校園之春

㈠ 描寫校園之春的一首詩

帶著親友的祝願,帶著全新的期盼,告別家園溫馨的港灣,我們走進乍暖還寒的校園.所有的花兒都在這里綻放,一年一度,歲歲年年.
一年之計始於春.這是一個播種的季節,書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地.這是一個美麗的季節,年輕的姑娘趕在春天的前面,爭相穿上絢爛的花衣.她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳,趕走了料峭春寒里最後一絲寒意!這也是一個多情的季節,校園四處春意萌動,散放著勃勃生機.在這個季節,少男少女們的心事像一地綠色的小草,不經意間便碧綠了整個天際!
2
槐花開了,夏天到了.
對每一個校園的成員,純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動人心弦的美麗.
夏天的校園,清涼,靜謐,是遠離浮華與喧囂的一塊凈地.在這里,唯有朗朗的讀書聲,和不含雜質的自由清新的呼吸.當然,這里也有知了和黃鶯的鳴叫,還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈.這,是鬧市中不可多得的聖地和幽居；但旺盛的不安分的求知慾比槐花馥郁的香味還要濃烈!
這個季節,總容易讓人想起許多往事,而往事中的許多細節,總與校園的槐花有關.有人說,那一串串的槐花是戀人留下的風鈴,它綻開了我們純潔的初戀和多情的青春.也許,槐花的意義還不僅僅如此.對某些事情的理解,或許要搭上我們一生的時間!
3
這個季節,始終讓人感到矛盾.
有人說,這是收獲的季節,新生們邁進心儀已久的大學殿堂,收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說,這是離別的季節,因為每年這個時候,都有一批年輕的學子與他們親愛的師友一一作別,離校而去,開辟另一塊嶄新而又陌生的天地.所以,在這個季節,許多人總在有意迴避那些傷感的唐詩宋詞,總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣.
其實,這個季節最為絢爛多姿,也最接近人生現實.因為這個季節,我們有退縮,也有拼搏；有相聚,也有分離；有忘卻,也有一生一世忘卻不了的記憶.這,就是我們的大學生活,多情,神秘,美麗而又純潔!
4
冬天的校園,總讓人油然而生敬意之感.
十年寒窗,十年磨劍.這是每一個有志青年必經的考驗.真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!
智者們說：真正的寒窗,催生著真正的希望.對豪氣干雲的年輕學子而言,漫天風雪,不過是青春瀟灑的詩情；數九寒天,又怎能封凍我們連綿不盡的思緒,和青春歲月里那五彩繽紛的夢境?更何況,家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念,而師友的鼓勵與關懷,更是歲末天寒里及時送到的熾熱火炭,燃燒著讓你一生無法忘記的溫暖!
所以,即便堅冰封凍、隆冬來臨,我仍然喜歡漫步校園,看點點飄灑的雪花寫下溫馨而聖潔的詩篇!

㈡ 校園之春 作文

這篇作文要想寫好，重點有兩個，一是：寫校園的春色，抓住校園的樹木、花壇等寫出春天的美景，（這一部分可寫校園的）

㈢ 《校園之春》一篇小練筆不少於二百字，也不要太多！不要網上能搜到的，文筆好一些。急用！急用！！！！！

校園之春

校園——是我們成長的搖籃，是我們學習的沃土。每天，我們在這里快樂的成長與學習，每一片土地都留下了我們的足跡。可是，你有沒有發現蘊藏在校園的美之源呢？

春，是把開啟新年的鑰匙。春天裡，百花盛開、萬物復甦，到處是一片生氣勃勃。我們的校園也不甘落後，你瞧：小花園里的草兒也探出了小腦袋，躡手躡腳地，好像生怕被淘氣的孩子們踩著似的；茶花最會炫耀自己，一下映入了我們們的眼簾：紅的勝過火，白的透過玉，紫的贏過葡萄……，再看看姿態也是各種各樣：有的是探頭探腦的小花骨朵兒，有的是競相怒放的花朵，有的卻含苞欲放，但很快就會舊貌換新顏，敞開胸懷接受春雨的洗禮，迎接明媚的陽光。突然，眼前一亮，一棵樟樹已立在我的面前，它是那麼高大，那麼挺拔，在蒙蒙的雨霧中顯得更加翠綠，而樹上的雨珠兒是那麼晶瑩剔透，葉子上的綠彷彿沁到了水珠里，都快流了下來似的，可水珠兒到葉尖上時，綠卻不見了。咦！綠到哪兒去了呢？定晴一看，水珠兒已消失的無影無蹤了。

這美麗的春景正如南宋詩人朱熹所說：「等閑識得東風面，萬柴千紅總是春。」看著這滿園的花草樹木，我忽然覺得全校同學不正像這些花草樹木嗎？而我們的老師不正像春雨和暖陽嗎？

我愛這萬紫千紅的春天，愛這滿園的春色，但我更愛像春雨般滋潤我們、像暖陽般呵護我們，讓我們得以茁壯成長的老師。

春之校園

古人雲：一日之計在於晨，一年之計在於春。三月陽春，春風徐徐，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬樹千枝疊錦披翠。而我們的校園也漸漸蘇醒過來，呈現出一片生機勃勃、熱鬧非凡的景象。
看哪，花壇中的小草從甘夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉，一陣微風吹過，星星點點的野花若隱若現。小草們也隨風搖曳，那麼柔軟，那麼耀眼，傾吐著自己為美化校園而出力後的喜悅。
忽然，一團火紅色躍入我的眼簾它那紅艷艷的花朵在枝頭昂首怒放，這就是山茶花。在校門口、教學樓平台前都可見到它們那妖嬈的身影。山茶花種類繁多，尤以紅、白者為上。紅山茶，花蕊金黃，花瓣如紅玉，宛如瑪瑙托金杯；白山茶，如潔白無瑕的羊脂美玉，素雅而寧靜。當陽光映著花叢時，姿影灑地，容光煥發。那些山茶花，有翹首仰望浮雲的，有耷拉著腦袋彷彿醉酒似的，還有躲在葉間竊竊私語的……真是千姿百態，超凡絕俗。
走過荷花池，來到蘑菇亭下抬頭仰望，白玉蘭正吐蕊怒放，花滿枝頭，不時飄出一陣陣沁人心脾的清香，引來起舞的蝴蝶，引來采蜜的蜜蜂，引來歌唱的小鳥，也引來張張笑盈盈的臉。朵朵玉蘭花有的還是花骨朵兒，彷彿怕冷的孩子，不敢露臉；有的才展開兩三片花瓣兒，正含苞待放，宛如害羞的少女，半掩著臉；有的花瓣兒全展開了，皎潔無暇，猶如只只振翅欲飛的白鴿。花潔如玉的白玉蘭千姿百態，它們三三兩兩，一朵又一朵地緊挨在一起。微風拂來，白玉蘭搖曳腰肢，好像亭亭玉立的少女翩翩起舞，看得令人沉醉，令人心曠神怡。
此外，還有小巧玲瓏的迎春花、粉紅嬌嫩的桃花、含苞待放的月季……朵朵花，棵棵樹，道不盡的美，說不完的艷。
春天的校園是一幅美麗的圖畫，圖畫上的萬物生機勃勃；春天的校園是一曲奇妙的樂譜，樂譜上跳躍著許多快樂的音符。美哉，春之校園！

寫景作文: 春之校園 的延伸閱讀——寫景作文的開頭

1、對比總起式。
例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜鬥雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」每當聽到這熟悉的旋律，我彷彿看到那默默無聞、無私奉獻的小草。
例2 人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。」金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。
3、開門見山總起式。
例1：我家養了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹——梧桐樹 。聽老師說它已經100多歲了，真像一個飽經滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。
例3：我的故鄉就在被乾隆皇帝譽為「天下第一鮮」的南黃海邊的如東。那裡風景優美，物產豐富。

4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什麼特別喜歡梧桐樹嗎？
例2：這是哪兒？我彷彿成了故鄉的陌生人。當年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木……

㈣ 求一篇作文

老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛護校園，從我做起》。環境與與我們的生活息息相關，長期以來我們賴以生存的環境引起有識之士的極大關注。

1972年6月5日，人類環境會議在斯德哥爾摩開幕，會上通過了著名的《人類環境宣
言》。同年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將以後每年的6月5日定為世界環境日。
每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，我們同呼吸，共成長，這里的一磚一瓦都是我們的夥伴，我們共同迎接挑戰！
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。
然而，只要你仔細觀察，便會發現學校潔白的牆壁上，總會被留下幾個腳印；教學樓上，時不時會有垃圾做「自由落體」；還有課桌椅上，總會有信手塗鴉的痕跡。處於這樣的校園之中，我們就能夠心安理得地學習、生活嗎？
正所謂「細節決定成敗」。維護校園環境，看似一件稀鬆平常的事情，實則關繫到我們的成長。相信只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那麼我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。
遵守學校的規定，不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不在牆壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。
愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，並及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位七中人的心血汗水，聰明才智。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片聖潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那麼美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

㈤ 校園之春的主題曲

男：春滿校園，芳菲多彩燦爛的陽光，青春火熱的情懷讓風吹拂臉龐，讓情溫暖心房讓年輕帶著希望，飛翔，飛翔女：歌聲飛舞，旗幟飄揚和煦的春風，校園歡樂的海洋把心交給祖國，把愛獻給時代用勤奮澆灌花朵，引領成長合：青春和風，揚起翅膀青春的光照耀輝煌我們播種，我們耕耘我們收獲，我們憧憬啊，春育大地啊，江山好啊，春滿校園啊，盡芳菲讓校園之春精彩一代一代讓校園之春花開一年一年Repeat……讓校園之春精彩一代一代讓校園之春花開一年又一年啊，春育大地啊，江山好啊，春滿校園啊，盡芳菲讓校園之春精彩一代一代讓校園之春花開一年一年Repeat……讓校園之春精彩一代一代讓校園之春花開一年又一年End……

㈥ 貴州貴陽開陽開陽二小四年級下冊語文第一單元作文400字

人教版四年級下冊第一單元作文：校園之春
綿綿的春雨，暖暖的春風，春的腳步已踏進我們的校園。神奇魔棒下的校園，開始流露出無限的蓬勃生機。

清晨，透過朦朧的晨霧，隱隱約約能看見幾個身影陸續走進教學樓。「一年之計在於春，一日之計在於晨。」同學們深知要抓住學習的大好機會，不一會兒，琅琅的讀書聲響徹校園，真是「風聲雨聲聲聲入耳」。

「吹面不寒楊柳風」，輕柔的風拂面而來，帶來涼絲絲的氣息。校園南門的竹林奏起了交響曲，「沙沙沙」，「沙沙沙」，好個熱鬧的「竹」林盛會，片片細葉輕歌曼舞，肩碰著肩，腳踏著腳，身著翡翠盛裝。

牛毛般的細雨輕盈地飄落進花壇，嬌艷的茶花伸伸懶腰，笑盈盈的，好像在問春雨：「你看我漂亮嗎？」紅瓣粉蕊，一團團，一簇簇，如點染了胭脂一般，紅得耀眼，美得醉人。旁邊，月季仰著粉嫩粉嫩的小臉，沖我們點頭微笑，好像在說：「瞧啊，我要把校園裝點得更美！」

幾棵高大蒼翠的水杉、雪松像勇敢的衛士，挺直身軀，一直保持充沛的精力，使嬌嫩的花兒倍受呵護，用她最純真可愛的笑臉裝點校園，使同學們在它挺拔的身軀下快樂地嬉戲玩耍。

朗朗的讀書聲，醉人的花香，精神飽滿的花草樹，組成了一幅優美迷人的校園春景。

美麗的校園
我愛行知小學。我們的校園雖然比較小，但它非常的精緻，被稱為小巷裡的明珠。

當你一走進校門，就可以看見小操場。操場的左邊，是陶行知爺爺的塑像，我們學校就是以他的名字命名的。塑像的下面寫著我們學校的校訓：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學和放學。

小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一隻只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的「植物園」。

穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色慾滴。每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的「行」字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！

欣賞完竹林，繼續往前走，就來到了我們的教學樓。展現在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的牆壁，上面是一種淡淡的美。在教學樓正對面的牆壁上，懸掛著幾只大花盆，裡面種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點綴其中，雖然還只有一點點大。但已經散發出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會兒功夫，就會全部綻放開來。在教學樓前，高大的桂花樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。每當涼爽的秋風吹來，桂樹抖著身子，把小小的桂花成片抖下來，人在底下，會弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學在秋天撿桂花，看來桂樹還可以為我們增添樂趣呢！

你看，我們的校園像一個仙境，美麗極了。歡迎來我們的校園參觀。

㈦ 短文校園之春

春天
你走過江南，江南鶯飛草長，奼紫嫣紅；你走到塞北，塞北惠風和暢，冰雪消融；你輕輕呼吸，芬芳的氣息就鑽進了我的夢中；你慢慢奔跑，輕盈的姿態就觸動了我的筆端。現在，你吹著口哨走近了我們。

不知不覺中，前天草兒青了，昨天葉兒綠了，今天花兒開了。

還有鳥兒回來了，蟲兒又叫了，蛙兒也唱了。

哦———春呀，難道你是從樹上來的嗎？秋日裡，樹木葉兒黃了，枯黃的葉兒隨秋風飄落，滿地翻滾，樹瑟索著，無可奈何空有幻想地立在冷風中；它低著頭，弓著腰，給人一副落魄不得意的感覺。可現在，綠枝兒在風中招展著，春綠全都被你占盡了風頭。

或者，你是隨鳥兒們來的。秋天長空送走最後一隊南飛的大雁，我們便失去了鳥鳴的季節；秋容不下鳥兒，正如妒嫉容不得美麗。現在鳥兒們爭先恐後地鳴叫著，報告著春的消息。

也許，你是從水中來的。冬日裡，冰封住了生命的歡樂，也把自由奔放、浪漫多彩的幻想封住了。春風吹來，冰面化開了。融化了的春水，那景象，昭示著什麼？象徵著什麼？預告著什麼？你的心境，你的想像力，你的意識也隨之潛流。

人生，經歷過太多的四季，時空的、心理的、情感的、神秘的、不可言傳的，在每一次轉換中，我漸漸變得敏感，卻又愈加平靜，瑣碎細膩，卻又全憑直覺，這種美麗，往往大於此岸彼岸的風光。

㈧ 作文校園之春有海棠花,白玉蘭,美人梅,迎春花等花開放後的校園

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」瞧，這就是描寫春天的詩句，多美呀！現在，我們就去大自然看看春姑娘為我們准備的驚喜吧。
我們來到郊外。啊，這是多美的「綠毯」呀！綠油油的，上面還掛著一顆顆晶瑩的「珍珠」，太陽升起來，「珍珠」就發出了彩虹似的光芒，不一會兒就消失了。我想：小「珍珠」一定是架起彩虹橋去太陽神的皇宮了。這時，一股股幽香撲入我的鼻中，好香啊，走，去瞧瞧。我們先來到一株紅梅前，那梅花正開得燦爛，並且還散出陣陣清香。梅花的顏色也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白雲在天機上織的輕絹，才可以比擬吧。我們又來到迎春花旁，迎春花正在開花。它開出的花非常小巧可愛，並且金燦燦的，美麗極了。我想當年大自然在創造它時，一定用了最精妙的刻刀來細心地雕刻，再用最小巧的刷子沾點金色的顏料刷上去，才大功告成吧。突然，我們聽到了「呱呱」的叫聲，發現一隻只青蛙都蹲在碧綠的荷葉上，唱著它們的歌。它們的歌聲很像鼓聲，宏偉而有順序。我們聽著這宏偉的「鼓聲」，感覺好像回到了古戰場，戰士們英勇抗敵，死的死，傷的傷……忽然，一陣「嘶嘶」的雜響竄入我們耳中，啊，原來是一條無毒的小蛇（從它圓圓的腦袋可以看出它是無毒的）。這條小蛇長得還挺美麗，穿著一身黃邊黑底紅紋的大衣，它悄悄地從我們身邊滑入草叢中，溜走了。告別小蛇後，我還去訪問了小河，小魚，小蝦……一路沐浴著春風，欣賞著春天的美景。
啊，多麼美麗的春天！

㈨ 《校園之春》一篇小練筆二百字左右！不要網上能搜到的，文筆好一些。急用！急用！！！

春天的校園，處處流動著春天的氣息，看 著路旁的草芽又拱出了一抹嫩綠，我又是 滿心歡喜。路旁，還有幾棵早發的花樹， 幾樹繁花，裝點著校園的春天。

校園里的花開了，但我卻不知道那是一種 什麼花。粉紅的花瓣一層疊著一層，恰似 陽關三疊，意韻非常。那在春天的枝頭熱 烈地綻放的，不止是花瓣，還有它們春水 般透澈的靈動的魂！

花開了，開滿了枝頭。此時，春天也已開 滿了枝頭，整個春天都悄然在校園里回盪 ，空氣中彌漫著一陣又一陣淡淡的花香。白詩雲：「一樹春風千萬枝，嫩於金色軟 於絲。」是指早春的細柳。春天的睿智湖 畔，此時也種上了棵棵細柳。細柳隨風搖 擺，款款而舞，都是春天的氣息。閉目細 聽，耳邊是一聲又一聲春天的腳步，微風 吹過，淡淡的草香，那湖畔的綠草也已裝 點了睿智湖的春天。於是吟詩一首：「清 風細柳徒相惜，綠染春湖一半泥。平地清 風驚老雁，踏花飛馬踐鐵蹄。」此時，我 願乘一匹快馬，將那一湖勝景盡覽。眼前 ，萬里春光筆下生。春光融融之時，也有 「踏花歸來馬蹄香」的意境。

草地鋪成了一副綠色的畫卷，再過幾天， 那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過來，也來鬧春 ，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著， 嬉鬧著，訴說著一段纏綿的春情。

春風吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時 ，我願用我的筆，描摹一幅春光的畫卷， 將它獻給每一個愛著校園的人，春天的人 。

㈩ 描寫校園之春的五言絕句有哪些

描寫校園之春的五言絕句有:

1、【園趣】

黑墨染白發,書山填心海.

課間嬉鬧鬧,猶怕歸遲遲.

2、【玩子學】

勤學不論秋,嚴監偶神遊.

茅塞頓悟時,快樂可知否?

3、《三重門》

卧梅又聞花，握枝灰中填。

欲問卧石水，卧石達春綠。