中學生禮儀教案

❶ 有沒有關於誠信（禮儀）的主題班會方案最好是初中高年級的。

《誠信——人之本》主題班會教案

一話題導入，揭示活動課題
主持人（女）：誠信是金。俗話說：是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美，當代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德，人們常說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我卻要說：誠信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩。
高一（3）班誠信——人之本主題班會現在開始。

二誠信大家談
主持人（男）：對於誠信相信每個人都有自己的理解？那麼，同學們又是怎麼理解的呢？
A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他老人家的誠心終於使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是列子講的一個故事。但它透露出了一個顛朴不破的道理：誠信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求卧龍而三顧茅廬的故事更為誠信創造提供了一個經典的例證。風再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結果他的成信打動了卧龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復漢室，完成託孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當日心浮氣躁而往，卧龍還會出山，還會有流傳後世的三國鼎立命嗎？
誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
C:李素麗，一個普普通通的售票員。把誠信掛在心中，十幾年如一日，他不斷提醒自己誠信服務，為了更好的做好工作，她給自己定了「四心六到」。「有誠心、有耐心、有熱心、有恆心」「手到、腳到、眼到、神到、情到、心到」。就是憑著這樣的精神，他不斷地被乘客評選為「人民代表」。她自己曾說：「誠信把我推向成功」。從她那裡，我真正明白了誠信的重要性，無論對自己、對別人、對民族都要時刻講誠信。
D:所謂誠信就是誠實守信。中華歷史，屈指五千年，誠實守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因為誠信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了「誠信」二字，北海放牧二十個春秋，矢志不渝，終贏得「雲邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵」的贊譽。
E:誠和信是相輔相成的，有誠方現信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫「忠」，對父母的誠信叫「孝」，對朋友的誠信叫「義」，對真理的成信叫「德」。我想說：「有誠信，世界方有美麗；有誠信，世界方有真情；有誠信，世界方有明天」。
F:誠信，簡而言之就是真誠有信用。先看「誠」。人們常說「精誠所至、金石為開」。誠信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時有詩仙李白、詩聖杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」的詩句不正是以「誠」為基礎嗎？再看「信」，恐怕商人對此最為熟悉。其實仔細想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國家大事，又有哪一樣離得開信呢？
G:誠信是增進情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發生這樣或那樣的誤會，那麼消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅散朋友心中的烏雲。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以後的日子中一路走好。
H、誠信是買東西忘記帶錢時，老闆仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗後，朋友們主動伸出的那一雙雙溫熱的手；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路後，看到他臉上粲然的一笑！誠信可以是從前百年老店裡賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。

三誠信故事演講——傳家寶
主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。下面就請聽故事：傳家寶
民國期間，社會動盪不安，各地盜賊蜂起，一個頭目帶著幾十個人和幾十桿槍正在路口搶劫過路的客商。許多客商因為害怕盜賊都停止了生意，但也有個別膽大的人，十幾個人結成一夥，一道做生意。每當到了夜晚，他們不敢走夜路，只好在鄉下人家中過夜。
一天黃昏時候，蘇北望族劉家的大院來了一位客商打扮的老人，他帶著四個隨從和一位打扮很漂亮的女子。劉家的主人劉和堂帶著兩個兒子出來迎接。客商打扮的老人自我介紹說：「我是過路的客商，我姓李，起南京投奔親戚，途徑貴庄，想在這里住一宿，怎麼樣？」李客商慈眉善目的，說話很親切。劉和堂連忙說：「當然可以，裡面請！」劉老人把他們六人讓了進來，並吩咐兒子准備飯菜招待他們。
李客商和其餘五個人美美地吃了一頓晚飯。掌燈的時候，李客商獨自一人來到了劉和堂的書房，對劉和堂老人的熱情款待表示感謝。隨後他們兩位老人談了好長時間，劉和堂對李客商充滿了好感。就在談話快要結束的時候，李客商說：「最近外面世道不好，盜賊很多，常常搶過路客商的財物。我有一件家傳的寶貝，帶在身上很不安全。何況此地到南京路途遙遠，我不放心，請劉老哥幫我保管一下，到南京後，我回帶人來取的。如果我不回來取，那麼寶貝歸老哥你了。」劉和堂老人沉思了一下，說：「好！只要劉和堂在，一定會替你保管好寶貝。」他們擊掌為誓，接著李客商拿出了一隻金燦燦的烏龜叫給了劉和堂。第二天，李客商帶著人離開了。
一晃，兩個月過去了。同樣是黃昏，李客商帶著許多人坐著來到了劉家大院。在書房中，劉和堂將妥善保管的寶貝交給了李客商。李客商面帶感激地對劉和堂說：「老哥真是信人啊。」劉和堂說：「我們劉家已有了一件比你的烏龜更珍貴的傳家寶，怎麼會對別人的寶貝動心呢？」
又過了半個月，一個風高月黑的夜晚，一隊荷槍實彈的人包圍了劉家大院，帶隊的就是那個李客商。他們把劉家的老老少少全部綁在院子中，李客商逼迫劉和堂交出劉氏傳家寶，劉和堂老人對李客商說：「我看錯你了！告訴你，我們劉氏的傳家寶是——誠信。所有的劉氏子孫都知道，而且都這樣做的。」李客商不相信，帶著人搜遍了劉家大院的角角落落，但沒有找到。
第二天，莊裡的人發現劉家大院成了廢墟。

四誠信之小小辯論會
事例：

周賓和宋傑是好朋友，他們曾經許諾，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助，這天周賓想抄宋傑的作業，宋傑沒同意，他生氣的說：「這點忙都不幫，真不講信用。」
討論：你對這件事怎麼看？
主持人（女）：聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學們的想法。正方同學的觀點是：現代社會更需要誠信。反方同學的觀點是：現代社會根本不能講誠信

五誠信小品展示——「誠信」喊冤
上帝近來接到了一件令人頭疼的冤案，向來太平無事的天庭也鬧得沸沸揚揚。
來喊冤的不是別人，居然是「誠信」。原來有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到一個渡口的時候，他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。這年輕人哪個都捨不得丟，艄公說：「有棄有取，有失有得。」年輕人思索了一會兒，把「誠信」拋進了河裡。
「誠信」大難不死，覺的實在冤枉，就找上帝：「為什麼要拋棄我呢，我難道是比不上其他六個嗎？」上帝不作回答，派出大使到人間找人來解釋，共找來了五個人，還有那個年輕人。
第一個找來的是來自地獄的死神，他一身黑袍，散發著死亡的訊息。他冷笑說：「誠信，你比『健康』『美貌』它們六個都重要。人人都會死，『健康』的終會老死，『美貌』的終會醜陋，『機敏』、『才學』只隨人一生，『金錢』、『榮譽』更是身外之物。而『誠信』卻可永遠流傳。」說完他便化為一股黑煙不見了。
第二個找來的是守財奴—葛朗台。他緊摟著百寶箱，眼睛閃著金光：「誠信是什麼？當然不如金錢。啊！最可愛的金子！我的生命啊……」還未說完天堂里的財寶吸引著走向地獄了。
第三個來的是孔子，他已沉睡兩千多年了。他長嘆了一口氣：「『誠信』，冤哉，冤哉！吾深表痛心！古人尚以德治國，以仁義禮信修身，怎如今……」還未等他嘆息完，第四個來了，原來是亞里士多德，他馬不停蹄從古希臘趕來。「久仰大名！」孔子立即行禮。
亞里士多德還了禮便高唱：「吾愛吾師，但吾更愛真理！當然『才學』比『誠信』重要了，真理是永垂不朽的。不過『誠信』你也不應被拋，怎麼說『金錢』之類素來為智者所拋。」
最後來的是那個艄公，他笑著脫去粗衣假發，露出原形。不是別人正是上帝本人。他嚴肅的對「誠信」說：「我用分身術到人間試探那年輕人，誰料如今人類居然拋棄『誠信』而重『健康』、『美貌』、『金錢』之類，真令我痛心！不過我相信人間最終還是要以『誠信』為重的。
這時從上帝座位後走出那年輕人，他聽完諸家之言早已滿臉通紅，連忙向上帝下跪認錯。
上帝原諒了他，並把「誠信」交還給他，說：「人生選擇有很多歧路，切不可將做人的最基本原則——『誠信』丟棄。沒有『誠信』，就不是真正的人！「看著年輕人背起「誠信」，上帝笑了。

六詩朗誦——《天上人間說誠信》
主持人（女）：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學追隨；失去了才學，有機敏相跟。但，失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽、才學、機敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼雲煙，終會隨風而逝。

主持人（男）：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空。擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
主持人（女）：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手，歪歪頭，說：「相信你！」
主持人（男）：此時此刻，難道你心底能不湧起一股激動的熱潮？
主持人（女）：我們嚮往這樣一種誠信：舒開緊蹙的眉頭，露出笑顏，快步走到朋友面前，說：「真誠地祝福你！」
主持人（男）：此景此境，難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩雲？
主持人（合）：播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界！
主持人(女)：下面請聽詩朗誦《天上人間說誠信》
盤古說：「誠信是我開天的巨斧。」
女媧說：「誠信是我補天的五彩晶石。」
孫行者說：「誠信是王母蟠桃園里熟透的桃子。」
孔已己說：「誠信是我站著喝酒時的長衫。」
牛頓說：「誠信是我的三大定律」
愛因斯坦說：「誠信是我的相對論」
愚者說：「誠信是偽君子的假惺惺」
智者說：「誠信是人類閃光的金子」
哲人說：「誠信是世間萬物的源泉」
媽媽說：「誠信是做人的准則」
老師說：「誠信是成長的基準」
朋友說：「誠信是交友的基礎」
我說：「誠信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花」
A
誠信是我心中永遠的夢。在夢里，誠信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅強的生命之樹，我的樹成長，長大，開出誠信的花朵，解出誠信的果實，我渴望誠信。
B曾幾何時，他的話銘記在心底，老師的教誨時時回響在耳邊「做人要誠信。」於是，我走了下來，尋找寶貴的誠信。同學少年，以誠交友，真誠待人，誠信的風雨吹打鑄就了我心中永遠的誠信，我渴望，我追求。
C而今，真誠的笑容終於迎來燦然的陽光，前進的征程鋪滿了溫馨的的春風，陽光照出周圍人的真誠，春風吹開周圍人的真誠，前途不再風雨交加，因為我有用誠信的細羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。
（全班合）誠信是一首歌：「以誠相見，永遠是朋友」我願唱著這首歌前進。
誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。
話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什麼也不想說，我只用心承諾：「永遠的誠信永遠是我心的歸宿。」
主持人（女）：下面請班主任老師為我們本次班會做總結發言。
主持人（男）：在我們今天的班會即將結束的時候，請把你親手製作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！
七交換誠信的卡片
全班同學合唱《陽光總在風雨後》。在歌曲聲中，主題班會結束。

❷ 文明禮儀主題班會教案。

主 題 《文明禮儀伴我行》 形 式 班會
時 間 2011年3月7日星期一 年 班 二年六班
地 點 班級教室 參加人數 44人
活動目的
1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2.通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3 .培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
活動內容
一、活動導入
班長：同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫。在我國歷史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典範。我們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》
歌詞：A 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
B 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。
二、活動過程
1.宣布班會開始
主持甲：合著歡樂的節拍，我們開始了新學期的生活。
主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心願。
主持甲：文明人要有良好的行為，
主持乙：文明人要有良好的習慣，
主持甲：今天，就讓我們一起遨遊文明的世界！
合：老師、同學們，大家好！「文明禮儀伴我行」主題班會現在開始！
2. 朗誦《三字經》
主持丙：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起。
主持丁：光輝燦爛的日光灑滿大地。
主持丙：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽。
主持丁：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。 請聽《三字經》
全班齊背 《三字經》
3.三句半
主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。
主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。
主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎麼能落後呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!
三句半:《校園禮儀》
我們四人台上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！
自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習。要記牢！
天天來把衛生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！
預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！
同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！
校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪裡？瞧、瞧、瞧！
4.現場采訪
同學扮演小記者：我是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？
（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎麼說？怎麼做呢？
（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎麼辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（場景三）中午取飯時特別擁擠你該怎麼辦呢？
（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎麼辦？
（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎麼向老師打電話詢問呢？
小記者：通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？
文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。
5.相聲《說話》
主持人丙：你知道嗎，生活中有的同學還不會說話呢！
主持人丁：不會說話？
主持人丙：說曹操，曹操就到了不是，你看——
主持人丁：請聽相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎麼不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎麼說的呀？
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎麼不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，你為什麼聽不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎麼不會說話？
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那麼大的地方嗎？不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻？
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎麼說呀？
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：嗯！這還不錯，是個有禮貌的孩子。就應該這樣。
甲：我知道錯了，謝謝你幫助了我。
乙：不客氣。讓我們大家都成為有禮貌的好孩子。
合：謝謝大家。
6.結束班會
主持人甲： 文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。
主持人乙：我希望每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心祝願你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
主持人甲：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任老師講話。
班主任：同學們，今天的主題班會開得比較成功。全班同學都積極參與了活動，我相信大家都能夠從活動中受到教育。講文明講禮貌是中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚。所以請大家從自己做起，從身邊做起，爭取做個講文明講禮貌的好學生。讓我們全班同學團結友愛心一條，到處開滿文明禮貌之花。
班長：我宣布二（6）班「文明禮儀伴我行」主題班會結束

❸ 中學生文明禮儀課件

文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質、道德水平、文化修養、審美情趣和交際能力等的外在表現，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質之一。

一、研究背景

《公民道德建設實施綱要》中明確指出：「開展必要的禮儀、禮節、禮貌活動，對規范人們的言行舉止，有著重要的作用。」

我國作為有5000多年文明史的「禮儀之幫」，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會的發展，我們在否定傳統弊端的同時，也丟掉了一些傳統的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質，但受到社會大環境中不文明行為的熏染及接受文明禮儀教育的不夠，幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行為相脫節，滋長了一些作為獨生子女而引發的不良習氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，以自我為中心，不關心別人，養成了唯我獨尊的品性。

「少若成天性，習慣成自然」。國內外諸多科學研究都證明：幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期，也是接受品德教育的最佳時期。因此從小對幼兒進行文明禮儀教育，有助於促進幼兒社會化進程，是幼兒完善自我形象的需要，對其今後的學習和整個人生的發展將產生積極的影響。

針對幼兒文明禮儀行為存在的現狀，我園將結合幼兒的年齡特點進行幼兒文明禮儀教育的課題研究。將文明禮儀教育融入幼兒園的環境創設、融入幼兒的一日生活環節、融入課程安排及家園互動中，進一步優化教育環境，營造文明禮貌的良好氛圍，進一步豐富幼兒的文明禮儀知識，促進幼兒文明行為習慣的養成。

二、研究目標

1、讓幼兒了解基本的禮節常識，養成良好的文明禮儀習慣。

2、提高幼兒的道德認知水平，培養幼兒的禮儀行為，改善禮儀風貌，促進講文明、懂禮貌的園風的形成。

3、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實效性。

三、研究對象

幼兒園在園全體幼兒。

四、禮儀教育主要內容

共分為四大部分。

（一）生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態禮儀 3、行走禮儀

（二）交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀

（三）公共場所禮儀：1、升旗禮儀 2、集會禮儀 3、購物禮儀 4、公共場合禮儀

（四）學習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀

五、操作要點與主要措施

（一）創設幼兒講禮儀的優質環境。幼兒天生善於觀察和模仿，環境的教育功能不可低估，因此，我園將通過兩條途徑來優化教育環境。

1、美化生活環境。良好的文明禮貌環境可以潛移默化地促進幼兒文明行為習慣的形成。圍繞「開展文明禮儀教育」這一主題來創設園內環境，在樓梯、過道、活動室外牆等醒目處張貼文明禮儀宣傳語，布置一些相關的畫面和語言提示。這樣幼兒可以通過看一看、說一說、學一學，加深對文明行為的認識，促進他們在潛移默化中掌握文明禮儀。

2、樹立禮儀榜樣。廣大教師注重言傳身教，利用各種教育手段為幼兒樹立正確的榜樣。在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子。在日常生活中要求幼兒做到的，教師必須首先做到。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學習相關的禮儀內容，在幼兒園廣泛開展職業道德教育，規范教職工文明禮儀行為，努力形成具有良好修養的教師群體，塑造良好師德師表形象。

（二）將禮儀教育融入幼兒一日生活中。從晨間接待開始，一日環節包括入園、進餐、睡眠、學習、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在各個生活、學習過程中，如果文明禮儀教育跟不上，幼兒可持續性的良好習慣的養成將會受到影響。因此，我們應注重幼兒在一日生活的各個環節中的養成教育，包括生活衛生習慣、行為規范及文明禮貌。具體措施有：結合本園實際，繼續扎實開展「文明禮儀伴我行」爭星活動，把幼兒的儀容儀表、活動（上課、排隊、慶祝活動、升旗儀式等）禮儀、尊師重長禮儀、語言禮儀、園內公共場所禮儀等五項做為評比內容。通過班級設文明禮儀爭星表、幼兒園設星級班的形式，設立「文明小天使」示範崗，每天早上迎接小朋友、家長的到來，激發幼兒個個爭當「文明小天使」的願望。

（三）將禮儀教育列入教育課程。幼兒文明禮貌習慣的形成，並非一朝一夕的事，要從一點一滴、一招一式的細節抓起。運用多種主題活動，生動活潑地對對幼兒實施有目的、有計劃的教育活動，使幼兒時刻受良好習慣的熏陶，促進幼兒文明習慣的養成。形式有：

1、游戲競賽，促使幼兒初步形成正確的禮儀觀。

2、閱讀一些禮儀小故事，使幼兒從禮儀故事中獲得相應情感，產生情感共鳴，自覺接受故事中的內容，認識文明禮儀用語，認識文明禮儀的重要性。

3、觀看禮儀情景示範表演，幫助幼兒獲得禮儀相關知識和強化情感的體驗。

4、抓住節日活動的教育契機，創設體驗情境，幫助幼兒鞏固文明習慣的行為。

（四）家園共育。對幼兒進行文明禮儀教育，必須要家園合力。我園將通過以下方式達到家園共育的目的。

1、通過家長會、家長學校宣傳文明禮儀教育的重要性，幫助家長樹立正確的禮儀教育觀，使家庭教育與幼兒園教育同步。

2、利用家園聯系冊、幼兒成長檔案、家園專欄、幼兒園博客及網站等多途徑，讓家長了解幼兒園及班級開展的禮儀活動和自己的孩子的文明禮儀情況，要求家長以身作則，言行一致，給予孩子一個文明禮貌的生活環境。

3、引導家長在平時的社交活動中，有意識地培養孩子熱情大方、文明禮貌的良好習慣，規范孩子的行為，促進幼兒個性品質的良好發展。

六、組織與保障

1、成立幼兒園課題研究工作領導小組。

課題組長：陳海平

副組長：蒙上霞

研究組成員：李清燕、梁虹、李佩錦、陳茹、范彩明、翁瑜、柯俐霞

實驗組成員：幼兒園全體教師

2、保證課題實施所需要的經費投入。

3、做好教師開展課題的指導工作。

4、設立獎勵機制，對在實驗工作中涌現出來的先進集體和個人及時進行表彰和獎勵。

七、預期成果及表達形式

1、形成「人人講文明、講禮貌」的良好園風。

2、通過研究，形成我園大、中、小班文明禮儀教育課程。

3、教師人人撰寫1－2篇論文、反思或經驗總結，幫助教師獲得專業化成長。

4、鼓勵家長撰寫開展文明禮儀後的經驗、感悟、總結等。

❹ 禮儀課的教案怎麼寫

幼兒園禮儀課教案範文一
如何參與他人的活動

教學形式：團體或小組數學。教學方法：情景表演法 行為辨析法。活動目標：1. 通過學習參與他人活動的禮儀技巧，使幼兒學會與他人合作游戲。2. 培養良好的社交禮儀習慣。

核心要素：小朋友 做游戲 要參與 求同意

勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

活動准備：1.玩具。

2.班級教師事先商量示範此活動的流程與細節。

基本過程：

(一)導入活動

通過提問引出活動主題，激發幼兒的學習興趣。教師提問：「如果你想參加別人的活動，應該這樣做?」

(二)關鍵步驟：

1.請小朋友說出自己的做法。

2.討論：「誰的方法最好?為什麼?」

3.教師示範正確的參與活動時的禮儀，要經過他人的同意才可加入活動。

一位教師扮演「小朋友」正在玩玩具，另一位教師走過去，對她說：「對不起，打擾一下，我也想玩這個玩具，我可以和你一起玩嗎?」「可以。」於是兩個人一起玩了起來。

4.與幼兒團討：

「平時你是如何加入他人活動的」

「你會用什麼方式打擾他人的活動並提出要加入的請求?(輕拍一下對方的

肩膀、小聲說話等)

(三)幼兒自由活動：

在幼兒活動自由活動中，教師引導幼兒互相合作，共同協商。

活動延伸：

1. 給幼兒創造活動的機會，幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。

2. 每周評選「禮儀之星」，樹立榜樣，強化幼兒的正面行為。

家園互動：

1. 在與他人交往的過程中，家長在要參與他人的活動時，要做到主動徵求他人意見，在同意的情況下才加入活動，為孩子樹立榜樣。

2.閑暇時，應與幼兒一起合作游戲，引導幼兒學習與他人合作的技巧。

3.家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行為和語言修養。

注意事項：

幼兒要徵求他人同意後才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求，也應尊重他人的意願，不能生氣或說一些不友好的話，而應有禮貌地離開，繼續選擇別的活動。

❺ 品格與禮儀教案穿戴要整齊

一.內容選擇要公道
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
二.目標制定要正確
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
三.重點難點要把握
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
四.學生水平要了解
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
五.學習方法要恰當
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。怎樣選擇學生的學習方法呢?首先，要恰當、要符合學生的實際情況；其次，要有利於學生理解和把握知識；再次要有利於學生創新意識的形成和創造能力的發展，

❻ 我要找文明禮儀的主題班會的教案，誰能告訴我

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 一、活動目的 通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊， 體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語， 培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起， 從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養， 做一個新世紀講文明的中學生。 二、活動准備： 1 、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容， 確定主持人。 2 、根據班會內容確定班會骨幹同學。 3 、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《 爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》 等節目。 4 、設計主題班會課件。 三、活動過程： （一）主持人致辭： 華夏大地，禮儀之邦， 幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀， 這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、 德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 （二）節目表演： 1 、相聲《臟話害處》； 2 、朗誦《爭做文明中學生》； 3 、《日常禮儀》； 4 、話劇《兩極》； 5 、朗誦《明禮，民族之魂》； 6 、口風琴獨奏《同一首歌》； 7 、朗誦《友善，就是一個微笑》； 8 、朗誦《做人之道歌》。 （三）班長帶領全班宣誓： 1 、自尊自愛，注重儀表； 2 、真誠友善，禮貌待人； 3 、尊規守紀，勤奮學習； 4 、勤奮儉朴，孝敬父母； 5 、遵守公德，嚴於律己。 （四）班主任總結： （五）主持人致辭，宣布班會結束。

❼ 文明禮儀主題班會

一個微笑，一聲「您好」，一個「請」，一句「對不起」，一聲「謝謝」就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來，更能使人們打開心靈的窗戶，盡情地交流，互相地理解。 一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個「小小的我」做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。 交際是一門藝術，要講究禮儀，不同的場合都要注意禮貌用語 讓我們一起學一學. 請人勿送應用：留步；對方來信應稱：惠書；麻煩別人應說：打擾。 請人幫忙應說：煩請；求給方便應說：借光；託人辦事應說：拜託。 請人指教應說：請教；他認指點應稱：賜教；請人解答應用：請問。 贊人見解應用：高見；歸還原物應說：奉還；求人原諒應說：包涵。 歡迎顧客應叫：光顧；老人年齡應叫：高壽；好久不見應說：久違。 客人來到應用：光臨；中途先走應說：失陪；與人分別應說：告辭。 讓我們請XXX宣讀弟子規 附：弟子規 儀表自尊篇 朝起早，夜眠遲，老易至，藉此時/晨必盥，兼漱口，便溺回，輒洗手/冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切/衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家/刻薄語，穢污詞，市井氣，切忌之 敬老勤勞篇 父母呼，應勿緩，父母教，須敬聽/身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞/稱尊長，勿呼名，對尊長，勿見能/家務事，力所能，公益事，宜先行 請XXX朗誦詩歌 文明禮儀伴我行 要讓大地綠起來， 要讓天空藍起來， 要讓江河清起來， 要讓空氣凈起來， 要讓花兒開起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環境好起來， 人人從我做起來。 文明禮貌 學習爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學校規定都遵守， 見到老師有禮貌。 同學之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護公物放心上， 樹立新風我做到。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們一起進入今天的主題班會.------------------文明禮儀伴我行 代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

❽ 如何參與活動禮儀教案

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。下面出國留學網小編整理了文明禮儀主題班會教案，供你參考!

文明禮儀主題班會教案

一、活動目的：

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動准備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨幹同學。

3、排練節目。

4、設計主題班會課件。

三、活動過程：

(一)主持人致辭

華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

(二)引入話題——說話禮儀

「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。

「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

1.討論：話怎麼說更得體。

2.師生小結：

跟什麼人說什麼話;

干什麼事說什麼話;

到什麼地方說什麼話;

最重要的是對話的前言後語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。

(三)班長帶領全班宣誓：

1.自尊自愛，注重儀表;

2.真誠友善，禮貌待人;

3.遵紀守法，勤奮學習;

4.勤奮儉朴，孝敬父母;

5.遵守公德，嚴於律己。

(四)班主任總結

語言文明看似簡單，但要真正做到並非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

(五)主持人致辭，宣布班會結束。

四、活動反思：

這一學時的活動，我本著調動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到「校園禮儀表演」中來，並通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范，並通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。