綠色校園網

Ⅰ 為營造文明健康、積極向上的網路文化氛圍，學校將開展以「倡導健康上網、創建綠色網路」為主題的系列活動

Ⅱ 手機連上校園網無法登錄，不能打開認證界面。

1、如您無法上網請嘗試關機開機重啟；請檢查是否已達本月流量封頂閥值；內請檢查手機設置移動數據是容否已打開；手機設置流動數據選項APN及名稱是否設置為3gnet。
2、如仍無法上網，建議您可通過以下方式進行排障：
【1】確認是否有網路，建議您可在信號強的地方使用；
【2】檢查帳戶是否還有話費，如果余額不足則需充值後才能使用；
【3】確認是否已設置好手機參數；
【4】檢查USIM卡是否有插好，如果已插好但還是無法使用，則建議您到營業廳檢查USIM卡是否有故障，或換卡測試；
【5】檢查手機是否有問題，建議您可換機測試；
【6】如遇流量封頂也會導致無法上網；
【7】號碼未實名登記，逾期未補辦實名登記，被暫停服務；
【8】請嘗試關機後重新開機搜索網路。
3、如果不是上述情形，詳情建議您可聯系歸屬地聯通人工客服咨詢，實際情況以當地政策為准。

Ⅲ 蘋果系統怎麼連校園網

1. 按圖指示：點擊「打開網路偏好設置…」；

   

Ⅳ wifi版ipad 怎樣上校園網

首先確認有無線接入點，然後通過搜索WLAN,通過WLAN無線上網方式接入網際網路.

Ⅳ 為啥學校校園網會留下瀏覽軟體的記錄呢

校園網擁有綠色過濾防火牆，可以過濾很多不良信息，其次也會檢測上網人群的上網習慣和記錄。

Ⅵ 綠色上網手抄報內容

青少年如何綠色上網 主要在於和青少年的溝通，家長首先也要會上網，和孩子交流溝通,這樣才能引導孩子正確上網。 隨著互聯網的普及，為了適應校內外交流展示的方便快捷，我校的校園網建設工作也日趨完善，幾乎每個班級都建立了自己的主頁，學生們可以通過登錄校園網論壇發表自己的意見和建議；每個學科、部門也都可以通過校園網來進行交流，真正達到資源共享。這一切都給我們帶來了很多方便，讓我們切實感受到信息技術的強大作用。
但是我們也經常在各種媒體上看到，有些青少年過度沉迷於網路虛擬世界，並引發出一系列違法犯罪行為，這已經引起公安機關、教育界人士和社會學家的普遍擔憂。於是有的學校或家長「談網色變」，乾脆不讓孩子上網。飲鳩止渴固不可取，因噎廢食同樣是倒行逆施。怎樣正確引導青少年的上網行為也就變成了一個廣大教育工作者不得不面對，而且必須高度重視的問題了。
一、以身作則，用積極的世界觀、人生觀去影響學生
網路社會是一個虛擬的社會，它不能完全等同於現實社會，它給人們提供了比現實社會更多的自由、平等和寬容。同時也帶來了所謂的「網路綜合症」，於是人們高呼「網路是雙刃劍」。網德教育的「本」在於日常的道德教育，網德教育不應僅僅作為針對網路行為的應時之舉，而應作為學校道德教育乃至社會道德教育的一個重要組成部分，不能一味地將網路本身視做洪水猛獸。由於青少年的思想發展還不夠穩定，沒有形成成熟的世界觀、人生觀和道德觀，所以他們最容易受到影響。作為教師，要多向學生宣傳積極向上的東西，教會他們利用網路服務於學習和生活。例如，讓他們利用BBS論壇在課堂上發言提問，那些膽子小，不敢提出問題的同學就完全不必再有怕問錯了被大家笑話的顧慮，他們也能夠積極主動地提出問題並參與到大家的討論中來，甚至他（她）還能當上網路小老師呢！另外，學校組織的徵文比賽、信息技術課堂上布置的作業也可以讓學生完成後用郵件的形式發送給教師，這樣不僅幫助他們熟悉信息技術知識，也讓他們感受到網路的方便快捷。一旦在他們的心目中形成了這樣良好的意識後，他們也就能夠較好地遵守網路文明。
二、對待網路上的不良信息不要大驚小怪，更不要用強迫、禁止等手段去壓制學生
目前，網上充斥著很多紛繁復雜的信息資源，由於學生缺乏對於不良信息的判斷標准和辨別能力，再加上強烈的好奇心作祟，越不讓看，越不讓做的事，他們就越是喜歡看，越是喜歡做，好像是成心要和教師、家長作對似的。其實他們正處在青春發育期，有這樣的反叛行為和心理也不是一件奇怪的事情，這就要求家長和教師要以身作則，提高自身的網路道德修養。例如，在打開某些我們自認為很安全的網站的時候，有時也會彈出一些比較清涼的泳裝圖片，我就聽到有些學生在下面竊竊私語。這時，要做的並不是急急忙忙關掉網頁，因為如果是學生單獨在上這樣的網站的時候，他是絕不會馬上就自覺地關掉的，相反，如果當著他們的面表現出不鎮定，慌慌張張，遮遮掩掩，生怕被他們看到什麼，他們就越想知道「剛才到底是什麼呢？」其實，學生在學校上網，我們可以通過很多辦法控制他們，可是他們在家裡上網，或者在外面上網，那就缺乏有效的手段去控制他們的上網行為。我們要做的是告訴他們：他們看到的都很平常，就好像在地鐵里或公交車站上看到的那些內衣廣告一樣，沒什麼稀奇的。如果沒有了對這些事物的好奇心，他也就能自動抵制這些不良信息了。
三、有任務、有目標的上網行為能夠有效地減少上網無目的性
每一節課都應該安排適當的教學內容給學生，而不是讓他們泛泛地上網搜索。網路資源極其豐富，如果沒有一定的目的性，學生很容易迷失方向，因此，我們就必須給他們布置一定的搜索任務，並要求在規定的時間內完成，還要填寫一份「作品完成評價表」。例如，信息技術課程可以與語文或數學等學科進行課程整合，讓學生利用信息技術課上網搜索、收集相關知識內容，並將其整理為電子文檔或製作幻燈片，然後進行自我評價、小組評價以及教師評價（評價表如下）。每製作一個資料，收集整理的過程大概為三至四周，這樣既鞏固了信息技術所學的內容，又豐富了學生的課外知識，增強了他們上網的目的性，提高了搜集信息的能力。
綜上所述，學生的上網行為並不是如洪水猛獸一般難以控制，要想讓他們更好地利用網路來進行學習，關鍵還在於我們這些教育工作者如何給他們一個良性引導，只有引導得法得當，網路才會發揮出它的巨大作用。

Ⅶ 誰可以告訴我，怎麼把那個校園網關掉，就是QQ里的那片綠色葉子

注銷唄

Ⅷ 進行預警的綠色校園網運行系統。這是對未成年人哪些方面的保護

身心吶

Ⅸ 校園網有什麼用

所謂的校園網嗎，就是只在學校裡面的網路或者網線吧！它在校園裡面，肯定就是所謂的綠色的，沒有什麼學生不適應接觸的東西吧!

Ⅹ 求能共享校園網的軟體！ 看清楚，是校園網。

【解答】

校園網就用「飛秋」，我們大學那個時候，晚上11點斷網，讓後全校都內打開飛秋，校容園網之內只要有飛秋的點開的都可以看見，而且可以共享你的磁碟的資料給全校區域網用！

那個時候飛秋火了一個大學校園。然後很多學校都開始效仿！是學校區域網很好的聊天和共享資源的神奇。電影音樂圖片文檔全部都可以共享，甚至是你的電腦磁碟。他們甚至還有人去找到磁碟里女生的Y照，恩，你們可以試試。

飛秋(FeiQ)是一款區域網聊天傳送文件的綠色軟體，它參考了飛鴿傳書(IPMSG)和QQ, 完全兼容飛鴿傳書(IPMSG)協議，具有區域網傳送方便，速度快，操作簡單的優點，同時具有QQ中的一些功能，是飛鴿的完善代替者。