關於校園生活的演講稿

Ⅰ 以校園生活為話題的演講稿

文明在校園
文明在校園中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當清新的空氣拂過你的面頰，我們是否感覺到大自然對我們的厚愛，感覺到我們正沐浴在幸福之中呢？當我們踏著光潔的地板走進教學樓的時候，我們是否會想起經常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學：當我們在操場上盡情嬉戲的時候，我們是否看見學校園丁栽培草坪的背影：當我們在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們怎麼可以漠視那亂拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們怎麼忍心讓潔白的牆壁留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？我們怎麼能在同窗好友面前插隊哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！文明是風，它可以吹拂每一位學子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽光是美好的，可我們更應該知道陽光下的校園應該是純潔、文明的。文明在處處都可以體現。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們要知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一 小學 懵懂年少時，童話故事當然是必修課。《安徒生童話》《格林童話》炙手可熱，絲毫不認為那個永恆不變的「王子和公主從此幸福地生活在一起」的結局有什麼不妥和俗套之處，在純純的心底里，這是順其自然的，是人心所向的。常常為了看書而忘記了作業，少不了第二天的批評，可是絲毫沒有減退淘書的熱情，恨不能看遍所有從眼皮底下經過的書自修課也成了最企盼的。正是從這些書里，認識了善良、正直、誠實，邪惡、奸詐、陰險，世間萬象濃縮於此。常常簡單的將世人區分為兩種：好人、壞人。我常想，童話書的啟示作用在人的一生中可以缺少嗎？可以用其他代替嗎？ 二 中學 告別童年，也告別了單純的童話世界，開始接觸紛繁復雜的另一片天地。迫於考試升學的壓力並沒細讀太多的書。知道有四大名著，知道有世界名著，也知道有眾多名家的作品，卻只能望而興嘆，遺憾了之。初二時，第一次虔誠地捧起了《紅樓夢》，至於書中講了什麼已不甚清楚，只曉得啃完這部大部頭時的成就感是滿足的，彷彿完成了一部曠世之作時的興奮與滿足。再次領略它的魅力已是四年之後了，初始的盲目與茫然已去之遠矣，它的深厚底蘊，它無可媲美的言辭，美妙絕倫的文字，深深的攫牢我的靈魂。「滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。」一首短詩，已將一種沉重感壓在心頭，隨著深入閱讀，你會不由自主地陪著它哭，陪著它笑，陪著它思考。寶黛之情自然令人扼腕嘆息，為之動容，而貫穿始終的眾女子的聰明靈秀也無不讓人咋舌贊之。無論木石前盟，亦或金玉良姻，都只為風月情濃。一首「花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐」的《葬花吟》惹出了多少淚水？真是佩服曹雪芹有如此功力，將一段家史演繹地驚天地、泣鬼神、感蒼生，在史冊上永留不朽的芳名。 三 大學 淡出語文課堂，看書已成一種消遣。此間接觸了許多同齡人的作品，《幻城》便是讓我最感動的之一。虛幻、飄渺、空靈，有一種絕望的美，聲聲訴說，似乎就發自內心深處，真切的讓我懷疑。喜歡它的文字，它的故事，毫無理由，就像義無返顧的喜歡上一個毫無未來的人。「凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汩汩流過，溫暖如同泉水一樣湧出，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。」愛到極致，是否就如此的簡單？和著櫻花和著雪，上演一出跨越人間的至情至真的故事，來一次心靈的洗禮。…… 「哎,愣什麼呢?還沒回答我呢?」朋友滿懷期待的眼睛停留在我身上。「哦，這個……一時語塞。「其實，每個時期都有屬於自己的一本書，就像我們一直在長大，書也在跟我們一起成長，不是嗎？你的眼光時刻在變化著。還是讓我跟你講一下我與書的段段淵源吧！」 暖日斜落的窗前，一片蔥蘢，有書，有友，挺好。

Ⅱ 演講稿六年級學生給學弟學妹們，分享這六年來的校園生活，該怎麼寫

親愛的學弟、學妹：
你們好！
、，快樂地走進校園的我，那時的我是一個無憂無慮、充滿歡樂的小孩子。時光荏苒，一眨眼，我已經成為一名六年級的學生了，再過1個月，我即將離開我生活了六年的學校。
看著學校的弟弟妹妹們那一張張充滿生機、宛如新春小樹一樣明媚的笑容，對學校也越來越不舍。
親

Ⅲ 求一篇關於校園生活的演講稿

我愛我的校園演講稿 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我代表**,***班全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。 時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀阿！ 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。 我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。「非典」時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。 我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生？ 我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。 我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

青春
青春不是指歲月，而是指心態。粉嫩的臉，紅潤的唇，矯健的膝並不是青春。青春表現在意志的堅強與懦弱。想像的豐富與蒼白、情感的充沛與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。
青春是追求。只有當勇氣蓋過怯弱、進取壓倒苟安之時，青春才存在。果如此，則60見之長者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝並不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念，則垂垂老也。
歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情，則連靈魂枯老，使人生枯如死水，毫無活力。
60歲長者也好，16歲少年也罷，每個人的內心深處都渴望奇跡，都如孩子一般眨著期待的雙眼，期待著下一次，期待著生活的情趣，你我靈魂深處都有一座無線電中轉站------只有你我年輕，則總能聽到希望的呼喚，總能發出喜悅的歡呼，總能傳達勇氣的訊號，總能表現出青春的活力。
一旦青春的天線倒下，你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋；即使你年方20.其實你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起，就可以隨時接收到樂觀的電波-----即使你年過八旬，行將就木，而你卻仍然擁有青春，你仍然年輕。
謝謝！

Ⅳ 誰給我一篇關於小學校園生活的演講稿

隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。 教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。 操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。 可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拚搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。 也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。 一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。 我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。 朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！ 快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，N個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！ 一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。 來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什麼，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。 飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。 終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。

Ⅳ 以校園生活為主題的演講稿

你看看這幾篇行不行？
《我愛我的校園》演講稿
尊敬的各位領導、老師們、親愛同學們：
大家好！
我演講的題目是《校園是我家，環保靠大家》。
時光匆匆，歲月無情，轉眼間，我已經在這個學校度過了五個春秋。在這五年的歲月里，我從一個少不更事的小不點兒變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦詩詞，快樂地吟唱美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗戶里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學，進取爭先，成為我們實驗小學每一個學生的追求。
我們的校園之所以這么美麗，是因為平時同學都很關心校園里的一草一木。我清楚地記得，那一次，我和我的朋友石帥下課時在操場上做游戲。他看見跑道旁有很多紙屑，便對我說：「咱們一起去把那裡的垃圾打掃干凈吧。」我不耐煩地說：「哎呀，掃什麼地，馬上就要上課了，再過來玩一會兒吧。」他沒作聲，走到跑道旁，把那裡打掃得乾乾凈凈。還有一次，春天來了，老師帶著我們到後操場的花壇旁看花，有的同學太喜歡花兒了，想偷偷地摘幾朵，老師說：「花兒是看的，不是摘的，是花兒點綴著美麗的學校，如果摘了花兒，就等於是破壞了校園的環境。」那些摘了花的同學臉變得通紅，悄悄地把花放回原處。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草壞，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在黃梅縣實驗小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
我愛我的校園演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xx班的xx，我代表我班為大家演講的題目是：《xx初級中學，我愛你》！

同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲；這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」；這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。

我們的校園——xx初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光！在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！！

走近校園，教學樓頂上「xx中學」四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝；高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風飄揚；寬闊的操場上，鍛煉身體的同學們個個龍騰虎躍；四周的大小花台里，綠樹成陰，花香撲鼻；尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衛士，日夜守護著我們的校園；又像兩支剛勁的毛筆，書寫著我校輝煌的歷史。

聽！上課的鍾聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答；每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室里早已是琅琅書聲。

看！教學樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業；頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。

我愛我的校園，我愛校園里清幽的環境，我愛校園里意氣風發的同學，我更愛校園里辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗戶，帶領我們在知識的海洋里遨遊。

「 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 」——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文；x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧秘；I love you， m y motherland；I love you，my school ——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲；政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀；歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明；地理課讓我們了解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長！啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這里獲得知識的動力，展翅高飛！

也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裡土氣，算不上「大雅之堂」。

是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裡名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所「其貌不洋」的初級中學，建校14年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者！她以自己獨特的魅力，吸引著來自四面八方的莘莘學子！也許，正是xx初級中學的朴實無華，正是xx初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是xx初級中學全體學生的勤奮進取，才使xx初級中學這個本不起眼的學校，在全xx及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽！

我為我現在是xx初級中學的學生而自豪，我也希望將來xx初級中學會因我而驕傲！

xx初級中學，我愛你!!

謝謝大家

我愛我的校園演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我代表三年級全體同學做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，歲月無情，我進入小學升已兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個不事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。

我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們實驗小學每一個學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。

我們的學校是人才的搖籃。仙居的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對實驗小學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。語、數學科獲縣學業水平測試四連冠，縣中小學生田徑運動會榮獲四連冠，縣第九屆、第十屆中小學生文藝會演聲樂、舞蹈均獲一等獎等。取得了一系列輝煌的成績，贏得社會的廣泛贊譽。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在實驗小學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

我愛我的校園（演講稿）

尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是三（1）班的林原。今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆，我從一個不懂事的小男孩成長為一個能夠不斷完善自己、工作負責的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、積極進取的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園是美麗、和諧的樂園。我們的校園沒有蔥蘢翠綠的竹林，沒有百花爭艷的花壇，也沒有令人陶醉的青草地，但那破舊的教學樓，那窄小的操場，簡陋的設備在我眼裡都是那麼的親切、美麗。當燦爛的陽光撒滿大地時，伴隨陣陣微風傳來的是琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。我們在校園里快樂地學習，盡情地玩耍、嬉戲。
我們的校園是一個歡樂、幸福的大家庭。無論是取得成功時同學們的祝賀，還是失敗後朋友的關懷；無論是病痛時同伴的問候，還是發言時老師贊賞的眼神；不論是「非典」時期、「霍亂」時期還是每一個平凡的日子裡，我們都感受到了校長和老師們親人般的關懷和愛護。老師不厭其煩的教導，同學真誠友愛的幫助無時不在感動著我，溫暖著我，我對學校有了一份特殊的濃濃的感情。
我們的校園還是培養人才的搖籃。一項項活動，一張張獎狀，一個個獎杯都凝結著老師和同學們的汗水，閃爍著智慧的光芒。這里充滿著生機，升騰著希望，無數的人才在這里誕生。這里的學風，艱苦樸素；這里的學生，聰明勤勉；這里的老師，踏實進取，我為自己是一名西門小學的學生而感到驕傲。
在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。我愛真摯的夥伴，我愛親人般的老師，我愛溫馨的班級，我愛校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學校增光添彩，讓「西門小學」這個名字更響亮。我深記：今天，我以西小為榮；明天，西小以我為豪。
你再來這兒看看：
http://www..com/s?lm=0&si=&rn=10&tn=beike888_dg&ie=gb2312&ct=0&wd=%CE%D2%B0%AE%CE%D2%B5%C4%D0%A3%D4%B0%D1%DD%BD%B2%B8%E5&pn=10&ver=0&cl=3&f=1

Ⅵ 以豐富多彩的校園生活為主題寫一篇演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是三（1）班的林原。今天，我演講的題目是《我愛我的校園》。

時光匆匆，我從一個不懂事的小男孩成長為一個能夠不斷完善自己、工作負責的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、積極進取的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。

我們的校園是美麗、和諧的樂園。我們的校園沒有蔥蘢翠綠的竹林，沒有百花爭艷的花壇，也沒有令人陶醉的青草地，但那破舊的教學樓，那窄小的操場，簡陋的設備在我眼裡都是那麼的親切、美麗。當燦爛的陽光撒滿大地時，伴隨陣陣微風傳來的是琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學、進取爭先的心聲。我們在校園里快樂地學習，盡情地玩耍、嬉戲。

我們的校園是一個歡樂、幸福的大家庭。無論是取得成功時同學們的祝賀，還是失敗後朋友的關懷；無論是病痛時同伴的問候，還是發言時老師贊賞的眼神；不論是「非典」時期、「霍亂」時期還是每一個平凡的日子裡，我們都感受到了校長和老師們親人般的關懷和愛護。老師不厭其煩的教導，同學真誠友愛的幫助無時不在感動著我，溫暖著我，我對學校有了一份特殊的濃濃的感情。

我們的校園還是培養人才的搖籃。一項項活動，一張張獎狀，一個個獎杯都凝結著老師和同學們的汗水，閃爍著智慧的光芒。這里充滿著生機，升騰著希望，無數的人才在這里誕生。這里的學風，艱苦樸素；這里的學生，聰明勤勉；這里的老師，踏實進取，我為自己是一名西門小學的學生而感到驕傲。

在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。我愛真摯的夥伴，我愛親人般的老師，我愛溫馨的班級，我愛校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學校增光添彩，讓「西門小學」這個名字更響亮。我深記：今天，我以西小為榮；明天，西小以我為豪。

Ⅶ 求寫校園生活的演講稿拜託各位了 3Q

在人生路途里，每個人都能找到自己的快樂。盡而的充實和完善自己。像學生來說，校園就是他的快樂；因為社會的安排，使學生的活動的范圍縮減唯一。但誰都不會反駁，因為一個人的學生時代是美好~快樂~充滿希望的……
現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我帶來了快樂，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學我是一個天真浪漫，活潑可愛的女孩。由於在家裡呆慣了，來到學校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長時間就適應了。可老問題解決了，新問題又來了。我開始對學校的任何事物都產生疑問。例如：為什麼老師教我而我不教他們呢？為什麼「鈴」一響我就上課下課呢？為什麼老師讓做什麼，就做什麼？這些疑問總是在我的腦海里轉來轉去~~久久不能揮去。當我鼓起勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當我問起最信任的媽媽時，卻換來了「傻孩子，你真是自討沒趣」。在我正憋著悶氣的時候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，並帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他……爸爸回答了我的疑問。原來也是一種「自然規律」，我那天非常高興.
瞧這些麻煩，給我帶來了多少「批評」和「傻孩子」的評價。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過了。
小學畢業，升入中學。快樂沒有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語口語課，同學們聚起來聊天等等……這都讓我們繁重的學習任務輕鬆了不少。我發現在中學校園里，格外的快樂，不知為什麼？反正，有一種動力讓我發奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是啊！可愛的校園生活給我帶來了無比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬於自己的綠洲和海洋。
的確，成長是快樂的。雖然會有些不幸，但每次的好轉，都是快樂。願我們在這樣的快樂中，茁壯成長，成為未來有用的自由人！

Ⅷ 豐富多彩的校園生活演講稿

我的校園生活多姿多彩
當你邁著輕盈的腳步跨學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到某某中學的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹霞光。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在一顆顆芒果樹上，靜得沒有聲息，綠色的芒果葉子點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。小芒果在風中盡情暢游，這是否也在為咱們可愛而美麗的校園喝彩？
從教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲。，偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。我們的校長更是不辭勞苦，整天不顧烈日當頭在校園里辛勤的勞作，時而監督大門建設工作，時而督促我們學校偷摘芒果的學生，作為學生的我們看了都覺得感動，這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我們的校園——某某中學，時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩！」

Ⅸ 我的校園生活演講稿

的校園
尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 今天，我代表**,***班全體同學做這次演講。我演講的題目是《
的校園》。 時光匆匆，歲月無情， 我從小學升入中學，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個
的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有八個月，我們就要初中畢業，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀阿！ 我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞
。在優美的環境里，校園里的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。 我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。「非典」時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。 我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月
，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收獲季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，
，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生？ 我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，
已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在小百戶中學的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記

Ⅹ 求高中校園生活演講稿。

時光流逝特別的快，一眨眼，在校園生活有十年了。正常是十二年(指從小學到高中)，因為我和同一屆部分同學沒有讀完初中，就來到了職業教育中心(是一所集電視廣播大學、職業中專、職業高中、技工學校、農機校、農廣校、財貿幹校以及機動車駕駛員培訓學校於一體的朝漢民族聯校的省級重點職業中等學校)。原因不用說：大家也許知道。

我每次回想起校園生活時，都會帶有戀戀不舍的心情。是因為我太喜歡在校園里生活，要麼是沒有珍惜校園生活，要麼是我不想長大。

面對著這三個特容易回答的問題，想想以前我在校園里的生活。的確，我是喜歡在這美麗的校園生活，以前也沒好好珍惜校園生活。現在回想起這些往事時，真想重頭再來一次。至於不想長大，那隻是想像，不可能一個人永遠都是小孩，如果一個人永遠都是小孩的話，這世上就沒有大人了。

來到職業教育中心已經兩年了，在這兩年裡，有快樂、有分歧、有對我們有教育意義的校園文化活動等等。是我無法忘記這美麗的校園生活。

我們即將進入實習階段，就是說我們即將離開學校，走入職業場所，去面對未來的生活。也有一部分同學是自謀，想自己找工作或自己開個店。自謀同學當中也有我一個，我自謀是為了再讀別的專業，因為汽車專業不太喜歡。所以，要讀別的專業。可是，只有一年。

雖然我們有些戀戀不舍，我們必修面對走入職場的事實。雖然我們不想分開，但是時間不等人。雖然你不想離開學校，但傳動軸把你帶到了那邊。使你無法慢慢品味校園里的生活。

馬上分開的時刻，回想起我們之間的友誼，讓我感覺到一個大家庭的溫暖。

有些時候回想起初中生活時，有些後悔沒有把握住當時學習和友誼，

2008年6月22至24日，是中考的時間。我參加了這次中考，在職教考點，我與初中的同學相聚了。相聚是那麼的難，雖然我和一部分在一個學校，但和另一部分無法相聚。

2008年6月24日上午，我們漢族學校的考生考完最後一科英語，就開開心心的離開學校放鬆放鬆去玩了。

但當時的我無法放鬆起來，因為還有職教的期末考試呢。當時有些煩人的感覺，為什麼這么說呢？因為不是職教的學生可以去開心地去放鬆放鬆，可為什麼我們等期末考試呢？這樣使我們無法去參加初中的聚會了嘛！即使請假，班主任不會同意得。

現在回想起有些後悔沒有參加初中的聚會，我不知道他們玩的是否開心。

2008年6月24日下午，市三中舉行了畢業典禮，應往屆的畢業典禮都是在6月24日舉行的，這個是沒問題。可有人會問：「剛中考完就畢業典禮，這未必太快了吧！成績還沒出來呢。」

是啊！是有些快。可我也沒辦法，學校歷來就是這樣，無法改變的。

2008年6月6月24日中午十二點四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業典禮。這次，是最後和共同生活三年的同學在一起了。心裡有種戀戀不舍的感覺。

一點來鍾，我到了市工人文化宮，和同學相聚。相聚後的第一件事就是聊天，聊天當中多多少少有中考考的怎麼樣的一些話。

一點半左右，開始進入文化宮了，進入當中，我深深感受到學長們那種留戀的心情。畢竟在初中里待過三年，在這三年留下美好的回憶。

2008年6月24日，該是我初中畢業的時刻，我多多少少有些留戀。畢竟我在初中留下了我的足跡。

畢業正式開始了，第一項是唱校歌，唱校歌後，副校長和其他兩位老師念畢業生名單和獎項名單。

念完畢業生名單和獎項的名單後，在校生代表、畢業生代表、3年3班班主任和校長講話，講話內容我記不太清楚了，

畢業典禮結束後，演出就要開始了。今年的畢業演出是我最後一次參加了，過了今天，就沒有參加的機會了。

在演出的時候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學到畢業時的場景。是我感到這大家庭的溫暖。

這次演出，使我無法忘記初中的生活，使我還想回到剛入學的時刻。

演出快要結束時，我想了很多，為什麼當初我沒有好好珍惜初中三年的美好時光呢，我想起這些，我覺得有點後悔，如果一開始好好珍惜這三年的時光的話，也不會說這些話。

演出結束了，那時的我們真正與母校告別，和老師告別。在這里我祝老師們身體健康、萬事如意、工作順利。也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。

現在，讓我想起初中生活後，也會想起職教這兩年的生活。使我無法忘記這美麗的校園生活。

在這兩年裡，讓我感受到職高生活的快樂與溫馨。讓我感受到職高學習生涯的魅力所在。

有些人看不起從職高畢業的學生，因為在有些人眼中，職高生是素質低、品質壞、有壞習慣等等。

其實，現在的職高生並不是全都是素質低、品質壞、有壞習慣的，而且有些同學獲得過校級「三好」、「優秀班幹部」、「優秀團員」、市級「三好」、「優秀班幹部」、「優秀團員」等。職高生里也有好學生。

在職高里，為班級建設了班級網頁，幫同學一個一個注冊。而且為班級部分球類活動和運動會拍下了視頻，以便以後有個好的記憶。

在球類比賽中，我感受到團結的力量在此時此刻聚到一起奮發似的。

此時此刻還在想起球類比賽的精彩場景，因為在校園文化活動上是一個最精彩的一刻。

在球場上，經常看到球員在拚命的打好這一場球賽，特別是足球主力張宇、南日。籃球主力熊亮、南日、張宇。這幾位是為了班級榮譽而戰，也是為自己的毅力而戰。

賽場上的拼搏使我無法忘記，因為有賽場上的隊員們為班級的榮譽而拼搏著。這怎能忘得了了。

下周，我們要分開了。雖然我們有些戀戀不舍，但我們無法改變分開的事實。雖然我們曾有相處，可無法抵擋時間的流逝。

在最後的一刻，讓我們好好共處這美好的時光。最後祝同學們能有個好的工作，發展屬於自己的藍天。

我聽《相新相愛一家人》和台灣電視劇「意難忘」片尾曲《我在回家路上等你》後，該去睡覺了。希望明天起來還能回憶這段幸福生活。

在學校里讀書，真讓人幸福到頂。你說呢？