中學教師資格考試試卷

1. 中學教師資格證考試題型

中學綜合素質考試題型有：單選題、材料分析題、寫作題。
教育知識與能力考試題型有：單選題、辨析題、簡答題、材料分析題。
各學科學科知識與教學能力的題型都不相同，以美術教師資格證為例，考試題型有：單選題、簡答題、案例分析題、教學設計題。

2. 中小學教師資格考試筆試題型有哪些

中小學教師資格考試筆試題型內容如下：

筆試的題型分客觀題和主觀題。客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點評、診斷、辨析、教學設計、活動設計、寫作等。

「教師資格證一年有2次機會考試,上半年3月和下半年11月。」備考復習，在做題時遇到不會做的，通過這個搜題工具（優題寶）可以幫你拍照或語音解題。

中小學教師資格考試筆試備考復習：

想要通過教師資格考試，我們首先了解考試基本情況。無論是參加幼兒、小學還是中學的教師資格證筆試，都要通過綜合素質(通常稱為科目一)的筆試，雖然三個學段考察難易程度有所差別，但是其考試題型基本一致，都分為單選、材料分析和作文，主要目的是考察大家是否具備作為一名教師該有的職業理念、職業道德、法律素養、文化素養以及基本能力等，其中基本能力中的寫作能力所佔比重較大，需要大家多下一番功夫。另外，這三個學段也都會考察教育學與心理學相關知識(通常稱之為科目二)，因其主觀題偏多，如簡答和材料分析等，所以需要大家不僅能夠對知識點做到理解，還要進行背誦。對於考取中學學段教師資格證的考生來說還要考察學科專業知識與教學能力(通常稱為科目三)，主要考查的是所報考學科的專業知識。在筆試通過之後，還需准備面試，面試有三個基本的環節：結構化答題、試講以及答辯，在這里考官更為關注的考生的教學能力以及應變能力。了解了考情後，就需要針對考情做好復習，需要大家能夠加強對知識點的理解與記憶，打牢基礎。

其次，加強鞏固與練習。考取教師資格證只掌握知識點是不夠的，還需要大量練習，練習題的來源可以從各類模擬題或者歷年考題中獲得，通過大量刷題我們不僅可以熟悉考試情況、考試的側重點，最重要的是通過做題，可以幫助我們更好的理解與鞏固知識點。

再次，做好歸納與總結。在復習過程中可以將錯題或易混淆的知識點進行整理，形成錯題本，通過這樣的方式加強對知識的區分與辨別，促進對知識的理解。同時也可以將知識點進行整理形成思維導圖，幫助我們理清知識框架。

最後，通過筆試後，也不要急於放鬆自己，應該以更積極的狀態迎接面試。

3. 2021年教師資格證考試中學教育知識練習題(2)

1.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，體現的德育方法是()。

A.指導實踐法

B.榜樣示範法

C.陶冶教育法

D.品德評價法

參考答案：B

參考解析：孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。這是說：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那麼，縱然三令五申，被管理者也不會服從的，意思是管理者自身要做好榜樣。榜樣示範法是以他人的高尚思想、模範行為和卓越成就就來影響學生品德的方法。

2.“桃李無言，下自成蹊”所體現的德育方法是()。

A.說服教育法

B.榜樣示範法

C.指導實踐法

D.陶冶教育法

參考答案：B

參考解析：“桃李不言，下自成蹊”：桃李等樹，不會說話，從不自我宣傳，但是到桃李樹下來的人卻經常不斷，樹下的野地也會自然地踏出一條路來，這是因為桃李是實實在在地開出了美麗的花，結出了香甜的果，在為人們默默地服務。榜樣示範法是以他人的高尚思想、模範行為和卓越成就就來影響學生品德的方法。

3.某班在“每月一星”的活動中，將表現好，進步大的學生照片貼在“明星牆”上以示獎勵，這樣的方法是()。

A.說服教育

B.品德評價

C.指導實踐

D.陶冶政治

參考答案：B

參考解析：品德評價法師對學生的思想和行為作出評價，包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。

4.“讓學校的每一面牆壁都開口說話。”這是充分運用了()的德育方法。

A.陶冶教育

B.說服教育

C.榜樣示範

D.品德評價

參考答案：A

參考解析：陶冶教育：是通過創設良好的生活情境，潛移默化培養學生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環境陶冶和藝術陶冶。

5.通過表揚、獎勵對學生的良好思想、行為予以肯定性評價，以引導其品德積極發展：通過批評和懲罰則對學生的不良思想和行動予以否定性評價，幫助他們改正缺點與錯誤的德育方法是()。

A.情感陶冶

B.說服教育

C.榜樣示範

D.品德評價

參考答案：D

參考解析：品德評價法師對學生的思想和行為作出評價，包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。

材料：班主任王老師就一位學生的化妝問題，先後找她談了兩次話。第一次談話老師：今天要你來辦公室是為什麼?學生：……老師：你看看你，燙一頭的卷發，還塗口紅……學生：口紅怎麼啦?有的老師也塗口紅、畫眉毛、燙發。老師：老師是老師，學生是學生!學生：學生就不是人?老師：學生是人，但你的妝化得……不好好學習，一天到晚畫眉毛塗口紅有什麼用?人漂不漂亮也不是靠化妝化出來的。學生：你……漂不漂亮不要你管!嗚嗚……第二次談話老師：“為您服務”節目看了嗎?有趣嗎?學生：有趣。老師：那個要大家評論四張婦女化妝像好壞的節目，你覺得怎麼樣?你能講出她們的優缺點嗎?學生：這還不曉得!第一個臉長卻梳高發型;第二個年紀好大還化濃妝;第三個臉大細眉，臉就更大了，醜死啦……老師：為什麼醜死啦?學生：那些妝不合她們的身份和特徵。老師：哦……要是她們都是中學生，應該怎麼化妝?學生：我不曉得，老師講講。

老師：我看，中學生應該樸素自然、整潔大方、健康活潑。化妝切記莫亂學別人的濃妝艷抹。學生：為什麼呢?老師：因為中學生接觸的主要是同學和老師，濃妝艷抹會在同學之間、師生之間造成隔膜;青少年應有自然樸素的美，過分的化妝會掩蓋住青春活力和紅潤的膚色。讓人覺得矯揉造作，不倫不類。學生：嗯，有道理。老師：還有，中學生應該有蓬勃向上的氣質，濃妝艷抹會讓人以為你是幾十歲的婦女，把少女天真活潑的自然美都糟蹋了。學生：想不到化妝還有這么多的學問!老師：是啊!穿著也是一樣，要注意自己的身份、體型、膚色等特徵。學生：哎!老師，我那天化妝就化得……嘻嘻。

問題：試運用德育原則和方法的相關理論對這兩次談話加以評析。

參考解析：

(1)材料中體現的德育原則有：①循循善誘原則。學生的認識過程，是一個由淺入深，由表及裡的認識過程。教師、學校、領導的思想政治工作，要以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。材料中的王老師正是通過讓學生評價電視節目中四張婦女化妝像的方式，使學生認識到了樸素自然的美比化妝更漂亮。②導向性原則。導向性原則是指進行德育教育時要有一定的理想性和方向性，以引導學生向正確的方向發展。材料中的王老師從有利於學生身心發展的大方向出發，對學生曉之以理，動之以情，使學生領悟到應該樸素自然、整潔大方、健康活潑。③嚴格要求與尊重學生相結合原則。此原則是指在德育教育過程中，要把對學生思想和行為的嚴格要求與對學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，促使教育者的合理要求轉化為學生的自覺行動。材料中的王老師針對化妝的問題與學生談話，體現了對學生的嚴格要求，另外，王老師沒有對學生諷刺和挖苦，而是耐心地講道理，體現了對學生的尊重。

(2)材料中體現的德育方法有：①說服教育法。說服教育法是藉助語言和事實，通過擺事實、講道理.以真情實感來啟發、引導學生，以影響其思想意識，使其明辨是非。材料中的王老師通過電視節目和學生講明化妝的利害關系，使學生認識到了自身的錯誤。②情感陶冶法。教育者自覺創設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。材料中的王老師是通過“為您服務”這樣一個家喻戶曉的電視節目引入了學生的第二次談話，取得了非常好的教育效果，即創設了一個良好的教育情境，使學生思想上受到深刻的教育與啟發。

以上就是環球青藤小編關於2021年教師資格證考試中學教育知識練習題的分享，希望能夠幫助到大家，如果你想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注環球青藤網校，小編將為大家做及時的資訊整理與發布!

4. 教師資格證的考試，全國的試題都一樣嗎

目前浙江、湖北、河北、海南、廣西、上海6個全國統考區，試題是一樣的。山東省今年下半年也將加入此行列。
要看你考哪個等級的教師資格，本科日語應該考中學的教師資格。筆試科目是綜合素質、教育教學知識與能力、學科教學知識與能力，面試科目是日語的試講。
復習資料，目前統考區多數人在使用中公編寫、世界圖書出版公司出版的、與考試科目名稱相同的圖書。

5. 中學教師資格證考試的試卷會有重復的知識點嗎

教師資格證考試的試卷一般不會出現完全重復的試題。
原因一：教師資格證考試屬於國家級的大型考試，而國家級的考試一般是不會出現完全重復的試題的，但是會考察相同的重難點，因此在知識點上會有所重復，這跟我們的高考出題情況是有所相似的。
原因二：教師資格證考試目前已經改革為全國統考，屬於國家相關教育部門出題，考試制度嚴格。
原因三：可以根據真題查漏補缺，以每年的真題作為練手，找到自己薄弱的知識點，加強復習。通過真題熟悉考試題型和流程，避免考試中慌亂。考試的功夫下在平時，踏實復習，認真考試。

6. 中小學教師資格證考試模擬試題

A.生

B.丑

C.凈

D.末

答案：C。“花臉”又稱“凈”，主要扮演性格、品質或相貌不同於一般的男性人物。

2.唐朝時，中日文化交流最傑出的使者是( )。

A.張騫

B.玄奘

C.鑒真

D.甘英

答案：C。張騫是漢朝出使西域的使者;玄奘促進的是中印文化的交流;甘英在漢朝時出使西域促進了中國對西亞各國的認識。鑒真東渡日本，促進了日本佛學、醫學和建築學的提高。

3.盡管白天陽光有時不能照到房間里，但房間仍然很亮，其主要原因是( )。

A.光的衍射

B.光的反射

C.光的放射

D.光的折射

答案：B。雖然太陽光不能照到房間里，但是射到其他處的光線會反射，所以，總會有光反射到屋子裡。

4.格塞爾有關雙生子爬樓梯的比較實驗，證明了( )因素對人的發展有關鍵影響。

A.遺傳素質

B.生理成熟

C.環境

D.教育

答案：B。格塞爾的雙生子爬梯實驗說明了生理成熟(成熟機制)對人的發展有關鍵影響，因而選擇B。

5.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是( )。

A.環境決定論

B.遺傳決定論

C.教育萬能論

D.二因素論

答案：B。該理論為內發論的觀點，內發論強調人的身心發展的力量主要源於人自身的內在需要，其中遺傳在人的發展中起決定作用。

6.下列關於兒童在前運算時期所出現的“自我中心”的說法，不正確的是( )。

A.兒童只會從自己的立場與觀點去認識事物

B.不能將自己的觀點與別人的觀點相協調

C.兒童的利己主義

D.如當自己的湯是熱的時，就認為別人的湯也是熱的

答案：C。兒童在前運算階段只會從自己的立場與觀點去認識事物，而不能從客觀的、他人的立場和觀點去認識事物。如當自己的湯是熱的時，就認為別人的湯也是熱的。這種認識上的自我中心與利己主義不同。

7.埃里克森認為12——18歲個體的心理社會性任務是培養( )。

A.自主性

B.主動性

C.自我同一性

D.勤奮感

答案：C。埃里克森認為12——18歲處於個體的青年期，這一階段的主要任務是培養同一性，防止角色混亂。

8.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的情緒狀態是( )。

A.心境

B.焦慮

C.激情

D.應激

答案：A。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

9.下列哪項不是情緒的功能?( )

A.適應功能

B.動機功能

C.信號功能

D.激活功能

答案：D。情緒情感具備信號、調節、動機、感染、適應等功能。

10.材料：

小易的媽媽是服裝店老闆，經常給林老師送禮物，林老師非常喜歡小易，即使小易和同學打架、不完成作業，老師也不會責備他。朵朵學習好，林老師誇她是小天才，常常上課誇獎她。小白也想讓老師表揚他，於是對老師說：“老師，我跑得快，美術也好，您能不能表揚我一下?”林老師說：“你這學習成績，還想讓我表揚你!”

請從教師職業道德角度，評析林老師的教育行為。

【教師資格證考試參考答案】

材料中林老師的做法是錯誤的，違背了教師職業道德的具體要求。

首先，教師職業道德要求教師做到關愛學生，要求教師關心和愛護每一位學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不諷刺，挖苦，歧視學生。不侮辱和體罰學生。材料中，林老師對待學生厚此薄彼，對經常送禮的小易親和有加，即使犯了錯也不加管教;並且只表揚學習成績好的學生，而對體育以及美術方面表現優異，但學習成績不好的小白不但不予表揚，甚至惡語相向，侮辱學生的人格。

其次，教師職業道德要求教師做到愛國守法，自主遵守教育法律法規，依法履行教師職責、權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。材料中，教師不僅沒有公正對待學生，而且還侮辱了學生的人格，違反了教育公正的原則，同時侵犯了學生的人格尊嚴權。

最後，教師職業道德要求教師應做到為人師表。要嚴於律己，以身作則。作風正派，廉潔奉公。不利用職務之便謀取私利。料中，教師沒有公正的對待學生並對學生使用侮辱性的語言，為學生樹立了錯誤的榜樣;同時，收取學生家長禮物的行為也違反了廉潔從教的要求。

因此，作為老師，應該踐行職業道德的相關規定，在教育教學過程中，關心和愛護每一位學生，不侮辱學生的人格，自覺抵制不正之風，為學生的發展創造良好的環境。

更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會及時關注。

7. 初中高中教師資格證的科一科二考試的卷子題目是一樣的嗎

不一樣，初高中教師資格證考試科目一二成績是通用的，只需要考一次即可。初中、高中、中職科目一和科目二成績都是通用的。

教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

填報個人信息：

填報個人信息，包括個人姓名、證件號碼、性別、民族、政治面貌、出生日期、戶籍所在地、報考類別、學習形式、是否師范生、學校名稱、是否大學在讀、院系班級、最高學歷、最高學位、電子郵箱、手機等信息。

考生上傳的照片將列印在考生准考證和考場簽到表上，並將在本網站保存以供使用成績的高校核查。如使用不合格的照片，將無法通過資質初審。

以上內容參考網路--教師資格證

8. 哪裡可以下載2019年初中教師資格證考試試題

如果我們大家想要下載他的2010年他的初中他的教師資格證，他的考試試題的話，我們也可以在網上進行下載的，並且還是能夠給我們大家帶來更好的幫助和使用。

9. 初中教師資格考試試卷

可以搜一下各大機構建的教資備考群，都有歷年真題發放，一般都是免費的，收版費也不會收權太多。
刷題是有用的，因為歷年考試重點都差不多，但單刷題是不夠的，每年考試的點都不可能相同，總會有你沒看到的知識點，這樣復習的並不全面。

10. 教師資格證的考試試卷全國一樣嗎

教師資格證考試試卷不是全國統一的。

2018年後除了新疆，內蒙古，西藏三個地區外回其他省答份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

(10)中學教師資格考試試卷擴展閱讀

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。

目前中小學教師資格考試統考地區：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省、自治區、直轄市。.