繽紛的校園

A. 最簡單的繽紛校園廣播稿

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。
師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。
一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

B. 繽紛的校園 作文朗讀稿，急求！

繽紛的校園
我生活在一個五彩的校園,這里有許多樹木和花朵,它們把校園裝扮成五顏六色,非常美麗.我喜歡我的校園。
春天到了，藍藍的天上飄著幾朵美麗的雲彩，太陽公公張著紅彤彤地臉對我笑。我低頭看地，小草變綠了，給大地鋪上了一層厚厚的綠地毯。校園里的迎春花開了，黃燦燦的，就像撒了滿樹金子，玉蘭花開了，一朵朵花亭亭玉立，就像一位位美麗的白雪公主；桃樹的花也開了，遠遠望去了，像一片美麗的紅霞。校園里還有柳樹，暖暖的春風一吹，從柳絮上飄來許多白色的絨毛。渾聲上下滿聲碧綠的松樹也有很多，你只要一動它身上的小刺，頑皮的松樹就會扎一下你的小手。
到了冬天，下雪了，從天而降的小雪粒落在了小草身上，就像給小草穿上了一件雪白的小棉襖一樣。臘梅花開了，紅紅的，非常漂亮。
每個人,都有著自己的童年,都有著自己愉快、充實、而又辛酸的校園生活。一個人一生中大約有 1 /4的時間都將在校園中度過,絕大多數的正常人,從自己呱呱落地的那天起,就註定將進入校園中學習。假如你喜歡它,那麼你會覺得在校園中的生活是多麼愉快,多麼充實,時間過得多麼的快;假如你不喜歡它,那麼你會覺得校園生活是多麼枯燥無味,時間像散步般的慢慢地移動。我認為從我入校園的那天起,愉快、辛酸和無比的快樂就充滿著我的校園生活。叮叮叮……,鬧鍾又響了,又要去上學了。這樣日復一日,年復一年,無論是再有耐性的人也會感到無比的辛酸;考卷又發了,成績又差強人意,回家又有得臉色看了,又得遭到爸爸媽媽的「炮轟」了,這樣無論是誰都會感到沮喪;每天晚上放學,拖著疲憊的身軀回到家,又有許多的作業等著你去完成,這樣無論是誰,都會感到無比的疲憊不堪。但當他不屈服這擋在人生道路上的辛酸、沮喪、疲憊時,那麼你會感到無比的充實、愉快、喜悅。每天早上,堅持著背著書包來到學校,那麼你便取得了一次小小的勝利;每次考試,試卷拿回家,哪怕遭到了「炮轟」,但你卻取得了一個經驗,下次考試就不會再犯相同的錯誤。
我的校園生活如彩虹一般絢麗，色彩斑斕。酸甜苦辣應有盡有，因為這樣，校園生活才會有趣，才會五彩繽紛，才會煥發光彩！

C. 清晨我們走進校園，…夢想起航，繽紛的校園，七彩的童年…這是什麼歌曲

是李思琳的《陽光校園》

D. 繽紛校園2500字作文

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：「呵呵，又老一歲了！」

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裡面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找著傳說中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

初一時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在吹，吹動著我們的發梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

E. 作文繽紛校園(三個場景)

我的老師教會了我許多知識，我感謝我的老師，我的老師對我們像媽媽對我們一樣關愛，我的老師真好。
我的老師叫沈老師，她已經很老了，准備退休了，在我們三3班上課，上課的時候幫我們把課文里的內容寫在黑板上，讓我們慢慢抄。在上課的時候，常常有同學在搞小動作，老師先跟他說：「下次別搞了。」不像別的老師一樣一開始就打，如果下次還搞，就挨打。

F. 作文繽紛校園

霧蒙蒙的，濕潤潤的，突然一道彩虹出現在校園上空，校園顯得美麗，顯得分外妖嬈，使我們的校園增添了夢幻般的色彩。我的校園美，但我的校園生活更加絢麗。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花；我的校園生活有似一顆璀璨耀眼的明星，無時無刻的照耀我們，使我們歡快成長。上次我們學舉行了科技文化藝術節，是它使我的校園生活綻放光彩的，所以它在我的腦海留下了很多，很多……
一張潔白的紙被勾勒出美麗的圖畫，真是妙筆生花啊！這里的參賽選手的都是高手，有一幅畫堪稱校園極品，畫得栩如生，生動活潑。突然一名同學的顏料用完了，四周的同學都不肯借，這時四周的空氣彷彿都凝結在一起，十分的悶熱，此時的她已是滿頭大汗，都快火燒眉頭了，突然一位小同學借給了她，如同福星下凡，讓她在黑暗中看到光明，在沙漠里看到希望。於是她靈敏地把畫畫完，比賽後，她獲得了第一名，為什麼呢？原來是那位小同學給了這幅畫生動的氣息。
「無色而具有圖畫的燦爛，無聲而具有音樂的和諧」這指的是書法，別人想知道你的道德品質怎樣，就要看你寫的字，因為字如其人嘛！接下來讓我們一起去欣賞書法吧！每個人都有各自的筆風，一筆一劃顯得非常耀眼。有位同學的字的墨色分得很清楚，給人一種舒心的感覺。寫得大氣磅礴、雄壯有力。字體結構外緊內松，給人飽滿、寬博的感覺。
我的校園生活如彩虹一般絢麗，色彩斑斕。酸甜苦辣應有盡有，因為這樣，校園生活才會有趣，才會五彩繽紛，才會煥發光彩！(

G. 有關繽紛校園的詩歌 自己寫的那種 不用太好

金色的校園 我們喧鬧而來 年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界 我們盡情宣洩 火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園 那些懵懂少年 張揚生命的光鮮 領略知識的無限
熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識 期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年 轉眼間 我們長大 於是
帶著成長的愉快 我們默默離開

已經用了樸素的語言，所以是可以看得出樓主自己寫的

H. 「繽紛校園」手抄報怎麼寫

畫一些花花草草，寫學校簡介（高度概括），記班級主要榮譽和事情，即可

I. 如何能體現繽紛的校園生活

外語角，嘉年華，聯歡晚會，舞會，外語演講比賽，校際聯誼，學術研討會，運動會，元旦晚會，話劇節，化妝舞會，讀書報告會，學生會活動，學生社團活動．

J. 繽紛校園 是什麼

繽紛：繁多而雜亂的樣子，也指顏色多而絢麗。
繽紛校園就是說校園很漂亮，活動很豐富的意思。