景芝中學
Ⅰ 景芝的初中新教區在哪
在鹿村附近的教育園區
濰坊市第三中學 濰坊市寒亭區實驗中學 濰坊第一職業中等專業學校 濰坊東明高中 濰坊第十中學 濰坊市奎文實驗中學 濰坊市體育中學 濰坊市建設職工中等專業學校 濰坊市衛生職工中等專業學校 清池中學 濰坊第六中學 濰坊第十一中學 濰坊第二職業中等專業學校 濰坊第二中學 濰坊市濰城區職業高中 山東省中醫葯學校濰坊教學區 濰坊春天藝術培訓中心開發區教學點 臨朐縣營子鎮營子初中 臨朐縣辛寨鎮第二中學 昌邑市青鄉初級中學 壽光市侯鎮第四初級中學 臨朐縣辛寨鎮中心初中 臨朐縣卧龍鎮第二初級中學 安丘市庵上鎮中心中學 昌邑市丈嶺鎮丈嶺初級中學 望留鎮中心小學 望留鎮中心中學 山東省濰坊新華中學 濰坊東明中學 安丘市黃旗堡鎮中心中學 安丘市金冢子鎮中心中學 安丘市第八中學 壽光市古城鄉初級中學 安丘市景芝鎮振華中學 高密市第二中學 安丘市景芝鎮中心中學 青州市彌河鎮第一初級中學 壽光市台頭鎮第一初級中學 臨朐縣五井鎮第二初級中學 諸城市枳溝鎮枳溝初級中學 安丘市紅沙溝鎮紅沙溝中學 山東省臨朐縣實驗中學 青州市彌河鎮第二初級中學 臨朐縣蔣峪鎮中心初中 高密市大牟家鎮第一初級中學 高密市第三中學 安丘市賈戈街道中心中學 安丘市趙戈鎮趙戈初級中學 山東省安丘市第一中學 壽光市田馬鎮第二中學 壽光市上口鎮第三初級中學 諸城市呂標鎮第一初級中學 臨朐縣新華中學 臨朐縣五井鎮五井初級中學 山東省臨朐第一中學 壽光市田馬鎮第一中學 壽光市留呂鎮第一初級中學 夏庄鎮一中學校 臨朐縣龍泉中學 臨朐縣臨朐鎮北苑中學 安丘市石堆鎮中心中學 高密市柴溝鎮中學 臨朐縣上林鎮上林初級中學 壽光市上口鎮第二初級中學 濰坊海化開發區第一中學 高密市第四中學 昌樂縣第四中學 壽光市第二中學 青州市黃樓鎮第一初級中學 昌樂縣北岩鎮中學 臨朐縣第七中學 安丘市第七中學 昌樂縣五圖鎮中學 安丘市臨浯鎮中心中學 臨朐縣龍崗鎮初級中學 昌樂縣南郝鎮中學 昌邑市卜庄鎮卜庄初級中學 山東省青州第六中學 壽光市田柳鎮第三初級中學 臨朐縣柳山鎮柳山初級中學 山東省臨朐第五中學 昌樂縣第二中學 昌樂縣第三中學 昌樂縣堯溝鎮中學 壽光市道口鎮第一初級中學 昌邑市圍子鎮初級中學 青州市東夏鎮第一初級中學 山東省臨朐第二中學 臨朐縣石家河中學 壽光市台頭鎮第二初級中學 昌樂縣實驗中學 昌樂縣阿陀鎮中學 山東省安丘市第四中學 壽光市孫家集鎮第二初級中學 山東省安丘市實驗中學 濰坊海化開發區第二初級中學 壽光市稻田鎮王望中學 高密市雙羊鎮初級中學 安丘市凌河鎮中心中學 壽光市上口鎮第一初級中學 昌樂縣高崖鎮中學 安丘市王家莊鎮中心中學 安丘市白芬子鎮中心中學 安丘市官莊鎮中心中學 山東省青州第五中學 高密市夏庄鎮第一初級中學 昌樂縣朱劉鎮中學 山東省臨朐第四中學 安丘市雹泉鎮中心中學 昌樂縣唐吾鎮中心中學 安丘市關王鎮慈埠中心中學 臨朐縣第六中學 昌樂縣綜合高級中學 濰坊海化開發區新城中學 青州市王墳鎮中心初中 昌樂縣昌樂鎮中學 青州市東高鎮初級中學 安丘市南流鎮中心中學 山東省安丘市第二中學 高密市仁和鎮咸家學校 壽光市侯鎮第六初級中學 山東省安丘市第五中學 臨朐縣七賢中學 濰坊海化開發區第三初中學
Ⅲ 濰坊哪所中學最好
絕對是廣文！我就是從哪裡畢業的，對廣文很了解。市級的，老師的教學水平絕對沒話說！而且環境也是最好的，活動比較豐富，藝術節啦、體育節啦、學生會、社團……總之很能鍛煉人的綜合素質。建議你還是去廣文。其實新華也不錯，但畢竟廣文要比它大，視野更開闊！
祝你能在心儀的學校度過人生中最美好的初中時光！
Ⅳ 寫一篇作文:題目:我 500字
我
Hello！大家好，我叫做×××，現在在進化四小五年級一班學習。我是一個既內向又活潑的男孩，身高158厘米。 體重58千克，大家都叫我『裘胖子』。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發。我今年已經12歲了，已經不小了吧？但是，我還是經常讓爸爸、媽媽操心。我會打羽毛球，我會有游泳。我還會打乒乓球。
我最大的愛好就是看書。比如——《三國演義》，《十萬個為什麼》，《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛看。我很愛看書，不論在那一個地方，只要一有時間我就會如飢似渴的看書。臨睡的時候，我還會經常在臨睡前給自己補充一下精神食糧，我會習慣性地拿起手邊的書來。因為我很愛看書，所以我的寫得不錯。
說起看書，我還有許許多多段小故事呢！記得有一天早上，我在洗手間上廁所，其實是在偷偷地看故事書，媽媽在外面催我快點，我假裝肚子痛，慢吞吞地回答：「再給我10分鍾，再給我10分鍾，我的肚子有點不舒服。」其實我是想把一個故事看完，結果給媽媽發現了。直到這個時候，我才依依不捨地放下了書本。
我還有著一身子的臭毛病，『粗心』就是我最大的毛病之一。記得上一次期末考試，我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩里寫一句自己喜歡的句子，但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。本來嘛，《春夜喜雨》這一首古詩我最會背了。唉，我真是太不應該了！還有一題閱讀題，他叫我們在試卷里找出來，並且畫上橫線。我明明在試卷里找出而且劃對了，可是不知怎麼的我又把它擦掉，只留下了一道淺淺的痕跡。
看了我的介紹，大家願意和我交朋友嗎？
Ⅳ 濰坊市區有幾所高中
濰坊市復區（奎文，濰城，制高新）目前共有三所普通高中-濰坊一中，濰坊中學，濰坊七中
一中：學院北門坐15，52路到第二人民醫院，到馬路對面坐66路到終點站新一中。
濰坊中學：學院北門坐56路到東門下，北行100米到中學街路口後往東走50米到濰坊中學。
七中：學院北門直接坐27路車到七中下車即到。
Ⅵ 初中學生沒帶學習資料檢查怎麼寫
按照市教科院的統一部署，由濰坊高新區和坊子教研室語文教研員組成的檢查驗收小組於2009年10月22日和23日，先後對諸城賈悅鎮孟疃初中、諸城實驗中學、安丘景芝初中、安丘青雲雙語學校的語文主題學習工作進行了檢查驗收。東明中學的泮桂秋、北海學校的陳彥軍老師隨同學習，現將學習的有關情況匯報如下：
一、基本情況
按照要求，驗收小組對4家單位進行了考查驗收進度安排：10月22日上午，諸城賈悅鎮孟疃初中；10月22日下午，諸城實驗中學；10月23日上午，安丘景芝初中；10月23日下午，安丘青雲雙語。
由於考核驗收時間緊、任務重，因此，驗收小組按照「既全面了解掌握情況，又簡便易行」的要求，對照考核驗收細則的有關項目進行檢查，既保證了檢查質量，又提高了工作效率。
在考核驗收過程中，驗收小組主要採取了以下方法：一是看資料。嚴格對照考核驗收細則，認真查閱各類資料，並如實記載。二是提問題。對需要了解的情況，向各單位的聯絡員或分管負責人直接問詢。三是聽課。每個學校聽課一節，通過師生的課堂活動具體了解主題學習的課堂實施情況。四是聽匯報。驗收小組認真聽取了每個學校的主管領導做的具體而翔實的匯報，從而保證了對各校具體實施情況的全面了解。
從檢查驗收情況看，4家單位的總體質量都較高，各項工作落實的扎實、有效，各單位組織的學習活動豐富多樣並各具特色，主題學習效果良好。
二、共性情況
1、各學校領導重視，成立了專門的領導小組，由副校長或教科研主任主管，領導清楚學習實驗情況，有具體可行的實驗方案和實驗總結。
2、學校主題學習實驗氣氛濃厚，尤其是諸城的兩所學校，以實驗課題為依託，學校文化氣息濃厚，個性化閱讀搞得有聲有色。
3、實驗教師積極性高，撰寫論文積極主動，都以「自主互助探究式」為基本的課堂模式，總結出了多種課型的主題學習教學模式，能積極使用《主題叢書》，並結合其他選文進行單元主題教學。
4、各學校各種圖書和主題叢書配備充足，有自己的圖書角，積極開展富有特色的主題學習活動：演講比賽、朗讀比賽、讀書筆記展示、徵文、手抄報、課本劇表演比賽、校報校刊、成立文學社等，形成了特色鮮明的校園文化。
三、創新情況
1、諸城孟疃初中雖是遠離市區的鄉鎮中學，但教研教改氣氛濃厚，依託「個性化閱讀與文學教育研究」課題，做了大量的工作。課堂活動按「目的+內容過程+評價方式+反思」的程序進行，教師的課堂反思列印成冊。各項活動極具地方特色，如秋天的果實玉米、蘋果等進入課堂，極具民風俗韻，體現「秋之頌」的主題；「愛我家鄉」、「家鄉風俗」等調查報告，彰顯家鄉魅力；「春聯集錦」、「清明節抒懷」「反邪教」等徵文活動結合時令，聯系生活實際……各項活動多姿多彩，相映成趣。
2、諸城實驗中學身處市區，以文化立校，一進校園就感覺到濃厚的文化氣息。學生活動極富特色，形成了濃厚的校園文化。每個月都有獨立的主題活動；校報校刊由學生主編；教師培訓中的「年會」形式別具一格；向老師推薦語文必讀書目，每年給每位老師報銷300元書費；定期組織學生記者團外出采風，發放記者證；邀請名家「畢淑敏」等進校園；舉辦感恩教育，給家長制賀卡、感恩信，折成各種形狀；創建「圖書漂流站」，學校圖書學生輪流看等。
3、安丘景芝中學的手抄報豐富多彩，「孝道文化、綠色書刊、學無止境、教師節」等主題，關注面廣；社會調查報告、寒假社會實踐活動別具特色；成立「語文主題學習」實驗學生成長檔案，從閱讀速度、閱讀質量、學期閱讀量等方面測試學生閱讀成績。每學期記錄2次，分別為期中考試、期末考試。這些數據可以直接客觀地反映學生的語文學習及掌握能力。
4、安丘青雲雙語學校建校時間雖短，但主題學習氣氛較濃，已舉辦了不少學生活動，收錄學生習作的文集關注面廣，關注學生的成長，如「希望集」、「花開的聲音」、「中學時代」、「改革開放」、「妙筆生輝」、「青春物語」「師生情懷」等；舉辦「硬筆書法比賽」，關注學生書寫；舉辦古詩文默誦比賽，建立「班級圖書目錄」等，平時注意培養學生的閱讀習慣。
四、存在的主要問題
各學校雖然做到了規定動作認真，自選動作創新，但是，對照考核驗收細則，仍然還存在一些不足之處：
1、對文本的挖掘深度不夠。
2、沒有結合文本更好的使用《主題叢書》。
（東明中學 泮桂秋）
Ⅶ 這就是我的開頭和結尾。
這就是我，一個整天嘻嘻哈哈的初一女生。
我叫孫雪，是安丘市景芝鎮初級中學的一名學生，我今年14歲了，我是一個活潑開朗的一個女生，我喜歡熱鬧的場合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什麼任務，我多麼希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學習一般，老師一定會叫那些學習好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個不輕易放棄希望的女生。
Ⅷ 怎樣在網上舉報景芝鎮浯河中學老師
和教育局舉報，會有效果的，我是中心的，我們這就有舉報老師的，好幾次來我們學校檢查，有個老師回家養了好幾天，打教育局的電話。
Ⅸ 自我介紹作文
我叫孫雪，是安丘市景芝鎮初級中學的一名學生，我今年14歲了，我是一個活潑開朗的一個女生，我喜歡熱鬧的場合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什麼任務，我多麼希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學習一般，老師一定會叫那些學習好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個不輕易放棄希望的女生。
我還是一個有這男生脾氣的女生，我是一個急性子，動不動就發脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個脾氣暴躁的女生。
我的模樣長得不怎麼好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學路上看見一個小朋友在角落裡，我走上前，問明原因之後，我才知道，他今年10歲，因為和他的家長鬧了別扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現在已經有一個多小時了，從放學一直到現在都還沒有吃飯，我對他說：「那你先到我家去吧!先去吃點飯，填飽肚子。」在路上，我和他說了許多話，快到家的時候，他說：「姐姐，我現在就回家，向爸爸媽媽道個歉。」我說：「那好吧，我送你回家吧!」他卻說：「不用了，我自己可以回家。」那我說：「好吧，那你自己小心一點。」我和他再見之後就回家了。這就是我，一個富有同情心的女生。
這就是我，希望和你做朋友。
自我介紹作文600字_這就是我
我一個大眼睛，大嘴巴，大個子，的我。我一個勇敢，獨出心裁。的我。
我有一次叫上我的同學一起去抓魚，當時我們帶上我的網，一起去河，用網沉在水底，過了一會有一隻魚過來了，但是沒收網，應為當時只有一隻魚，不值得收，要收就收一群魚，但是當時我有些暈了，快睡著了，一會不知誰叫了一聲『收』我沒反映過來腳一滑，撲騰一聲我倒下了，收了一點皮外傷，他們跑過來說『沒事吧』，我說『這算撒就這點傷』，他們說『不算撒那我們走了』。看一個勇敢的我。
看一個勇敢的我。
還有一次我們在上數學老師的課，老師不讓看書，老師出了一道題，說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學把所有的解決方法都用了，但是我又說了一種方法，老師特別表揚了我，我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數的方法書上沒有，所以老師表揚了我，沒表揚別人。
看一個獨特的我。
記得一次，我正在看書時，媽媽走過來對我說：「小龍，我現在出去一下，把火爐上的粥看好。」說完，只聽見「嘣」的一聲門關上了。呀!這本書的誘惑力很強，怎能不讀它呢?於是，就接著往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄雲外。也不知什麼時候，媽媽回來了，這才發現粥煮成飯，沒辦法，只好接受了媽媽這次教訓。
看一個書迷的我
我一個不同的我，一個在困難難面前不到頭的我，一個在做仍和事實一個讀出型材的我，當仍我不指著一點，還有一些，人要仍是自己的缺點優點才嫩做到最好。
自我介紹作文600字_表現自己
我們在不同的環境中表現得各種不同的我們，他們就像不同的鏡子，照出不同的自己，我們在某種行為做事方面找出不同的我們，照出不同的自己，現實雖然殘酷，但也有它的另一面，我們希望現實給我們更多，卻沒有在某種環境中表現自己，這種壓抑，這種困惑,使我們不能把自己展現出來，我們愛我們自己，因為我們可以承受現實的壓力，現實的殘酷，才能證明自己。
生活中的快樂與悲傷，煩惱與厭惡，都是因為情緒而造就了不同的我們，每天我們不能像前一天一樣，做相同的事情，這樣人生便沒有了趣味，生活缺乏了情趣，每天創造著新的自己，面對更多的人，有時會疲倦，勞累，有時會干勁十足，有時會悲傷，快樂，憂愁……但我們卻一直接觸著，不因為我們必須，就因為我們需要，需要家人，朋友，同事，需要他們的熱心於幫助，需要們自己的表現，這表現不是給他們看，而是自己內心裡想要尋找和追求的東西，我們既要這樣給自己表現，也給別人表現，抱有回報的心態去表現，那是不好的，我們應當相信世界的美，生活的酸甜苦辣都是人生的調味劑，是必不可少的，表現自己，表現自己的愛，敢愛，表現自己的恨，敢恨，不要有過多的掩飾，拋棄自己的真正性格，我們因當學習這種性格，在人生旅途中飛揚!
自我介紹作文600字_表現自己
菊花爭妍斗艷，是它在向我們詮釋的自己的美艷芳容;青松寒風料峭中的挺立，是它在自己的傲骨與堅貞;雄鷹搏擊藍天，是它在向人們表現它的颯爽英姿。我們曾感慨自然的無限風光，自然萬物都以不同的方式展現它們的美麗。因為表現，它們美麗;因為美的表現，所以讓人們追逐艷羨。
我，也喜歡表現自己。我經常替媽媽買菜，哪個地方的東西物美價廉，哪個地方的蔬菜是綠色蔬菜，我可都知道。我也會討價還價，這么做都是為了向媽媽表現自己!我喜歡寫作，所以我經常在網上發表自己的文章，這也是表現自己的一種哦。每當我的作文獲獎時，我總會得意的對媽媽說：「我厲害吧!」媽媽也總是微笑的點點頭，這給了我莫大的鼓勵與信心。
從古至今，無數名人的成功向我詮釋著人才需要表現。毛遂自薦，從一介草民到一代宗師，這一命運的變化不是源於「表現」二字嗎?陳勝大澤鄉揭竿起義，雖敗猶榮，榮在「表現」二字，因為表現才有成就叱吒風雲的一瞬間。
恩格斯說：「發展和表現自己是生活的基本需要之一。」我也認為表現是一個人生活中必不可少的東西，倘若一個人不會表現自己，那麼他就會一事無成，所以讓我們學會表現自己吧!
自我介紹作文600字_這就是我
大家看，他總是粗心大意，總是不負責任，總是欺負班上比他小的同學、
哈哈，你們不要被欺騙了哦，其實說的就是我，簡直就是個極不乖的孩子。還好我臉皮夠厚，他們是打擊不了我的自尊心的，只不過說的我挺不好意思的。
但我還是不服氣，他們只是了解了我比較小壞小壞的一面，嘿嘿，讓我澄清一下把!
媽媽說：「我這個孩子活潑過度了。」老師說：「我這學生老愛開那種整人的小玩笑了，但他認真起來，也不是開玩笑的，真是個可教的好孩子啊!好朋友說：「看著很活潑，其實冷冰冰的，大方起來，讓你都不好意思接受了!」同學說：「他吧……當個班委，從來讓人看不出一個班委的樣，說他總是欺負我把，其實一點點也不疼。最可氣的就是把人弄疼了就貼在你身上，像撒嬌似的請求原諒。」同桌說：「小氣鬼一個，不給人抄作業，還理直氣壯的說。小朋友，你爸爸倖幸苦苦的讓你來讀書，就是讓你有出息，我要是給你抄了作業，那你對得起你爸爸嗎?還說是對我好。哼。哼。誰聽了都會發火的，但是同桌這么久了，我已經習慣了!在別的方面嘛，還是挺照顧我的，別誤會了哦，所謂的照顧就是騙我的零食吃，卻說我怕你胖了，以後就沒人要你了!你說，可氣不可氣!」
大家知道了把，這就是我。我所講述的可不是吹的哦，保證你看完了就會成為我的好朋友，因為我調皮，但謹慎，安捉弄人，但從不讓他生氣，不負責任，只是因為我不為官場的五斗米而折腰!
你要是喜歡我的個性，請來認識我把!呵呵。
自我介紹作文600字_自信的我
我是一個比較有自信的孩子，從上小學到現在，學習一直優秀，每次考試成績都是名列前茅。
每次考完試我都要進行總結，都要找一下錯了的題的原因，找一下自己的不足，在以後的學習里注意。
媽媽經常對我說：「侯翔，你一定要努力學習，在考試的時候，你考好了不要驕傲，考不好不要灰心，你要經常找一下你的缺點與不足，你就有成功的希望!做好完美的自己，你就會在將來的道路上立於不敗之地的!」媽媽的話經常在我耳畔響起，作業做錯了我要找原因，上課的時候遇到錯題我也要找原因，經常因為一道錯題浪費我的好長時間，但我從沒因為錯題做不出放棄。實在不會的找老師問，不懂的地方一一給老師指出來，直到懂了為止。因為我的認真，老師也拿我沒轍!
小升初我過於大意，考了我們班第十名!升入初中以後，我並不灰心，我覺得我有能力趕上或超過在我前面排名的同學。進入初中我就用實際行動去面對我的競爭對手，由於我的努力，每次考試我都要前進一步，這一學期，我給初一畫上了一個完美的句號!
我的成績：語文89、數學98、政治100、歷史100、地理100、英語100、生物100，全班第一，全年級第二!
公布成績以後，我心裡甭提有多高興了，可我還是覺得自己有不足的地方，數學那道扣了2分的題我是會做的，只是當時一下想不起來，想留在最後再做一下，可氣的我做完題以後忘掉了，把卷子交了上去。語文由於我的疏忽，扣掉了本來不該扣掉的分，我要吸取這些教訓，在以後的學習上一定注意。我相信，我會做好的!只要有付出，就會有成功的!
自我介紹作文600字_自信
許多好的機會都是在停一下，等一下，我不敢啊，等等……這些心理障礙中喪失的。如果我們不快速的沖破這些心理障礙，哪么我們的人生也許會毀在這里。
有些人以為愛表現自己會被別人說三道四，但是，我們都要明白，機會是給每個人的，我們就算有實力，如果我們不表現自己，有用嗎?其實只要我們表現的東西是正確的，是正面的我們為什麼不表現出來呢?現在社會的競爭力很強，假如你有實力，但是在這件事情上你並沒有展現自己，誰會認識?誰又會認可你?
有些人也肯定會說了，我們很想表現自己，但是現如今的社會競爭那麼激烈我害怕努力後的失敗，我認為有這種想法的人特別可笑，是的，競爭很激烈，但是你在沒參加競爭的時候你就低頭你就認輸，你又為什麼選擇上學呢?對於不敢競爭的人我想說，往前沖，別怕。在哪裡跌倒就從那爬起做來再沖。
有些人是在底下做足了准備但是在上台的那一刻卻泄了氣，怯場，這種表現是對自己信心不足，但是實力有，其實在你每天早上起床的時候照著鏡子告訴自己，「我是最棒的，我一定可以成功」每當自己失敗的時候告訴自己，「失敗是成功他媽，我一定會成功的，因為我相信我自己」每當自己成功的時候就告訴自己「我是最棒的"這樣你的自信心在不久的將來就會回到你的身上。我想對自信心不強的人說，「不拋棄，不放棄，往前沖一定會成功。
我們九零後是最受爭議的一個群體，所以我們應該用自信.自強。自尊，打破所有我們的九零後的緋聞，想八零，七零的人證明我們行。
加油你，九零後……
自我介紹作文600字_表現自己
中國人自古以來就是內斂，謙虛的。在古代，謙虛是被視為一個君子必備的品質。中國人注重的是自己的內在修養，甘願做一匹默默的千里馬，等待伯樂的發現。而像毛遂那樣敢於自薦的，則少之又少。
那麼時至當今這種現代化的社會，我們還應該將這種內斂謙虛，君子的品質繼續下去，還是應該選擇適度地表現自己呢?我想，大多數人會選擇適度地表現自己，因為在當下這個社會，如果你一直默默等待伯樂的賞識，千里馬也會淪為平庸，我們所要做的是做自己的伯樂，表現自己!
自卑的人不敢表現自己。有些人由於缺乏勇氣，缺乏對自己的信任，往往是不敢於表現自己。在人群面前，他們習慣於躲在後面。我想起了曾經看到的一個故事：有一個學生參加了他們學校的文藝匯演，他們班的節目是大合唱。他每天都非常勤奮地練習，將這首歌練得非常的熟練。一天，他們的指導老師聽到了他的聲音，非常滿意，決定讓他擔任領唱。不料，他因為膽怯拒絕了。無奈，老師只得另選他人。匯演那天，他們的節目演出非常成功，在學校掀起了一陣狂潮。領唱也瞬間成為了全校同學們的偶像。現在他又開始後悔了，自己本來唱的比他好的，這個機會本是自己的……
自負的人過於表現自己。有些人又由於對自己有著過分的信心，所以不論是做什麼，他們都樂於去表現自己，迫不及待的將自己表現出來。在我們班上就有這樣一位同學。他學習成績非常優秀，這也就成為了他自信的資本了。每次課堂上老師提問，還未待同學們思考，他就搶著把答案說出來，為此老師都批評他，讓他等等其他同學。慢慢地他在班上被孤立了，沒有人願意和他交談。因為每次和他交談時，他總是一副洋洋自得的樣子，總是想讓別人認為他了不起。現在的他總是形單影只……
我認為，我們每個人都應該適度地去表現自己。有的時候，我們就應該主動地在眾人面前表現出自己的長處，優點，將自己的閃光點顯現出來。這也是在為自己爭取成功的機會。但是同時，我們也應該把握好這個尺度，不能過於地表現自己，否則那就成了一種炫耀。這種人，最終會被大家孤立，摒棄，然後變得孤單……