豐富多彩的校園生活

Ⅰ 豐富多彩的校園生活初中六百字作文

我想，我的初中生活，就像一顆紅紅的山楂，看起來沒什麼特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細細品味，還帶著淡淡的香味。很豐富。
我還不知道我的初中生活會是怎麼樣的。不過，在不知不覺間，它離我已經不再遙遠了，而且已經把我攬入了它的懷抱。
熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬於我，現在的我，要求的是比以前更加嚴格，更加努力。可是，在陌生的學習旅程中，我還是變得有些迷茫。緊張的初一生活，總是促使我加緊努力，奮勇向前，我感到前所未有的緊迫感。剛開學的幾天，我總是感覺我什麼都學不好，聽課也聽不進去，甚至覺得我就是一個典型的差生，總跟不上學習生活的步伐。學習中，老師只是適當的點撥你，不會一步一步、下一步都告訴你怎麼走，而且，老師的講課速度也快了，好像就只開1秒的小差，都會漏掉一大截的知識。等弄懂了數學的那些公式，英語又堵得你進退兩難。而且，7門作業都要按時完成，所以，這讓我很不適應。總之，初中的生活是緊張的。
初中的生活，緊張並快樂著。
雖然我進入初中還只有一個月，不過，我卻感受到了初中的快樂。在初中，老師、家長都不會再把你當成小孩子，在初中，我們和老師、家長，可以像朋友那樣，真誠面對，讓我感到了我可以和長輩做朋友的感覺。而且，和同學之間，也是在真誠中，互相幫助，互相提高，攜手並進。於是，我們忙碌的身影中，閃爍出快樂的氣息!
初中的生活，快樂並收獲著。
到了初中，雖說很緊張，但是，也會在空閑中開一些能勞逸結合的活動。例如什麼什麼社啦，既可以讓你獨立行事，又能幫助你提高學習，使你收獲了許多在社會上的道理和行事、學習的經驗。
現在，對於我的初中校園生活，我還只是嘗到了星星點點。我相信，在我的初中校園生活中，我會讓它的酸甜苦辣更精彩，更豐富!

Ⅱ 豐富多彩的校園生活作文430字

我們的校園時常發生著有意義的而有趣的事。學校里有著朝氣蓬勃，豐富多採的學習生活，同學之間有著互相幫助共同進步的濃厚情誼；老師與我們之間有著友愛、平等、和諧的純真友誼，我們有著愛科學，學科學，用科學的精神。
「丁零零……」一陣清脆的上課鈴響起來，一股人流向教室涌去，樓道里響起了雜亂的腳步聲，同學們走進教室，端端正正地坐好，新的一課又開始了。
「丁零零……」一陣清脆的下課鈴響起來，與老師說完「再見」，同學們立刻沖出了教室玩游戲。課間十分鍾的游戲多種多樣，我們有跳皮筋，踢鍵子，溜溜球等等，我最喜歡玩的是既有趣又驚險的老鷹捉小雞．
每個星期的星期一早晨都會舉行升旗儀式。那裡國歌聲在校園里回盪，幾千隻小手高高地舉了起來，同學們都昂首挺胸，老師們也站得筆直，面向國旗，行注目禮……國旗在學校的上空隨風飄揚，也在我的心中永遠飄揚。
我們開展了素質教育，開設了許多項目的興趣活動，從德、智、體、美、勞這五個方面培養全面發展品學兼優的學生．前段時間我們學校舉行了「我愛家鄉，我愛校園」演講比賽。現在我們面對的是體能測試和飛天杯書畫大賽。不久，我們又將迎來趣味數學比賽，現場作文比賽和英語單詞比賽。
我愛校園的一草一木，一磚一瓦，因為我們可以在這里專心地學習，可以在這里盡情玩耍，可以在這里交到知心朋友，共同度過這美好的時光，為我們的生活增添光彩，長大以後為祖國貢獻力量。．

Ⅲ 我們的校園生活豐富多彩上課時什麼事嗎下課是什麼什麼什麼。

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

學校的生活是豐富多彩的。上課時，同學們認真聽講；下課後，同學們做游戲。接下來，我給大家講講我的校園生活。

電鈴響起來，上課了，同學們像箭一樣跑進教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進來後，溫和地和同學們打招呼後，接著開始認真地給我們講解書上的知識。

電鈴響起來，下課了，同學們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞。

其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來。一開始「老鷹」根本捉不住「小雞」，玩了一會後，當雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而「老鷹」是男同學，比女同學的體力好，「老鷹」抓住這個機會，一下子抓到了一隻「小雞」。正當我們要開始第二輪游戲時，電鈴又響了，同學們又飛快地跑回教室。

我的校園生活是這樣的快樂有序，你們覺得有趣嗎？

Ⅳ 豐富多彩的校園生活的作文怎麼寫

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對於校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂時光，讓我們來回憶一下吧！
每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家裡快樂多了。因為我們在校園里有同學、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多夥伴，才會有歡樂。在家裡沒有那麼多夥伴，其實每一個人，剛開始都是孤獨的；我們只有尋找一個大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂！
校園開門的時候，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園後，同學們開始打掃衛生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會！衛生打掃完了，同學們開始早讀了!這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀！這聲音在校園的每一個角落裡回盪，讓校園充滿了生機......
看！我們的校園多麼可愛，我們的校園生活多麼美好！

Ⅳ 英語作文：豐富多彩的學校生活(60Zi）

作文如下。

Campus life is very rich and colorful. Although the courses arranged by the school are full every day, we can still get a lot of happiness from it. The happiest time is the daily recess activities. We will have a lot of physical exercise ring the recess activities.

Some people will run, others will play ball, badminton, basketball and so on. I will go running with my friends.

We will chat while running and enjoy the happy time between classes. After the class bell rings, we will laugh and play together and run back to the classroom for class.

校園的生活是很豐富多彩的，雖然學校給我們編排的課程每一天都是滿滿當當的，但是還是能從裡面獲得不少的快樂。

最快樂的時間是每天的課間活動，我們在課間活動的時候會進行許多體育鍛煉。有人會去跑步，有人會去打球，打羽毛球，打籃球等等項目都是會有的。我會和朋友一起去跑步，我們會邊跑步邊聊天，一起享受課間的快樂時光。上課鈴響了以後，我們會一起邊嬉笑打鬧邊跑回課室上課。

Ⅵ 豐富多彩的校園生活的作文怎麼寫

我的課餘生活豐富多彩，而我覺得最有意義的，要數種苦瓜了。

那一天，媽媽遞給我幾粒苦瓜種子，對我說：「這幾粒種子能不 能長成大苦瓜，就看你了，也許在那個時候，你會悟出一個道理的。 」我接過媽媽手裡的種子，高興得一跳三丈高，連忙把苦瓜種子小心 翼翼地放進一個大花盤，再鋪上一層薄薄的土。

小苦瓜發芽了，花盤里冒出幾個嫩綠的小腦袋，兩片小子葉輕輕地搖曳。我拿出小鐵耙，輕輕地給它們鬆土。吩咐它們：「你們要快快長大呀……」

時間漸漸過去了。小苗長成一棵棵茁壯的大藤，一片片又大又綠的葉子猶如一張張大手，密密麻麻地布滿了陽台，就像一堵綠色的牆。

不久，苦瓜藤上便開出了一朵朵嫩黃的花，散發出淡淡的幽香，使人心曠神怡。經過我的精心照料，瓜藤上終於結出了大苦瓜。我看著自己的勞動成果，心裡甭提多高興了。

那個道理呀，我悟到了，就是一分耕耘，一分收獲！我和媽媽相互看了一眼，開心地笑了起來。

課餘生活，我為你喝彩!

豐富多彩的校園生活
我們的校園生活真是豐富多彩。你看操場上同學們在那裡打籃球，踢足球，滾鐵環，做游戲，爬雲梯，爬竹竿，還有的在操場西側打乒乓球。走廊上，同學們在旋轉呼拉圈，跳牛皮筋，踢毽子……教室里，有的同學在與人下棋，打牌，練習書法，看看故事書……
有一天中午，我在教室里做了一個有趣的小實驗——看鏡子書。
因為我聽說張海迪大姐姐癱瘓在床上，而且還動了手術，不能夠動彈，但還是要看書學習，於是她就看起了鏡子書來了。我把鏡子吊在窗戶上，人就躺在凳子上，然後把一本課外書放在自己的頭的一邊。一切准備就緒，我就看起了鏡子書來了。呀，這鏡子里的書還真的難於看懂。這時，我想到張海迪大姐姐就是這樣看書的，於是，我就堅持看了下去。「每個人……都有……」同學們，你們看到了吧，我讀的時候經常要停頓，而且還有許多字，都不認識了，只好跳著閱讀。那是不是這一些字我全都不認識了呢？是，又不是。是那是因為在鏡子裡面確實不認識；不是，那是因為我知道只要正著像平時那樣看書就全都認識，沒有一個字是不認識的。因為我找的一本書是我從來沒有看過的書。因為我知道張海迪大姐姐看的書也是從來沒有看過的書。否則，我怎麼能夠體驗海迪姐姐看鏡子書的困難呢？有許多字，我左看右看才看懂，還有一些字，我怎麼看也看不懂，算了只得跳過去，好在只要懂過大概就可以了。通過看鏡子里的書，我明白了這樣看書是非常困難的，但是我們的海迪大姐姐卻堅持了下來。我想她是一個殘疾人都能夠學得那樣好，而我們這一些正常人難道就不能夠學好嗎？我們應該學得比她更好，更棒！於是，我就把這一個體會告訴了同學。他們紛紛照我說的去做，也得出了同樣的道理，得到了同樣的經驗教訓，和我一起分享快樂。大家一起表示要像張炸彈迪大姐姐那樣努力學習，打下良好的基礎，為將來成為建設祖國的有用人才而作好准備！
你看我們的校園生活是不是豐富多彩？

Ⅶ 有同學說：「豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要」你贊問這句話嗎

這肯定是贊同的，因為這個就是我們的這種生活就是很多時候都是需要豐富多彩的，所以這句話我是非常贊同的。下面是關於豐富多彩的(7)豐富多彩的校園生活擴展閱讀。

1.生存。
《孟子·盡心上》：「民非水火不生活」。
《漢書·蕭望之傳》：「人情，貧窮，父兄囚執。聞出財得以生活，為人子弟者將不顧死亡之患、敗亂之行以赴財利，求救親戚」。
《法苑珠林》卷五七：「諸含血蟲，皆貪生活，不當殺之」 明 呂坤 《反輓歌》：「人生亦大難，安用苟生活」。
2.使活命。
《漢書·王莽傳下》：「明告以生活丹青之信，復迷惑不解散。」 顏師古註：「生活，謂來降者不殺之也。」
《後漢書·朱浮傳》：「上下燋心，相望救護，仰希陛下生活之恩。」
3.指恤養活人。
唐李方郁《修中嶽廟記》：「公既至理事，先以恤民為寄，生活瘞死。」
4.指為生存發展而進行各種活動。
《文子·道德》：「 老子曰，自天子以下，至於庶人，各自生活，然其活有厚薄。」
《宋書·索虜傳》：「彼年已五十，未嘗出戶，雖自力而來，如三歲嬰兒，復何知我 鮮卑 常馬背中領上生活。」
清 蒲松齡 《聊齋志異·仇大娘》：「且恩義已絕，更何顏與黑心無賴子共生活哉？」
魏巍《誰是最可愛的人·火與火》：「她們家是那樣幸福地生活著

Ⅷ 我們的校園生活豐富多彩,在教室里學習,在什麼,在什麼,在什麼

1、我們的校園生活豐富多彩，在教室里學習，在操場上玩耍，在樹蔭下讀書，在角落中交流。

2、我們的校園生活豐富多彩，在教室里學習，在操場上踢球，在舞蹈室跳舞，在音樂室彈琴。

3、我們的校園生活豐富多彩，在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館讀書，在活動室排練。

4、我們的校園生活豐富多彩，在教室里學習，在操場上鍛煉，在樹蔭下聊天，在音樂室合唱。

5、我們的校園生活豐富多彩，在教室里學習，在操場上打球，在實驗室發明，在舞蹈室排練。

(8)豐富多彩的校園生活擴展閱讀：

寫好排比句的4個方法：

1、建立自己的常備意象庫

豐富自己的素材庫，這些意象通常文學性比較強，而且容易發揮擴展，比如：田野、溪流、雨、月光、海洋、蒼鷹、杜鵑、風帆、新芽等等。

2、給常備意向分類、用它們練手

意象可以從不同的維度來闡釋，分類的好處是你可以根據題目迅速確定使用哪個方向的哪些意象。比如一些描述壯麗景觀、一些象徵性格、一些表現希望、一些比襯贊美等等。

3、一定不要臨時想意象

考場臨時想意象，只有三個結果：一是花時間，二是想也想不出啥好的；三是製造緊張感，想也想不出來增加自己的負面情緒，影響考試啊！

4、平時在做題就要有意識收集意象

收集常用的幾個意象，達到以不變應萬變效果，節省時間，提高效率，增加文采。

Ⅸ 校園生活的豐富多彩

清晨，紅彤彤的太陽從東方升起，明媚的陽光照在我們美麗的校園，同學們背著書包來到學校。在校門口，隨著一聲聲「校長早，老師早，同學早」的親切問候，大家心情愉快地走進各自的教室，緊張而豐富多彩的校園生活開始了。

對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
在大課間活動中，靜寂的校園里立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語，大家的活動內容可多啦：有的在玩沙包；有的在跳繩；有的在踢毽子……真使人眼花繚亂。在託管班中，學校為我們安排了豐富多彩的興趣班：有美術班、音樂班、電腦班、科學小組……瞧！放學後，操場上的籃球隊和足球隊的同學正在分別進行激烈的對抗比賽，吸引了不少同學駐足觀看。
我在這所小學中，既增長了許多知識，又學會了不少本領。豐富多彩的校園活動，使我們擺脫了枯燥、單調的學習生活。我真喜歡這所學校。但是我已經上了六年級了，還有一年就要離開這所學校了，我真捨不得，捨不得這里的花花草草，更捨不得我親愛的老師和同學們！

對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發.冬天由於天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:「我,我.」陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起鬨.這下可被老師叫到了,他呆在那裡幾秒後,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最後還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:「這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.」這時,全班鬨堂大笑.之後,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最後還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節目.於是他們個個都表演了一個節目.之後就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎麼也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鍾後,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,於是就上去連.可最後還是剩下一個沒連住.他就只有表演節目了 .他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰後合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續了好久,好久.之後,我們又開始思考這道題.教室里一直還回盪著剛才的笑聲.真是餘音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——「無解」.「啊?!」全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那麼簡單.
一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拚命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拚命的喊著:「加油!加油!」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都准備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我准備的嗎?怎麼成了是何夢麗准備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次准備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活.

Ⅹ 一篇<豐富多彩的校園生活>作文

在我的學校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。
每當星期一早晨舉行隆重的升旗儀式時，只聽小主持人熱情高昂的話語：「升旗！」緊接著就是「咚咚鏘鏘嘟嘟」的聲音，那就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏的宏亮的進行曲，令人群情激昂。我們莊重地敬著隊禮，目送著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。
當星期三下午第二節課的鈴聲響起時，學校就熱鬧非凡了。
站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：「咚咚咚，咚咚咚……」這聲音可真好聽，就連小鳥也入了迷，禁不住「嘰嘰喳喳」高歌一曲。那鏗鏘有力的鼓點舞動著上百位腰鼓手的澎湃激情。
寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時象燕子從空中掠過，有時象流水婉轉，有時象斜風細雨，讓人駐足長留。
奧數興趣小組的教室里，每位都聚精會神地聽講，個個精通數學。當老師提問時，只見他們爭先恐後舉起手來，那響亮而流利的答語，使老師感到十分欣慰，同學們也受益匪淺。
我最喜愛的一個興趣小組要數英語組了。因為英語老師風趣幽默，教法新穎，時不時教室里就響起同學們開心的笑聲。英語興趣小組培養了我語言的溝通能力。
現在知道我的校園生活是多麼豐富多彩了吧，歡迎你也來我的學校參觀學習。