校園vc
因為雖然學生很好學,知識水平很高,可是老師不好學
『貳』 我在學校用VC++6.0編寫的程序，家裡是VC++2010學習版，打開程序以後不能運行
項目必須轉換為當前的 Visual C++ 項目格式。轉換了此項目後，您將無法在早期的 Visual Studio 版本中對其進行編輯。
要轉換才行
『叄』 學校用Microsoft Visual C++ 6.0一般是個人版還是企業版.
我們學校用的都是企業版，我個人也在用企業版，不過我用的比學校用的高級多看c++源代碼，多思考編程實例C++關鍵字並不難，英語學好了，就很容易理解關鍵字的用法加我qq吧，我們一起學
『肆』 去學校校醫室可以買維生素c嗎
一般校醫院文件上寫的，必須1配備vc，可以1不用買吧，會給你吧
『伍』 學校機房裡的vc++6.0和office是不是花錢買的正版要是不是，那從哪來的，我也想整一個
不是的，在中國基本是破解的，其實盜版與非盜版只是觀念上的東西。你完完全全復制過來如果沒有付版權費用就是盜版，和高仿不一樣。不會找資源可以略幫你一下。
『陸』 為什麼現在大學教學都用VC++6.0呢明明學校機房的電腦上從6.0、2008、2010都有。。。
這個，首先它操作比較簡單，比VS簡單好多，而且只有C,C++語言，不會受到其他語言的干擾，其次，有的老師是真不會操作VS，，就好像我們有的老師，，VS可以選擇好多語言環境，而且操作方便，剛開始練習，建議VC，之後用VS就好得多
『柒』 為什麼學校沒開C++課，卻開了VC++，這樣是為學什麼
VC++比C++是從軟體上來分類的,如果從語言上來說,都是一個東西.不過就是VC比C++多了些集成的類,叫MFC(類庫),目的是為了最大化的簡化代碼的錄入工作.這是優點.缺點是概念,思路更加模糊了,因為它將大量的經常重復錄入的代碼封裝起來,看不到了,使用起來的感覺,好象是殘缺的,別人的代碼,又好象是基礎沒打牢的感覺,一個字,就是亂!
HOHO實際上,這是一種面向過程的編程向面向對象編程時的思想理念轉換時出現的困難.如果一點也沒有學過C和C++等面向過程的語言.當然可以直接學了.這叫對下兼容.哈哈學VC必需要明白什麼是面象對象.
例:當你想要編一個播放軟體時.
如果在面象過程的程序員來看,就是要編寫一個過程,這個過程是連續的,人點擊播放軟體上的播放鍵,然後軟體來播放.
如果在面象對象的程序員來看,就是要編寫一個界面,它不再強調人為因素,不再強調過程的連續,順序,只考慮這個軟體的功能里要有播放功能.如果軟體的功以多了,互想之間是沒有前後順序的,只要能互想傳遞數據參數就行.
總的來說,一個是記敘文,一個是散文.如果把散文以記敘文來評價的話,那就是亂,模糊!
我想以後C,C++的專門的課本是不會再出現了.它們出現的時間本來就不是現在,新的學員完全沒有必要學它們,每一本VC書都有相關的系統的C++基礎知識,如果也想從C學起再學C++最後再學VC,這叫不叫畫蛇添足!?
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補充:孫鑫的C++教程,應該叫VC++教程
現在書名比較亂,很多VC的書名都叫C++而不是VC++
因為人們常常是按語言來分的,而不是編程的軟體.在語言來分,C++與VC++都是C++
『捌』 我想把學校的vc6.0安裝到自己電腦
在搜索欄輸入：vc++6，就出來這么多提示，隨便找一個下載不行嗎？
『玖』 大學生在學校沒有水果,一天一片維C可以嗎
大學生在學校也沒有水果，如果一天吃一片vc的話，當然是非常好的了，只不過你必須要保證你對維c是不是有過敏的現象？如果不過敏的話，每天吃一片就剛剛好。
『拾』 學校C語言編程為什麼用vc++6.0
為了考試方便，計算機等級考試就用這個軟體好像