校園科普館

1. 學校科技館有什麼東西

咨詢記錄 · 回答於2021-10-17

2. 同自己握手原理及應用

 原理：根據凹面鏡成像原理，物體在凹面鏡中心軸上距凹面鏡二倍焦距處，成等大倒立的實像。 

應用：

(1)根據凹面鏡會聚光的性質，可以製作太陽灶、太陽爐，天文學家們用凹面鏡作大型反射式望遠鏡，還有耳鼻喉科醫生用凹面鏡會聚光觀察耳道情況、大型運動會拾取火種裝置等。

(2)根據從焦點射向凹面鏡的光線，反射後成平行光的性質，手電筒、汽車頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點附近的燈泡發出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的距離遠。

操作方法：把手放在鏡子中心軸上，慢慢靠近鏡子，會發現從鏡子中也伸出一隻手和自己握手。

根據初中物理平面鏡成像的原理可知：

當物距在1-2倍焦距之間時，成倒立、放大的實像；

當物距小於焦距時成正立、放大的虛像；

當物距等於2倍焦距時，成倒立、等大的實像；

當物距大於2倍焦距時，成倒立、縮小的實像。

所以當我們的手逐漸前伸至2倍焦距處時，實像和手將會連接在一起，這樣就給人體視覺造成自己跟自己握手一樣的映像。

3. 淮安防震減災科普館設計方案---科技館和數字科技館有什麼區別

江蘇華明科教設備有限公司主要從事科技館整體策劃與設計，科技館展品研發與製作。專業從事地市級、社區、校園科技館及各類主題館的建設。已為濟南市歷城二中、蘇州外國語學校、重慶壁山小學、江蘇邳州福州路小學、泰州高港馬廠社區、江蘇揚州廣陵社區等200家校園、社區科技館提供了專業的策劃、設計及展品研發服務。現已成功研發了包括力學、聲學、電學、磁學、數學、化學、人機交互、多媒體等500餘個品種的產品。

4. 淮南新建了一個科技館，是以前一個學校改造的，今年才建好投入使用，他的官網是多少！

LZ說的可能是位於淮南市十八中（原淮南特殊教育學校）校園內的國土資源科普教內育展示館以及防震容科普知識展示館。

這兩個都屬於科普教育館，相當於專業的科技館吧，主要面向學生群體，都是今年上半年建成對外開放的。

淮南市十八中位於206國道大通區洛河鎮境內，市內乘1路公交車在「十八中」站下即可。

另外，淮南市科技館已經在山南新區開工建設了，在鋼琴館以南1公里左右，馬路邊就有科技館的展示圖，是個DNA螺旋結構的建築，還有球幕電影館，很酷的。這個科技館規模很大，總投資近兩億元。只是如果LZ想參觀這個科技館的話，還需要等上一段時間。

5. 我是初二的學生，學校組織要去北京，有科技館，請各位告訴一下科技館有什麼好玩的，謝了！

您好：
去了可要認真向工作人員提問，用U盤下載設計資料啊。

中國科學普及館的展出項目世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果，當屬領軍全球的開拓創新、獨樹一幟的重大實踐。
以下舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，無需正面交鋒就將學術騙子、裝神弄鬼的偽科學、泛濫的學術腐敗、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高、耀眼的偽裝，無形剿滅由來已久而且浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光、毫無意義的傳統科普宣傳，請你就在當地實施吧。

嚴肅而重大的課題：
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，公諸於眾，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。具有歷史性突破的、不同反響的公益性質。 你能達到這個硬指標嗎？ 歡迎你來展示，我們期待著你的到來！ 這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。
要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。
科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。
現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。
本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於低齡、低學歷的觀眾，目前不能看懂光碟中的內容，隨著年齡、閱歷、學歷、經驗的增長，在升學、工作後，必將逐步加深理解；無論如何，都比當下走馬觀花的效果要強。進一步的發展，是用電子文檔回答觀眾的專題問題、為觀眾特殊要求製造展出項目、為企業提供應用技術服務，解決技術難題，而且繼續貫徹答復完全公開的原則。還可以為觀眾提供親手製造展出項目的實踐環境。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。
本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，大家都是互相為敵，勾心鬥角，爾虞我詐，一個工作單位內都相互敵對、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。
古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
(網友xiajhua8) 創新升級改造引進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，率先垂範，無私奉獻，勇於奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
送你去觀看美國太空梭發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什麼？
必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能採用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。

以上舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，將學術騙子、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高的偽裝，請你就在當地實施吧。

6. 學校的科技館要放哪些實驗器材

展品名稱
安培力轉盤
伯努力吸盤
拔河
比臂力
變形窗
變形棍
波的產生（縱波擺）
波形演示（機械演示）
比大小
本納姆圓
變色龍
不許動
棒打鴛鴦
波浪發電
伯努力懸浮
不可思議的三角形
布朗運動
錯覺畫
猜生肖
磁橋
磁島
磁鏈
磁力輪組
磁力感應線
穿牆而過
磁阻尼
穿針引線
磁電廊
磁椅
磁力轉盤
磁性液體
齒輪傳動
彩色的影子
磁懸浮
電視機與磁力
釘床
電影的原理
大稱
動物叫聲
電磁加速器
電磁鞦韆
電磁筋斗
地震台
電磁乒乓
地球構造
電風轉筒
大視野立體圖
多像鏡
動量守恆
典型齒輪傳動
典型機構
動物的眼睛（魚）
動物的眼睛（昆蟲）
翻轉鏡像
菲涅爾透鏡
發電錨
模擬雷電
復合擺
風力發電
付柯沙擺
梵天之塔
方車輪
分形藝術
風力表演
法拉第籠
風速演示
風洞升力
方程花
防彈玻璃
防彈衣
反應能力測定
浮動環
反射拋物線
拱橋
滾環
光導
龜兔賽跑
滾出直線
滾直線的小球
光學轉盤
慣性擺車
光纖傳聲
光柱
慣性擺波（橫波）
光學隧道
概率演示
光的分解
勾股弦定理
哥尼斯堡七橋
怪坡之謎
高壓放電
共振演示
光路展示
乖乖球
骨骼的承受力
感應
光島
光壓風車
畫圖形
合成色彩
混色板
混沌擺
喊泉
輝光球
含羞球1
含羞球2
虹吸
會跳舞的蛋
海獅頂球
混沌水車
滑輪組
緩慢氣泡
腳踏電子琴
記憶花
鏡中測高
靜電乒乓
靜電發生器
靜電演示
欹器
腳踏發電
進錯門1
進錯門2
靜電除塵
靜電舞蹈
九連環
靜電風扇
尖端放電
腳踏伯努力
靜電擺球
畸變的小屋
距離判斷
記憶力的測試
看得見的聲音
科學之鎖
看得見的力
看得見摸不著
孔明鎖
窺視無窮
空氣炮
科里奧利力
龍卷風
懶惰管
流體演示
離心力演示
留影壁
籠中鳥
魔輪
馬德堡半球.
莫比烏斯帶
魔力水車
魔燈
魔棍
怒發沖冠
耐力
能量轉換
逆風行船
排蕭
平面的力與立面的力（拱橋）
平衡測定1（單組）
平衡測定2（三組）
平面肥皂膜
拼圖游戲
爬台階
氣動浮盤
囚籠
騎自行車走鋼絲
奇異通道
汽車模擬駕駛
氣流投籃
奇妙肥皂泡
奇力的小屋
氣壓演示
氣流琴
七彩燈
潛望鏡
趣味數學知識廊
輕功漫步
傾斜的小屋
起重機
潛艇沉浮
氣體色彩
前屈測定
柔和電擊
人體電池
人體導電
熱泵
日地月儀
熱氣球
神秘普氏擺
四色定理
水力總動員
雙耳辨向
時空隧道
三維轉椅
水力發電
聲聚集（焦）
是你還是我
手眼協調
雙曲狹縫
手搖發電
蛇行通道
聲懸浮
識物機
失重鏡
手掌穿洞
水精靈
手蓄電池
色彩混合
沙擺群
四連桿機構
聲音三要素
同自己握手
天上水
太陽能發電
透光寶鏡
梯形窗
頭投不準的籃球
拓撲游戲
彈跳摸高
無皮鼓
萬有引力
無形的力（立式）
無形的力（弧形）
無弦琴
無底洞
歪手投籃
萬花筒
握力
懸浮球
漩渦
戲水鴨
旋轉鞦韆
相對運動
形影不離
運動總動員
音頻小屋
隱身術
圓盤的慣性
眼的餘光
運動中的骨骼
雅各布天梯
魚洗
液體中的氣泡
緣分台
顏色差
熒光棒
眼睛盲點
液壓千斤頂
越快越好
一筆畫
運動中的感覺
液壓傳動
自己拉自己（多人）
自己拉自己（單人）
正交十字磨
錐形上滾
撞球
自立的球
最速降線（雙軌）
自然數平方規律
站不齊
粘不離閑
重錘
轉椅
柱波
轉盤

7. 學校要設計建造個校園科技館，什麼公司比較專業的啊

江蘇華辰校園科技館設計可以分為光學、電磁學、力學、化學、數學、能源、機械學等等，也可以分為多媒體互動區、大型展品互動區、小型、重型專區，江蘇華辰科技館還可以的。

8. 雲南有哪家做科技館展品研發的呢就是那種校園科技館要用的展品

我知道江蘇華明科教設備公司做得不錯，我們學校的科技館就是他們做的。

9. 學校參觀科技館作文450字數

游北京科技館
哇！頂著烈日，冒著酷暑，我們來到了博物館似的北京科技館。

剛一走進去，彷彿制身於一個沒有座位的大電影院，那麼寬廣，那麼清涼。潔白的四壁上各有一個「洞」，一個是大門，兩個是恐龍骨骼展覽，一個是通往下一個房間的長廊。上面還有一個古董似的大鍾，很是美觀。

我找到了一個通往二樓的樓梯，又發現了一個擺滿「蛋雕」的房間，「蛋雕」就是在蛋殼上刻畫。我很驚訝，當時的人們怎樣把圖案雕在蛋殼上並保證它不破碎？最吸引我的還是那兩個龍鳳雕，那龍很逼真，雲里來，霧里去，彷彿它真的在噴雲吐霧般；那鳳，細長的一根根尾羽，都是不平凡的美，比孔雀還艷麗，卻比白鷺還純潔，比蜂鳥還嬌嫩，卻比金絲雀還高貴，在朦朧的霧里飛來飛去，美極了。

還有動物塑像，一頭犀牛立在門口的道上，那粗大的身子，小小的、很不得體的尾巴，寶石般閃亮的眼睛，似乎泛著淚水；犀牛的旁邊，幾只「大」老鼠正瞪著小眼睛望著它，露著兩顆大門牙，好象很羨慕它那龐大的身軀。最角落裡，一頭山羊藏在石頭後面，露出一個腦袋，十分可愛。邊上的玻璃框里有一隻小鼬鼠，黃黃的毛，豎著小尾巴，一副膽戰心驚的樣子；還有邊上正在築屋的海狸......

往前走，我發現了一個昆蟲展覽區，有許多的昆蟲標本。標本中有許多蝴蝶，我最喜歡的還要屬那隻光明女神蝶，它的翅膀在燈下閃閃發亮，閃著幽幽的藍光，有一種與眾不同的美。還有許多其它昆蟲：竹節蟲、甲殼蟲、瓢蟲、放屁蟲、果蠅......

恐龍來了！在白堊紀也許不足為常，但現在，誰要是見了活恐龍可不得了了。走進恐龍展區，到處是恐龍骨骼，向我們展現了恐龍往日的輝煌。還有模擬恐龍，看上去很可怕，但是，手伸進去根本摸不到。角落裡有一隻假的恐龍腳，第二層有許多真的恐龍蛋化石。一個個圓溜溜的，彷彿小恐龍隨時會爬出來一樣。

植物館里有許多我們經常接觸的東西，像 玉米、蘋果、麥苗 等等，讓我目不暇接。

科技館讓我增長了許多見識，在以後的日子裡，我會近一步了解我不知道的東西的！再見！北京的科技館！

10. 請問校園科技館如何設計和建設

做校園科技館江蘇科學夢還不錯，可以去他們網站上看一下，上面有很多設計和案列可以參考一下，可能有你需要的。