鶴崗初中學

① 鶴崗有幾個中學

有一中，三中這兩所中學是省重點中學。還有私立育才中學，二中。這四所中學都是全日制高中含初中。初中制的有四中、十七中、二十一中、鳳葉中學、十九中、十五中等。

② 鶴崗市哪所中學好

如果是初中的話，
4中，或者4中分校，育才初中部也不錯的，17中也可以！
但初中還要考慮離家遠近的問題！

如果是高中的話，
首選是一中，但進不了火箭班，孩子也不一定能學的很好！
其次是三中，它們2所中學師資都沒問題，升學率也明擺著呢！其他的私立，最好是不要去，寧可多花點錢吧，也把孩子送到一中或三中。

③ 鶴崗有哪些好初中

成績 初中就四中 四中分校! 紀律和素質就得家長約束了`孩子還得是家庭教育.學校沒法管!

④ 鶴崗市第三中學的學校簡介

鶴崗三中以優化教育教學環境為育人載體，不斷加大辦學投入，增強學校的競爭力。為滿足社會對優質高中的需求，校領導班子本著與時俱進，勇於進取，大膽創新，積極開拓的科學發展觀，於1998年興建了科技樓、圖書館和體育館； 2005年新建1.9萬平方米的教學主樓正式投入使用，2007年9月將建成圖書館綜合樓。學校佔地面積達10萬多平方米，建築面積4萬平方米。現有教學樓，科技樓、圖書館樓、體育館、宿舍樓、食堂樓等基礎設施；現代化教學設施齊全，設有微機室、語音室、電教室、校園網，教室都配有多媒體設備，教學管理監控系統；教師人人配有筆記本電腦，教學實現網路化、信息化。如此完善的辦學條件使鶴崗三中成為鶴崗地區唯一的北大附中遠程教育示範校。
鶴崗市第三中學按照創辦省示範性高中、建設特色學校、打造品牌學校三步走戰略目標，經過多年努力，已經實現了由市重點中學直接跨入省示範性高中行列的第一個戰略目標。全校教職員工在校領導班子的帶領下，面對成績不駐足，一心一意謀發展，正以昂揚的鬥志和勇於進取的精神而努力工作，第二步戰略目標已取得初步成效，學校辦學特色突出。
學生發展是學校育人的根本。鶴崗三中本著「道德素質與身心素質兼優，基礎知識與基本能力兼備，人文精神和科學素質兼容，實踐能力和創新精神兼俱」的辦學理念，在辦學過程中逐漸形成了「根系煤城，關愛民生，中西兼容，革故鼎新」辦學思想。進入二十一世紀，學校根據時代發展對人才的要求，從人本、校本和發展三個角度出發，經過精心概括和提煉，升華成富有時代內涵的辦學宗旨——「育人求高，育才求全，為學生終身發展奠基」。「為學生終身發展奠基」就是確信每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發展的權利，必須尊重、關愛、相信、發展每一個學生；依據學生身心成長規律、基礎教育的性質和時代對中學教育的基本要求，培養做人、求知和創新等基本的素質，為學生終身發展提供充足的營養和動力，為學生的和諧發展、持續發展和能夠創新奠定基礎；一切為了學生的發展，學校的校園建設、教師發展、課程實施、組織活動、管理制度都是為了給學生的發展提供空間，搭建舞台。
辦學理念是學校的靈魂，是學校所有工作的出發點和歸宿。為使教職工自覺踐行辦學理念，鶴崗三中構建了與之相銜接的教育思想體系，促使教職工把辦學理念外化為管理、教育、教學行為。
學校抓住特色學校建設契機，以創建「高品位、現代化、有特色、國內一流」的國家級知名品牌高中為辦學目標，走教育創新、特色辦學之路，形成了自己獨特的辦學風格。 德育特色就是要以「成人、成材、成功」為育人目標，為學生的終身發展奠基。實行德育學分制，建立學生成長檔案，發現學生的優點特長，在教育過程中做到有的放矢，在新課改的要求下，為社會培養全面發展的合格人材。鶴崗三中注重豐富德育內涵，在學生中開展「陽光工程」、「成長行動」等活動，成立社團，組建活動小組。「陽光工程」就是對不同層次的學生，制定不同的培養策略，對優秀學生、學生幹部、問題學生重點關注，實施導師制。「成長行動」就是在班級中實施承包制，讓學生參與班級日常管理，即培養了學生的能力，也增強了學生的集體意識。組建學生社團，現在鶴崗三中成立了籃球俱樂部、足球俱樂部、跆拳道訓練班、中國式摔跤訓練班等15個學生社團活動小組。真正把社團辦成了學生之家，社團開展豐富多彩的課余活動，提高學生綜合素質。
德育管理中以「規范、專業、個性」為內涵，彰顯德育特色。規范就是一切工作有理論基礎，符合客觀規律，有理有據；專業就是教育教學工作符合新課程理論，符合教育教學理論，體現嚴密性和科學性；個性就是教育教學工作在符合社會、學校和學生發展需要的前提下善於創新。在這種理論的指導下，鶴崗三中實施德育三級模式，即「學校——學年——班主任」三個層級齊抓共管，除此之外，還有團委、舍務和家長委員會的輔助管理，這樣就形成了全方位、立體式管理模式，其實效已經過多年的驗證。家長的口碑、社會的認可是不可更改的事實。 社會的發展靠教育，教育的發展靠學校，學校的發展靠教師的素質，教師的素質來源於對教師的培養。一個學校要想持續發展，良性發展，就不能只會使用教師，而不能培養教師。因此，加強教師隊伍建設應是學校管理中一個永恆的主題。教師隊伍建設是關系學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。
鶴崗三中始終把加強教師隊伍建設列為學校管理工作的重要議事日程，堅持「標本兼治，內外並重」，建立一支與省示範性高中相匹配的具有較高素質的教師隊伍。鶴崗三中以培養青年名師為重點，以「青藍工程」為載體，將抓好青年教師培養工作貫串於教師隊伍建設的全過程；大力推進「名師工程」，評選出郭明生、翟錦玲、鄒慶偉、申國平、時吉芬、王鳳傳、車岩等七名同志為首屆校內「特級名師」，第二屆特級名師和首屆青年名師評選工作正在進行。鶴崗三中注重強化全體教師的師德建設和業務建設；搭建人才交流平台，促進教師專業發展。多年來，鶴崗三中取得了令全市人民矚目的成績，在全省內獲得了較高的知名度，這都得益於鶴崗三中有一支責任心強、業務能力過硬的教師隊伍。 鶴崗市第三中學以教育思想為主導，以目標管理為核心，以常規管理為基礎，以督導評價為激勵的管理思想，形成了具有自身特色的管理模式。
績效管理制是鶴崗市第三中學在人員管理上實施的一種科學有效的管理方法。績效管理制是以教職工工作績效為核心的人本管理模式，教職工除了出勤等常規工作檢查之外，每月由學生對教師進行教學評價，學年組、主管領導給予績效評價；對行政人員由教師、主管領導給予工作績效評價。績效管理是現代管理模式的核心，是提高工作效率的有效手段，鶴崗市第三中學一年來各項事業的快速發展得力於績效管理制的實施。
導師制是鶴崗三中管理中的一個顯著特色，學校各個層面都實施了導師制。在教師隊伍建設中年青教師拜老教師為師，形成了師徒關系。師傅在教育教學各方面對徒弟予以指導，並且確定目標責任制，形成了「一榮俱榮，一辱俱辱」的工作關系，推動了教師素質的整體提高；對學生的教育和管理也實施了導師制，根據因材施教的原則，針對學生的實際情況配備不同的導師。優秀學生配備學業導師，主要是從學習方法上予以指導。問題學生配備德育導師，主要是在心理和養成教育方面予以指導，導師制的實施加強了教育的針對性。
工作室制是鶴崗三中管理中另一個顯著特色，三中教職工可以就某一課題申請成立工作室，工作室制的實施加大了學校的科研力度，強化了科研成果的轉化，學校克服資金緊張的困難，對工作室投入大量的研究經費。現在已成立了以研究藝體校教學模式的「求索」工作室，以研究學生健康心理為內容的「心思」工作室，以研究班級管理的「青春足跡」工作室。工作室制體現了教職工個性研究的管理體制，激發了教職工的工作熱情。
特色是學校發展的生命力，創新於學校的長足發展是源源不斷的內驅力。唯有特色，才會發展，唯有創新，才會進步，今天鶴崗市第三中學以勃勃生機不折不扣地詮釋了這一點。

⑤ 在鶴崗東山區海子可以上哪個初中

有很多學校可供選擇
1、鶴崗市第十七中學，鶴崗市第十七中學始創於1979年，位於黑龍江省鶴崗市工農區育才路22號。該校佔地面積9680平方米，現有21個教學班，學生1538人，在校教師119人2、鶴崗市第四中學，鶴崗市第四中學始創於1963年，坐落在黑龍江省鶴崗市文化廣場西南，軍分區東側，與鶴崗一中相鄰。該校佔地面積23000多平方米，建築面積5010平方米，現有教職工130多人，專任老師90多人，初中一年至三年共計30個教學班，學生2700多人。3、鶴崗市第二中學，鶴崗市第二中學始創於1958年，位於黑龍江省鶴崗市工農區文化路，是全市唯一的一所完全中學。該校佔地面積15467平方米，建築面積7262平方米。現有教學班30個，在校生人數1600多人，在崗專業教師148人，其中高級教師48人，中級教師56人。

⑥ 鶴崗有好中學嗎

鶴崗一中
鶴崗4中
鶴崗3中

這三個學校算是很不錯的學校了 在鶴崗
要不 就是那個育才私立學校了

⑦ 鶴崗市第一中學的辦學條件

據官網2015年9月顯示，該校擁有功能配套的8000平方米學生公寓、5800平方米的教師公寓，和現代化的體育設施、藝術場館，裝備先進的實驗室、微機室、語音室、電子閱覽室和大型多功能會議廳，還有建築面積為11650平方米的綜合性體育館和1200平方米的音樂廳項目也正在規劃和改造建設中。截止到2015年，該校體育館和音樂廳已竣工。
南校區2004-2009年完成一期工程，開設南側主入口，開發建設通博中學，完善配套設施和校園環境。
北校區2006-2010年完成二期建設，開設北側主入口，建設通博職業技術學院及其配套設施。 高考成績
2010年高考，全市（含綏蘿兩縣、鶴北局）總分前十名和各單科前十名共計112人次，一中101人次，佔全市90%，文科單科語文、數學、外語和理科外語的前十名為一中包攬，其他學科的前十名中，鶴崗一中的學生佔有90%。
2011年高考，理科600分以上人數達到174人，文科囊括600分以上人數（共9人），文理科一本人數達到480人（不含藝術生）。
2012年高考，全市理科600分以上共82人，鶴崗一中78人，佔全市95%；文科全市600分以上共10人，鶴崗一中9人，佔全市90%。
2013年高考，一本進段人數首次突破500人（不含藝體生），二本（不含二本B）進段人數超過1300人。
2014年高考，理科有162人、文科有16人取得了600分（含600分）以上的好成績，總計達到178人。一本進段人數理科500人，文科96人，總計596人（不含藝體）。
2015年高考，理科有 92人，文科有12人取得了600分（含600分）以上的好成績，總計達到 104人。 學科競賽 2006年鶴崗一中參加全國中學生奧林匹克競賽獲三等獎以上36人。
2006年高三王鵬志同學以省第二名優異成績榮獲化學奧賽全國一等獎。
2007年於文君、馬兵和徐金生同學榮獲2007年全國中學生生物學聯賽一等獎。
據學校官網205年9月信息顯示，鶴崗一中學生參加各級各類學科競賽有768人次獲市級以上獎勵，其中國家級124人次，省級96人次，有18 人次在全國奧林匹克競賽中獲一等獎。 教師榮譽
據官網2015年9月顯示，趙志敏同志榮獲2012---2015年度市級骨幹教師。2006年、2008年鶴崗一中教師連續兩屆榮獲「黑龍江省中小學師德建設先進集體」光榮稱號。
伍輝先後被評為全國師德先進個人，省首屆最佳教師，獲省現代園丁獎，省「三八」紅旗手，市優秀教師和市優秀拔尖人才等。
科研成果
該校教師發表100多篇論文或專著，在省級以上學術刊物或學術會議上交流。該校教師承擔國家級重點科研課題1項，省級重點科研課題6項，市級重點科研課題18項，各教研組、處室都有子課題。
（備註：以上為部分教師成績）

⑧ 鶴崗哪個中學好

一中吧，再怎麼說也比三中強，各方面都要好點。做的題比三中難，老師也要強很多，每年的升學率要比三中好好大一部分。

⑨ 鶴崗都有什麼學校

鶴崗師范，這個是大專。但不知道你問的是什麼，是大專還是高中，等等