感動校園學生事跡

㈠ 感動校園學生事跡

找一個身邊比較普通的人，寫出他那些做出的好事等一些瑣碎的感動身邊人的小事情。然後情感細膩點，誇張點，煽情點。就可以了！！

㈡ 小學二年級感動校園之勤奮星主要事跡怎樣寫

每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看網路書記，拓寬視野……總之，無論你想干什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：「好，好，熟能生巧！」
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。

㈢ 小學生自我推薦「十大感動校園人物」的事跡怎麼寫

我汗顏，不欺負同學，認真學習。不打擾課堂紀律，安全的玩耍。不遲到。任何一個小學生能做到這些足以感動全校。切身體會啊。

㈣ 感動校園人物的推薦事跡該怎麼寫

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！
感動如同春天裡的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房；感動如同夏天裡的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加「感動校園十佳人物」的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。
擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，「我盡到自己的責任了嗎？」正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。
每周一晚自修下課後，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的「班級日評比」公布後，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。於是我向校長問好。葉校長靠近我仔細看了看胸前的標志「副主席」後，微笑著對我說：「這個標志太小，要大點，這樣才好看見，你說對嗎？」當時我並沒有回答校長這個問題，只是笑了笑。葉校長凝視了我片刻後，用左手拍了拍我的肩膀，也並沒有說些什麼，只是笑著離開了。校長的這個舉動頓時感動了我，這個不尋常的「拍拍肩膀」似乎包含了許多,有校長對我工作努力的表揚，有校長對我好好工作的鼓勵，也有校長對學生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上，腦海里只想著「一定要比以前做得更好」！於是，一有空我就會積極地參與學生會的工作，督促學生會成員按時工作，指導同學們正確的工作方法，努力把學生會建設成真正能自主管理的優秀組織，讓學生會的成員們發揮自己的『功能』，也為老師們減輕些負擔，加強學校的管理，雖然我只是學生，但我要做好副主席，做一個盡職盡責的新紀元人。
這一周，學校重點抓午休和晚就寢的紀律。年段為了讓同學們能有一個良好的就寢環境，對就寢管理十分嚴格。丁段長給予了我「寢室紀律總督查「的光榮稱號，讓我和其他的幾個同學一起管理好年段的就寢紀律。接受了這個嚴峻的任務後，我就開始了自己的工作。每天晚上當同學們都就寢以後，我就在過道里檢查。當我真的想睡覺時，就會想起這是我的任務，我必須要完成它。好幾次班主任看我每天這么遲睡覺，都會叫我早點去休息，而我就會說：「老師，我不累！」經過一大周的努力，終於看見了豐碩的成果，同學們能自覺地遵守紀律了，就寢紀律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。
在我看來，最難當得就是班長了。雖然這個職位沒有「副主席」大，但所付出的努力卻是它的好幾倍。有時候，某個好朋友犯錯了，作為班長的我就會進退兩難，到底要不要把他記錄下來呢？一面是鐵哥們兒的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。我想，把這些情況告訴老師，這樣才會對他有好處，不然會害了他的。也為此，我得罪了不少同學，他們有時候不把我當做朋友看待，還有些會遠離我。但我從來沒有過後悔，因為我知道我自己所做的是正確的，他們只不過現在還沒有明白而已。
我也不知道能不能獲得「感動校園十佳人物」光榮稱號，但對我來說這並不重要，因為我對自己所付出的努力無怨無悔，我會繼續為學校、為同學服務的。謝謝你們，是你們先感動了我，才有我的今天！

㈤ 感動校園之星主要感動事跡第一人稱還是第三人稱

感動校園之星主要感動事跡用第三人稱。

感動校園之星主要感動事跡寫作示例：

示例一：

他熱愛科學，熱愛所有的實驗。雖然現在他成績不如別人好，但這並不能成為他在科學探索道路上前進的障礙，相反，成績的不如意會成為他在這條路上不斷追求進步的墊腳石。因為他相信在科學探索的道路上少有平坦的道路，只有不畏辛苦沿著陡峭山路攀登的人才可能有所建樹。

示例二：

她是站在馬路邊等紅燈一秒一秒變綠燈的人，她是公交車上讓位給年邁的爺爺奶奶的乘客，她是在學校積極向老師員工問好的學生，她是無意間捏碎鳥蛋從而整天看守鳥窩的「罪人」，她是爆了粗口扇自己嘴巴的有原則的人，她是一個文明人。

㈥ 感動校園的人物事跡,如家境貧寒，奮發向上什麼的。最好是一篇作文，改個名字就能用的那種。

回答del0回答求達人劉偉精神伴我成長作文,600字,初中學生del1回答關於大自然的作文 給我們的回啟示del0回答誰答有關於祖國的作文啊？？？？del1回答20一幅漫畫：孩子爬在鋼琴上，媽媽說再彈一首《命運》就休息！題目是命...celldel2回答溫暖的心作文del1回答關閉那扇門 作文del1回答5感動校園的人物事跡,如家境貧寒，奮發向上什麼的。最好是一篇作文，改...del0回答5使用說明方法描寫張壁古堡的作文 要800字左右 快快快aaaaaaaa

㈦ 感動校園學生事跡，250左右，不超過250字，有關助人為樂的，急！！！！！！！

在我們班級里，有一位同學，雖然平時說話不多，但是他十分樂於助人，這一點可是全班同學公認的。有一次班隊課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標志。有許多同學忘記帶來了，而且現在我們中午吃飯在學校里，不回家去，所以大家都只好乾著急。可是，他卻帶了許多，於是，許多同學擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會借不到，那麼上課的時候就會被老師批評了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會發生事故的。於是，他就大聲說：「別急，別急，大家不要急，慢一點，讓我一一借給你們，大家都有。」大家聽了這話，才紛紛把手收了回來。他站了起來，把手裡的安全卡片兩張一個人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少了，身邊的同學也漸漸散開了。到了最後，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎麼辦？借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎麼辦？怎麼上課？他想了一會兒說：「我把最後的一張卡片借給你，不過你畫好了以後一定要馬上還給我。」「知道了，謝謝你！」正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。上課後，老師請沒有安全標志的學生站起來。他只好站了起來。老師批評了他，他一聲也不響。在畫安全標志的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。一下課，我就走過去問他：「你為什麼不對老師說明，為什麼要把最後一張都借出去呢？」「我是沒有安全標志了，當時我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀！」我被他的話感動了，說：「你真是一位樂於助人的學生啊！」故事結束了，你一定會問文章中的主人公是誰，他就是我們班級的范梅晨同學。

㈧ 求「感動校園的師生故事」一篇

今日下午三點，歐文外國語學校江北校區的多功能教室傳來飽含深情的女聲，還不時爆發出熱烈的掌聲。這是「2010感動人物評選」正在進行的主題活動——感動故事走進學校。「孩子把我緊緊抱住，我的淚水也止不住地往下掉……我們雖然沒有血緣關系，但我們卻比母女還要親！」

重慶市助人道德模範故事團成員王海珍走上講台，向學生和家長講述了自己親身故事《把真情和關愛獻給孩子》。她聲情並茂的敘述，不時引起聽眾的掌聲，說到動情處，王海珍自己和幾名家長都流下了眼淚。緊接著，我市故事團雍其華講述「帶著全家四代修路的新時代愚公」唐卓瓊的故事，他幽默風趣、繪聲繪色的表演，又惹得全場掌聲雷動。

感動人物的英雄事跡不僅吸引了小學生和家長，同樣也吸引了來自國外的教師們。來自英國的老師耐傑通過翻譯詳細了解20名感動人物的事跡，並主動向工作人員索取了選票，鄭重為心目中的感動人物投下了支持的一票。「在20個候選人當中我最欽佩2號趙老師，條件這么艱苦、他的身體這么不好，但他仍然堅持教課，太了起了。」說著，他還豎起大拇指連連稱好。

「沒想到今天送孩子來上課，還接受了一次教育。看了20名英雄的事跡，我和孩子都受到了感動。」家長王勇帶著兒子王懷宇來上英語課，了解到現場的活動，立刻積極參與進來。
感動重慶十大人物評選活動辦公室表示，感動人物評選是我市著力打造的人文精神品牌活動，由中共重慶市委宣傳部、重慶市精神文明建設委員會辦公室主辦，重慶日報報業集團、重慶廣電集團（總台）承辦，重慶福利彩票發行中心全程愛心支持。為擴大活動的影響，組委會將開展一系列主題宣傳活動。除了在各大步行街進行現場投票，還特別啟動了進校園、進社區、進農村、進軍營為主要內容的感動愛心行活動。

㈨ 感動校園，藝術人物事跡

感動校園的一些優秀事跡，那麼你就收集你們學校哪些學生表現特別出色。把他的行為發不到學校裡面。