對校園貸的看法和態度

『壹』 如何看待大學生既不還錢也不應訴，並稱「校園貸借錢不用還」

其實如果我們不從專業的法律角度來分析的話，原因就很簡單了，兩個字: 耍賴。。老師說了不可以吃糖，幼兒園的小朋友們剛開始還正襟危坐。後來個別小朋友按捺不住，伸手拿走一顆吃掉。

也沒發生什麼可怕的事，反而饞壞了其他沒吃到的小朋友。漸漸的，第二個小朋友伸了手，接著第三個第四個第五個……

小朋友的心理就很單純了，反正不是我一個，受罰也不孤單。大家一起受罰的話好像也沒差啊，甚至我們可以集體一起哭鬧讓老師不要懲罰我們，只是孩子想吃糖的事情啊，不嚴重。

這些大學生的心理就跟小朋友沒什麼區別。幼稚，貪婪加上法盲，對校園貸認識不足，甚至沒有建立起最基本的有借有還的觀念。

高舉著“別人做了我也可以做”的盾牌，公然對自己的不負責任行為“耍賴”。

當然前提是高利貸的確是一種惡劣的行為，但是還是那句話借貸不是單方面的，在這件事情上我們是不是應該好好反思一下為什麼會發生這樣的事。

這些大學生走向社會以後呢，父母和社會能為他們買一輩子單嗎？

借錢不還，被起訴也不應訴，這並不是一個成年人處理問題的方式。如果這世上的事都能以弱勢為借口用“耍賴”解決，那麼社會將會發展成什麼樣子，有書君真的難以想像。

『貳』 「花唄」「借唄」不得向大學生放款，關於抵制不良校園貸你有怎樣的看法

“花唄”“借唄”的出現，彷彿給人們一種錯覺，自己很有錢。尤其是沒有經濟來源的大學生群體，校園信貸的興起，導致沒有掙錢的學生過起了有錢的生活。殊不知沒有經過掙錢不容易、掙錢很艱辛過程的大學生，不並懂得節約消費。很多大學生還沒走出校園就欠下了一筆不小的債務。

取消“花唄”“借唄”向大學生放款，從根本上遏制學生花錢如流水的習慣。為學生樹立正確的價值觀、人生觀，引導學生對金錢、理財等金融方面建立必要的風險意識。在沒有經濟來源的情況下，不可以超前消費，這是整個社會必要的底線。不然這代學子成長起來後，腐化嚴重的價值觀，直接會影響整個社會的風氣。

“花唄”“借唄”為一己私利套路在校學生的行為，是整個社會的毒瘤，金融機構出台相關政策將其遏制是對未來的凈化，是給整個社會環境、金融風險危機的一劑良葯。只有保護住新生力量的價值觀、人生觀，我們未來社會才會有更堅定的未來。

『叄』 談談你對校園貸的看法，夠1000字就行了

寫作思路：可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

正文：

拿青春賭明天，是大多數人現在的生活狀況，什麼房貸、車貸，壓得人喘不過氣來。就是在這樣一個物質的社會，逐漸的就出現了一些可以讓你滿足當下生活的新型產業，信用卡、小額貸款相繼誕生。它們的誕生確實給人帶來了方便，但是也相應地帶來了很大的困擾。

隨著信用卡與小額貸款的誕生，慢慢的出現更多的小型金融機構。在成年人的社會他們沒有辦法佔領一席之地後就將矛頭指向了在校學生。說實話，在校學生的辨別能力還是不夠突出，畢竟社會閱歷還不是那麼的豐富，所以就成了這部分人的首選目標，在這樣的大環境下「校園貸」油然而生。

在校大學生真的可謂是「魚龍混雜」，其中家世顯赫的不少、貧困的也不再少數，中等水平居多一些罷了，畢竟還是平常人多呀。在這樣一個大的環境下潛移默化的影響著大多數人，還有就是攀比心理在大學生中被體現的淋漓盡致。

校園貸為什麼能夠在大學內得到發展，一大部分還是因為學生的攀比心理。為了滿足自己的虛榮心女大學生去美容、買名牌包包、名牌化妝品的大有人在，男同學為了面子購買昂貴的電子產品、球鞋啥的，但並不是每一個家庭都能夠承受這樣的消費。校園貸憑借自己最低的門檻得到了廣大學生的認可，得以發展，但這個東西你一旦沾上可能會是你永遠的噩夢。

因為校園貸的問題，這幾年已經發生了好多不可挽回的損失。近日杭州發生一起案件，就是校園套路貸的原因，致使一名大學生跳樓身亡，一名致傷，三人自殺後得以救助，還有一部分受影響的學退學以及休學。雖然案件已經破獲，但是校園貸依然還在「橫行霸道」。理性消費，遠離校園貸。

『肆』 對大學生校園貸款看法作文

思路：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

正文：

一、校園網貸的現狀

自從2007年國外網路借貸平台引入中國以來，國內網路借貸平台就瞄準大學生市場，校園貸的發展極其迅猛。再加上，2009年，銀監會下發《關於近一步規范信用卡業務的通知》，對信用卡的適用對象作出了進一步的明確，從此之後，信用卡在校園的使用量大幅度下降，大學生市場出現了暫時的空白，校園貸抓住機會，迅速佔領。

數據顯示，截止至2014年度，我國共有網貸平台數量1438家，累計交易額多達千億，涉及的領域和對象都十分廣泛。除此之外，《2015年大學生分析消費調查報告》顯示，超過了60％的學生選擇了分期消費。這些數量龐大的校園網貸通常分為三種：一種是專門針對大學生的分期購物平台；二是個人對個人網路貸款，主要用於大學生助學和創業；三是京東、淘寶等電子商務平台提供的信貸服務。

二、校園網貸的危害

（一）校園網路借貸平台眾多，出於搶占市場和競爭的需要，他們會刻意向大學生隱瞞或提高實際的還款利息，還會以各種理由強迫大學生繳納各種額外的費用，比如咨詢費、逾期滯納金、違約金等等，這些造成大學生大筆的財物損失。

（二）網貸平台貸款門檻低，審核不嚴，不考慮大學生的收入情況、借款的使用去向、還款能力、還款來源等問題，這是一種極其不負責任的行為，助長了大學生的不合理消費觀。

（三）網貸平台催收還款的方式十分粗暴簡單，不文明，如發威脅簡訊、威脅電話、散播學生消息等，不僅泄露了大學生個人信息，也損害了大學生的名譽，給借款大學生造成極大的心理負擔，容易引發大學生因承受不了巨大的心理壓力而自殺的悲劇。

（四）校園網貸的借款對象為大學生，但絕大多數大學生沒有償還債款的能力，因此，容易將網貸的風險和危害轉嫁給家庭，增加大學生父母及家庭的負擔。

（五）在一些案件中，大學生在無力償還貸款，又不敢告知父母、學校的情況下，會極力鼓吹同學朋友也走上網貸之路，造成更大范圍的受害者，借款大學生也極易採取從多個網貸平台貸款取東牆補西牆、搶劫、盜竊等犯罪手段來獲取資金，從而走向犯罪的道路。

三、校園網貸盛行的原因

實際上，校園網貸只不過是一個工具、一個平台，究竟扮演的是「天使」的角色還是「惡魔」的角色，完全取決於它的使用者。校園網貸亂象的產生，決不僅僅是一方面的問題。

（一）網貸平台

校園網貸本身並沒有什麼問題，有問題的是，一些不良商家，假借校園網貸的名義，實則做著高利貸的生意。在網貸平台上大，學生不需要與借款方見面、簽合同，只需要提供學生證、身分證、銀行卡等信息即可，借款要求少，也不需要證明材料，其門檻很低，而且發放現金的速度快，還對學校和家長保密，這很符合大學生的消費要求。再者，網貸平台以低利息、分期付款的宣傳手段誤導和誘導大學生，大學生很容易陷入網貸的陷阱當中。

（二）學生本身

很多大學生都是家裡的獨生子女，平時生活優越，對金錢數額沒有很具體的概念，不知道賺錢的艱辛，對家庭情況、還貸能力的盲目樂觀等因素，讓他們容易形成愛攀比、不理性的消費觀念。在校大學生的消費需求，購買能力都比較高，比如電子產品、學習資料、生活用品、聚會應酬、奢飾品等需求，但是資金來源又比較低。總體來說，大學生就是想花敢花，卻又沒錢花。這時候，網路貸款的便捷和低門檻就為他們的超前消費提供了一條捷徑。

（三）家長

很多家長認為子女已經成年，對子女過於放心，對子女資金來源和資金去向問題，沒有及時的關心和了解。對於子女不理性消費形成的「意外賬單」，出於對子女的責任和關愛，也是不忍心讓子女因此背負上信用污點，多數家長會選擇為孩子造成的後果買單。而家長對校園網貸也缺乏一定的了解和認知，抱著「多一事不如少一事」的心理，間接助長了網貸平台的不合理放貸行為，形成「校園高利貸」。

『伍』 大學生在學校怎樣應對「校園貸」

打鐵還需自身硬，要樹立正確消費觀念，不要盲目攀比，另外在大學期間就好好學習，不用去想那些不切實際事情，比如說做生意或者創業。
校園貸從另外一個方面來說，其實就是高利貸，在民間有這樣的貸款，但他不受法律保護，校園貸很多貸款細節說得比較模糊，當然最好的辦法就是不去碰它，離它遠點。

『陸』 作為大學生應該如何看待校園貸

近年來，隨著P2P網路借貸平台的一路高歌猛進，作為新發領域的校園貸由於其巨大的市場潛力，更是處於蠻荒生長。高利貸、欺詐誘導以及涉黑的強行逼債，已成為當前校園存在的主要問題，引發了社會對校園貸的高度關注。

近期，校園貸事件持續升溫，悲劇一幕幕上演，給家庭和社會帶來了極其惡劣的影響，面對一系列悲劇事件，我們在追究校園貸責任的同時，應否反思一下自身?當代大學生生活在衣食無憂的環境下，父母寵愛備至，面對外界的事物沒有很強的辨別能力，面對外界的誘惑也缺少相應的防範心理。

增強自身的管控能力。大學生群體尚未形成穩定的收入來源和成熟的消費理念，一旦養成過度超前消費的習慣，其消費水平、借款額度很有可能超出實際還款能力，較易誘發風險。校園貸就是抓住學生的這個心理特徵，使得溫水逐漸變成熱水，最後導致惡性事件的發生，給家庭和社會帶來了傷害和損失。人無遠慮必有近憂，大學生應增強自身的管控力，面對安逸、舒適的環境要有憂患意識。

溫水並不「溫」，多一些憂患意識，讓我們把更多時間和精力多放在提升自身素質上，努力做一隻跳出井口的「青蛙」。

『柒』 我們如何對待校園貸

大學生是成年人，要有自強自立精神，要有自律能力。不與同學攀比手機、電腦，名牌服飾、奢侈品、大餐，而是合理安排生活支出，量入為出、理性消費、科學消費，把時間和精力用在閱讀、社交等提高自身修養與能力提升上。

對於貧困生，可申請學校正規渠道的助學貸款、國家助學金和勤工助學。對於創業等繼續用錢的，應慎之又慎，多徵求老師、家長、學長、專業人士的意見。非得貸款的話，一定要選擇安全系數高、信用口碑好的正規金融機構的借貸產品。

若不小心身陷校園貸，要與家人、師長溝通，避免利滾利，雪球滾大了逼得自己做傻事；要保存好相關證據，及時與警方聯系，對不法分子敢於拿起法律維護自己的利益與安全。

校園貸是指在校學生向正規金融機構或者其他借貸平台借錢的行為。2017年9月6日，教育部發布明確「取締校園貸款業務，任何網路貸款機構都不允許向在校大學生發放貸款。」

『捌』 大學生談談對校園貸的認識

1、校園貸到底是什麼？校園貸是一種行為，一種尚且在校的學生在各種借貸的平台上去借款的行為！雖然我國明令頒發了文件試圖取締校園貸的業務，但是，仍然不可避免各大機構給在校大學生放貸款的現實情況！調查研究發現，我國有大約百分之九的大學生會利用借貸來獲取錢財，而，百分之四到五是網路借貸！在網上可以通過提交資料進行審核後支付手續費等操作就獲得貸款，其「方便快捷」的程度，讓不少大學生誤入歧途。

最後，希望每一個大學生都可以遠離校園貸，珍愛生命！

『玖』 談談你對校園網貸的看法

校園貸嚴重擾亂校園環境和市場環境，嚴重危害學生人身財產安全和社會穩定。

(9)對校園貸的看法和態度擴展閱讀

教育部等部門2017年聯合下發《關於進一步加強校園貸規范管理工作的通知》，明確要求未經銀行業監管部門批准設立的機構不得進入校園為大學生提供信貸服務。

公安機關始終保持對校園貸的高壓嚴打，前不久沈陽公安就破獲一起校園貸案件，涉案金額高達1000餘萬元。此外，很多商業銀行加大高校助學、培訓、消費、創業等金融產品的研發和推廣，為大學生提供規范、合法的金融服務，從而將不良網貸趕出校園。

『拾』 大學生該如何正確對待校園貸

不要校園貸。校園貸是個坑。能很簡單的貸款就要留意了。校園貸會要你很多個人隱私信息的，這也「綁定」你了。