定
工作步驟
知識拓展
其他生物監測實例
附錄
附錄1環境空氣質量監測規范
附錄2土壤環境監測技術規范
附錄a
附錄b
附錄c
附錄d
參考文獻

『捌』 環評現狀監測中學校環境雜訊監測點位是在圍牆前還是教學樓前

你好，雜訊敏感點的聲環境影響監測點位布設應布置：
教學樓及宿舍（如果有）戶外1 M處；
1.2米高度；
如果教學樓高於3層（含3層），應在不同樓層布點。
圍牆外不需要布點，因為學校屬於受聲目標（聲環境敏感點），如果是工礦企業有雜訊源則需要在其廠（場）界外1M布點，及其影響范圍內的聲環境敏感目標布點。