中學生作業桌
學生文具品類包括：筆袋、筆盒、鉛筆、自動鉛筆、水彩筆、白板筆、圓珠筆、中性筆、油畫棒、油性筆、蠟筆、鋼筆、書包、橡皮擦、削筆機、筆削、液體膠水、固體膠、尺類、圓規、美工刀、剪刀、書套、修正帶、文件夾、本冊、文件袋、畫板、筆芯等等。
1、黑筆
一定要是自己寫的習慣的筆。正式考試都要求用黑筆。
2、藍筆
記筆記，改錯題的時候最好要用不同顏色筆，這樣時間久了自己也看得清，復習的時候比較輕松。
3、紅筆
紅筆可是人守一支，一般用來同學間互相批改作業等，劃重點的時候也會用到紅筆哦。
4、活動鉛筆
推薦用好一點的，能用很長時間，不要筆尖是塑料的那種
5、2B鉛筆
考試專用，塗答題卡的時候用，一定要備一支。記得要買正版的。為了在中考這個戰場上能盡量避免出錯，所以平時的練習大家一定要注意，塗答題卡要非常認真，把每一次考試都當成是中考來考。
6、橡皮
買那種擦得最干凈的外表最樸素的橡皮就好。
7、夾子
夾子是用來夾考卷的。整理考卷的時候用一個小夾子夾起來。
8、圓規
數學必用。不要用塑料的，一是一摔就壞了，二是用時老是亂動。建議買金屬的，不易壞
(1)中學生作業桌擴展閱讀
文具包括學生文具以及辦公文具、禮品文具等。 現代的釋義應該指辦公室內常用的一些現代文具：簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等；以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計算器、長尾夾等。
文具簡介
1、指條文。
宋 陳亮 《廷對》：「草茅亦以故事視之，以文具應之。」 嚴復 《救亡決論》：「致文具空存，邦基隉阢。」
2、梳妝匣子。又稱奩具。小巧精緻，用以放置梳妝用具、金銀珠寶、首飾等。
《警世通言·杜十娘怒沉百寶箱》：「﹝ 月朗 ﹞說罷，命從人挈一描金文具至前，封鎖甚固，正不知什麼東西在裡面。」《紅樓夢》第五七回：「我看見你文具兒里頭有兩三面鏡子，你把那面小菱花的給我留下罷。」
3、指筆墨紙硯等用於作書畫詩文和學習的物品。
清 蒲松齡 《聊齋志異·西湖主》：「登其亭，見案上設有文具。」《花月痕》第十一回：「 采秋 因向 荷生 道：『你帶有文具要寫對子，這里寫罷。』於是跟班們就中間方桌，擺上文具。」
B. 中學生做作業的桌子上應該放些什麼東西，講的詳細些 可以么
放一盆綠色植物，筆筒，草稿紙，小台燈，幾本有禪意的書，水杯等，也可以放一些自己喜歡的東西，但不能太多哦
C. 適合初中生的椅子有哪些
適合初中生做的椅子其實挺多的，一般人說你家裡的椅子都是可以做的，沒有必要特別的去為他定做椅子，只要每天堅持正確的坐姿就沒問題。
D. 唉，初中的作業滿桌子都是，書包里還有，擦
慢慢熬吧，
E. 書桌與椅子的高度多少合適
人的一生中百分之五十的時間是在學習和工作中度過的，擁有一間寬敞明亮的書房是許多人的願望，而一張漂亮的書桌更是惹人喜愛。在布置書桌的時候，正確的，適合自己的書桌尺寸是非常必要的。單人書桌可用600mm×ll00mm的檯面，台高710-765mm。
F. 初中生寫作業慢的7個原因及對策
一、條理性差——學習無方法。
對策：父母要慢慢教會孩子先做什麼，後做什麼，文具要事先准備好等。但這只能治標。真正要治本，要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學著做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子就會慢慢孌得能幹起來，條理性也會越來越好。心理學上有種說法，叫100%理論!世界上許多事情都遵循100%理論，如果所有事都是媽媽做了，孩子就不用做了，如果我們有20%不做，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做，孩子就能做80%，孩子的潛力也能爆發80%。如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就給父母剝奪了，孩子的潛力就一點也發揮不出來了。當然，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。
二、追求完美——橡皮綜合症。
對策：對於這種老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為「橡皮綜合症」。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。對患有橡皮綜合症的孩子，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。孩子在家做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速准確地寫好字，就有一定獎勵。家中也可做一些簡單的「脫敏訓練」，即用獎勵的手段來強化訓練，督促孩子盡量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。
我記得全國有個著名教育工作者，叫詹文玲，他在山西通寶學校當校長時，就曾對全校學生有個要求，就是學生一律不準用橡皮，孩子剛開始不適應，經常把本子弄個大花臉，後來慢慢習慣了。因為不能用橡皮，結果就逼著孩子們一下筆寫作業就必須認真工整，寫作業非常專心。錯誤率大大下降，孩子反而養成了認真思考的良好學習習慣，對自己也有了足夠的信心。
三、學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難。
對策：1、在孩子遇到不會做的題目怎麼辦?有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之後再接著寫作業，再寫的時候就需要反應半天，自己剛才寫到哪兒了。剛坐下沒多久又遇到不會做的題目了，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了!其實這樣做一方面會打斷做作業時的安靜氛圍和專心程度，造成走神;另一方面，會打斷孩子做題和寫作業的思維。所以建議父母，最好能教孩子如何調換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最後再做不會的題目，這樣就可以節省時間，也不會打斷孩子的思路。
2、對於孩子不懂的題目，父母給孩子補習。父母要了解孩子到底哪裡沒弄懂，然後給孩子補上這部分不懂的知識，幫助孩子解決學習上的困難，盡快讓孩子跟上學校的學習進度，否則學習上就會掉隊!但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應是啟發孩子，最後還是要靠孩子自己做出來。孩子一旦知識點懂了，學習慢慢好起來，自然速度就快了。
3、想方設法讓學習變得有趣起來。人就是這樣，對於喜歡的事、有趣的事都願意快點做;而對於枯燥的事，不那麼有趣的事，則能拖則拖，孩子如此，大人也如此，這是人的天性!所以，對於這類不大喜歡寫作業的孩子，父母要多想辦法，盡量調動孩子的寫作業興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業。比如：可以用計時的方式完成某一項作業，規定時間完成了就表揚或記一個「★」，得夠二十個「★」，就可以滿足孩子的一個願望，比如去吃一頓肯德雞。
四、被逼無奈——故意磨蹭。
對策：把每天老師布置的作業做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是讓孩子做自己喜歡的事情。養成這樣的習慣後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
五、時間觀念差——不會管理時間。
對策：1、善用小鬧鍾。
用鬧鍾督促孩子做作業，有利於孩子快速有效的完成作業。在孩子使用鬧鍾前，有個孩子做作業的速度相當慢，總是一會兒喝水，一會兒玩橡皮，20分鍾的作業拖一個多小時還不能完成。後來，孩子媽媽想了個主意，她每天根據孩子的作業總量和孩子做作業的效率，幫孩子估算出做作業需要的時間，然後讓孩子在寫作業之前先上鬧鍾，鬧鍾在孩子完成作業的期限前10分鍾響。從這以後，這位母親再不用在孩子後面催促「快點、快點」，鬧鍾是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鍾學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。
2、規定時間沒有完成立即停止。
有些孩子寫作業拖延時間拖成習慣了，每天都要到晚上十點才能完成作業，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鍾睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會愛到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這是個狠招，家長要具情況而定，不能多次使用，只能在關鍵時用上幾次。
G. 中學生在家做作業坐什麼樣的椅子比較好
赫赫
和桌子高度差不多少點的
背後可以放書包的
很口耐滴問題~
H. 中學生換同桌時，哪幾類同桌深受同學喜歡
在學生時期，換座位是一件很平常的事情。為了讓同學們對學習更有積極性，每隔一段時間，老師就安排換一次座位。換座位通常有兩種方式，一種是學生自選同桌，另一種是老師安排同桌。無論哪種方式，同桌都是距離自己最近的人，好的同桌會互幫互助，共同進步。中學生換同桌時，有4類同桌深受同學喜歡，你屬於其中哪一種？
學霸是每次換坐時，很多學生爭搶的對象。班裡的學生有很多，但學霸就那麼多，如果提前沒有跟學霸說好，很可能學霸就被別的同學搶了去。學霸是班裡的佼佼者，是每次考試成績名列前茅的人。跟學霸做同桌最主要的目的就是提升成績。跟學霸坐同桌，遇到問題可及時尋求幫助。除此以外，學霸之所以學習好，是因為身上有可取的地方。比如科學的學習方法，良好的學習習慣跟行為等。跟學霸坐同桌，可以近距離觀察學霸，借鑒學霸的優點。
老師有話說：對於可自主選擇同桌的學生來說，盡量選一些對自己提高成績有幫助作用的同學做同桌。如果是老師指定的同桌，盡管不是很喜歡，也要欣然接受。同桌是距離自己最近的人，也可能變為跟自己關系最好的人。在學習過程中，有很多事情需要咨詢同桌，比如咨詢作業，抄課堂筆記，問同桌問題等。無論自己的同桌是誰，都要用心對待，跟同桌好好相處，提高彼此的成績。