校園志尚
A. 作文校園勵志廣播稿1200字
「勵」是鼓舞，勸勉；「志」是關於將來要有所作為的意願和決心，是有識之士的心願。「勵志」是激發文氣，以求有所作為的意思。
勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。
少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要「為中華之崛起而讀書」，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不願意自己的民族再軟弱，不願意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，後來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多麼巨大！
其次，勵志一定要有實踐，要為實現志向而進行不懈的努力。
明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看；冬天硯台里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止；成年以後，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道；到了老師那裡，耐心等待，虛心請教；生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈絝子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，後來成為了太子的老師，明朝「開國文臣之首」。
現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關於勤學的名句可以說數不勝數：天才出於勤奮；業精於勤荒於嬉；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；摸索並掌握科學的、適合於自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，並且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。
人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。」 我希望我們永小的每一位同學們都能做到「和諧、勤奮、求實、創新」，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才幹，成為社會主義事業的合格接班人。
望採納
B. 好看的校園小說
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[菁菁]《終極墮公主的戀愛游戲》
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[菁菁]《冷允黑愁》
[菁菁]《丫頭！那小子看上你了》
[菁菁]《我的男友是伯爵》
[菁菁]《原來惡魔愛上我》
[菁菁]《青春的檸檬香》
1 天使不曾離開
2 惡魔之吻
3 戀上桃樂絲
4 痞子王子
5 我拉著王子的手
6 泡沫之夏
7 214°惡龍王子
8 哦，我的王子
9 跟我斗你死定了
10 1年3班惡男軍團
11 我的霸道王子
12 仲夏夜之戀
13 家之女神
14 D小調進行曲
15 如果微笑
16 麻雀要革命（好）
17 天使街23號 （好）
18 吐著泡泡說愛你（還行）
19 黑之銀月戀
20 芭比的愛戀（很好看）
21 甜蜜近鄰 （好看）
22 櫻花下沉睡的公主（頂）
23 惹我你就死定了（好看）
24 惡魔班的美女軍團
25 櫻花的約定
26 戀上惡魔的唇
27 戀上惡魔美少年
28 冰山惡魔親吻狂
29 G小調進行曲
30 1宮9拽12帥
31 小子，我看上你了
32 9分帥，10分拽
33 101號寵物戀人
34 我的冰山王子
35 我的冷酷王子
36 忽然之戀
37 惡龍軍團優等生
38 假面騎士的告白
39 第四葉（不錯）
40 聖安學園美男部（沒完結）
41 達令百分百 （不錯）
42 天使與惡魔的LOVE學園 （好看）
43 親親親吻魚（校園懸疑超贊）
44 心跳戀愛社
45 戀愛啪啪啪
46 月半公主的戀愛秘笈（超好看）
47 惡作劇女孩
48 惡魔的法則
49 天使的超級惡作劇
50 風一樣的少年
51 我的愛情卡哇伊
52 丫頭戀愛ing
53 誰中了壞小子的毒（不錯）
54 星空下的約定 （麻雀要革命 前奏 好像沒完結）
55 愛我就別找茬
56 青春校園loveshow （不錯）
57 我的王子不想離開（還行）
58 微笑王子的kiss魔法（贊）
59 心砸到誰腦袋
60 專偷初吻的天使
61 折翼天使之城
62 惡少，別惹我！
63 水晶般透明
64 天使耍你鐵了心
65 天使總是笨女孩 （好看）
66 二分之一專屬戀人 （頂，不過好像在連載）
67 HELLO王子殿下（頂）
68 親親我的野豬王子
69 我的惡魔羅密歐（好）
70 戀曲哆來咪（好）
71 我是女生我怕誰
72 淘氣公主求愛記（還行）
73 史上最強戀人 （不錯）
74 再見,記憶海（麻雀要革命番外）
75 拽公主的王子
76 OMG狂想曲（不錯）
77 心翼之鑰匙78雨停的時候
79 天使與惡魔的love學園（好看）
80 世界上最討厭你（好看）
80 點名要你當老婆（不錯）
81 惡魔族裡的天使（好看）
82 栗子公主的夏天（校園懸疑不錯）
83帥哥不要找我茬
84我是你的灰姑娘
85 OK ，主人閣下
86丘比特的挑戰法則
87吐著泡泡說愛你
88戀愛圈心術
89窮公主的王子
90藍溪之戀
91王子殿下乖
92誰中了壞小子的毒
93甜心公主泡泡糖
惹上黑幫少爺
淘氣公主的黑道王子
王子的完美公主
貴族黑道愛戀の神秘
黑道MM與黑道GG的愛戀
愛上惡魔丫頭
淘氣公主的黑道王子
貴族黑道愛戀の神秘
黑道MM與黑道GG的愛戀
愛上惡魔丫頭
惡魔公主VS惡魔王子
美女卧底vs黑幫少爺
黑道的白雪公主
黑道女友戀上黑道MM
我的黑道少女
黑道男友
三大刁蠻公主pk三大惡魔王子
拽惡少的淘氣未婚妻
拽公主pk三惡少 誤惹霸道拽公主
王子們的黑道公主
《黑道公主VS惡魔王子》
《黑道少女闖校園》
《冷血公主的甜蜜愛情》
《誤惹霸道拽公主》超好看！
《當惡魔遇到黑道女時》
《冷酷王子戀上惡魔公主》
《Angel，霸少的殺手女友》
《冷血公主的邪魅殿下們》
《黑道惡少愛上我》
妙妙雙胞胎
ok,主人閣下
泡泡出擊
賴上霸王龍
王子養成計劃C
doki戀魔咒
戀愛啪啪啪
親親我的野豬王子
校園大魔咒
拽公主的王子
遵命 ，女王陛下
淘氣公主求愛記
《拽公主的王子》
《黑之巔峰》 本人認為超好
《公主的專屬王子》
《撞個惡男當男友》
《去她ma的天使》
《黑道公主求愛記》
《韓國惡魔VS中國MM》
《冷血公主の甜蜜愛情》
《兩面公主》
《惡魔公主戀》
《瘋狂酷公主》
《猜猜我是誰？》
《靠，敢惹我》
《職業女殺手碰上黑道帥男》
《戀上黑道MM》
《誰才是黑道之王》女主角的身份很神秘，很厲害的一個女生哦~~~
《臭小子,告訴你不要太拽啊 》
《黑道大少的獨寵》
《MM你夠酷》是4個非常漂亮的MM演繹的一個故事，而且女主角都是超級厲害的狠腳色，打架，對她們來說小意思
《黑道校花》這個的女主角性格超級冷，她是一個神秘組織的殺手，從小訓練，練就了一身好功夫，長的很漂亮，殺起人來就像跳舞一樣美。。。
《黑道公主》女主角原本是個富貴人家的女兒，結果被仇家搶走，最後被黑道老大收養，女主角成了個殺手，而且是那種美女殺手，性格冷~~~
《邪惡美人的冰山王子》
《惡魔公主PK惡魔王子》
蠻好看的。。。女主角有著一個神秘的身份 .....外貌就不多說勒 校花一個
《公主的瘋狂愛戀》 女主角很漂亮 是全國首富的女兒。。。女扮男裝在學校讀書。。。男主角又帥又酷
《誰才是黑道之王》
《公主，變變變！~》
《 惡魔公主 vs 冰山王子》
《冰山少爺戀上你，公主 》
《神秘公主vs帥氣王子 》
《人猿公主的淘氣王子 》
《怪盜雙公主VS怪盜雙王子》
《冰山王子PK冰山公主》
天使街二十三號
惡魔的法則
泡泡出擊
再見,蘇菲斯
她和他和他和他
不聽話的格蕾亞
泡末之夏
變態王子與高傲公主
那小子真帥
狼的誘惑
幸福仙履屋
夏天夏，星星辰
惹我你就死定了
無往而不勝的童話
水晶般透明
淘氣公主求愛記
遵命,女王陛下
1/2專屬戀人
我的靈魂在古代
愛情甜甜圈
見習丘比特
愛神的黑白羽翼
《白羊公主的獵魔計劃（白羊座）》、
《彩虹天使的戀愛配方（金牛座）》、
《天使耍你鐵了心（雙子座）》、
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《狩獵極品王子（獅子座）》、
《天使的超級惡作劇（初女座）》、
《丘比特的挑戰法則（天秤座）》、
《天使集訓營（天蠍座）》、
《第101個惡魔射手（射手座）》、
《野蠻天使的惡魔寶貝（魔羯座）》、
《笨天使的完美句號（水瓶座）》、
《誘惑惡魔的天使（雙魚座）》
星空下的約定
我的愛情卡哇依
天使之吻.
Holle,王子殿下
天使也會惡作劇
冷酷殺手進化論
G小調進行曲
仲夏夜之戀愛
親親親吻魚
如果微笑
裴多菲的羅曼史
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二十二條精英校規
210cc光速
一年三班惡男軍團
冷酷殺手進化論
魔法師的幸福島
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栗子公主的夏天
夢里花落知多少
美少年之吻
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蝴蝶吻
化作天使來愛你
極光戀人
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夏末的糖果罐
校草不戀花
秘密
戀人拍賣行
完美戀曲
未來之約
殿下請小心
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薔薇的第七夜
不聽話的格蕾亞
吐著泡泡說愛你
葡萄寶貝甜心咒
校服的裙擺
酸甜
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<<命運之輪--今生>>
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<<遵命,我的女王陛下>>
<<誘惑美少年>>
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小魔女的必殺技
第99隻螢火蟲
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第九天堂 記憶之卷
第九天堂 冢愛之卷
撞撞愛
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戀人拍賣行
戀人交換生
戀愛啪啪啪
天使不曾離開
我要我們在一起
原來我一直都不孤單
手心裡的愛琴海
如果那天沒有遇見你
C. 跪求關於青春校園勵志的中英文詩歌朗誦！！！！！！！！謝謝
青春之舞
校園生活總是美好的，
快樂、甜美、溫馨，
在校園里
組成了一首青春交響曲；
健康、幸福的少年們，
在校園里
跳出了一支支青春的舞蹈。
青春的使者
奉命背著大口袋，
在校園內馳騁。
它把青春的閃閃粉點
灑在少年們的身上。
給校園
增添了青春的魅力。
「叮叮當當，咪咪啦……
咪啦咪啦都…………」
歡快的青春交響曲
在校園內奏鳴了；
充滿活力的少年們
在歡快的音樂聲中
舞動。
歡快的音樂聲中，
閃動著
青春少年們輕快的舞姿。
校園的柳樹蔭下；
校園的紅色塑膠跑道上；
校園的教學樓里；
到處都有少年們舞動的身影。
瞧，
那支輕快的青春之舞，
又在校園里開始了它的「行程」。
D. 求一篇關於校園勵志的劇本800字左右
成長的淚水
時間：冬日，一個明朗的上午
地點：教學樓附近的花園
人物：班長王依晨，班主任劉老師以及學生甲、乙。
暮景：一條幽靜的小道曲曲折折，繞過已經衰敗的芬芳，連接著遠處的亭子。
（人不能迷失方向，即使在風浪肆意的時候。尤其是我們青年人，我們這個年齡面對太多的參照物，而我們又總要用還不太成熟的頭腦做出選擇，這就像有人找尋伴侶，他（她）的選擇不應該是別人眼中的美麗和帥氣，而是他（她）自己所作出的選擇，既然選擇了，就要一直走下去。）
【幕啟】學生甲、乙相伴坐在小道旁的草坪。
甲：什麼評獎，簡直黑暗，黑暗！
乙：你就不能說點別的嘛！
甲：不行，我腦袋裡就只有這兩個字—黑暗，哼！
乙：也不能完全這樣想，也可能是人家真有實力嘛！
甲：實力？你認為她真有實力？別扯了，反正你們是同鄉，你肯定是要為她說話的。
乙：你說什麼呢！我是這樣的人嗎？只是。。。，你也知道這個「道德風尚獎」是很多評委討論出來的結果，我們應該相信她，至少我們應該相信評委。
甲：真不知道你是笨，還是裝糊塗，難道不知道依晨和那些評委的關系嗎？
乙：可。。。可這也說明不了什麼啊！
甲：（輕拍乙頭）你個豬！
乙：（撫其頭）可從我認識的依晨不是這樣的人啊，她一直是比較好強，凡事爭強好勝，很有上進心的，你怎麼能這樣想她呢！
甲：（忽見依晨快步走來，急退）
乙：（不明其意，急喚）我還沒說完呢—哎。。。。。。。—聽我說完啊！真奇怪！
依晨：終於找到你了，原來躲這了—哎？她怎麼一見我就走了啊，奇怪？
乙：哦。。。，沒事，她，可能是回寢室了吧！哎，對了，你找我有事嗎？
依晨：當然有事啦，而且還是個值得慶賀的事兒呢！你，你猜猜？
乙：嗯。。。，哎呀！我猜不著，還是你告訴我吧！
依晨：那好吧！告訴你我得了「道德風尚獎」，嘿嘿！不錯吧！
乙：你說的是這事啊！哎呀，這我知道，剛才我和她還在談論你呢！
依晨：談論我？談論我什麼啊？
乙：談論你——（忽明白）哦，沒什麼，沒什麼，還是說說該怎麼慶祝吧！
依晨：不對，你有事瞞著我的，對不對？
乙：哪有，你多想了，真。。。真沒有！
依晨：我了解你，別想騙我，肯定有事，肯定，快說！
乙：哎呀，真沒什麼啦！
依晨：（輕輕捧起乙頭）咱們是朋友是老鄉，對不對？咱們向來是無話不談的，我拿你當知己，所以你心裡有事也不能瞞我，可以嗎？
乙：可。。。可我真的不知道該不該給你說，我怕你會生氣。
依晨：你知道我的性格，我不喜歡朋友這樣對我，所以你不用顧忌，盡管說！
乙：嗯。。。嗯，那好吧！其實你。。。你也大可不必放在心上
依晨：嗯，我知道，你說吧！
乙：他們都說。。。，都說你得獎是因為關系。
依晨：關系？
乙：就是他們說那些評委都認識你，說他們都在偏袒你。
依晨：什麼？偏袒？他們憑什麼這么說，我是憑借自己的實力獲得的，他們這是在侮辱我，侮辱我！他們怎麼不想想。。。，怎麼不想想私底下為了咱們這個班付出了多少，幾乎每個晚上只睡五六個小時，在我深夜冒著嚴寒給你們寫報告，整理材料的時候，他們怎麼沒看到，我問你，他們怎麼就沒看到。
乙：我知道，這些我都知道，我們不去管它，就讓他們懷著一顆嫉妒的心去說吧！
依晨：讓他們說？（淚花不由自主奪眶而出）你知道不知道，聽著這些話，我的心像是被刀子劃著一樣，你明白嗎？
乙：（輕攔依晨抽搐的雙肩）我明白，我明白你的委屈，你不用擔心，我一會就把這件事告訴劉老師，讓劉老師處理這件事，我相信老師會給你一個滿意的說法的。
依晨：（拭去眼淚）不用，不用告訴老師，我自己的事情我自己解決。
乙：可你 怎麼解決啊？
依晨：我會解決的。你先回去吧，我想一個人靜一靜。
乙：那。。。那你一個人行嗎？
依晨：放心吧，沒事，你回去吧！
乙：那好，我先回去了，好點的話就趕緊回寢室。
依晨：知道。
（乙緩步走開，依晨緩緩站起，低著頭邁著鬆散的步子走向涼亭，迎面撞上劉老師）
劉老師：依晨？是你啊！
依晨：哦！對不起，對不起，老師，我沒看見你。
劉老師：怎麼啦？神情恍恍惚惚的，是不是出什麼事了？
依晨：（不能自己，眼淚夾雜著哭聲像火山一樣噴發出來）嗚嗚。。。。
劉老師：怎麼了？先別哭，有什麼事給老師講。來，咱們到亭子里坐著說。
劉老師：沒事，說吧，你是個優秀的學生，我從心底很喜歡你，如果有事，能幫的老師一定會幫你的。
依晨：就是因為我得了「道德風尚」獎。
劉老師：嗯？什麼意思？
依晨：這段時間大家都在談論我。
劉老師：這是好事嘛，你是咱們班的班長，又多次為咱們班級爭光，你是大家眼中的「英雄」嘛，呵呵！
依晨：我不要做「英雄」，他們，他們都說我是靠。。。靠關系獲得的榮譽。
劉老師：（寂靜片刻）那，那你認為你是靠關系的嗎？
依晨：（激動）我沒有，我發誓，我真的不能忍
E. 考場對聯欣賞
上聯：乘風踏浪我欲博擊滄海橫流；
下聯：飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒.
上聯：效蘇秦之刺股折桂還需苦戰；
下聯：學陶侃之惜時付出必有回報.
上聯：揮筆如劍倚麓山豪氣干雲攬月去；
下聯：展卷似帆橫湘水長風破浪採珠回.
上聯：鍾樓鳳起化雨春風贏大有；
下聯：谷水蛟騰榮聲捷報慶豐收.
上聯：考場競風流筆落千鈞成大器；
下聯：書山攀絕頂胸藏萬卷步青雲.
上聯：數載寒窗多少風雨多少汗水喜看今朝結碩果；
下聯：幾度春秋無限憧憬無限希冀期盼明天成大器.
上聯：英雄出少年揚鞭策馬河山萬里建功業；
下聯：才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖.（長沙一考場）
上聯：德操如帥智體如軍問精進諸生誰為健者；
下聯：誠信其行恢宏其志創和諧偉業俱是雄才.
上聯：多年蘊蓄志遠功深日日攻堅獲益；
下聯：一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有餘.
上聯：煉石補天動心忍性存鴻鵠壯志；
下聯：凝神靜氣潑墨揮毫鑄民族華章.
上聯：鳥巢迎四海賓朋揮汗抒壯志來日五娃喝彩；
下聯：田闈聚八方學子舞椽著華章今朝三閭開顏.（田家炳中學考場）
上聯：雄傑潭州風華正茂源騷楚,
下聯：吾儕同郡豪氣干雲折桂枝.（長郡中學考場）
上聯：萬卷詩書真世界此中一試方知英才有預,
下聯：十年翰墨好時光筆底三思自悟良玉須琢.（湖師大附中考場）
上聯：多難鑄民魂考卷燃情匯成強國賦,
下聯：和衷迎奧運神州追夢鋪就奪金年.（長沙市一中考場）
上聯：最是青春好風光,宜將國任為己任；
下聯：難得案台能寂寞,好在文通即運通.
上聯：格物致知循大道,
下聯：求真本信立高標.（雅禮中學考場）
上聯：展卷揮毫,抒懷述志；
下聯：騰龍躍馬,蹈海凌雲.
上聯：雄關漫道,誰與爭勇；
下聯：烈火熊爐,我自稱雄.
上聯：冷靜沉著,審慎思考；
下聯：艱難困苦,玉汝於成.
上聯：滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔；
下聯：乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時.
上聯：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想；
下聯：泛遊學海競逐群雄一朝金榜題名.
上聯：學時須勵志,幾番磨琢終成器；
下聯：考場但平心,十年耕耘自見功.
上聯：登臨絕頂,揚母校威名,蒙中再創輝煌業績；
下聯：譜寫華章,展非凡身手,俊彥同奔錦綉前程.
上聯：逢盛世郡園朴實滄海橫流盡本色；
下聯：迎國考書生沉毅妙筆生花皆文章.（長郡中學）
上聯：立品讀書當勝日；
下聯：成長創業趁華年.
F. 怎樣寫 教育志
範例如下請參考。
校志的撰寫提綱
一、圖片資料：說明學校新舊變化、變革、改革創新，以及最能表現學校特色的資料。
二、文字敘述：盡可能翔實地敘述學校不同歷史時期的辦學規模、辦學情況重大事件、學校的發展變化、領導班子變化、改革創新的舉措。具體有以下幾個方面供參考。
1、學校的歷史沿革：（1）學校概況（2）歷史沿革；2、行政組織（1）管理系統（2）職能部門（3）管理體制；3、教學工作（1）教學管理（2）教學質量（3）課程設置（4）學籍管理（5）教研活動（6）教研成果、課題；4、教師隊伍建設；5、黨群組織；6、德育工作；7、辦學特色；8、學校基礎設施建設；9、師表風范；10、桃李芬芳（歷屆高考錄取榜、省級以上獎勵或榮譽稱號；11、後勤服務；12、名教風采（特級教師、省級勞模或先進工作者、教育專家、學科帶頭人、教育教學成績特別突出在本市有較大影響的教師）
以上條目僅供參考，在撰寫過程中可以靈活掌握，但基本框架要符合志書的基本規范。
《鄉鎮教育》續志撰寫提綱
第一節 概述
鄉鎮面積、人口，行政村數，學校處數，教學班數；中小學教師數，學歷達標率；幼兒園處數，入園率，專任幼兒教師數，整體教育發展概況等。
一、基礎教育（包括學前教育）
分階段概述本鄉鎮基礎教育發展的狀況。如1987年起，開始實施初等義務教育時，本鄉鎮的經濟基礎和辦學條件的實際狀況；1994年底，本鄉鎮實施初等義務教育工作，通過市縣政府驗收後又轉入「兩基」工作，當時本鄉鎮教育發展的基本狀況；本鄉鎮教育實施「兩基」後至今，教育投入、發展的狀況又有哪些變化？（要用具體數字，進行概括對比分析，用事實說明教育發展變化的軌跡）
二、職業教育和成人教育
職業教育具體到各鄉鎮教委，應主要承擔的任務就是如何配合縣進修學校、職業中專以及後來的職教中心，做好中小學教師的學歷教育和學歷補償教育及小學教師的繼續教育；如何加強對鄉鎮中小學生的分流管理，讓學生合理進入到適合自己學習的高一級學校學習；另外，小學、幼兒教師離職進修、函授、各種短訓班培訓人次等基本的情況。
成人教育的重點之一是掃盲和利用鄉鎮成人中心學校對農民進行文化實用技術培訓。掃盲階段，如何建立鄉、村二級網路，實行掃盲目標責任制，對這項工作的目標、責任和驗收結果要概括求實地反映出來。1995年後，農村成人教育工作重點已全面轉向農村實用技術培訓，各鄉鎮成人教育中心學校和村農民文化技校如何為農民致富服務等項工作，是鄉鎮續志的重要內容。
三、教師隊伍（包括學前教育）
1986～2001年期間，本鄉鎮如何配合全縣對教師，尤其是民辦教師培訓工作實現序列化？如對本鄉鎮民辦教師進行注冊登記、頒發教師資格證書，穩定民師隊伍等等；本鄉鎮通過哪些形式？如在教師中開展大練教學基本功和教學改革活動，不斷提高教師專業水平和教學能力等。
2000年後至今，對教師隊伍的職業道德建設和教學業務水平的提高又做了哪些工作，效果如何，有什麼明顯變化？這些情況的發展變化，說明了什麼問題，為什麼會出現這些變化。（要結合鄉鎮實際做法，進行綜合概述）
四、教育科研與教學改革
1、本鄉鎮教委對教育科研與教學改革的重視程度、認識水平。以什麼為切入點加強對教育科研與教學改革的領導。
2、本鄉鎮從1986～2006年，可分幾個不同的階段，概括敘述開展的工作和做法。如建立教研網路、加強對鄉鎮教研室建設，重視培養科研骨幹、對教學的考核評價，對教研人員的培養提高；推廣課題成果、課堂改革實驗、表彰教學成績優秀教師等等。
3、鄉鎮中小學（幼教）教研成果展示。如對鄉鎮、學校集體榮譽稱號的表彰和教師個人改革實驗的獎勵。（要做認真統計，進行綜合展示）
第二節 組織機構
一、鄉鎮教育機構改革
可據全縣教育機構改革的變化，結合鄉鎮教委機構的變化實際進行。如：1984年縣第一次機構改革時，鄉鎮機構是如何變化的；1993年縣第二次機構改革時，鄉鎮教育機構又是如何變化的；2001年3月，全縣鄉鎮撤並為7個鄉鎮後，鄉鎮教育機構又是如何變化的。（每次變化後，鄉鎮教委歷屆負責人及任職期限）
二、鄉鎮學校沿革
把本鄉鎮從1986年至2006年期間，中小學處數的撤並變化情況（包括原有的聯中）寫清楚。
第三節 主要改革項目
一、領導管理體制改革
1、可根據1985年《中共中央關於教育體制改革的決定》及1986年頒布的《義務教育法》，把發展基礎教育的責任交給地方後，鄉鎮地方政府是如何實行「分級辦學，分工管理」體制的？
如本鄉鎮農村小學，學區聯辦小學的管理體制；鄉鎮初中、中心小學（包括幼兒園）、中心農民文化技校的管理體制。
2、在人事管理方面，鄉鎮教育組長的管理考察；鄉鎮中學校長、教育工會主席的管理考察；鄉鎮初中中層幹部、中心小學校長、學區小學校長，農民文化技術學校校長的管理考察；鄉鎮公民辦教師的管理考察。
3、在財務管理方面，鄉鎮教育經費不同時期的管理變化。
4、在教學管理方面，教研網路的管理變化情況。（以上四點，可分四個層次進行概述）
二、可把原題目「職、成教改革」換成「學校內部管理體制改革」。（本鄉鎮中、小學幼兒教育）
1、校長負責制；
2、教職工定編限額聘任制、教職工聘任制；
3、崗位目標責任制；
4、學校內部其他方面的管理制度。
三、財務管理制度改革（略）
四、鄉鎮中學、中心小學介紹
1、學校簡介
2、反映學校面貌的照片、學校負責人工作照、領導班子辦公照
3、學校特色活動介紹（含照片)
校志目錄
序
第一章 學校現貌;第一節 校址;第二節 歷史沿革;第三節 現貌
第二章 學校體制與組織機構
第一節 領導體制;第二節 組織機構
附1：學校組織機構示意圖
附2：2003——2004學年度學校領導分工職責
第三節 辦學理念及培養目標;第四節 發展規劃與工作總結
附1：新洲縣城關中心小學（1996——2000學年度學校工作規劃）
附2：新洲區邾城街中心小學2001——2005年教育改革和發展規劃
附3：邾城街中心小學學校工作計劃（2004——2005學年度）
附4：科學的理論指導 務實的工作作風（2004年工作總結）
第五節 校務公開工作
附1：邾城街中心小學關於成立校務公開領導小組的通知
附2：邾城街中心小學關於成立校務公開監督檢查組的通知
附3：新洲區邾城街中心小學校務公開工作自評報告
第三章 教職工與學生
第一節 教職工
附1：教職工結構表;附2：各級各類會員情況統計表
附3：邾城街中心小學第四屆教職工代表大會代表名單
附4：邾城街中心小學教職工代表大會暫行規定
附5：關於考勤、請假紀律的規定
附6：邾城街中心小學第四屆教代會崗位責任制
附7：城關中心小學教師綜合考評試行意見
附8：新洲縣城關鎮中心小學教職工崗位津貼浮動制
附8：武漢市教師職業道德規范
附9：區教育局關於實施教師師德檔案制度的通知
附10：武漢市新洲區教師職業道德考核標准
附11：城關中心小學教師學習制度
附12：邾城街中心小學2004年秋季教職工基本情況
第二節 學生
第四章 教育工作
第一節 德育工作
附1：邾城街中心小學學生活動一周常規
附2：邾城街中心小學學生一日常規
附3：邾城街中心小學2002——2003學年度德育工作計劃
第二節 體育、藝術、衛生工作
附1：邾城街中心小學《快樂對對碰》節目方案
第三節 學生安全教育
附1：關於進一步加強安全工作的通知
第四節 寒暑假期教育工作
附1：告家長書
附2：絢麗多彩的寒假「創新素質實踐行」寒假活動反饋表
第五章 教學工作
附1：調整後的九年義務教育「六、三」學制全日制小學、初級中學課程安排表
附2：按市執行課程計劃意見調整後小學初中課程安排表
附3：基礎教育課程改革實驗年級課程安排表
附4：邾城街中心小學2004——2005學年度作息時間表
附5：素質教育經驗交流材料之七
附6：新洲縣城關中心小學學科教學常規
附7：新洲縣城關中心小學教研工作評價方案
附8：新洲縣城關中心小學領導聽課評課制度
第六章 教科研工作
附1：邾城街中心小學2004年秋教科研工作計劃
附：《小學生學習指導》子課題《小學生心理指導策略》研究成果
第七章 教育教學成果
第一節 教育成果
附1：1985年後學校獲市級以上榮譽稱號
第二節 教學業績
附1：教育教學論文存目（1996——2001年）
附2：2003——2004學年度學生獲獎名冊
第八章 校園文化
第九章 教育交流
附1：優秀教案選登
數學教案
附2：優秀論文選登
減負——必須向課堂教學要質量
關於小學數學教學中「創設情境」的幾點思考
第十章 校辦產業
第十一章 經費、設施與存在問題
第十二章 人物選介
第十三章 歷任校長書記簡表
附1：邾城街中心小學校園平面圖
附2：學校大事記
學校校志
序
邾城街中心小學始創於清光緒三十三年（1907年），時屬新洲境內三所官立兩等小學堂之一。初時有教職員工7人，學生91人，至2004年止，有教職員工249人，學生3470餘人。教職員工是創辦初期的35.6倍，學生是創辦初期的385.6倍，在近百年的歷史中，這是一個很大的發展與飛躍。學校的發展史，是新洲教育在各個不同歷史時期的縮影，折射出新洲教育人的一代又一代的艱辛努力與不懈探索。《邾城街中心小學校志》是學校歷史中的第一本校志，她的問世，既是學校向廣大師生進行熱愛學校傳統教育的好教材，又為家長、社會全方位地了解學校輝煌歷史提供資料；她既可作為今天興校的參考，又可為後人辦學留作借鑒，對促進學校的精神文明建設和物質文明建設有著重要的作用。
本校志主要記載了1907年至2005年98間學校發展的歷程，在建國前的42年中，在國勢衰弱、國民經濟落後的大背景下，學校雖幾經遷移，但發展十分緩慢，到1949年，學校只有150名學生，13名教職員工。1951年，新洲建縣後，學校規模擴大，有教職員工18人，學生400人，到1954年定為實驗小學時，有教職員工38人，學生920人。此後學校不斷發展壯大。1996年——2005年，是學校飛躍發展的十年，曾出現過「超級大班」、「超級大校」的現象。在上級黨委和政府部門的關心下，校園、校舍面積不斷擴大，由二十世紀八十年代的一棟兩層教學樓、兩棟平房教室擴展為三棟四層教學樓和一棟四層綜合科技實驗樓，徹底解決了「超級大班」的現象。十年中，學校辦學條件不斷改善，教師地位不斷提高，教師隊伍不斷擴大。
學校始終致力於教書育人、科研興校，以「創名校、出名師、育名生」為辦學終極目標。以德育為首位，以教學中心，以科研為動力，教科研工作如火如荼，方興來艾，涌現出了一批科研型的教師，近年來還提出「學校是你創造的樂園，老師是你共同發展的夥伴，同學們是美好未來的主人」的辦學思想，充分體現了以人為本的人性化的辦學理念。
回顧總結過去是為了發展開創未來，學校雖然取得了較大成績，但離黨和人民的要求還相距甚遠，面臨的問題和困難仍然很多，辦學條件還需進一步改善，教師福利待遇亟待提高，教育觀念也須轉變，這些是我們今後的努力方向。
在本校志編寫過程中，多次得到區教育志辦的領導與專家的關心，這里一並致以誠摯的謝意！
校志與學校志
目前，至少存在兩種語意下的「學校志」，分別體現著不同的理論與實踐關系立場。
【地方誌語意下的學校志】
地方誌中的「志」是記載某行政區劃范圍內、某個領域內自然和社會、歷史與現狀的綜合資料著述。「志」記錄的是一個時代或一段時限內的歷史，體裁有述、記、志、傳、圖、表、錄等，以志為主，屬篇章結構，是一種介於資料匯編和學術專著二者之間的資料性著述。從此語意出發，「學校志」是地方誌的一種延伸，簡稱「校志」。一部優秀的學校志，不僅可以作為今天興校的參考、後人辦學的借鑒，而且是向廣大師生進行愛校傳統教育的好教材，可以幫助家長和社會全方位地了解學校，在現代社會，不失為學校打造自身形象的一種舉措。
顯然，這種語意下的「學校志」，不屬於我們通常意義上的教育研究，盡管從廣義上講，各種校志當中對具體歷史條件下的學校各方面狀況的描摹，可以幫助後世的人們對當年的教育獲得一種相對真切的體悟，但，編志的目的主要不是為了探究學校現實存在的問題，也很少對學校各種教育現象與措施進行合理、合法性的追問。編寫這樣的學校志一般不需要教育理論工作者加入，屬於純粹的實踐立場，更需要的是史學的而非教育學的理論觀照。
【人種志語意下的學校志】
人種志研究是一種研究者與研究對象「交互作用」的實地調查研究，是研究者在現場進行長期的觀察、訪問、記錄，針對所選擇的場所、針對自然發生的對象而作的研究。其基本特點是需要研究者參與研究對象的日常生活，在自然情境下觀察並收集數據，通過敘事的方式描述資料，從而得出研究結論。
我在博士學位論文研究中採用了教育人種志的方法，但迴避了此名稱，而稱之為「田野考察」（field research），並在經歷了多次研究視野的收縮與擴展之後，將自己的研究方法命名為「學校志」。整個研究視野與方法調整的過程，簡要的說是從「人種志」到「課堂志」再到「學校志」，因為我在田野考察中發現，在教學領域內開展人類學性質的研究，不能簡單地參考人類學家的田野報告和「人種志」的方法技術，而王鑒博士在《教育研究》中介紹的「課堂志」雖更適切於教育研究，但視野又過於集中在40分鍾內的課堂。只記錄師生在課堂這個特定時空里的言行，往往難以實現「人類學」研究的品味，也不能充分展現中小學教育的全貌。因此，我提出「學校志」這個概念，即指介於無所不包的「人種志」與相對局限的「課堂志」之間，以一所或幾所學校為參與觀察的「研究現場」，重點考察學校這個特定社區內發生的諸多教育現象之文化特性，通過敏銳而詳盡的描述來再現學校的文化生態，進而反思現象背後的機理與問題，屬於微觀的教育人種志。
無論從目錄、體例、敘事風格等角度看，這種「學校志」都與前面的校志有著明顯的區別。它不再是為了給一所學校修史立傳，也不同於教師們更為熟悉的各種學科性課堂實錄，而更需要教育理論工作者的加入，更需要教育的理論視野對實踐世界的觀照與解析。作為一項移植性的教育研究方法，「學校志」尚有許多研究技術乃至理論的問題有待解決，當前學術界對「敘事研究」、「質性研究」等的批評，「學校志」也同樣必須面對，其中最嚴峻的莫過於，由教育理論工作者為主導的「學校志」（大多以教育敘事為形式），與教師自己撰寫的教育日誌、教學案理有什麼本質的區別。「到田野中去研究」與「在田野中研究」，這兩個看似旨趣相似、甚至是殊途同歸的提法，從理論與實踐的關系立場看其實有著鮮明的差異：前者是教育理論工作者帶著足夠的理論准備走向實踐，後者則是教育實踐工作者攜著豐富的實踐資源走向理論。「學校志」作為一種研究路徑，更多指前者，意味著理論工作者主動出擊，越過重重「守門員」，與實踐工作者在教育現場的真實相遇，以自己的理論積累、研究視角為工具，記錄下與教師們不盡相同的故事、細節，並做出更有理性光華的辨析與討論。在這一過程中，實踐工作者既是我們的研究對象，也是我們的研究夥伴，彼此視角、觀點的尊重與包容是相當關鍵的。可以說，沒有足夠的視閾融合與重疊共識，理論工作者即使天天泡在學校里，也未必能發現真正困擾實踐工作者的問題，更難以提供有益的幫助。
G. 濟南至尚學校怎麼樣
濟南市至尚學校招生應屆高三、高三復讀、高三藝考、軍考生等凡是參加高內考的學生。屬濟容南市歷下區教育局所管轄的正規辦學單位，魯民證字第AA0204號。
報名地址：山東省濟南市歷大新廈對過
壹叄陸柒伍肆壹肆肆貳玖 1 3 6 7 5 4 1 4 4 2 9
H. 校園青春志為欄目得作文
那些青春，已悄然老去；那些夢想，你可曾記得？
青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪裡。或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。有些時候，曾幻想現實是多麼美好，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。我是幸福的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，忘記了前路的方向。
青春，是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因為成熟，所以知道殘酷。或許是因為成熟，才會慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發現自己已偏離了軌道，和現實越走越近了，以至於丟失了那份純真。
夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護著那些遙不可及的夢想。
曾幾何時，夢想拉近了我們與現實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現實越走越近。而在殘酷的現實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無所有。然後有一天突然發現，自己也變得很現實。於是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風即逝。雨過之後，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。
繁花過後，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風而遠行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因為我們還年輕。可是青春經不起肆意揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。
生活中，我們不應該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實際意義。奮斗，為時不晚，因為心中有夢。縱然年華不再，但是心中的鬥志永不磨滅。它就像是一個火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過去，接受自己，帶上夢想，悄悄地開始一段自己的旅程……
青春校園作文二：青春校園
每當太陽升起的星期一，就是我們的新的一周和新的開始。
當八點半整，我們每個同學排好隊，走向操場，然後就敬禮、升旗，唱國歌，我們唱國歌時，旗台上有一位姐姐領我們唱，在這又大聲，又好聽的時候，感覺全國小朋友都在一唱歌，就像一家人一樣溫和、親切，我們學校還有風景呢，不信的話，我就說說看吧！
從大門口進來向右有一個操場，在邊上有茉莉花、石榴樹、桂花樹、還有小翠竹、小黃花、爬山虎呢！真好看，在功能樓旁還有生物園呢！裡面有動物的知識，讓我們認識大自然的事物！
我們的學校真美啊！這就是我們的青春校園、活力無限的校園！
青春校園作文三：青春校園
舞動的青春腳步
陽光體育放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。
「叮鈴鈴、叮鈴鈴」。下課了，同學們排著整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播里傳來優美的《校園多美好》，頓時，同學們各個精神抖擻，伴著動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一隻只蝴蝶，有時像一隻只翱翔在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞台，同學們輕盈的舞步、熟練優美的動作、配上自信的笑容，構成了一副流動的畫。
看，我們各個昂首挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯觀呀！樂曲並不是很長，但同學們彷彿沉浸在音樂的海洋中，而音樂似乎也陶醉在同學們的舞蹈中了。在優美的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿優美；男同學彬彬有禮、動作舒展，形成了在陽光下校園里的一道亮麗的景觀。
以上場景就是我們五條路小學校園集體舞比賽。最近，我們全校同學都在為這場集體舞比賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學們就陸續走出教室，走到操場上、走進陽光下；。精神抖擻、專心致志的練習校園集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈-----每位同學都認真地練習著基本動作和隊形的變換，如果一遍不整齊就練第二遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動作做的標准到位時，心想這是全班同學辛苦努力的結果。真是「功夫不負有心人」！我們四二班在比賽中贏得了全年級第一名。
精彩的陽光體育——校園集體舞，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余時間，還讓我們增強了團體意識，我喜歡讓我們快樂、健康成長的陽光體育。
陽光般的校園；陽光般的生活，我們是一群在陽光下成長的少年。陽光體育伴隨你、我、他。
青春校園作文四：青春校園，美好的回憶
短短的初中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……
在初中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數(即使班裡有幾個頂梁的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。
在初二時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長互相低聲說了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……
後來的幾節英語課，老師仍每節課都准時出現，只是不像從前那麼有激情了……
幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裡所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……
青春校園作文五：青春校園，百變多味
冬天的校園，妖嬈迷人，詩情畫意！
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
「瞧！」我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的傑作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又彷彿一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
但我也愛冬天校園的朝霞，冬天校園的夕陽。
當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：「我的校園生活多姿多彩！
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青春校園作文六：校園中耕耘青春
校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰需要宣洩的情感。青春，一個人生最美好的黃金時節，需要在校園耕耘收獲。
校園，一個潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有稜角的石子。我們看不慣一成不變的校園，於是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的一種慾望。漸漸的，慾望在手中突顯。我們，拚命的攝取養份，如飢似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。
校園，為我們提供了巨大的自由的創作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們去塗鴉。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發，我們同樣不可預知。在起鬨似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式。
鬧劇，總該收場。如何收場，對於青春來說，也許並不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近痴迷眷戀。回到往昔的小學，我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過，默念道：我，也曾是這里的一名學生，也在這里有過夢想、摯愛和快樂。
青春。我能允許青春過後的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過，哪怕只有那麼一次。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。
我們是青少年，是一群活力四射，激情飛揚的青少年。我們正處在花樣年華之中，擁有並享受著青春帶給我們的無限樂趣。正是有青春旋律的跳動，我們才聆聽到繽紛的青春;正是有青春腳步的舞動，我們才感受到多彩的青春與我們在一起。是青春，我們才擁有多姿多彩，華麗人生。
青春如花，假如不去呵護，不經意間就會凋謝枯萎。青春若雲，假如你不去好好珍惜，就會失去一片藍天。青春似雨，假如不去欣賞，追求，就會悄然離去。而青春更像火，熊熊燃燒，永不停息。
每個人都有青春，而青春給予我們的是不同的感受，有歡樂，有悲傷，有時會是震撼人心的感動，有時會是樹葉凋零的傷感。但是青春是不變的，改變的是我們的心。我們要學會做青春的主人，主宰青春。
激烈的青春燃燒了平靜的校園，活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不幹澀。
青春校園作文七：青春的校園
我愛我的故鄉，但最愛我的校園，尤其是花壇。
每當春天，暖風吹進校園，花壇內綠色的枝芽顯然醒目，上面還開著小小花、小花苞，像個球一樣圓，許多花開了，開得那麼美，那麼醉人。小燕子也來了，翩翩起舞，來襯托美麗的花壇。兩旁草地綠油油的，多麼誘人，像一個可愛的小精靈，微風吹來，小草彎彎腰，向尊敬的花壇致敬。大槐樹發出了小芽，香椿樹早已結出了香椿芽。最美的還是玉蘭花，它的花碩大美麗，先開花，再長葉，聞一聞，花香誘人。
夏天，天氣炎熱，是開花的季節，小花苞變成了芳香迷人的花朵，小草由翠綠色轉變為深綠色。花壇內無顏六色，各色的花朵，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。那芬芳幽雅的花朵像一位身穿沙裙亭亭玉立的少女。小蜜蜂、小蜘蛛也來幫忙。大槐樹落下小小槐花，像銀珠輕揚，如蒙蒙細雨，似點點飛雪。
秋季來臨了，一串紅又美又有精神。菊花五彩繽紛，各種各樣，國色天香，這一簇，那兒一叢，真是美麗動人。小草漸漸黃了，枯萎了。那英雄氣概的大樹也落下了黃樹葉，鋪下了黃色的地毯。校園內黃色似金，紅葉似火，風兒吹過，發出嘩嘩的聲音。
秋天離我們遠去了，北風呼呼刮過樹梢，校園寂靜極了，小雪悄然而下，為植物蓋上了一層棉被，雪花的到來使校園充滿了生機。高大的教學樓襯托著白色的花壇，從裡面發出朗朗讀書聲，優美動聽的歌聲，來「裝扮」美麗的校園。植物完成了它們的使命，悄悄入睡了。可那傲立風霜的臘梅，開出了小紅梅，英姿優雅，堅強地站在風雪內，花香芬芳，楚楚動人。
我的校園真美呀，一年四季節，各相不同！時尚！
青春校園作文八：我的校園，我的青春
在萬載縣喧鬧的街道後面，有明亮的教室，寬大的操場，青青的草地……處處散發著青春的氣息，那就是我的校園----康樂鎮第三小學。這里是培養祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實;這里有真誠的學習夥伴，和我們一起學習，一起思考難題;這里有幫助人類進步的階梯，供我們學習豐富的知識……我們從一個懵懂無知的孩子送到學校來學習知識，老師便把我們帶到這個溫暖的班集體中來，與其他孩子相識，並微笑著回答我們提出的每一個問題，手把手地把一點一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長大。老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無聞地奉獻，才成了今天知識飽滿的我們，望著那些剛進校的孩子，就彷彿看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆:老師真是太偉大，太無私了!校園，滿載著我們的夢想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創作空間，我們讀書如飢似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個校園里有過許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春!
I. 山東英才學院吧的英吧大事記
3月2日：英才居由LOVE塵風建吧成功！
3月4日：塵風的馬甲「別給我玩曖昧」申請吧主成功！英才居正式開始發展。
3月5日：為慶祝建吧成功，吧內開展主題版聊慶祝建吧活動！別給我玩曖昧在版聊活動中被度娘誤封。
3月7日：英才居吧徽由LOVE塵風設計完成，圖案是校徽和蝸牛的組合。
3月8日：英才居吧務組（吧務ID）和LOVE塵風申請吧主成功。
3月9日：英才居展開第一期校內宣傳，宣傳方式為：海報、傳單、騰訊心情等。。。
3月12日-3月18日：英才居舉辦精品周活動，鼓勵大家提高帖子質量。
3月22日：英才居與sohu微博展開初步合作。同時英才居吧開通了官方微博。
3月23日：英才居展開第二期宣傳，宣傳方式以校園內到處張貼海報為主！
3月26日：英才居第一面實物吧旗誕生了。同日吧內舉辦第一屆搶樓大賽。
3月28日：英才居有愛居民人數達到100人！
3月29日：英才居吧原小吧主 主人0失憶 申請吧主成功。同日誕生第1000主題！
3月29日-31日：英才居連續三天進行校園YX宣傳活動，宣傳效果震撼全校！
4月1日：英才居組織第一次山東英才學院快閃活動，並在廣播站點歌《朋友》送給全體吧友。
4月2日：英才居會員名正式更改為「有愛居民」，意為全體吧友和諧友愛共建英才居美好未來！
4月3日：英才居第一元老聚餐會在小吃街永樂飯店進行，各位元老共商英吧發展大計！
4月4日：英才居舉行第一次大規模集體踏青活動取得圓滿成功，共約50名吧友參加，英才TV全程攝制！
4月7日：英才居在13號樓前舉行大型快閃活動之百人靜止，號召全校師生愛護環境，保護地球！
4月10日：英才居的一檔視頻新聞欄目《舊聞聯播》在學校靜湖首度開拍！
4月16日：《舊聞聯播》第一期隆重發布，在吧內引起吧友強烈反響！
4月18日：英才居啟動校園電影《緣分也有take two》全校演員公開海選活動！
4月22日：《緣分也有take two》演員面試海選場面火爆，共30多位吧友同學報名
4月23日：有愛居民數量達到300，《緣分也有take two》正式開拍
5月4日：由英才居貼吧出品拍攝的山東英才學院首部大學生校園純愛電影《緣分也有take two》首映取得圓滿成功。共300多位吧友同學參加首映。
5月7日：頒布吧規2.0有愛英吧歡迎你！
5月9日：本吧舉辦「其實我暗戀你很久了」截圖活動。
5月10日：啟動第二期小吧主招募活動，吧友報名積極。
5月12日：新一屆吧務團隊組建成功。共新選舉4名小吧主，吧務團隊達到12人。
5月14日：自定義鏈接模塊開通。英才居第一批文化衫定製30件。
5月16日：英才居首次召集吧友募捐活動獎品，吧友熱情高漲，積極捐物。
5月17日：第一次吧友正式聚餐聚會在舒意源酒店舉行，共20餘名吧友參加。圖片庫、視頻庫等模塊開通。
5月18日：英才居會員達500人，跨入一個新的發展歷程！
7月4日 舉辦首次徵文活動，吧友積極參與。
7月6日 英才居出品的視頻《英才的憤怒》火遍網路！該視頻改編自《元首的憤怒》用意是反擊詆毀我校的小人。
7月13日：經高校貼吧聯盟幫助，英才居吧從山東英才學院吧跳轉成功！
7月16日：徵文活動評選結束，字母哥獲得冠軍，並被加入名人堂。
7月17日：英才居居民風采125張吧友照片合集發布。
7月17日：英才居與南山幼兒園吧建立雙向友情鏈接！
7月18日：有愛居民突破800。
7月20日：和南山幼兒園吧進行了一場蓋樓比賽，增進了兩吧友誼，提高了英才居吧友凝聚力
7月21日：英才居電視台（YCJTV）正式成立了！
7月22日：開通官方新浪微博、騰訊微博。承擔著英才居在新浪和騰訊的推廣重任。
7月31日：有愛居民突破900。
8月21日：有愛居民突破1000人！吧友及各方友吧紛紛發來賀電！
8月22日：與山職家園吧建立雙向友鏈關系。
8月23日：英才居軍訓送水暨英才居迎新活動展開，並向全校新生發放英才居迎新名片！
9月3日：英才居2011新老吧友見面聚餐會在瓦缸小吃舉行，共30餘位吧友參加。
9月7日：英才居電視台迎新巨作視頻《蝸牛訪談》全網上映。
9月12日：英才居與客來多賓館建立長期合作關系，並在客來多賓館設立英才居辦公室，承擔英才居辦公活動。
9月14日：舉辦【客來多杯】英才居2011貼吧常識競賽活動！吧友積極參與。噼里啪啦小紫奴以87分的成績獲得第一名！
9月18日：英才居第二次貼吧物品捐贈活動開展，吧友積極捐贈物品，捐贈物品將作為今後貼吧活動的獎品。
9月28日：第一屆創意塗鴉大賽開始！吧友積極參賽！
9月29日：英才居在高校貼吧排名中首次沖進百強，排名97位。
9月30日：啟動英才居第二部校園電影《我的北斗星》前期宣傳。
10月5日：創意塗鴉大賽結束，吧友曉_小馳擊敗眾多對手，獲得第一名！
10月8日：展開校園電影《我的北斗星》校內宣傳，30多位吧友參與，活動場面異常拉風！
10月10日：由范范之談呀主編的英才居吧刊《蝸牛》創刊號，零點發布！
10月12日：校園電影《我的北斗星》舉行演員初試，200多位同學報名參加了初試，初次面試非常成功。
10月16日：《我的北斗星》靜湖演員復試，最終確定了7為主要角色。
10月18日-21日：英才居遭受建吧以來最慘重爆吧。爆吧持續數日。
10月24日：校園電影《我的北斗星》正式開機拍攝。
11月6日：《我的北斗星》拍攝結束，順利殺青。
11月11日：《我的北斗星》隆重首映，近千人參加首映儀式，場面轟動！
11月14日：晚10點20分英才居吧兩位創始人LOVE塵風和主人0失憶集體辭職。
11月15日：塵風和失憶為了未完成的愛情，在互刪一耳光後決定滾回右上角。
11月18日：當晚舉辦《我的北斗星》盛大網路首映儀式，近百個貼吧參與協辦此活動。
11月19日-20日：英才居攜《我的北斗星》展開在新校區的大規模宣傳。
11月21日：舉辦小吧保留實名投票活動，為新校區吧友騰出三個小吧空缺。
11月26日：在好吃懶做火鍋店舉辦「感恩節」主題吧友聚會。
11月29日：泉城飄落入冬以來的第一場雪，英才居舉辦「雪中英才」攝影活動，吧友積極參與。
12月7日：貼吧一周年慶典晚會策劃團隊開始納新，一周年晚會策劃開始納入正規。
12月8日：英才居第一次由吧盟支持的活動物資到貨，並開始為「雪中英才」活動獲獎者頒發獎品。
12月13日：在老校區舉辦「文明上網，健康成長」萬名英才學子簽名線下活動。
12月21日：在北校區舉辦「文明上網，健康成長」萬名英才學子簽名線下活動。
12月30日：高校貼吧聯盟評定，頒發給英才居2011「最具潛力高校貼吧」。
12月31日：舉辦新年特別活動。發布吧刊第三期《新年特刊》。 1月2日：對「每周話題」活動進行試運行。
1月9日：「每周話題」活動開始正式運行，將作為2012全年活動重點進行運作。
1月18日：第四萬主題帖誕生！
1月22日：舉辦「暢聊春晚，貼吧過年」除夕夜歡樂蓋樓活動取得圓滿成功，當晚共蓋樓層2600餘。英才居吧史上第一位紅尾巴「貼吧雷叔」到訪，為廣大吧友們送上新春祝福。
1月27日：經高校貼吧網幫扶，實現短域名ycj.utieba跳轉。
2月4日：吧務組做出重大調整，英才居吧務組辭去吧主，由噼里啪啦小紫奴上任吧主。
2月7日：試行「吧友訪談第一期」。
2月10日：晚遭遇2012年第一次大規模爆吧，事後吧友「小天哥哥__」主動承認對本次爆吧事件負責。
2月11日：校園志尚·高校盟軍自爆秀場活動評選階段開始，英才居吧共有35位吧友參加此活動，其中20位吧友入圍初選，佔到總數的近十分之一。
2月14日：英才居協助高校聯盟貼吧舉辦【情人節活動】「給高校貼吧的一封情書」
2月23日：組織老校區吧友參與一周年祝福視頻錄制活動，共30位吧友參與~
2月25日：組織北校區吧友參與一周年祝福視頻錄制活動，共15位吧友參與~
3月2日：英才居建吧一周年紀念日，當日收到各方主題賀電200餘篇。
3月3日：在老校區E樓階梯教室二舉辦一周年慶典晚會。英吧代言人龍哥到場，並致賀詞~
3月3日-7日：舉辦貼吧校園吧主辦的「女生節送玫瑰系列活動」。並於7日中午在校園大學生活動中心前，為英才學院的女生送去70餘朵玫瑰花。
3月14日：高校貼吧聯盟情人節特別活動結果揭曉，英吧參賽帖達60餘篇，位列全部高校吧第三。其中LOVE塵風和哈11維分別榮獲文字類二等獎和三等獎。
3月15日：英吧開通新生咨詢專帖，服務2012英才新生！
4月1日：愚人節當日，英吧舉辦「吹牛大賽」活動。
4月1日：英吧舉辦清明假期前夕吧友聚會，本次聚會共八人參加。
4月6日：2012新版吧徽，開始在全吧范圍內徵集預定，最終預定200餘枚。
4月9日：英才居吧友我是一隻大貓_的帖子《【大貓歸來】逃課去旅行之食在貴陽》成功登上貼吧首頁，成為英吧第一個上網路首頁的帖子。
4月20日：英才居首次大規模吧友照片自曝秀[ID/吧徽]活動展開，共80多位吧友參與。
4月27日：經吧友評選夢回albee成為英才居吧花，主人0失憶成為英才居吧草。
5月1日：英才居吧舉辦大規模線下活動——自行車低碳騎行之相約彩虹湖。
5月17日：主人0失憶辭去吧主職位。
6月2日：英才居開始與山東英才學院吧進行搬貼合並。
6月10日：英吧正式更名為山東英才學院吧，同時原吧主均被辭去，後主人0失憶申請成為實習吧主。
6月-8月：暑假三個月英吧吧友齊心協力完成12年新生咨詢工作，並榮獲貼吧校園「眾志成城獎」。
8月10日：英吧發布合並後第一期吧刊暨迎新特刊《你好，山英大》，該吧刊由吧友范范之談呀主編完成。
8月12日：主人0失憶辭去吧主職務。原吧主LOVE塵風重新上任。
8月26日：英吧開展新學期吧務整頓工作，並重新招募新一屆吧務團隊。
9月1日：FJKSDNV與看他就像條狗先後上任吧主，委屈前者僅在位一天，而後者則成功逆襲。
9月8日：傳統式2012年新老吧友見面聚餐會，本次聚會共有50位吧友參加。
9月13日：金秋送爽，師恩難忘——教師節許願活動
10月19日：北校區吧友聚會
11月4日：伴隨著濟南的第一場雪，英吧第五期吧刊《暖冬》發布，本期吧刊由范范之談呀主編。
11月29日：北校區吧友大規模宣傳活動，本次活動的最大亮點是新穎可愛的貼吧海報。
11月30日：舉辦【徵文活動】你敢末日之前說出心中的愛嗎？最終吧友謎一樣的女子獲得冠軍。
12月21日：大吧主換屆選舉開始，本次選舉活動將會陸續選出第8-10任，3位新的大吧主。
12月21日：第六期吧刊《末日愛》發布。 1月1日：小吧主躺著也中槍代表吧務組向全體吧友發布新年賀詞。
1月1日：南校區吧務組全體成員在鑫泉燉菜館低調聚餐，並簡單召開新年吧務座談會。
1月2日：廣告專貼全新改版，今後1號每月發布一期。
1月2日：LOVE塵風編輯並發布《吧友風采2013》，本次風采視頻集共收集約230位吧友照片。
2月9日：舉辦貼吧過年、暢聊春晚——除夕夜搶樓送禮活動。
3月31日：北校區吧友舉辦線下聚會活動。
5月—8月：敏感期間，LOVE塵風辭職吧主，又重新回位，貼吧經歷了一次較大的動盪。
6月—7月：英才學院屌絲搞笑短劇《山英大有朵大奇葩》在英吧十天首映七集，引爆網路！
9月1日：舉辦大型線下活動——彪悍的青春、貼吧客戶端推廣送果粒橙。
9月19日：舉辦2013年新老吧友見面會暨中秋團圓大聚會！共60餘位吧友參加。
11月1日：吧務組小吧成員達到30人，吧務組實習分組考核制度，開創高校貼吧先河。
11月2日：英吧有愛居民突破3萬人，各方發來賀電！
11月3日：參加貼吧官方活動——貼吧好聲優，吧友夏蘇萌、都知道我這人、東北大茲花獲得好成績。
11月4日：英吧騰訊微博號改版為英吧在線小秘書，面向校友，服務吧友。
11月5日—20日：「我要做DJ」活動中， yi祗翟這、蟲語炫為英吧取得優異成績！
11月23日：北校區為吧友他讓我告訴你9校園歌手大賽加油助威，共計40位吧友參與。
11月25日：舉辦原創活動「尋找英才居十星級宿舍」，共超過50個宿舍200人參與！
12月1日：南校區「纖然專場，吧友小聚」線下活動！
12月2日：發布首批英吧有愛居民卡100張！
12月5日：發布英吧形象宣傳片正式版——這里承載我們最後的青春。
12月9日：舉辦徵文活動——我與英吧不得不說的故事。
12月17日：發布吉祥物「小蝸牛」，名字分別叫：尤小蝸、艾小蝸、桔小蝸、閔小蝸。
12月21日：舉辦2013年終吧友聚會，超過100人參與聚會！ 4月的某日：LOVE塵風突然辭去吧主職務，至今原因不詳，一個純真的大英吧時代在此畫上句號。
5月9日：為迎接母親節，舉辦線上搶樓活動，送出獎品數千元，樓層高達10000樓左右。
5.月11日：為了維護英才學子利益，貼吧開設無良店鋪舉報帖，得到大家一致好評。
6月：在吧主主人0失憶的倡導下，山東英才學院貼吧轉型線下組織成立-貼吧工委會，這是劃時代意義的一刻，山東英才學院貼吧完成了山東英才學院最大線上交流平台後一大跳躍，努力打造影響力最大的學生組織。
9月27日貼吧工委會開展的以「文明上網，健康成長」為主題的簽名活動順利開展。
10月22日舉辦貼吧工委會第一屆成立大會
11月09日 貼吧會員突破5萬人
11月11日 舉辦光棍節不再孤單，百份禮品笑翻天，英吧陪你在身邊搶樓活動 送出百份獎品 5月 校園短劇 山英大啪啪啪 1-5集 貼吧首播
J. 求一篇描寫校園環境的文言文，最好是原創，應付老師你懂的，謝謝，200字左右就可以了
勉學
作者簡介
顏之推任官四朝。公元548年，發生侯景之亂，梁元帝蕭繹在江陵自立，顏之推任散騎侍郎。公元554年，西魏攻陷了江陵，顏之推被俘，後來在北齊任官。此後在北周和隋任職。他結合自己從小學的家庭教育和切身經歷，寫了一本《顏氏家訓》（420年—581年），主張早教。他認為，人在小的時候，精神專一；長大以後，思想分散，不易學習。袁衷等所記《庭幃雜錄》下寫道：「六朝顏之推家法最正，相傳最遠。」周作人對顏之推和《顏氏家訓》極為佩服，《夜讀抄》里寫了一篇《顏氏家訓》讀書筆記。欽定四庫全書雜家類有顏氏家訓二卷。
原文
古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世
也；今之學者為己，修身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春
華也，修身利行，秋實也。
人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦靈光
殿賦，至於今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然
人有坎壈，失於盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子雲：「五十以學易，可以無大過矣。」魏
武、袁遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。曾子七十乃學，名聞天下；荀卿五十，始來
游學，猶為碩儒；公孫弘四十餘，方讀春秋，以此遂登丞相；朱雲亦四十，始學易、論語；
皇甫謐二十，始受孝經、論語：皆終成大儒，此並早迷而晚寤也。世人婚冠未學，便稱遲
暮，因循面牆，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光，老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而
無見者也。
學之興廢，隨世輕重。漢時賢俊，皆以一經弘聖人之道，上明天時，下該人事，用此致
卿相者多矣。末俗已來不復爾，空守章句，但誦師言，施之世務，殆無一可。故士大夫子
弟，皆以博涉為貴，不肯專儒。梁朝皇孫以下，總丱之年，必先入學，觀其志尚，出身已
後，便從文史，略無卒業者。冠冕為此者，則有何胤、劉瓛、明山賓、周舍、朱異、周弘
正、賀琛、賀革、蕭子政、劉絛等，兼通文史，不徒講說也。洛陽亦聞崔浩、張偉、劉芳，
鄴下又見邢子才：此四儒者，雖好經術，亦以才博擅名。如此諸賢，故為上品，以外率多田
野閑人，音辭鄙陋，風操蚩拙，相與專固，無所堪能，問一言輒酬數百，責其指歸，或無要
會。鄴下諺雲：「博士買驢，書券三紙，未有驢字。」使汝以此為師，令人氣塞。孔子曰：
「學也祿在其中矣。」今勤無益之事，恐非業也。夫聖人之書，所以設教，但明練經文，粗
通注義，常使言行有得，亦足為人；何必「仲尼居」即須兩紙疏義，燕寢講堂，亦復何在？
以此得勝，寧有益乎？光陰可惜，譬諸逝水。當博覽機要，以濟功業；必能兼美，吾無間焉。
翻譯
古代求學的人的是了充實自己，以彌補自身的不足，現在求學的人是為了取悅他人，向他人炫耀；古代求學的人是為了他人，推行自己的主張以造福社會，現在求學的人是為了自身需要，涵養德性以求做官。學習就像種果樹一樣，春天可以賞玩它的花朵，秋天可以摘取它的果實。講論文章，就好比賞玩春花；修身利行，就好比摘取秋果。
人在幼小的時候，精神專注敏銳，長大成人以後，思想容易分散，因此，對孩子要及早教育，不可錯失良機。我七歲的時候，背誦《靈光殿賦》，直到今天，隔十年溫習一次，還沒有遺忘。二十歲以後，所背誦的經書，擱置在那裡一個月，便到了荒廢的地步。當然。人總有困厄的時候，壯年時失去了求學的機會，更應當在晚年時抓緊時間學習，不可自暴自棄。孔子說：「五十歲時樣習《易》，就可以不犯大錯了。」魏武帝、袁遺，到老時學習的更加專心，這些都是從小到老勤學不輟的例子。曾子十七歲時才開始學習，最後名聞天下；荀子五十歲才開始到齊國游學，仍然成為大學者；公孫弘四十多歲才開始讀《春秋》，後來終於當了丞相；朱雲也是四十歲才開始學《易經》、《論語》的，皇甫謐二十歲才開始學習《孝經》、《論語》，他們最後都成了大學者。這些都是早年沉迷而晚年醒悟的例子。一般人到成年後還未開始學習，就說太晚了，就這樣一天天混下去就好象面壁而立，什麼也看不見，也夠愚蠢了。從小就學習的人，就好像日出的光芒；到老年才開始學習的人，就好像拿著火把在夜間行走，但總比閉著眼睛什麼都看不見的人強。
學習風氣的興盛或衰敗，隨社會風氣變化而變化。漢朝的賢士俊才們，都靠精通一部經書來弘揚聖人之道，上知曉天命，下貫通人事，他們中憑著這個特長而得做高官的人可多了。漢末風氣改變以後就不復如此，讀書人都空守章句之學，只知背誦老師講過的話，如果靠這些東西來處理實際事務，大概不會有任何用處。因此，後來的士大夫子弟都以廣泛涉獵為貴，不肯專攻一經。梁朝從皇孫以下，在兒童時就一定先讓他們入學讀書，觀察他們的志向，到步人仕途的年齡後，就去參預文官的事務，沒有一個是把學業堅待到底的。即當官又能堅持學業的，則有何胤、劉、明山賓、周舍、朱異、周弘正、賀琛、賀革、蕭子政、劉等人，這些人兼通文史，在洛陽城，我聽兌有崔浩、張偉、劉芳三人的大名，鄴下還有位邢子才：這四位學者，雖然都喜好經木，但也以才識廣博而聞名。以上的諸賢士，原本就是為官者中的上品，除此之外就大都是些山野村夫，這些人語言鄙陋，道德拙劣，互相之間固執己見，什麼事也幹不了，你問他一句話，他就會答出幾百句，若要問他其中的意旨究竟是什麼，他大概說不到點上。鄴下有諺語：「博士去買驢，契約寫了三大張，不見寫出個驢字。」如果讓你以這種人為師，豈不令人喪氣。孔子說，「俸祿就在學習之中。」而今這些人卻在那些毫無益處的事情上下功夫，這恐怕不是正道吧。聖人的書，是用來教育人的，只要能熟讀經文，粗通注文之義，使之對自己的言行經常有所幫助，也就足以在世上為人了；何必對「仲尼居」三個字就要寫兩張紙的疏文來解釋呢，你說「居」指閑居之處，他說「居」指講習之所，現在又有誰能看得見？在這種問題上，爭個你輸我贏，難道會有什麼好處嗎？光陰值得珍惜，就像流水般一去不返，我們應當廣泛閱讀書中那些精要之處，以成就功名事業。如果你們能把博覽與專精結合起來，那我就不批評了。(我沒有什麼可批評的了。）
E.G.
本文是顏之推的《顏氏家訓》中「勉學」節錄。
中心思想
學習要趕早,少時精神集中,若到了老年也要學,學比不學好