校園美文
❶ 描寫大學校園景色的美文
我們的校園風景優滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。
我們的校園風景優美，充滿了歡樂的氣息。每次我走進校園，都會被校園迷人的景色深深吸引。
瞧！那裡有一棟三層建築物——我們的教學樓。它像一位尊貴的仙女身披五彩斑斕的衣裳，不但這些，還有那校園的花草樹木鬱郁蒼蒼，那場景別提多美啦！
剛走進校園，那香氣撲鼻而來，會吸引你靠近花壇。花壇里盛開著五彩繽紛的花朵，有白的似雪的白蘭花；有紅的似火的玫瑰花；還有黃的似金的蛇目菊……千姿百態，競相開放。他們散發出的清香，微風輕撫，飄得很遠很遠，彌漫著整個校園。
繞過花壇，操場前有高大挺拔的樟樹，它日日夜夜守護著學校。
春天，樟樹像揮舞著神奇的魔法棒，念著深奧的咒語，讓頭上光禿禿的樹枝長出綠油油的葉子。每當我們走進校園時，那樟樹彷彿十分客氣的說：「歡迎各位師生的到來。」
烈日炎炎的夏天來臨了，樟樹便成為我們的「遮陽傘」，我們都跑到它那龐大的懷抱之下乘涼，有說有笑，別提多開心了。
秋天，樟樹把身上的雜果和枯萎的樹枝全部拋在地上，像是自己為自己修剪枝葉一樣，霎時，鋪滿了大地。我們走在樟樹的身下，發出「咯吱咯吱」的響聲，那聲音似交響樂一般，娓娓動聽。別提多美了。
冬天，我們在它的周圍打雪仗，追逐聲，歡笑聲與樟樹構成了一副動人的雪景圖。
校園的景色真是數不勝數，要是大家有興趣的話，就來我們校園參觀參觀，絕對讓你贊嘆不已。
❷ 關於青春校園的美文
青春校園
在枝繁葉茂,正是好風景的時代中,當代中學生成了眾人注目的焦點.最有活力的時候莫過於此了.因為這個時候會有一些有趣的事情發生.
美麗當然會成為最大的焦點.因為注重美麗的女孩們沒有了長頭發,但也不甘落後於時代的潮流.校園里,有許多女孩為了自己有一個美麗的發型,便花錢又是修又是剪的,原本看起來柔順的頭發卻變成了亂糟糟的現代發型,但他們的自我欣賞不得不讓我佩服,因為在她們的心理,認為這樣真的很美.可有的女生審美觀念比這還厲害,趁放假時間可樂壞她們了,又是染頭發又是扎耳朵眼的這樣的女生別說還真不少.畢竟嘛!愛美之心人皆有之.可這樣的愛法似乎有些過頭了。原本的乖乖女便成了熱辣妹了。
對於女生來說,這還真不算是最害怕的事.這時候就有的女生就是天不怕地不怕就是怕臉上長痘痘.一張張原來如花似玉的臉蛋上竟來了許多不速之客,長滿了可愛的紅小豆,而她們的臉上就成了一片肥沃的土地,而這成了它們安居樂業的試驗田.這時候女生們就會毫不猶豫地花錢買護膚品,天天抹,對著鏡子干,數數一共有多少個,才過上一兩天就要數一數到底少沒少,還沒等到這個產品發揮功效,就半途而廢,去買下一種,恨不能馬上去掉,否則度他們來說就沒臉見人了.試著試著,慢慢的幾種不同的物質搞在一起,不光沒有去除掉這批紅小豆,反而等於給他們施肥了,這么好的地方怎麼能不叫其他弟兄們來呢!使得這片田地上又多了一些移居.
女生的忍耐也是有限度的,這時他們再也不能容忍這些小東西的入侵,便大大出手決定親自動手消滅它們,不再讓他們囂張.便又是擠又是捏的,總算是沒有了.可好景不長.小紅豆們又重新組隊進攻他們的臉蛋,而且越來越多.女孩們不見成效,沒辦法只有認了只好由著它們,就慢慢的呵護它們,誰知竟過了沒多久他們竟然又移居了,沒有了蹤影和消息.這些女孩們就像折了翅膀的小鷹又恢復好似的,快樂的飛翔起來,重回那片美麗的藍天.這可把她們樂壞了.
這算什麼，這是男孩們也是當仁不讓呀！自己認為自己很帥,就想方設法給自己弄一個"酷頭"有的的頭上就像長了刺蝟,便成了傳說中的刺蝟頭.當辣妹們走過的時候,總會贊嘆一聲:好帥呀!這時候男生們,就更開心了.這時候,男生們總會穿一些奇異的服裝,比如說乞丐服,搞得褲子上一塊塊,看似補丁又不是的布頭,還找招搖出來大搖大擺.自以為是穿上了什麼漂亮服飾,自認為很帥似的!
哎~~~這樣的人我不由感到贊嘆呀!
❸ 經典的校園文章~
「校園是我家，人人熱愛它」這是我們老師經常在耳邊說起的一句話。在我們學校雖然時常有許多好事發生，但是也有許多不良的現象存在。例如亂扔垃圾，說流話，打架罵人，不遵守紀律，不認真學習，抄襲作業等。我多麼希望我們全體師生攜起手來，共建一個和諧美麗的校園。 我們的學校很美，美中不足的就是地上垃圾不少。瞧，這個垃圾桶旁邊就有一塊很明顯的方便麵塑料袋。我在旁邊觀察了一會兒，想看看誰能主動拾起那塊垃圾。只見從垃圾身邊路過的人很多，有高年級的，也有低年級和幼兒班的。開始我認為中高年級的拾起垃圾的可能性要大些，因為他們是高年級的，應該懂事些。可是，路過的中高年級學生都沒有把它拾起來，而是置之不理。突然，令我驚訝的一幕發生了，一個低年級的小女孩走來，彎下腰，伸出手，拾起垃圾，扔進旁邊的垃圾桶。我急忙走過去，問：「小妹妹，這又不是你扔的，你為什麼要撿起來呢？更何況那些大哥哥大姐姐們都沒撿？」她單純地說：「老師說過，我們要當環保小衛士，怎麼能不撿這塊污染環境的垃圾呢？」說完便走了。 是啊，我們都是環保小衛士，為什麼都沒盡到職呢？只需要彎一下腰，伸一下手，這樣一件既簡單，又可美化校園環境的光榮的事，為什麼中高年級大哥哥大姐姐們沒去做，去做的卻是一個低年級的小妹妹。請大家問一下自己，大家都盡到環保小衛士應盡的責任了嗎？ 我們學校每個學生對每學期的期末考試都十分重視，所以，我們學校的教學成績特好。但是在做作業這方面有兩個問題。抄作業的現象很多。有的同學沒來得及在昨天做完作業，第二天為了完成任務，就拿著別人的抄就是了。有的同學不願做，也不願動腦筋，又怕老師批評，所以把別人做好的作業拿來抄就好了。有的甚至叫別人幫自己做作業,他們不願做，也不願抄，乾脆把自己的本子給別人，叫別人幫著做，如果不幹，就用拳頭解決問題。 同學們，請問在你抄作業或叫別人幫自己做作業時你學會了些什麼呢？老師叫你們做是為你們好，是為了讓你們更好的復習學過的知識。而你們卻通過抄或叫別人幫自己做來完成作業，請問你們起到復習鞏固的作用了嗎？你們現在抄作業，長大了就可能去偷襲別人的勞動成果，那時被告上了法庭可就不是像挨一頓老師批評那麼簡單了，是要坐牢的。叫別人幫自己做，不做就用拳頭，這是標準的威脅手段，是犯法的啊！ 「禮貌待人，尊敬長輩」是我們中華民族的傳統美德。中華民族乃「文明古國，禮儀之邦」，我們本來應該繼承這一傳統美德，但是現在尊敬長輩，懂得禮貌待人同學，似乎不如以前了。 看見老師主動親切地道一聲「老師好！」的人不太多了，看見同學叫一聲「你好」的人太少了，看見長輩主動打招呼的同學也不如從前了。大家只是自私地一心想著自己。有一次，我看見一個同學找另一個同學借鉛筆，她說：「喂，借支筆！」那個同學說：「我找一下，等一會兒啊！」借筆的同學說：「喂，你能不能快點，我還要做作業，有完沒完。」那個同學氣極了，說：「少在這罵人，我給你借就是了。」 同學們，你們知道他為什麼要這樣說呢？原因就是他把自己看得太重要了，心中只有自己，太自私了。我希望同學們不要向他學習，改正以前的缺點，從現在做起，做到隨時隨地禮貌待人，尊敬長輩。 既然我們是學生，就應該遵守學校的規章制度，遵守紀律。但是同學們的表現也不令人滿意。以前上課前愉快大聲地唱歌，上課時炯炯有神地聽課，積極回答老師提出的問題，勇於發言。而現在呢，唱歌無精打采，舉手發言的也不如從前了。更可怕的是打架現象也不再稀奇了。那是發生在我們班的一件事。那次上英語課。有一位同學正在認認真真地聽課，張淘同學不知怎的，無緣無故地罵了王飛兩句，王飛同學特生氣，然後兩人相互咒罵。這時，張淘的好朋友看到了，便一齊湧上來，起碼五六個，有的使勁捶他背，有的拚命地蹬他，有的用力扯他頭發，有的打他臉，最終，王飛被他們打得鼻青臉腫，嘴都出血了。 同學們，你們不覺得愧疚嗎？這么多的人打他一個，他一個人怎麼受得住這么多人的折磨，這是標準的以強欺弱啊！還有，同學們啊，這是在上課，你們在英語課上打鬧是不遵守紀律的表現，也是不尊重英語老師的表現啊！ 我們學校不好的現象雖不少，但好的現象也挺多。 記得有一次，放學了，大雨傾盆，雷聲轟轟，我又沒帶傘，爸媽都進城去了，所以沒來接我，我心急如焚，心想：「哎，只有冒雨回家。當我正准備冒雨回家時，聽見一個熟悉的聲音，我抬頭一看，哦，原來是謝穎，她說：「呂嵐，小心感冒，我順路，送你吧！」我感謝地說：「謝謝！」當時，她真的對我來說猶如雪中送炭，我當時甭提有多高興了。 有一次，我們進行數學單元測試，為了防止有的同學抄作業，老師把一部分安排在室內，一部分安排在室外。由於那天刮大風特別冷，我們班有一個被安排在室外的同學又穿得很薄，冷得直哆嗦，老師和藹可親地說：「很冷嗎？瞧，你穿得多薄，小心感冒，進裡面去做吧！」那個同學說：「算了吧！」老師說：「進去吧，進去吧，身體要緊！」那個同學感動得連忙說：「謝謝，謝謝！」還有一次在課間活動時，同學們在一起做游戲，可開心了，突然，劉芳在奔跑時，一下摔在水裡了，褲子濕完了，她想回家換，可是她家又很遠，穿濕褲子可不舒服了，急得哭了起來。正在這時，一個叫李婷婷同學走過來說：「走，到我家去，我家近，去換我的吧！」劉芳同學感動不已。因為劉芳和李婷婷才沒認識幾天，沒想到那個女孩卻對她那麼好。 同學們，只要我們多做好事，改掉那些不良行為，只要我們攜起手來，我相信我們的學校一定是個和諧美麗的校園。 小學作文的，呵呵。
❹ 關於校園美景的美文
總會驚醒自己的夜，掀開沒有你的明天。 -----------永遠到底有多遠
憂傷的小雨輕輕敲打著這個春，淅淅瀝瀝，像戀人的哭泣，濕潤了這一片天，也憂傷了這一季的風，帶著微微的遺憾，重重的劃過每個角落，喚醒沉睡在這個世界的任何一顆種子。
經不起雨的誘惑，我信步走在雨中，靜靜的徜徉，想起潤物細無聲的美好，難掩我這一刻的心動。路旁的迎春也早早的開了，一朵朵小黃花，你挨著我，我擠著你，歡樂地競相開放著，都去爭寵這春的關愛；夾竹桃的花蕾在雨中輕輕搖擺，似乎羞澀了，躲閃著我的目光，零零碎碎的這兒一朵，那兒一朵，似在偷偷地探頭，張望我這個不懂花的人，想起一句：待到山花爛漫時，她在叢中笑，亦不過如此吧；輕柔的柳枝上，老葉還未褪盡，卻被新綠頂著離開了樹梢，回歸了屬於自己的土地，一直都這樣，未曾改變過。
抬頭看看，這個本應當明媚的天，卻顯得那麼陰沉，勾起了那早已沉澱的死去，這是個美好的季節，我不想讓我的心情感染了這出幽美的喜劇，於是我能做的就是為她銜來最稀缺的瑰麗，盡情的去點綴這個繁花似錦的春日。
因為我要記得，這個春天，我來過，沒有悲傷，如此甚好。
恍然間，駐足在那裡，來來往往的破碎沖擊著我，我就像一種小船，飄飄盪盪，靠不了岸，但還是竭力的去維持著自己，不讓自己被風浪拍倒。
很喜歡隨性而為，淺薄點就是得過且過，安逸的不想去糾纏任何人，任何事，有一個自己的小小的愛好，就足矣，貪戀與墨香茶盞之間，燈紅酒綠不是我所想所願。
想去學習畫畫，似乎是蓄謀已久的，卻模糊地有點遙遠，總想在活著的時候就把自己喜歡的事情都去做一遍，至少在離去的那一刻，我不會有絲毫的遺憾，因為我們都清楚，有些事，去做了，結果卻是無力挽回，那麼還是讓它跟隨著自己一起被埋沒吧，我還想去學習吉他，可以靜靜的彈著自己的心聲，為自己譜寫一歌，一詞，讓自己跟著音樂去歡快的流淌，一路有伊人相伴......
在這個雨季，感覺最多的還是離別的愁緒，雖然在這邊呆的時間不多，但是我卻深深地喜歡這里的人，這里的事，這里的花草，這里的一切一切，不能釋懷那一段美麗的邂逅。如果以後有機會，我還想回到學校，去彌補那些隨風老去的青春，想滲透在這里的每片土地，想告訴她，我回來了。
總在虛偽的偽裝著自己的無知，欺騙著別人，對別人訴說著自己的碌碌無為，像是在乞討一絲絲憐憫，可笑的是自己明明懂得卻不去付諸行動，而讓這一切都付諸東流，去吧，去吧，都去了吧，這該死的無處安放的青春，就伴著歲月蹉跎去吧，我不留戀了。
你說，天還是會放晴的，對吧？
期待。
寫雪的：
冬天到了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣 ,一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。潔白的雪花,就像是被誰撕碎的小紙屑,又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇,又是那樣的美麗晶瑩。
一年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景象。冬天，大雪紛飛,人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。
早晨起來，我走到外面，那風還在吹著，絲毫沒有減小的意思。這風大得簡直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。
這時，我的穿戴簡直成了一個大胖子。雖然我穿得那麼多那麼厚，可是，那風還是一股勁地往我的身子裡面鑽。
初下雪時，往往雪片並不大，也不太密，如柳絮隨風輕飄，隨著風越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成的一面白網,又像連綿不斷的幃幕，往地上直落。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。
雪雖然下的那麼大，可是院子里的孩子們卻異常興奮，因為我們可以打雪仗、堆雪人了！
我給我的好友打了電話，約好在滏春購物廣場打雪仗，一共12個人，大家說先堆一個大雪人，各自寫上自己的名字，並約定我們永遠是好朋友。一個小時後，我們的雪人總算堆好了，非常的壯麗可愛。
然後開始打雪仗，我們先分成了兩隊，然後去准備「彈葯」，我的工作是專門看有沒有同伴在製造偽劣「彈葯」，以免發生危險。5分鍾後，我們開戰了，我帶領我們隊的悍將從正中央進攻，那些扔的不準的人從後路偷襲。扔到誰就算誰輸。我一扔，扔到了喬木的頭上，他只能被淘汰下去。我隊的人被淘汰了3個，就剩下我和2個同伴了，最後我們3個終於把對方打敗了！
天色已晚，我們大家都非常的疲勞，但是我們心裡卻十分的開心！
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
也不知什麼時候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，雲一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個世界白茫茫的猶如一個童話般的冰雪王國。落光了葉子的樹枝上掛滿了亮晶晶的銀條，
房檐上掛上了水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。天和地的界限並不那麼清晰，都是白茫茫的。整個世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛，來自那令人嚮往而神奇的天空，千姿百態，美極妙極……
農民伯伯都說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。這場大雪可真及時，它們把土壤里的越冬的害蟲全部凍死；雪水滲進土層深出，又能提供莊稼生長需要。明年就能大豐收了！孩子們都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不時傳來他們的歡聲笑語，那聲音在上空久久回盪。風再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。
雪，你給人們帶來了喜悅和希望。詩人，畫家贊美你美麗和純潔無暇。農民伯伯贊美你給他們帶來豐收的希望。孩子們贊美你為他們創造了廣闊的娛樂天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那麼純潔，那麼輕盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
寫月的：
感觸月亮
我常以為月亮是不屬於城市的，月亮屬於鄉村，屬於鄉村的寧靜：夜色浩淼，月光如水，樹木深然如岸，村莊如漁船，點點燈光如夜捕的漁火，澄凈的空氣，夜間的潮濕，無邊的天籟，飛逝的流螢，偶爾的嬰啼，清涼的心懷，讓月光的柔情綿密起來。
城市的月亮照在城市的上空，少有樹木的掩映和月上梢頭，而且城市的風也是熱燥燥的，城市的雜訊更是鬧吵吵的，水泥鋼筋鑄成的深林，硬朗的線條遮擋著分割著，月亮或黯然神傷，或獨守一偶，只能孤獨的流瀉著寂寞。城市月亮的嘆息，城市人聽不到；城市月亮的憂傷，城市人無心分擔，城市的月亮只能凄然的掛在中天。
今晚我忽然發現了一縷明亮的月光，從我那沒有開燈，沒有拉上窗簾的窗戶外流瀉進來，月光進屋了。屋子裡好寂靜，木質地板泛著月光，如清涼純凈的水流動著，我浸在月光里，身心無比清爽，這時候一種奇異的寧靜來到心間。我抬頭仰望著掛在窗欞上的月亮，天空是寧靜的，城市的喧囂和嘈雜不見了，原來城市的月亮也是很美的呀！看著月亮，不由得想起了有關月亮的那些故事......
自己給別人的回答里抄的，希望你滿意~~
不知道算不算校園的。。
夠了吧~~
❺ 寫校園的美文
美麗的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
❻ 描寫校園生活的美文
校園是我們的第二個家。一草一木都值得我們去愛護，去回憶。而在校園時光，那段純真，美好的歲月早已印記在心中。
記錄點滴瞬間，回味美好歲月。描寫校園生活的散文，用文字記錄我的校園，文字回憶那段美好的時光！
1、《校園生活的散文》
我學習在一所美麗的學校里，它一年四季都非常美麗！
春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！
夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。
秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！
冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著校園。
啊，我愛我美麗的校園！
2、《校園生活的散文》
早已過膩了人聲嘈雜的氛圍，我決定讓心靈做一次平靜的享受。
我獨自漫步在校園，抬頭仰望，湛藍色的天空，一切都是那麼熟悉。遠處，幾棵鬱郁蔥蔥的毛竹高大挺拔，底下的嫩芽正頂著泥土好奇地望著眼前這個美麗的世界，一叢叢色彩鮮艷的花散發出陣陣清香。花旁是四季常青的松樹，無論春夏秋冬，它始終像巨人一樣挺立著。一陣陣清風從我身邊吹過，我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從遠處傳來，同學們在大樹下嬉戲，花叢邊玩耍。他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園的景美，建築物更美！
一幢雄偉高大的教學樓矗立在校園正北方，樓頂上「賀田教學樓」五個大字在陽光的照耀下閃閃發光。校園正南方是旗桿，每次椹升旗時，五星紅旗就帶著同學們的理想冉冉升上天空。這一切顯得是那麼和諧！
美麗的校園給我們帶來了歡聲笑語，更帶來了明天的希望！
3、《校園生活的散文》
這是我曾灑下過青春歡笑的一片土地。再次路過，忍不住再次走近，找尋曾經的歲月足跡……
也許是那片果園的景色太美，也許是那時集體生產生活的凝聚力太讓我留戀，又或許自己骨子裡有著貼近自然修理地球的情結。對於那段歲月，每每回首，總感覺那是我人生中最快樂的時光。
十七歲的年齡，很單純。光陰的時空里，總是充斥著太多的歡愉因子，夢幻的色彩。即便是與土地樹木打交道，也會
❼ 摘抄反映校園生活的美文
心
，靈魂之美
我們願讓純潔無瑕的心靈喚回那迷失崇高的靈魂。
我們願使愛的種子和高尚之花落在
開在世界的每一角落。這樣，在開花的季節，就能品那淡淡的優雅；在花香的日子，便能收獲溫馨的笑容。
我們願將生命的
價值詮釋成人生最寶貴的財富，我們願將心靈的窗口開向人間平凡的大道。於是，在我們失落的時候，有人為我們撫平憂傷；在我們成功的時候，有人為我們舉杯歡唱。
我們願將人生最美麗燦爛的時光留給我們至愛的親朋，其他的寂寞和憂傷留給我們的夢想和希望；我們將等待看作一種美麗，讓那時本該屬於我們的一切美好重現在未來的方向。
我們的信心源自對那如同古鍾般那已經完全神化了的依賴，似乎冥冥之中我們能夠聽到完全經得起考驗的永恆的誓言。
我們雖然有等待的惆悵，但我能清晰地看見我們將會相聚在一個非常美麗的地方，且深深擁抱在那沒有困惑的時間，我們已經完全忘記曾經受過的痛苦和煎熬。
由此，我們完全可以將時間機器永遠停留在得來不易的那一刻！
由此，時間靈魂內心深處感觸如此深遠，且感慚愧的那是自己的無情和殘酷。
我們能經歷時間的輪回，我們能經歷滄海的澎湃激情！
我們曾以為贏得彼此真誠的微笑而無他求。
由此，我們能切身感受到人生的真正價值與意義：人生和所求？別無他求！我們能健康快樂地在一起成長直到成熟，任憑兩人走到哪裡，哪怕是世界的每一個角落，都能看到人們真誠的微笑和贊美的目光。
❽ 校園生活美文加賞析
我的校園生活
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講台上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨遊，在另一個世界裡感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮;願每個人中的陽光更燦爛;願每個人的微笑更甜蜜;願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。
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校園生活
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實著我的每一天!
經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些「臭美」的同學還把自己「打扮」了一番!一系列准備之後，同學們來到了樓下的操場……「立正!…報數!」各班領隊陸續喊道，「1、2、3、4……」同學們依序報著數，一片嘈雜之後，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……
同學們在食堂大吃一番之後，各自回到教室，准備一天的學習……
當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心!有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂!
同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如:音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味!
下課了!同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的「書獃子」!獨自一人在座位上，死板地看著書!獃獃的、傻傻的!因此「木頭」這個外號就降臨在我的頭上!一段光景後同學們冷落了我，我是在想不通為什麼，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導我過後，我似乎明白了點什麼:我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門!更應該將心胸放寬一點!此後，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒!
所有的課程總算上完了!同學們都鬆了一口氣!吃罷晚飯，同學們享受這飯後自由自在的大好時光!要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事!一點也不覺得空虛!
唉!時光流逝之快，為人所嘆!半個多小時的時間實在短暫!鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修……
已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了!點心分發完畢後，同學們邊吃邊說，別有一番風味。
九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。「立正!」「1、2、3、4……」那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀?
隨後，同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然!可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海!只得硬著頭皮去洗個澡。
洗漱完畢後，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之後，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉……
這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福!我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天;我會讓同學滿意!我會然老師滿意!我會讓所有人滿意!啊!這美好的校園生活!
❾ 溫馨校園美文
就在那年讀高三的時候，他走進了我的生活，我們是同班同學。在班級中，從學習上來看，我是優生，他卻是差生。而我對差生從沒有一點的歧視，相反，我很喜歡和他們交往，從他們那裡我看不到猜忌、嫉妒和狹隘，他們常常讓我感到真誠、友愛和輕松。
他之所以吸引我，不僅是因為外表的瀟灑，更因為他的快樂和善良。也不知道是我先注意他還是他先注意我，一切就那麼很自然的發生了。上自習課時，他們那幫人常常讓我坐到後面去說是要向我請教，我知道他們的用心，無非是幫他接近我，但我還是很樂意的去了。每次搞活動，他都喜歡和我分在一組。晚自習下課時，他總邀我到操場走走，說是該換換空氣，有時還請我吃一根冰棍。星期天，我有時不回家，他也總能陪我在學校，還勉強自己陪我坐在教室里做那些枯燥的數理化。在生活中，他還是一個很會照顧別人的男孩，很細心也很周到。那時，學校的食堂條件並不好，對我來說蒸飯、買菜比讀書還難，他就經常幫我做這些事。我又是個感情脆弱的人，常常會多愁善感，傷心流淚，他就會給我講笑話，帶我出去玩。在那些日子裡我感到從沒有過的快樂和滿足，我覺得我離不開他了，已經深深的愛上了他，我確定他就是我望穿秋水等待的那個男孩。於是我們形影不離，一天看不到他我的心就空落落的，有時連上課也要回過頭看他幾眼，兩眼對望，會心一笑，心甜如蜜。
就這樣，我們在幸福快樂的包圍中度過了枯燥無味的高三生活。因為他不打算升學，所以要提早離開了。就在他離開的前一個晚上，約我去了學校旁邊的小公園。那晚，他有些傷感，有些落寞。他說自己沒有好好把握學習機會，現在就要空手而歸了。他說他走了以後要我好好照顧自己，學習不要太拚命，飯要多吃一點，說我就是太瘦。他說他以後會好好工作，闖一份自己的事業。他說我考上了好學校一定要珍惜，不要忘記還有一個他永遠愛我。那晚他說了很多很多，我好象只有做聽眾，只是眼淚又早已在臉上滑落。他說別這樣，又不是不見面了。幫我擦幹了眼淚，讓我看旁邊美麗的風景。太晚了，要走了。他第一次緊緊的抱住了我，給了我深深的一個吻！這是我們第一個吻，來得太遲也太快。更沒有想到這第一個吻也是我們的最後一個吻，它成了我初戀中唯一的吻！
後來，我如願以償的上了大學。第一年我還能每星期按時收到他的信，每次我回家他都能來火車站接我，又每次把我送上車。記得有一次，他送我到火車站，買了下午五點的火車票。他陪著我坐在候車大廳，拉著我的手，眼裡有千言萬語但還是一句沒說。我們就這樣坐到火車進站又坐到火車出站，後來我就在他的懷里睡著了。到了第二天凌晨，他又幫我買了火車票，堅決要送我上車了，因為我要上課的。等到火車要開的時候，他又緊緊抱住了我，在我耳邊輕輕地說：「再見，珍重！」我的眼淚又來了，此時才真正體會到「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的傷感。沒有想到從這以後他的來信越來越少，到最後是風箏斷了線，音訊全無。我給他的信也是石沉大海，有去無回。我著急、傷心，拚命地找他，給他寫信，給他電話，他就是躲著我，不理我。最後，我只有放棄，我知道他不要我了，我被拋棄了。
一年以後，我收到了他的來信，他說我該有很好的前途，該有很幸福的生活，而他卻不能給我幸福，因為他沒有更高的學問，沒有燦爛的前途。還說如果以後的生活要靠我來承擔，那比要他的命還要難過，因為他還想擁有一份男人的自尊，所以他選擇了逃跑。看了這些話，我真是又恨又怨又傷心：你真是天底下最傻的傻瓜，也是天底下最弱的懦夫！僅僅為了這些而放棄了真愛，你會後悔的！
為了他的自尊，為了他的選擇，我們就這樣結束了這段美麗的感情。這就是我的初戀，她象櫻花一樣燦爛，又象櫻花一樣短暫。
就在那年讀高三的時候，他走進了我的生活，我們是同班同學。在班級中，從學習上來看，我是優生，他卻是差生。而我對差生從沒有一點的歧視，相反，我很喜歡和他們交往，從他們那裡我看不到猜忌、嫉妒和狹隘，他們常常讓我感到真誠、友愛和輕松。
他之所以吸引我，不僅是因為外表的瀟灑，更因為他的快樂和善良。也不知道是我先注意他還是他先注意我，一切就那麼很自然的發生了。上自習課時，他們那幫人常常讓我坐到後面去說是要向我請教，我知道他們的用心，無非是幫他接近我，但我還是很樂意的去了。每次搞活動，他都喜歡和我分在一組。晚自習下課時，他總邀我到操場走走，說是該換換空氣，有時還請我吃一根冰棍。星期天，我有時不回家，他也總能陪我在學校，還勉強自己陪我坐在教室里做那些枯燥的數理化。在生活中，他還是一個很會照顧別人的男孩，很細心也很周到。那時，學校的食堂條件並不好，對我來說蒸飯、買菜比讀書還難，他就經常幫我做這些事。我又是個感情脆弱的人，常常會多愁善感，傷心流淚，他就會給我講笑話，帶我出去玩。在那些日子裡我感到從沒有過的快樂和滿足，我覺得我離不開他了，已經深深的愛上了他，我確定他就是我望穿秋水等待的那個男孩。於是我們形影不離，一天看不到他我的心就空落落的，有時連上課也要回過頭看他幾眼，兩眼對望，會心一笑，心甜如蜜。
就這樣，我們在幸福快樂的包圍中度過了枯燥無味的高三生活。因為他不打算升學，所以要提早離開了。就在他離開的前一個晚上，約我去了學校旁邊的小公園。那晚，他有些傷感，有些落寞。他說自己沒有好好把握學習機會，現在就要空手而歸了。他說他走了以後要我好好照顧自己，學習不要太拚命，飯要多吃一點，說我就是太瘦。他說他以後會好好工作，闖一份自己的事業。他說我考上了好學校一定要珍惜，不要忘記還有一個他永遠愛我。那晚他說了很多很多，我好象只有做聽眾，只是眼淚又早已在臉上滑落。他說別這樣，又不是不見面了。幫我擦幹了眼淚，讓我看旁邊美麗的風景。太晚了，要走了。他第一次緊緊的抱住了我，給了我深深的一個吻！這是我們第一個吻，來得太遲也太快。更沒有想到這第一個吻也是我們的最後一個吻，它成了我初戀中唯一的吻！
後來，我如願以償的上了大學。第一年我還能每星期按時收到他的信，每次我回家他都能來火車站接我，又每次把我送上車。記得有一次，他送我到火車站，買了下午五點的火車票。他陪著我坐在候車大廳，拉著我的手，眼裡有千言萬語但還是一句沒說。我們就這樣坐到火車進站又坐到火車出站，後來我就在他的懷里睡著了。到了第二天凌晨，他又幫我買了火車票，堅決要送我上車了，因為我要上課的。等到火車要開的時候，他又緊緊抱住了我，在我耳邊輕輕地說：「再見，珍重！」我的眼淚又來了，此時才真正體會到「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的傷感。沒有想到從這以後他的來信越來越少，到最後是風箏斷了線，音訊全無。我給他的信也是石沉大海，有去無回。我著急、傷心，拚命地找他，給他寫信，給他電話，他就是躲著我，不理我。最後，我只有放棄，我知道他不要我了，我被拋棄了。
一年以後，我收到了他的來信，他說我該有很好的前途，該有很幸福的生活，而他卻不能給我幸福，因為他沒有更高的學問，沒有燦爛的前途。還說如果以後的生活要靠我來承擔，那比要他的命還要難過，因為他還想擁有一份男人的自尊，所以他選擇了逃跑。看了這些話，我真是又恨又怨又傷心：你真是天底下最傻的傻瓜，也是天底下最弱的懦夫！僅僅為了這些而放棄了真愛，你會後悔的！
為了他的自尊，為了他的選擇，我們就這樣結束了這段美麗的感情。這就是我的初戀，她象櫻花一樣燦爛，又象櫻花一樣短暫。
❿ 贊美校園文章
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。