美國中學課堂
A. 美國的高中課堂
談到美國高中的話題，大家對美國高中課堂氛圍是比較關注的，大家想知道美國高中課堂是以怎樣的方式進行的，和國內又有哪些區別。據了解美國高中課堂氛圍是非常活躍的，這和美國的教育文化--提倡獨立思考是分不開的。
美國學生學習是因為興趣和更美好的生活，能夠學以致用。美國高中課堂上，老師更多的是給學生啟迪，帶領學生主動探索未知的知識，師生間存在互動和反饋。課堂上學生積極性高，氣氛也比較活躍，而中國學生一般是正襟危坐，聽講解，記筆記，舉手發言，這種形式上的規矩反而壓抑了學生的積極性。
美國教育強調教導學生獨立思考及各種自我表達的方式。因此在美國高中課堂上，老師常要求學生參與課堂討論、發問、或發表個人意見。不僅學生要表達和陳述自己的簡介，美國的老師及同學也會不斷發問逼你陳述你的看法，與別人公開分享。你的參與度往往是學期分數的一部分。教授認為課堂討論才能評估你所學的，看你是否有能力與教授和同學進行知性的對話。
習慣了中國填鴨式教學的中國學生，初到美國高中課堂會很不習慣，看到美國學生不停地辯論、討論，會有很大的沖擊，面對其他同學不同的觀點也不敢反駁，認為學生應該絕對遵從老師的權威才是尊師重教；還有學生不習慣當眾闡述自己的觀點，靦腆害羞自卑。這都是中國學生留學美國無法避免的情況。即使你覺得自己的口語再差，但只要掌握自己要表達句子的所有詞彙，那麼其他人一定會明白你的發言。起初到了國外的同學們應該盡量掌握更多生活中常用以及學術上必要的詞彙，那麼你的英語將會飛速提高，而語音問題也會在耳濡目染中向「純正」的方向進發。
上課時老師一般不會因為有留學生的存在而降低語速，但在私下討論時，老師一定會耐心和同學們交流，所以不必擔心自己問題太多引起老師的反感，有問題就提出來，決大多數的高校老師都能給予來自不同國家、不同文化背景的同學們充分的尊重，對你耐心解答。即使口語不好的同學也切記不要因為怕開口而喪失和老師交流的機會。
同時提醒留學生的是，如果你性格活躍口語又好，在美國高中課堂上表現的十分突出，這固然是非常好的。不過，雖然美國高中課堂自由活潑，在課堂上太隨意和搶眼的舉動也是不受歡迎的，千萬不要抱著突出自己和炫耀的目的去上課。
美高的數學課，與國內的數學課不同的，一年學一個topic。一般的美高都有的數學課程都有(從易到難的順序)：Algebra 1(代數1)，Geometry(幾何), Algebra 2(代數2), Precalculus(微積分預備), Calculus(微積分), AP Calculus AB/BC(AP微積分AB/BC)。在很多學校，AP Statistics(AP統計)和AP Computer Science A(AP計算機)課程，也在數學范疇之內。一些理科較強的美高，還會在AP微積分課程之後，開設有線性代數，多變數微積分等這些難度更大的課程。當然，也有不少美高，包括一些頂尖的美高，沒有開設AP課程，但是這些學校往往會有難度相當的課程提供給學生。
C. 在美國留學讀高中有什麼好處全日制的好嗎
1、建立深厚的國際友誼
在美國中學里你可以接觸到來自不同領域、不同種族、不同文化、不同社會經濟背景的學生，並且和他們成為很好的朋友。很多學校的學生來自美國各個地區和世界的各個國家。在這里可以開闊眼界，拓展思維，培養以國際化的視角看待問題的能力。
2、個性化的充分開發
美國教育的一大特點就是個性化的教育。要發掘每個學生的特點，因材施教。這里所謂的「教」事實上是一種引導，讓學生認識到個人的潛能，並創造機會與環境使這種潛能得以全面的發揮和挖掘。
3、知識與世界接軌、與實踐接軌
與中國教育相比，美國教育更注重培養孩子實踐精神。他們願意在實踐中教育孩子，這樣掌握的知識才是活的，才能充分發揮孩子的潛能和想像力。知識與世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國高中及高校所遵循的原則。
4、豐富的人生經歷
有一種財富是無法比擬的，那就是一個人的經歷。中國古語有雲「讀萬卷書不如行萬里路」。留學是孩子人生經歷的極大豐富。異國文化的接觸，陌生新環境的適應，語言從陌生到熟悉，種種這些都是人生的歷練與挑戰。
5、培養建立起自己獨立生活的能力
留學是對孩子獨立性的考驗，孩子離開父母的身邊，很多事情要靠自己來解決。獨立性是一個人踏入社會必備的條件，也是一個人成熟度的表現與標准。留學給了孩子一個離開家人踏上異國土地獨自生活學習的好機會，經過幾年這樣的歷練，孩子的身心必定能得到極大程度的提升。
6、提高學生的英文能力
語言環境是語言學習無法取代的極大優勢。在美國私立中學，國際學生可以同英語國家的同學一起生活、學習，這樣就形成了一個非常適合學習英語的環境。ESL(EnglishasaSecondLanguage)課程能夠幫助國際學生盡快提高英語能力。小班授課，使得每個學生都能夠有更多的機會練習英語。課程包括聽、說、讀、寫等部分。
7、幫助學生選擇適合自己的大學
很多國際學生都選擇到美國讀大學，但是能夠選到一所適合自己的大學是很不容易的事情。在從幾千所大學中進行選擇的時候，國際學生沒有經驗豐富的指導老師，蹩腳的英文也是申請美國大學的絆腳石。美國私立高中可以為您解決這些問題。
8、多文化融合的環境開闊學生的眼界，拓寬學生的知識面
眾所周知，美國是個移民國家，所以它能夠集各民族的優勢於一身，並且具備極大地生命力和開拓進取的精神。這是美國不斷發展的原動力。這里匯集了無數來自世界各地的各界精英。在世界五百強企業中，美國就有177所，佔有絕對的優勢，其營業額佔500強的35.8%。各種風格的國際性大都市在世界上發揮著舉足輕重的地位。紐約是世界最城市之一，是國際經濟、金融、藝術、傳媒之都，聯合國總部所在地。紐約市還是眾多博物館、畫廊和演藝比賽場地的所在地，使其成為西半球的文化及娛樂中心之一。
D. 美國高中11年級的課程有哪些
有 美國文學、代數（II）、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目，選修課 ：高等數學藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音 樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內樂。美國的高中跟大學一樣都是採取學分制。學生的學分基本上都是在高中階段獲得的，在畢業時，每個學生都必須擁有至少4個英語課學分(一個學分就是一年的學習，體育課例外)，4個數學課學分，3個科技課學分，1個藝術課學分，3個外語課學分，3個歷史課學分，以及2個體育課學分。總學分20分。學習方式與我國中學實行的填鴨式教育不同，美國中學教育採用啟發式教育。任何課程都要求學生自己去發掘、編排資料、撰寫報告。課堂上有很多發問、討論的機會，這與國內的教育模式有著很大的差異，國內學生需要經歷至少1個學期以上的時間才能逐步適應其教學方式。只要自我鞭策，不久便會上道。對於成績優異或某些方面有特長的學生，美國中學都開設有大學學分課程（AP），進入大學後可獲得學分的減免。
E. 美國中學的課堂中會講進化論嗎
會
F. 描述美國中學生上課情況，比較你自己的課堂學習情況，談談你的感受
不明不問,提問不答,雙手重到舉不起,那是初中的,直到高中就完全相反了
G. 美國高中課程都有哪幾門
學期設置、學習科目、學習方法和課外活動
學期設置
美國中學於每年九月開課，至次年六月上旬結業，為期約三十六周，共分兩個學期。每學年包括兩個主要假期（暑假和聖誕節假期）和兩個小假期（感恩節假期和復活節假期）。
學習科目（9 – 12年級）
9年級 : 英語（I）、代數（I）、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、一門選修科目等
10年級 : 英語（語法與寫作）、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修科目等
11年級 : 美國文學、代數（II）、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修科目等
12年級 : 英國文學、數學、美國政府、經濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修科目等
選修課 ：高等數學藝術、藝術史、計算機、當代歷史、創造性寫作、攝影、世界問題、音樂、音樂欣賞、出版與年鑒、戲劇、演講、合唱、室內樂等。
學習方式
與我國中學實行的填鴨式教育不同，美國中學教育採用啟發式教育。任何課程都要求學生自己去發掘、編排資料、撰寫報告。課堂上有很多發問、討論的機會，這與國內的教育模式有著很大的差異，國內學生需要經歷至少1個學期以上的時間才能逐步適應其教學方式。只要自我督促，不久便可以完成過渡。對於成績優異或某些方面有特長的學生，美國中學都開設有大學學分課程（AP），進入大學後可獲得學分的減免。
課外活動
美國私立寄宿制中學向來以豐富的課余活動Extracurricular activities而著稱，這與寄宿制學校一貫強調的注重學生的全面發展密切相關。運動（籃球、排球、曲棍球、網球、高爾夫、壁球、田徑、體操等）、音樂（器樂、合唱）、藝術（美術、雕塑、油畫等）、演講與辯論、劇本（戲劇與表演）、刊物編輯、社區服務、野外拓展等等數不勝數。這些活動能使學生得到全面的發展和潛力的深度挖掘，正是這些活動的普及，使得寄宿制中學的畢業生得到遠遠高於公立中學畢業生的大學錄取率，尤其是像常春藤這樣的名校的錄取率，因為名校看中的是一個素質全面的畢業生而非書獃子類的學生。
H. 美國的中學生如何在輕松愉快中度過
在美國的中學學校里的老師都能和學生們打成一片，他們之間並沒有像中國學生與大人之間那麼強烈的代溝。在美國中學里，老師們上課的時候如果看到學生在玩很有趣的游戲，他們也會參與進去;學生覺得累了，老師就會停下課來和大家聊天。
更多的時候，美國的中學老師會給學生講述自己年輕的時候的事，或是對最近某一事件發表自己的看法，又或是自己對生活的理解。在任何時間、任何課程中，老師們都可以切入，比如數學課道森不知不覺就從三角函數講到了他第一天上課的感受;歷史課弗里德能從南北戰爭講到傑克遜死亡的事件;英語課蒂娜從《殺死一隻知更鳥》小說里可以總結出自己理解的人生的意義。
美國的中學課堂和中國有著天壤之別。中國的課堂永遠是幾十個學生在講台下聽講，老師站在講台上寫著板書。即使是再有活力，再有創新意識的老師，也要在進度面前俯首。而美國的課堂呢?十幾個學生，坐累了就可以起來活動一下，不喜歡這個座位還可以換個座位，甚至是坐在老師的授課台上。
沒有教案，沒有事先的准備，完全是憑教師自己的經驗和閱歷，就這樣，學生在聊天中得到寶貴的經驗，從討論中鍛煉了學生自己思考、自己辯證看待事物的方法，處世觀也被潛移默化地改變，朝著成熟發展。
然後再來說說美國的中學課程。中國的課程分得井井有條：語數英，物化生，每門課之間都有很明顯的界限。而美國中學很多課都是偏向實用的，比如我所學習的烹飪課，就包含了生物、化學、數學。也許是因為國情的不同，但我還是以為美國的課程更能幫助到學生的生活，因為畢竟在日常生活中不可能只用到某一學科的知識吧。
美國的中學課間時間是很緊張的，所有人都要在樓道里跑來跑去，取書，換教室。而你要是以為這里的課間是無聊乏味的，那可就錯了。在這里就算是課間學生們仍然能找到很多的樂趣。美國是開放文化，普通異性同學之間摟摟抱抱是很常見的，所以在課間你經常能看到男生背著女生到處跑，或者是一個男生幫五個女生拿東西的搞笑場面。這些活躍氣氛的行為，誰見了都會感到心情愉悅吧。同學間若是下一節課的教室相同，也可以一起取書一起聊天走到教室。在中午，大家聚在一起吃午餐、聊天。
在美國的中學，中午是同學間聊天和玩耍的最好時間。女生會一起到學校附近的草坪或樹叢聊天，男生會去球館打球，當然不是絕對的，男孩們也常去女孩堆里耍一把酷，女孩子也會去和男生一起打籃球。這就是美國的中學生輕松愉快的生活。
I. 美國中學生怎麼上課的
我在這里上中學他們的每個教室都是多媒體的。
很多電腦，在這里apple台式給人感覺很廉價。
這個的學校超級接近西雅圖。我這個城市和別人不一樣，每個人同學都有一個apple的筆記本，只要每年給學校70元就行了。
我到不覺得同學很安靜，有些很吵。小學沒有作業，中學一些作業，也就幾題題目啊什麼的。經常有課外活動和放假。
沒有寒假
不過聖誕節放假1-2周
冬天有1周放假
春天有1周放假
每個月都有1到2天的放假
有煮飯課，美術，陶瓷，外語，樂隊，有些地方有游泳課，每天都有節體育課等等
J. 從美國高中生的暑假作業看美高留學有多苦
美國非常重視孩子的作息平衡和全面發展，所以單純在作業量上不會有很多。9和10年級的學生每天平均作業所花時間應為1.5-2小時左右(此處僅用中國學生作為參考)。注意，這里是平均而言，完全不乏有做作業超快或超慢的學生。而且每天作業量也不一樣，這里的數據僅供參考。
而且此處僅僅說的是作業，不包含預習、復習等。而11和12年級就大大不同，這時學生每天的平均作業所花時間可佔3-3.5小時(再次強調，此處僅用中國學生作為參考;仍然不包括預習、復習)。
高年級的區別在於，作業里普遍含有大量的閱讀(60頁起底)和分析型作文。不僅如此，11和12年級還有很多的AP(Advanced Placement)課程，這些課作業量較大，閱讀量大，而且需要學生活學活用知識，比9和10年級的榮譽課程(Honors)還要難。更不用說11年級下半學期和12年級上半學期忙於應付各種大學申請的資料准備，許多學生往往忙的焦頭爛額，睡眠不足，成績下滑。
測驗或考試前的作業量其實相較平時差別並不大，學生覺得忙很大程度上是因為復習。美國強調功夫用在平時。比如美國老師臨近周末不會像中國老師那樣因為周末休息留更多的作業。美國的周末真的意味著周末，而不意味著「更長的作業時間」。老師一般不會因為是周末而加大作業量，作業量大多數時候都是可以預計並提早規劃的。
一般學生總說作業量怎麼怎麼大，大多數時間都把預習和復習劃到了作業里去。然而它們是不一樣的，因為作業是不得不做，而預習和復習則是學生對自己的要求，沒有強制約束。所以充分的預習和復習要多久呢?很久。首先，預習包括什麼?預習90%都是閱讀，大量的閱讀。就是在上課前把內容先看過。這點非常重要，因為美高的老師上課幾乎就是課本拓展，真正用到課本的時候反而少，因為學生應當提前研究過課本，並帶著自己的問題來上課。復習呢?復習這種事情，一般不到考試前夕大家都想不起來的。所以每每考試將近，常常驚呼聲一片——要復習的東西真的很多!小山般的知識點!因為這個實在是因人而異，因老師而異，因日子而異。但其恰恰是這一點造成了學生之間的差異。
那麼對於中國留學生而言，在美國中學課堂如何應對這些作業以及其他美國的高中課堂學業壓力呢?一般而言根據美國課堂教育特點，天道教育給出以下一些建議，希望對您有所幫助。
9年級，按照學校要求選擇基礎性的課程。因為還在語言適應階段，千萬不要貪圖課程的難度，一切以保證自己的在校GPA為前提。
9年級的暑假，根據自己的學習情況，補習一下自己的弱勢學科。按照學校的要求完成暑假閱讀作業。
10年級，按照學校要求選擇基礎性課程，適當學習榮譽課程和AP課程。在適應了一年之後，我們的語言已經沒有什麼太大的問題了，可以學習難度稍微高一些的課程了，但也一定要以保證GPA為前提，視自己的能力而定。
10年級暑假，完成學校要求的暑期閱讀並准備托福和SAT的學習，為將來申請大學做准備。
11年級，進入申請大學的備戰階段，學校課程的難度也有所提高，建議這個期間不要選擇太多太難的課程，還是要以保證GPA為前提，因為還要准備TOEFL, SAT考試，精力有限。對於AP課程的選擇，適度就好，選擇太多但學的不好反而會拉低自己的GPA。
11年級暑假，首要任務是備考托福，SAT/ACT，分數理想的情況下，可以參加一些暑期課外活動。
12年級，大學的申請密集期，很多文書需要寫作，不建議選擇太多太難的課程;下學期的課程選擇以滿足畢業要求和保持GPA為主即可。
美國大學在審核美國高中學生的申請時，最看重的就是學生在校的學習成績，其次就是學生四年的課表，推斷申請者的興趣愛好和學習潛力。所以建議在美國高中就讀的學生，在校學習期間可以按照自己的喜好選擇喜歡的課程，同時要保證比較高的GPA。
美國中學課堂各年級作業情況一覽就為您介紹到這里了，想必您看完本文之後，對於美國的高中課堂有了更多了解吧。總之，如果您還想繼續了解更多美國課堂教學特點，歡迎繼續關注天道美國高中留學頻道，我們將會繼續為您分享關於美國高中留學信息，感謝您的閱讀!
美國的高中主要分公立和私立兩大類：公立約佔85%左右，私立約佔15%左右。公立學校只有少數交換生名額，且不接受國際學生讀高中。赴美高中留學以去私立學校為主。要選擇一所最喜歡的高中，學生可以從天道網站上查找美國高中詳細信息。
將近40%的美國高中要求學生有SSAT(美國私立中學入學考試)的考試成績。SSAT考試在中國大陸設有考點，地點在上海，SSAT官方網站是www.ssat.org，該考試報名費用約為人民幣1600元。另外60%的學校不對學生作出SSAT要求。
然後我們將填寫心儀高中的申請表，並給學校寄去申請材料。申請材料中包括父母或監護人調查問卷、學生調查問卷、教師推薦信、近兩年學習成績單、TOEFL/TOEFL Junior成績，如果學生希望得到經濟幫助，則需填寫經濟援助申請表(對中國學生而言,沒有任何獎學金或貸款)。學生可能會被要求參加面試。如果符合條件，學生將會收到錄取通知書。
對SSAT/TOEFL Junior/TOEFL成績的要求，不同學校有不同標准。在所有接收中國學生的學校中，有60%的學校不需要SSAT成績。具體學校的要求參看天道網站各學校詳細介紹。對TOEFL Junior/TOEFL成績，不同學校也有不同規定。
在美國讀高中，大多數中國學生選擇寄宿制學校，寄宿學校更有安全保障,能讓家長放心,同時為中國學生建立關系提供絕好的選擇與機會.學生們來自世界各地，強大的師資力量，高質量的學習資源，良好的學習氛圍，使學生可以與美國學生一起競爭世界名校，並獲得將來在大學的學習和社會工作中取得成功的技能。