泰寧縣第一中學

❶ 2020三明泰寧教師資格證認定資料現場確認要帶的資料有哪些

教師資格證認定資料現場確認需要提交的材料：
(1)《教師資格認定申請表》一式兩份(網上申報後下載列印並簽名);
(2)身份證原件和復印件;
(3)學歷(學位)證書原件和復印件(應屆畢業生提供學業成績單);
(4)由教育行政部門指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明;
(5)普通話水平測試等級證書原件和復印件;
(6)思想品德情況的鑒定及其他證明材料;
(7)非師范生提供教育學和心理學考試成績或中小學教師資格考試合格證明，師范生需要提供師范生身份證明(具體要求按各認定機構的有關規定執行);
(8)各省級教育行政部門規定的其他材料。

❷ 高中有哪些學校學演戲

中國戲曲走進高中課堂教學 發布日期： 2007-11-05 來源： 中國文化博大精深，中國民族文化多彩紛呈、歷史悠久。不同地區，由於歷史背景、文化背景以及地理位置的關系，它的文化藝術形式亦獨具風采。作為中華民族燦爛文化的藝術代表——戲曲劇種，更是絢麗多姿。真可謂是「百家齊放，百家爭鳴」。可見中國戲曲在中國文化史和世界文化史上佔有極其重要的地位。所以我們要傳承中華民族的戲曲藝術，發揮戲曲藝術的教育功能，讓學生接觸中國戲曲文化，提高學生的綜合素質，將戲曲與現代音樂有機的結合在一起，讓中國戲曲走進高中藝術課堂。 一、戲曲藝術的綜合性特徵 戲曲是我國民族文化藝術的瑰寶，學習戲曲藝術是發展和弘揚中華民族文化的需要，也是建設精神文明的需要。戲曲是我國傳統的綜合性藝術，它涉及文學、音樂、美術、表演、武術等藝術領域，表演上講究唱、念、做、打，它與高中音樂課程，促進學生多種藝術能力發展的方向相一致。戲曲音樂與其它學科之間的關聯與滲透，對於原本教單純的音樂、美術課的教師是一個新的挑戰。戲曲有著非常強的表現力，它不僅讓中國人喜聞樂見，更讓許多外國朋友贊口不絕。它是我們中華民族的精髓。它通過唱腔、表演來感染觀眾、表現社會生活。在弘揚民族文化的今天，戲曲音樂引進高中課堂尤為重要。 二、發揮地方特色，編寫本土教材 隨著新課標的實施，藝術課程多元化在校園悄然掀起。戲曲進課堂的首要的任務是編寫適用的教材，而教材必須符合高中學生的年齡特點。泰寧梅林戲劇團有「天下第一團」的美稱，將我縣的梅林戲編寫成補充教材，寓知識性、科學性、表演性、趣味性於一體，既使音樂教學增加活力，又使這些豐富的教育資源發揮了作用。通過聽賞、演唱，豐富了學生的音樂知識，也使本土文化得到了發揚和傳承，更重要的是提高了他們在音樂方面的綜合能力。通過近十年的實踐探索，編寫的本土教材得到了廣泛的應用，使音樂教學出現了良好的效果。 三、「土」「洋」結合，激發積極性 只要是民族的，就是世界的。然而，講到「戲曲」學生們會搖頭皺眉，認為那是「老土」沒意思，聽不懂，甚至有些學生會覺得「俗」。許多學生會覺得枯燥乏味。如果我們採用老一套的教學方法進行教學，那學生肯定沒有興趣。那麼，怎樣才能讓「戲曲」音樂成為學生喜歡的課，讓「土」文化登上大雅之堂而達到加強民族音樂教育的目的呢？首先，要激發學生的興趣，讓學生樂意學，就必須採用現代化教學手段，採用多媒體教學，應用VCD、網路下載的資料製成課件，把「土」的東西進行「洋」化。其次，引導學生進入戲曲音樂氛圍，讓學生參與到角色之中，分別扮演不同的角色，跟隨教師演唱不同的唱腔，再應用管弦樂隊的伴奏，這樣就起到了「古為今用，洋為中用」的效果。學生不僅感到有意思，而且積極性很高，興趣也越來越濃。 三、編寫本土教材 隨著新課標的實施，藝術課程多元化在校園悄然掀起。戲曲進課堂的首要的任務是編寫適用的教材，而教材必須符合高中學生的年齡特點。泰寧梅林戲劇團有「天下第一團」的美稱，將我縣的梅林戲編寫成補充教材，寓知識性、科學性、表演性、趣味性於一體，既使音樂教學增加活力，又使這些豐富的教育資源發揮了作用。通過聽賞、演唱，豐富了學生的音樂知識，也使本土文化得到了發揚和傳承，更重要的是提高了他們在音樂方面的綜合能力。通過近十年的實踐探索，編寫的本土教材得到了廣泛的應用，使音樂教學出現了良好的效果。 四、營造濃厚的戲曲氛圍，進行互動式教學 音樂是情感的藝術。古人雲：「感人心者，莫先乎情」。課前教師必須鑽研教材，研究戲曲唱腔和表演，向一些戲曲表演者學習，精心設計教學方法。上課時，老師可以利用多媒體在課前放一些戲曲中的人物、表演、武打作為開場，引導學生進入戲曲氛圍，讓他們懷著好奇心開始上課。如欣賞現代京劇《紅燈記》時，教師運用情景教學的手段，放各種人物的圖像，教師在一旁解說，讓學生初步了解京劇知識，也調動了學生的積極性。教師可以請三位同學分別扮演劇中的李奶奶、李玉和、李鐵梅的形象。做一些京劇中的基本動作。如「亮相」「台步」「行禮」等，因平時接觸的少，學生都非常好奇，也樂意學。通過表演，學生很快發現自己也有表演的天賦，所以他們的積極性越來越高，興趣也越來越濃。讓學生能在輕松愉快的氣氛中既能學到知識，又能享受進步的喜悅。因此，精心創設音樂審美的情境，通過音樂本身的魅力來喚起學生的情感，打開他們的心靈之窗，激發他們的興趣和動力。 五、戲曲欣賞的升華有助於第二課堂活動的開展 戲曲走進高中課堂教學，是民族音樂文化的一大亮點。音樂藝術是「聲音的藝術，時間的藝術」如果自己沒有親身去體驗、參與是很難理解和掌握的，更不用說是對音樂欣賞解析與再創作了，只有全身心地投入到音樂活動中，才能使戲曲藝術得到提高，我校在課堂教學之餘積極開展興趣小組以點促面，拜劇團藝人學習，觀看名家的精粹表演。舉行學年戲曲匯演。學校組織了梅林戲興趣小組活動，讓學生通過參與活動來提高戲曲表演。有效地促進了課堂戲曲教學。每位學生都會唱幾首梅林小曲，哼幾句京劇唱段，讓本土教材與戲曲教材有機地融合在一起，並在全校范圍內形成人人會唱地方戲的局面，讓學生的自信心得到了加強，發揮了音樂的創造性。 戲曲走進了高中課堂教學，挖掘它的教育資源是音樂教學改革的發展趨勢，是高中藝術教育的重要環節，也是民族文化發揚和傳承的迫切需要。只要我們去珍惜、保護和挖掘中華民族的優秀音樂遺產，在繼承的基礎上再創造、在進步。

❸ 福建幾所一級達標校

截止2015年3月份，福建省共有128一級達標高中，詳細名單如下：
省屬（2）
福州 福州一中、福建師大附中
福州（19）
福州五區 福州二中、福州三中、福州格致中學、福州四中、福州八中、福州高級中學、福建師大二附中、福州屏東中學、福州外國語學校
福清 福清一中、福清華僑中學、福清第二中學
長樂 長樂一中、長樂華僑中學
閩侯 閩侯一中
連江 連江一中、連江尚德中學
閩清 閩清一中
羅源 羅源一中
廈門（18）
島內 廈門一中、廈門雙十中學、廈門六中、廈門外國語學校、廈門科技中學、廈門湖濱中學、廈門松柏中學、廈門二中、廈門市第三中學
島外 廈門集美中學、同安一中、廈門翔安一中、北師大附屬實驗中學、廈門市海滄中學、集美灌口中學、廈門十中、啟悟中學、廈門第二外國語學校
泉州（31）
泉州四區 泉州一中、泉州五中、泉州七中、泉州培元中學、泉州城東中學、泉港一中
晉江 晉江養正中學、晉江季延中學、晉江僑聲中學、晉江一中、晉江南僑中學、晉江毓英中學
南安 南安一中、南安國光中學、南安華僑中學、南安僑光中學、南安三中、南安南星中學
惠安 惠安一中、惠安高級中學、惠安第三中學、惠安荷山中學、惠安惠南中學
石獅 石獅石光中學、石獅一中
安溪 安溪一中、安溪銘選中學、安溪八中
永春 永春一中、永春三中
德化 德化一中
漳州（11）
漳州二區 漳州一中、漳州三中
龍海 龍海一中、龍海二中
長泰 長泰一中
雲宵 雲宵一中
詔安 詔安一中
南靖 南靖一中
東山 東山一中
華安 華安一中
平和 平和一中
莆田（10）
莆田四區 莆田一中、莆田二中、莆田六中、莆田五中、莆田四中、莆田華僑中學、莆田十中，莆田第八中學
仙游 仙游一中、仙游華僑中學
三明（10）
三明二區 三明一中、三明二中、三明九中
尤溪 尤溪一中
大田 大田一中
永安 永安一中、永安九中
沙縣 沙縣一中
寧化 寧化一中
泰寧 泰寧一中
南平（10）
南平二區 南平一中、建陽一中、南平市高級中學
邵武 邵武一中
建甌 建甌一中
順昌 順昌一中
浦城 浦城一中
武夷山 武夷山一中
政和 政和一中
光澤 光澤一中
龍岩（9）
龍岩二區 龍岩一中、永定一中、龍岩二中
漳平 漳平一中
武平 武平一中
上杭 上杭一中、上杭二中
長汀 長汀一中
連城 連城一中
寧德（8）
寧德市區 寧德一中
古田 古田一中
福鼎 福鼎一中
福安 福安一中、福安二中、寧德市民族中學
霞浦 霞浦一中
柘榮 柘榮一中

❹ 三明市及各縣高中

你要哪個縣的啊?

目前三明一中,三明二中,三明九中,永安一中,尤溪一中都是一級達標學校,
教學質量都不錯.

按高考成績本科上線率,來看三明一中,二中,永安一中,尤溪一中都很不錯.

❺ 泰寧縣的社會

解放前，泰寧是個古老的小山城，街短、路窄。城內街道多數是中間條石，兩旁鵝卵石鋪設的宋式舊街，崎嶇不平。居民住房多為明清時建的磚木、土木結構的舊房，歷經戰火，殘破不堪。解放時，城區面積僅1平方公里多，房破街舊。解放後，黨和政府在財力困難的情況下，拓寬和加長了城內大街，並在主街兩側蓋起一些新店房和機關辦公樓房，同時把重點放在學校和衛生醫療單位的建設上。
中共十一屆三中全會後，泰寧縣不僅舊日城區的廢墟、雜地、破房絕大部分被修建成新的住宅區，並擴展到近郊，在昔日的荒地上建起了廠房和居民住宅。城區和近郊的街道、建築群已連成一片，城區面積擴大到6.2平方公里，比舊城區增加了5倍。過去長約300~500米的幾條主要街道，現已伸展到1500~2000多米，過去6~7米寬的街道拓寬到12~19米。沿杉溪岸畔栽植了林蔭樹，種上綠草香花；建起湖濱公園、兒童樂園、花木苗圃；配建形態各異的樓、台、亭、閣、長廊、水榭、噴泉，形成環河的公園路。此外，還建立壚峰山森林公園、水南橋頭和青廉街小公園。使杉溪畔成為人們勞動之餘娛樂、遊憩的場所。城區拓寬的15條街、路、總長17.75公里，杉溪上聯結城區的原有5座橋梁，除已廢的浮橋和南橋為石拱橋外，其他皆是破舊不堪的木橋，分別建成7座鋼筋混凝土公路大橋和單雙拱石橋。農村的街道和住宅建設，也有很大改善。解放前，農村的街道多為鵝卵石路和泥土小路，農民的住房多為土木結構的老房和茅草房。特別是曾經在第二次國內革命戰爭時期成立過鄉蘇維埃政府的革命老根據地龍安、大布等鄉，飽受國民黨反動派移民並村的摧殘，許多房屋被燒毀，農民只好搭蓋草房安身。龍安、大布、大田等鄉的草房已非常少見，新的樓房比比皆是。
據1987年不完全統計，全縣農村建房面積82萬平方米，老革命根據地11個鄉鎮建新房6277幢。農村道路也得到改善，龍安、大田、大布、新橋等鄉都拓寬了公路，鋪設混凝土或柏油路面，農民住和行的條件都有很大改善。
2009年內，圍繞新農村建設「20字」方針，不斷完善「6+3」工作機制，扎實推進社會主義新農村建設，全年累計投入建設資金1058萬元，扶持以「四條示範路帶」為重點的41個試點村創建，完成19個行政村通水和18個20戶以上自然村通廣播電視工程，通村公路硬化率達95 %。全年完成土地整理和農田綜合改造446.67公頃，實施「煙田基礎設施」建設項目130個；全省首次新農村建設現場會在該縣召開，「家園清潔行動」被列為全省先進典型。生態文化旅遊城建設深入推進，和平中街南段改造、LED夜景工程、琴水園等項目順利完工並投入使用；紅軍紀念廣場、明霞園、香樟園、污水處理廠等項目開工建設；金湖候船中心和金湖賓館、泰寧大飯店、大金湖漁村等一批旅遊設施建成啟用，風洞大壩建設進展順利；松光二期等房地產市場有序開發，城市居住條件不斷改善；城鄉居民收入水平大幅提高，城鎮居民人均可支配收入10648元，比增23.3 %；農民人均純收入4995元，比增11.7 %。朱口鎮、梅口鄉分別通過國家和省級環境優美鄉鎮驗收，音山村、水際村通過全省首批國家級生態村驗收。 泰寧縣雖然在宋代出過幾位狀元、進士，一時人文鼎盛，但長期受封建壓迫統治，高利重租剝削，民窮財盡，人民生計困難，談不上文化教育。清代以後，教育仍極落後，清末到民國初興辦新學，全縣取得大專院校畢業文憑的不過10多人。解放前夕，全縣只有一所初級中學和7所中心小學，在校初中學生80人、小學生326人；教職員工初中9人，小學39人。1985年，全縣中心小學的「四率」（入學率、鞏固率、畢業率、普及率）達省級二類標准，被省定為「基本普及初等教育縣」。至1986年，達到省級一類標准，成為「基本無文盲縣」。1987年，全縣小學普遍實現「一無」（無危險校舍）、「二有」（有教室、有課桌椅），被評為省集資辦學先進單位。1988年，全縣擁有較完善的幼兒園1所、附設幼兒園13所，幼兒教師59人，入托幼兒3241人。全縣有小學296所，教師1024人，在校學生1.34萬人，適齡兒童入學率達99.72%。中學也由解放初的1所增加到4所，還有10個學區附設了初中班，共擁有教職員537人，在校學生6227人，（其中高中1231人、初中4996人）。解放以來，全縣共培養了初、高中畢業生2.39萬人。1977年恢復高考後，全縣向大學輸送本科生430人、大專生327人。在發展全日制中、小學教育的同時，還發展了成人教育和職業教育。1988年，全縣在職幹部參加各種類型的大中專學校學習的達474人，已畢業140人。
2009年共落實農村義務教育「兩免一補」資金506.5萬元，高考成績連續七年位居全市前列，泰寧一中創省一級達標學校通過省級預檢。 民國時期，地處偏僻山區的泰寧縣科技人員極少。較著名的僅有醫術方面的歐陽鏞，歐陽經，農業方面的黃至溥等人。此外，縣內只有幾位農業技術人員從事農業試驗和科技推廣工作，還有少數的中醫私人診所醫療衛生人員。民國26年（1937），始辦衛生院，只有醫師2人，至民國30年，醫葯衛生人員共11人。
解放後，泰寧縣重視科技人才的培養和使用，先後有農業、林業、工業、醫療衛生等各類專業學校的畢業生分配到泰寧工作。同時通過各種訓練班，培訓初級、中級農業技術人員。1958年，泰寧縣共有初級農牧技術人員28人，氣象、水文技術人員8人。1961年，全縣科技人員增加到48人。
1978年普查，全縣省、地屬全民所有制單位和縣屬全民所有制單位共有科技人員645人，其中縣屬全民所有制單位306人，閩江水電工程局272人，前進機電廠40人，獨立大隊7人，郵電局2人，林業汽車保修廠15人，地區工程隊3人。縣屬集體所有制單位共有科技人員102人，其中屬於全民所有制的科技人員84人。
1982年4月統計，全縣從事科技、管理、文化教育、醫葯衛生等行業的科技人員1341人。其中中級職稱30人，助理級職稱152人，員級職稱208人，未評職稱951人。1984年底統計，全縣已取得專業技術職稱的科技人員達到497人，其中中級職稱34人，助理級職稱179人，員級職稱284人，全縣科技人員總數約佔全縣總人口數的5‰左右。1986年2月統計，全縣具有專業技術職稱的科技人員473人，其中工程師12人，農藝師和畜牧獸醫師17人，主治醫師4人，助理工程師59人，助理農藝師、助理畜牧獸醫師和助理農業經濟師42人，醫師、護師和葯劑師48人，助理會計師和助理統計師21人，工程技術員73人，農業技術員、畜牧獸醫技術員和農業經濟技術員56人。醫士、護士和葯劑士114人；會計員和統計員27人。1991年底，全縣科技人員中，具有高級職稱的14人，中級職稱的308人，初級職稱的1259人。
由於山區生活比較艱苦，泰寧縣科技人員外流嚴重，據1984年統計，1980年至1983年9月，調出65人，調入15人。科技人員學非所用的問題也較嚴重，據1986年統計，用非所學人數111人，其中具有專業技術職稱的38人。
2009年榮獲「全國科技進步先進縣」稱號，成為三明市首家省級「可持續發展實驗區」，「雷公藤產業培育及關鍵技術示範推廣」列入科技富民強縣專項行動計劃。 泰寧縣是福建省最早建齊「三館」（文化館、圖書館、博物館）的縣份之一。縣文化館已成為群眾文化活動的輔導中心，全縣三級文化網也初具規模。各鄉鎮的文化中心都有「五室」（書報閱覽室、游藝室、電視錄相放映室、展覽室、攝影室）、「一欄」（宣傳欄）。91個行政村建設了文化室。此外，還有28家文化個體戶。縣圖書館藏書1.1萬多冊，1988年，進館借書讀者達3.15萬人次，館內經常舉辦讀書會、並為特別需要的讀者提供專業資料570冊次。縣博物館1988年接待過部省級領導、港台同胞和縣內外幹部4323人次。被文化部命名為「天下第一團」的梅林戲已列入全國首批非物質文化遺產名錄、南方珍貴地方戲種以及原始粗獷的儺舞、靈趣盎然的橋燈等民俗風情。
2009年廣場文化和全民健身活動廣泛開展，攝影作品《一家親》榮獲第十二屆國際攝影藝術展金獎，填補了三明市攝影作品國際金獎的空白。 解放前公立醫療機構只有設在縣城的衛生院1所，病床4張，醫務人員8人。全縣的醫療事業主要靠一批民間中醫師和城鄉20多家中葯店的坐店醫生。由於缺醫少葯，經常發生疫病。解放後，人民政府接管了原縣衛生院，逐年添置衛生設備，增加醫療衛生人員。到1988年，全縣共有衛生機構37個，有縣醫院、中醫院、防疫站、婦幼保健院等4個縣屬院站和11個鄉鎮衛生院，還有工業及其他部門的醫療機構20個，另有個體開業及村醫療點135個，醫療衛生網點遍布城鄉。全縣醫療技術人員310人，村醫療點和個體醫務人員146人。各醫療機構共有病床380張。以往缺醫少葯的情況已一去不復返，許多危害人民健康的傳染病、地方病得到有效控制，人民健康水平日益提高。據衛生部門統計材料：解放前，泰寧人民平均壽命只有30多歲，年登花甲就算是高壽，而該縣人民的平均壽命已達67。32歲，其中女性為68。59歲，男性為66。04歲。
2009年內，新型農村合作醫療保險制度進一步健全完善，籌措各類社會保障資金6000餘萬元，養老、失業、醫療、工傷、生育保險完成參保率和失業人員救濟金、退休人員養老金發放率均實現100 %，城鄉低收入群眾實現應保盡保，對城市低保家庭、特困戶實行了臨時物價補貼和救助，出台了城市低收入群體廉租住房和經濟適用房兩個管理規定。2個衛生院改造提升、30個村級衛生所規范化建設、縣中醫院綜合大樓改擴建工程和縣疾控中心、衛生監督所組建工作順利完成，公共衛生服務體系進一步健全。

❻ 三明市高中學校:排名

我是一個復讀生 在寧化一中復讀 原本是三明一中的(這個復讀班基本覆蓋了三明市縣個個高中) 就近兩年來說
1.三明二中（梅列區三明市最發達的地方 學生普遍較有錢 學校小 唯一沒有晚自習 中考錄取分年年都是最高的 學生基礎比較好 課外補習較多 一本率上線最高 文科強）劃片區的 梅列區
1..三明一中(比二中嚴 市區內的高中相對某些縣更不嚴一點 學校大好看 中考收分第二 老教師多 學習氛圍蠻好的 頭發那些管的都很嚴 段長很兇 校門口都是奶茶店 這兩年市理科狀元 省理科狀元都在這 )劃片區 三元區
三明一二中這兩年都各有千秋 不好比較
3.寧化一中(抓的很嚴 小縣城都是往死里讀 高一開始星期六都要上課 高三生倒數一百天不休息 我個人覺得蠻累的 老師方言口音較重 這兩年考的越來越好 但是我覺得這里考試不嚴 校門口小吃多)
4.永安一中(今年文科省狀元)
5.大田一中(就平常市質檢 省質檢 都還考的不錯)
6.尤溪一中(有同學在那裡復讀 晚自習較遲放學 抓的也很嚴 頭發不限制)
7.沙縣一中(就我同學講 一個班上本一的八九個 總人數50人)
8.明溪一中（不加以點評 聽同屆的說有小混混 不大了解）
9.清流一中 不點評 不大了解
剩下的建寧 泰寧啥的我不大懂
這些個一中這樣排

❼ 三明普通高中有哪些

三明市區內的一級達標高中有三明一中，三明二中，三明九中。其中三明一內中，三明容二中是較好的，三明九中就不說了。其他縣的有尤溪一中，大田一中，永安一中，沙縣一中，泰寧第一中學。
省二級達標高中名單：永安市第三中學，永定縣金豐中學。這些都是普通的高中。

❽ 福建霞浦高中會考

福建省普通高中會考

一、考生報名和資格審查
1 、凡具有初中學歷並願意參加高中會考的非普通高中在校生均可報名（以下稱社會考生）。
2 、由考生所在縣（市、區）會考辦負責考生資格審查和報名登記工作。報名時間與普高在校生同步進行，考生在規定的時間內，持身份證 ( 或戶口薄 ) 及初中畢業證明報名，報名時繳交 4 張同底版一寸免冠照片。
二、考籍建檔
需要參加社會化考試的考生，首次報考時，辦妥報名手續，即取得考籍，第二次及其後報名時憑《考試證》報名。
1 、考生報名號編排辦法：縣（市、區）會考辦為首次報考考生編排考生報名號並填造有關報名登記表。
考生報名號由九位數字組成，包含的信息為（從左往右數）：
第1至第2位——考生首次報考年份；例如 2000 年四月首次報考的考生，則用「 00 」表示；
第3至第4位——考生所在縣（市、區）代號（與目前在校生通用的代號相同）；
第5至第6位——社會考生標識，用 98 表示（如考生數超過千人，則 用97、96 表示）；
第7至第9位——考生順序號，由 001 號起始。
例如福州鼓樓區 2000 年 4 月共有 1200 人報名，報名號編排為： 000198001 —— 000198999 、 000197001 —— 000197201 。
2 、考生取得報名號後，即可填塗考生報名信息卡，通過填塗信息卡建立計算機考生基本檔案。信息卡內容含：考生報名號、考生姓名、身份證號碼、首次報考科目、報考時間（如暫未辦理身份證，戶口簿上亦無身份證號碼，可請戶籍所在地派出所出具證明）。
3 、報考五年後仍有部份科目不合格的考生要求繼續報考時應重新建檔，並進行文化課和考查科目的重新考試。
三、考生報考工作
1 、各縣（市、區）會考辦查驗考生是否建檔，考生填寫《福建省社會化會考考生登記表》一式兩份，縣（市、區）、設區市會考辦各存檔一份；會考辦填寫《福建省社會化會考考生花名冊》一式三份按要求逐級上報；發放考生考試材料（考生手冊、規范板、鉛筆），同時通知考生在規定時間內到縣（市、區）會考辦領取《考試證》、考試通知單。
2 、各設區市會考辦匯總所轄縣（市、區）報名材料後製作考生《考試證》。
四、報考科目和考場編排
1 、社會考生考試科目為：物理、化學、生物、政治、地理、歷史、信息技術、語文、數學、英語
考查科目為：物理、化學、生物實驗操作
2 、社會考生每次考試可選報多門文化課，每年兩次考試時間、科目設置見省會考辦年度工作日程安排。
3 、考場編排
各設區市會考辦根據各縣（市、區）會考辦報送的《福建省社會化會考考生花名冊》，獨立建立社會化會考考生資料庫，與普通高中在校生分別設置考場，考生准考證號碼實行單人單科單號進行隨機編排，准考號設置的首位號為考試年份的末尾數。
五、考查科目管理辦法
1 、各縣（市、區）教育局成立以各縣（市、區）會考辦、中教股和指定的達標中學有關人員組成的考查科目測試領導小組，以便加強協調、指導。各設區市會考辦應加強巡視工作。
2 、指定的達標中學考前要確定各學科實驗考查內容、培訓時數，並根據考生需要組織報名並進行培訓。培訓時間可安排在假期或雙休日。
3 、指定的達標中學要負責通知會考考生在規定時間里參加考查科目的測試。測試的內容和方法與普通高中在校生相同，並將測試後的成績造冊逐級上報。
六、考生查分
考生在接到考試成績通知單兩周內對考試成績有疑問的，可向所在各縣（市、區）會考辦提出申請，填報《福建省高中會考成績查詢申請表》一式三份，加蓋各縣（市、區）會考辦公章後，直接寄達省會考辦考試科（地址：福州鼓屏路 162 號，郵編： 350003 ）
七、違紀處理
社會考生在考試中違紀舞弊者依據省教育廳《關於對普通高中會考考試違紀和舞弊考生的處理規定》進行處理。
八、考籍管理
社會考生的考籍由縣、市、省會考辦三級管理。
縣級會考辦：負責考生報名（初次報名的同時建立考籍檔案）；接受考生考籍變更申請並上報市會考辦審批；發放考生成績通知單、驗印並頒發考生會考合格證書；其他考籍檔案管理的工作。
市級會考辦：考生考籍與成績計算機資料庫管理（含考生基本信息採集、考籍資料庫建立、考籍變更審核與處理）；考後成績歸檔及成績通知；《會考合格證書》列印與發放；其他考籍檔案管理以及省縣兩級中介連接工作。
省會考辦：在市會考辦建立考籍檔案的基礎上，完成全省考籍計算機建檔工作；記載考生考試期間的獎勵與處分；合成考生考試成績與考籍，向市辦提供完整的成績資料庫；省內社會化考試考籍與成績管理指導性工作。
社會考生從第一次報考到此後有效時限的 5 年之內，如因住址遷移、工作變動等原因，需要在新考區參加考試的，經兩地的市級會考辦審批同意後，可憑原考試證和身份證報考，考生成績通知報考縣區會考辦。
九、成績與證書管理
考生文化科目的考試成績報告分為原始分和等第，等第劃分辦法與普通高中在校生同（含 A 、 B 、 C 、 D 四個等級）。每次考試後省會考辦向設區市會考辦提供成績資料庫，設區市會考辦負責列印考生成績名冊與考生成績通知單，成績名冊一式四份，含科目原始分與等第，設區市、縣（市、區）會考辦和基教科（處、股）各存檔一份；根據考生身份證號碼列印的考生成績通知單含該生已考的所有科目的成績（即第二次列印的成績通知單含第一、二次的成績，以此類推），由考生每次考試四周後自行到報考縣（市、區）的會考辦領取。
考生文化課會考均合格後，由市會考辦列印考生《普通高中會考合格證書》，縣（市、區）會考辦驗印後發給考生。
考生文化課會考均合格並參加物理、化學、生物實驗操作考查合格者，發給福建省普通高中畢業證書。普通高中畢業證書由教育廳另行統一印製，各設區市教委（教育局）中教科（處）根據省會考辦提供的《考生成績總冊》負責驗印，由省教育廳指定委託負責考查科目的達標中學負責頒發。
十、具體收費標准按省物委、省財政廳批文執行。
十一、本辦法由省會考辦負責解釋。

附件：

福建省高中會考社會化考試考查科目考點校名單

福州：
福州二中、福州屏東中學、福州四中、福州高級中學
福州師大二附中、閩侯二中、閩清一中、福清僑中、永泰一中
長樂一中、平潭一中、 連江一中、羅源一中
莆田：
莆田四中、莆田五中、莆田六中、仙游僑中、笏石中學
泉州：
泉州九中、晉江一中、惠安三中、南安鵬峰中學、安溪六中
永春僑中、德化一中、石光中學、肖厝二中
廈門：
廈門僑中、廈門集美中學、同安一中
漳州：
漳州三中、龍海一中、長泰一中、漳浦一中、華安一中、東山一中
雲霄一中、平和一中、詔安一中、南靖一中
龍岩：
龍岩二中、永定僑育中學、上杭二中、武平一中、長汀二中
連城一中、 漳平一中
三明：
尤溪一中、沙縣一中、將樂一中、泰寧一中、建寧一中、寧化一中
清流一中、明溪一中、永安一中、大田一中、三明一中
南平：
建陽一中、建甌三中、南平三中、順昌二中、邵武一中、 武夷山一中
浦城一中、松溪一中、政和一中、光澤一中
寧德：
福安一中、福鼎一中、霞浦一中、寧德一中、壽寧一中、周寧一中
屏南一中、古田一中、柘榮一中

❾ 三明普通高中有哪些

三明市區內的一級達標高中有三明一中，三明二中，三明九中。其中三明一中，三明二中是較好的，三明九中就不說了。其他縣的有尤溪一中，大田一中，永安一中，沙縣一中，泰寧第一中學。
省二級達標高中名單：永安市第三中學，永定縣金豐中學。這些都是普通的高中。

❿ 福建省一級達標中學有哪些

2011年7月止福建省一級達標高中名單（99所）
省屬學校（2）：
福州一中、福建師大附中
福州市（12）：
福州三中、福州八中、福州高級中學、福州格致中學、福州四中、福州二中、福清一中、長樂一中，福清華僑中學，長樂華僑中學，連江第一中學、連江尚德中學
廈門市（14）：
廈門一中、廈門雙十中學、廈門六中、廈門外國語學校、廈門集美中學、廈門科技中學、同安一中、廈門翔安一中、廈門湖濱中學、廈門松柏中學、廈門十中、北師大廈門海滄附屬實驗中學，廈門第二中學廈門市啟悟中學，
漳州市（9）：
漳州一中、龍海一中、龍海二中、漳州三中、長泰一中、雲霄一中、詔安一中、南靖縣第一中學，東山第一中學
泉州市（27）：
泉州一中、泉州五中、泉州七中、泉州培元中學、泉州城東中學、南安一中、南安國光中學、南安華僑中學、南安僑光中學、晉江養正中學、晉江季延中學、晉江僑聲中學、晉江一中、晉江南僑中學、晉江毓英中學、永春一中、永春三中、安溪一中、惠安一中、德化一中、石獅石光中學、石獅一中，南安市第三中學，惠安高級中學、惠安第三中學，南安市南星中學、惠安荷山中學
莆田市（9）：
莆田一中、莆田二中、仙游一中、莆田六中、莆田五中、莆田四中、莆田華僑中學、莆田十中，莆田第八中學
三明市（9）：
三明一中、三明二中、尤溪一中、大田一中、永安一中、三明九中、沙縣一中，寧化第一中學，泰寧第一中學
南平市（6）：
南平一中、建陽一中、邵武一中, 建甌第一中學、順昌第一中學，
南平市高級中學
龍岩市（7）：
龍岩一中、永定一中、漳平一中、武平一中、上杭一中、長汀一中、龍岩二中
寧德市（4）：
寧德一中、古田一中、福鼎一中，福安市第一中學