懲治校園暴力

⑶ 校園暴力事件怎麼防範

1.校園暴力 家庭有責

首先要避免家庭暴力在孩子身邊或身上發生，對孩子造成錯誤的引導。要教導孩子解決矛盾的正確辦法，防止孩子成為家中和社會上的「小霸王」。要加強對影視節目和網路游戲等的審核，杜絕影視、網路和書刊上帶有暴力內容的傳播。

應針對校園暴力的問題制定《校園暴力防範與懲治條例》，同時完善《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，在法律中增加對校園暴力有效干預的措施。建立監護人對校園暴力行為的「擔責」義務和違法追究責任，加強家長、教師及學校等管教失職的責任要求。加大對校園暴力事件的懲戒力度，涉及違法、犯罪的，應依法予以嚴懲。

2.公共區域 應有監控

校園所有公共區域安裝監控設備，加強上下學時間段對校門口及校園周邊的安全巡查，制定校園傷害事件預防和處置機制。修訂《未成年人保護法》《刑法》等相關法律，對校園安全的內容予以明確具體化，把遏制校園暴力納入校園安全范疇。對校園侵害情節惡劣者依法判處嚴刑，適當提前刑事責任年齡。

3.施暴教師 必須清出

相較於高校，校園暴力更多發於小學和初中階段，有時不光發生在學生之間，還有的是老師對學生施暴，尤其以幼兒園的最不能容忍。教師無論對孩子實施冷暴力或者暴力，都應該清出教師隊伍，不能以「為孩子好」為借口。他還建議，對以施暴取樂、炫耀的未成年人必須強制教育。

⑷ 山西一男孩遭多人欺凌，校園暴力該如何整治

對很多人來說，他們通常都會了解到校園暴力這樣一種情況，那麼對於校園暴力來說，也是會影響到我們自己的一些情況的。我們會感覺到校園暴力其實是非常嚴肅的一個問題，我們在遇到校園暴力的時候，也會想要通過一系列的方式來整治。因為畢竟對於很多孩子來說，在遭遇到校園暴力之後，就會讓自己的心裡留下一些傷害，而且對於自己來說也是能夠影響到自己一輩子的。

如果因為一些小孩子，他們自己在社會上的時候遇到了這樣一些校園暴力，或者是他們自己在校園的時候遇到了這樣的校園暴力的話，也會讓我們感覺到十分的嚇人。畢竟對於這樣的瑕疵來說，他們非常懵懂，他們根本就不知道自己現在做的是一件什麼樣的錯事，所以我們必須通過老師和家長的手段來對他們實施一系列的教育。

⑸ 校園暴力法律責任有哪些

校園暴力可能構成刑法或者違反治安管理處罰法，對於成年的孩子是有責任進行承擔後果的。
根據《刑法》 第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
第二百三十八條 非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱情節的，從重處罰。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑。
根據《治安管理處罰法》第二條 擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規定構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不夠刑事處罰的，由公安機關依照本法給予治安管理處罰。
第十二條已滿14周歲不滿18周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿14周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。(5)懲治校園暴力擴展閱讀
北京市校園暴力的預防措施
設置校級欺凌事件舉報電話 ：在此次北京市各區公布的中小學欺凌治理方案中，除了限時上報外，還特別明確提出了設置校級舉報電話。
例如在海淀區的實施方案中，除了要求各學校都要成立防治中小學生欺凌工作小組之外，還要求學校必須設立學生欺凌事件舉報和咨詢熱線電話，並且要公布在校園顯著的位置，同時，學校還必須設專人進行核實、處理。
每學期要進行三次「防欺凌」教育 ：各區還明確要求學校必須將防治中小學生欺凌工作列入學校工作計劃，每學期都要在學期初、中、末進行三次「防欺凌」教育，讓學生充分認識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，對造成的後果還要承擔相應的法律責任。

⑹ 懲治校園暴力的解決辦法有哪些

人們都說法外不乎人情，對於校園暴力也是如此。據調查發現涉嫌校園暴力以未成年人為主要群體，用嚴酷的律法加諸在他們身上有些不近人情，所以我們需要尋求法律外的解決途徑。那麼懲治校園暴力的解決辦法有哪些？

1、樹立孩子的自信心和培養他們成功的技能

使他們確立

（1）我能行。

（2）我的行為有價值，大家確實需要我。

（3）我能以自己的力量做出選擇，對發生在我自己身上和群體中的事情產生積極影響。

培養他們成功的技能：

（1）我能自律和自我控制。

（2）我能與他人互相尊重的共事。

（3）我理解我的行為如何影響他人。

（4）我能通過日常的練習，發展我的智慧和判斷能力。

2、家長的關愛和干預

在平時，家長無論多忙也要抽出時間陪伴自己的孩子，是孩子感受到親情的關懷，家的溫暖。培養孩子陽光、正直、善良的性格。在子女的性格教育上，必須教交給他們能讓他們以尊重的方式得到認可、力量、公正和技能的解決問題的其他方法。

關注孩子的一些不正常的現象：沒原因的不愛上學；說頭痛、身上難受等，這些可能就是你的孩子被欺負了的外在表現。這時你就要聯系學校老師，了解情況。對自己的孩子進行開導。一是要看開這件事，受欺負了要和家裡人、學校老師說，讓大家一起面對事情，共同想辦法解決。不要把事情放在心裡，那樣對自己是沒有好處的。

家長要告訴孩子當你面對校園暴力時正確的處理方法，自己要勇敢、堅強，告訴欺負人的孩子他們這樣是不對的。要先保全自己，大聲呼救，逃跑。請求邊上和路過的學生報告老師和報警。在自己的孩子和人有矛盾時，家長要接送或者告訴自己的孩子和同學結伴上下學。

3、學校和老師的關愛和干預

學校採用多種形式的宣傳向他們灌輸個人責任感，並在那些做出不良行為的孩子們糾正自己的行為並做出彌補時進行指導。有條件的學校，可以建立情感宣洩室和心理輔導室，使學生的負面情緒有一個正常宣洩的渠道。學校可以開班會，採用情景再現的形式讓學生扮演施暴者、旁觀者、受害者，演完之後談自己的感想。討論自己在面對校園暴力時應當怎樣避免傷害。

⑺ 如何制止校園暴力事件

在時代的背景下，更應該從個案的憤怒情緒中理智地抽身，尋求解決困境的路徑，建立相關的機制讓家庭、學校、社會全方位介入青少年教育，無縫接駁，合力為孩子們創造安全的、無暴力的生存環境。
一、提高認識，強化防範意識，讓全體教職工充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對校園暴力的能力。
二、健全制度，落實領導責任制，為保障師生生命財產安全，建立健全了校園安全防範制度，明確各領導小組的分工職責，確保防範工作開展得順利有序。
三、加大排查，認真落實整改措施根據以上存在問題，嚴禁學生外出購買三無食品；加強學生安全教育，嚴禁學生進入學校施工地玩耍。學校已和楊秀老師的家屬達成一致，其不得隨意進入學校。
四、加強安保，實行24小時值班制，學校嚴格執行領導帶班以及保安人員小時輪流值班制度；為充實校園安全保衛力量，學校還實行校園24小時巡查責任制，除值班領導和保安人員，學校每天還安排一名身體健康、責任心強、反應靈敏、職業素養好的男教師執勤，負責當日學校各項安保。學校對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長來校找學生，一律登記並由門衛檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；禁止、防止精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員一定要及時報告公安機關。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園，並確保學生即時到校入校。在每天上學、放學等重點時段，組織保安力量在校園門口及周邊地區開展巡邏、守護，及時防範和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學生放學時校園門口有警、校定崗執勤，嚴格控制外來人員，疏散好返家學生。學校每位保安人員均能按要求按時著裝上崗，履行好門衛職責。為預防在突發性暴力事件中保安人員能採取有效措施加以防範，學校為其配備了專用甩棍和防衛噴射器，增強了保衛工作的防範性。校園內已安裝一部監視器。學校與當地公安機關建立聯動機制。在校園門口已粘貼「有事請打110」的醒目字樣，提醒師生應對暴力行為的策略。學校把發生在校內以及周邊地區的不穩定因素尤其是可能引發暴力事件的因素都及時報告公安機關。
五、加強教育，強化學生自護意識。學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對高年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對於老師的侵害要及時向父母和學校領導匯報；對於嚴重的侵害行為可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。
六、消防防範，努力做到萬無一失。學校總務處負責具體實施消防安全工作。

⑻ 廣東女孩遭多人踹臉圍毆，對於校園暴力該如何懲治

廣東的女孩被多人實施校園暴力，校園暴力一直以來都是讓我所關注的事情，畢竟這是一種極其惡劣的犯罪，對於青少年的成長和身心健康產生巨大的影響，對於遭受過校園暴力的人都知道，這對於身心尚未成熟的他們，這些能夠自己產生巨大的心理陰影，可能是自己一輩子都揮之不去的陰影，在青少年這個年齡段，本該是好好學習，慢慢長大的一個過程，但是遭遇到校園暴力就是對於自己內心的一種摧殘，該怎麼去治理校園暴力，讓青少年生長在一個美好的環境中，才是我們需要關注的。

家庭方面應該給孩子更多的關注，了解他們的思想，多進行思想教育，讓他們知道這個會產生多少危害，才能夠讓他們形成約束自己的意識。

總的來說，校園暴力應該嚴厲打擊。

⑼ 校園暴力法律法規都有哪些

最高人民法院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》在第7條中規定版：對未成年人依權法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍 內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔 賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。同時，《中華人民共和國侵權責任法》 第38條規定：「無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明 盡到教育、管理職責的，不承擔責任。」第39條規定：「限制民事行為能力人在學校或其他教育機構學習，生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到 教育、管理職責的，應當承擔責任。