校園的鈴聲作文

Ⅰ 學校的鈴聲作文三百字下。

一大早，在涼
風的陪伴下，隨著
的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。 早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環境。
說完了「拜拜」就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

Ⅱ 母校的鈴聲初一作文800字

童年的鈴聲
隨微風輕拂校園
西山小學里
植物的天地
動物的樂園

「鈴鈴鈴」
童年的鈴聲
隨微風輕拂校園
西山小學里
書聲琅琅
笑聲陣陣

「鈴鈴鈴」
童年的鈴聲
隨微風輕拂校園
西山小學里
老師們循循善誘
同學們聆聽教導

「鈴鈴鈴」
童年的鈴聲
隨微風輕拂校園

我們游戲在西山
我們學習在西山
我們成長在西山

「鈴鈴鈴」
童年的鈴聲
隨微風輕拂校園

Ⅲ 作文，校園的聲音(500字)

校園里的聲音

清晨當我迎著朝陽踏入校園的大門，聽到了同學們對老師說「老師好」的問候聲。我來到教室里聽到了同學們清脆的朗讀聲，這使我的一天充滿了活力。

動聽的上課鈴聲響了，我聽到了老師悅耳動聽的聲音在教我們新的知識。

下課鈴的聲音，讓我們高興地像箭一樣沖出教室，我聽到了同學們歡快的、嘻嘻呵呵的聲音那是多麼快樂啊！這時上課鈴響了，操場上又一片安靜，樓道里響起了匆忙的腳步聲，同學們迅速回到教室安靜的上課了。

同學們響亮地回答問題的聲音那麼響亮、動聽。

課間操的時間到了，美妙的音樂聲使我們的動作更加標准了。

放學了，同學們離開了校園，教室里一片安靜，只剩下老師打掃衛生時流下來的汗水聲，「滴答滴答」響個不停。

夜晚皎潔的月光下，校園里只剩下小草、小花、小樹被風吹動，左右搖擺的聲音。

春色怡人的春天到了，小喜鵲站在樹枝上嘰嘰喳喳的唱著歌兒，彷彿在唱「春天來了，春天來了，大家都醒來吧，真是太美了！」

烈日炎炎的夏天到了，知了翹著二郎腿坐在學校的大樹上「知了知了」的叫著，彷彿在喊「熱啊、熱啊」。

金風送爽的秋天到了，校園里五顏六色的小菊花開放得無比燦爛，彷彿在說：「秋天來了、秋天來了，又可以展現自己的美麗了」。

滴水成冰的冬天到了，校園里變成了一個銀裝素裹的童話世界，踩在白茫茫的雪上發出「咯吱咯吱」的聲音。

啊！我喜歡校園里的各種各樣的聲音，聽起來是多麼美，多麼動聽啊。

Ⅳ 校園里的聲音三百字作文

日出東方，天際已有了朦朧的陽光。校園還是一片寧靜。當晨曦輝映之時，就有一陣陣金屬聲。傳達室校工的開門聲。三三兩兩個同學進了校門，像趕集似的停下車，風一般地狂沖進教室。漸漸地，學生越來越多，也就可以聽到陣陣的打鈴聲、剎車聲、車與車之間的小摩擦聲、碰撞聲。來學校晚的人總也早不了，早的人總也晚不了。七點四十分，音樂准時響起，輕快舒暢的音樂是一天緊張學習生活開始的信號。太陽快西下的時候，幾百名學生同時推車或走出校門，校門外那寬不到十米的「羊腸小道」擠得人滿為患。催促聲、講話聲、打鈴聲……

響成一片。下午三點半，音樂准時響起，舒緩柔和的曲調，給我們一種十分快慰的感覺。忙忙碌碌一整天，每個人都有不同程度的收獲。新的一天又將是如此。 陳園園 校園是同學們生活的第一場所，小作者的細心觀察，讓我們覺得我們的校園還有更可愛的一面。

Ⅳ 下課鈴聲響的作文

「叮叮叮，叮叮叮！」當一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起，上課的嚴肅氣氛便盪然無存。我們開始享受這短暫的、珍貴的、輕鬆快樂的時光。上課時光是漫長的，枯燥的，而下課後卻有另一番情景。
隨著鈴聲的伴奏，我們班男聲像一群脫了韁的野馬似的，瘋狂地蜂擁而上，奔向快樂自由的樂園。
我來到欄桿旁。此時，陽光和煦，普照大地，喚醒了小草，喚醒了校園里的爬山虎，也喚醒了淘氣可愛的孩子們，為校園增添了勃勃生機。在操場上，奔跑的男聲穿梭於熙熙攘攘的人群中，雖然滿頭大汗，汗流浹背，但是止不住歡樂的腳步在成長的歲月中留下痕跡。
不僅男生們玩得不亦樂乎，一年級的小女生也找到了屬於自己應有的歡樂。只見他們排成一列，玩起了「老鷹捉小雞」的游戲。快樂的孩子們使勁拽著前面同學的衣襟，盡量不被甩掉，不被「脫軌」。「老鷹」在前面擺出架勢，作出惡狠狠的表情，「母雞」也隨時應戰。「老鷹」先往順時針方向旋轉，卻突然轉了一個彎兒，「母雞」也不甘落後，身手敏捷地護住了「雞寶寶」。可是，一隻小雞沒有抓穩，一下摔倒在地。還好，她來不及拍掉灰塵，一骨碌爬起來，趕快追趕隊伍，牢牢抓住前一個「雞寶寶」的衣襟。雖然摔倒了，但她臉上一直洋溢著燦爛的笑容。她們繼續享受著這課間時分，歡聲笑語此起彼伏，在耳邊盪漾。
此時，校園里熱鬧非凡，朗朗的讀書聲已不存在，只有驚喜的尖叫聲，快樂的笑聲與喊叫聲，充滿了整個校園，久久不願離去。
哦，這短暫而又美好的課間十分鍾。它讓每個同學充分享受到了屬於自己的快樂。

Ⅵ 母校的鈴聲作文開頭

大自然有很多美妙的聲音。風吹樹葉的聲音，老師寫字的聲音，小鳥唱歌的聲音……在這么多聲音里，我最喜歡的是校園里的鈴聲。

「叮零、叮零……」上課的鈴聲喚我們走進課堂。老師面帶微笑，邁著輕盁的步伐走進教室，我們和老師相問好，老師就開始講課了。」同學們，你們聽過濫竽充數的故事嗎？」「聽過！」同學們齊聲回答，又七嘴八舌地說開了。老師又說：「那它的意思呢？」教室里頓時鴉雀無聲。老師微笑著把課文講給我們聽，我聽著聽著彷彿看到了那個濫竽充數的人，我要對他說做什麼事都要有真才實學……老師講得聲情並茂，我們聽得津津有味。連上課最愛做小動作的個別同學都一動不動地聽老師講課。」叮零。叮零……」下課鈴響了，這節課過地真快呀！下課了，操場上頓時熱鬧起來了，同學們有的在跳繩，有的在跑步，有的在做游戲……
鈴聲響起的校園，這里的生活多麼歡暢，這里的學習充滿陽光，這里有老師的關懷，同學的友愛，父母的期待。我喜歡這「叮零」的鈴聲，它提醒我們認真學習，它促進我們茁壯成長。幾年後，我們將告別熟悉的校園，可那清脆的鈴聲，將永遠回盪在親愛的母校。

Ⅶ 校園的下課鈴聲 作文 360字以上

《 校園的下課鈴聲》 作者：泥鰍- - （你作者就別抄去了。） 金朝,總覺得下課鈴聲比以往晚了十分鍾,為什麼會這樣呢？ ... 這TMD需要從上節課說起！！上節課是班豬任的課, 本想一下課就以12秒88的速度沖向廁所, 可惜那老傢伙拖課了.. 我勒個去,這不是要我命么,× 這老東西的... ！！ 我等啊等, 等啊等,為什麼上課的時間總是這么慢呢？ × 看了看手上前些天剛買的仿冒名牌手錶, 艹, 就沒走過字 。 這可怎麼辦呢., 鈴聲啊,我可等你了一輩子了. 一天至少盼望你了八次, 另外八次真想×你老母。 哎. 時間就這樣一分一秒的過去了,終於,。。 下課鈴聲響了起來! 多麼偉大的鈴聲啊，比祖國的江山還要雄偉，比黃河的水流來得更加波濤洶涌，比萬里長城更加的有氣魄.！！ 鈴聲啊鈴聲 , 你是我在學校唯一的希望, 活下去的信念！ 鈴聲啊！ 我愛你 .. ... 咦 - - 這些傢伙怎麼進來了？ 我勒個去, 上課鈴又響起了.. 為什麼？ 為什麼 ？為什麼啊！！！校園的下課鈴聲這么快？ 我× 。 不管了, 豁出去了。 起身,彎腿,雙手朝上45° ... 以那比博爾特還要快上的0.1秒沖向前方....

Ⅷ 當下課鈴聲響起時（作文）

下課鈴聲響了以後，校園里瞬間就沸騰了，校園里的空地都成了同學們游戲的場所。 走廊里有好多女生在玩牛皮筋。;兩個人把皮筋套在腳上。跳的同學呢?她們一會兒把右腳向前，一會兒向後;一會兒越過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。 有的同學正在玩踢毽子呢，有女生，還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利，我們男生有的並不比她們遜色哦。點：你看張澤超吧，他用右手拿著毽子，向上一拋，在毽子快落地時，把右腳一彎，使勁一踢，毽子就又飛了上去。就這樣，毽子飛上飛下，一下子就踢了十多個。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球嗎!你看他們拋了毽子以後，直接用踢足球的樣子使勁一踢，結果毽子還真的像足球一樣飛得老遠，接都接不住。多麼搞笑呀!在比賽中，一些技術不好的同學還會耍賴皮呢!他們瞄準窗戶前的突出的牆，使勁一踢，踢到了上面後讓一個同學在給他扔一次，但第二次可就沒這么好運了。 還有幾個在跳繩的同學。只見一個女同學拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的腳也跳了起來，顯得那麼默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個綠色的圓圈裡似的，一邊跳一邊數著：「一，二，三……」中途不小心絆了一下，但她毫不氣餒，繼續開始跳起來…… 同學們不僅在走廊里玩，在操場上玩的人也不少呢!在操場上踢足球的同學們玩的火熱：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：「我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我一定要射門，我們一定要贏這場球賽!」不一會兒，每個人額頭上都出現了黃豆般大的汗珠，但他們義無返顧，繼續在操場上跑起來。 上課的鈴聲響了，同學們收起了手中的皮筋，毽子，迅速回到教室里開始新的一節課……

Ⅸ 誰有關於校園里的聲音的作文

早晨,從校園里傳來整齊的朗朗書聲,還有從操場里傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園里有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。
然而，同學們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮斗。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園里還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站著整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們都佩帶著鮮紅的紅領巾，紅領巾隨風飄起。同學們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園

Ⅹ 用笑聲、鈴聲、讀書聲、喇叭聲校園里150字的作文

校園里的笑聲

校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學校里的笑聲。那笑聲豐富多彩版，有權歡笑，有苦笑，有開心的笑，有勝利的笑…它們像一朵朵小花，點綴著整個校園生活。

瞧，學校廣播操比賽剛剛結束後，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：「我們班取得全年級第一名啦！」聽到這個聲音，全班同學發出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以，大家爭先恐後地舉手搶答。後排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會，點了他的名字。王浩成「蹭」的一下站起來，張口就說：「李佳樂如果不好好學習，就要罰站。」真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之後，又是一節語文課，同樣是造句，用「如果」一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來：「如果李佳樂不好好學習，就要罰站。」還真是粗中有細，芝麻掉進針眼裡——湊巧啊！別的同學捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

「哈哈…」同學們的笑聲在校園里回盪，讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧！