中學生叛逆怎麼辦
⑴ 初中孩子叛逆怎麼辦
1、父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾。隨著初中生的成長，獨立意識漸強，作為子女的初中生沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。
2、學校老師的教育方式也是導致學生叛逆心理的原因之一，有些老師不了解初中生的心理特點，居高臨下，指示學生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學生交流思想，共同探究，這容易激起學生叛逆心理。
⑵ 初中生叛逆期怎麼辦
1、正視孩子的逆反心理，不要抱有成見
如果遇到孩子的逆反心理特別強，一定要清楚，這是一種正常現象。事實上，逆反心理中也是包含很多積極的品質，諸如自我意識強、好勝心強、能創新等積極的心理品質。父母要善於發現逆反心理中的創造性品質和開拓意識，並合理引導。只要引導得當，逆反心理是能夠在現代社會發揮積極作用的。
2、不和孩子爭吵，不為難孩子
處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認為父母所作的一切都是在違背他們的意願，他們經常會表現的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。
3、給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通
處於叛逆期的男孩慢慢會變得不再像小時候那麼的粘著父母，而是自己經常會尋找自己單獨的空間，來發泄和表現自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關系孩子，主動和孩子溝通。但切忌從學習入題，因為這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。所交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
4、掌握正確的溝通方法，引導孩子走出不正確范圍
叛逆期的孩子他們經常會表現的憤世嫉俗，覺得這個環境和這個社會就不屬於自己，他們總是表現得讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學會正確的和孩子溝通和解釋。
⑶ 在初中時孩子正處於叛逆期，應該怎樣對他們進行正確引導
作為家長，要學會包容， 給孩子樹立一個好的榜樣。孩子既然處於叛逆期 ，那麼脾氣或多或少有點暴躁，我們家長要學會理解。在孩子處於正常情緒的情況下進行正確教育。
⑷ 初中叛逆期的孩子怎麼辦
1、親子關系好不好，在於經營。僅僅提供物質條件，忽視精神溝通與教育，孩子與你的互動也會只停留在要錢要物等物質層面。
2、孩子叛逆厭學是親子關系裂痕的一個重要表現，並隨著年齡增長而越嚴重。親子關系的裂痕當出現問題了，要及早重視。否則一但根深蒂固，沾染的惡習太多，孩子這一生 就毀了。
3、了解孩子在成長過程中的心理特點，有針對性的去引導，學校教的是智商，自然科學知識的文化課，情商逆商教育，為人處世教育，必須是父母來教。父母不懂，那麼 就要藉助專業的力量來幫助比自己累心摸索更好，也會少走彎路。
⑸ 青少年叛逆怎麼辦
1多進行情感交流，不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤於與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。
2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。
3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看籃球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外體育活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。
4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法後再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應採取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；
5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。
6.父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什麼，不要用自己的經驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。
7.家裡的大事也可以徵求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的"參政(家政)感"和責任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應性。
⑹ 孩子初中叛逆怎麼辦
大家好，北京四中璞瑅學校校長徐加勝，從事一線教育工作十多年了，想就這個問題給大家分享點經驗。
孩子叛逆有哪些表現？
一.搞破壞，比如撕書、摔東西、砸玩具、亂寫亂畫等等。 二.倔強，情緒反應大，頂撞父母，一言不合就撒潑。 三.挑戰規則，出爾反爾，跟大人討價還價，不達目的，誓不罷休。 四.說臟話壞話。 五.脾氣急躁，人際關系緊張，不願意和小朋友一起玩，喜歡爭搶同一件玩具，不願和人分享，嚴重時甚至打人。 有人說這五條佔到三條以上，很不幸您的孩子叛逆了。
如何面對孩子的叛逆呢？
我倒覺得孩子叛逆這是個好事。為什麼呢？因為第一說明孩子長大了，他要發出自己的聲音，他才會產生我們之間的沖突。在孩子很小的時候，他只是我們的附屬品，他以我們的意見為意見的時候，那自然不會有任何問題，老外特別不喜歡別人表揚孩子聽話，我們誇孩子特別喜歡說聽話。你比如說聽話，我覺得這詞也挺好，你比如說你帶著孩子五歲出去別人說你孩子真聽話，你也特別開心。如果十歲說你的孩子很聽話，你也很開心。但是我想當孩子大學畢業 22 歲的時候，你帶孩子出去，別人說你家孩子聽話，你說也還行。等到你孩子 32 歲的時候，你帶著孩子出去，比如說你們家孩子真聽話，你感覺這個詞就已經很別扭了。開玩笑了，這 32 了還聽話，他應該聽自己的話了。所以我就說逆反，就是他不聽話了，不聽話就說明他要有自己的想法和聲音了。而我們教育所有的目的不就是為了一個個體的成長和他真正和母體的脫離嗎？
那這是第一步，就說明我們的教育有成效了，所以我說這個事是我們覺得是挺好的。
第二個就是逆反說明什麼？
說明把矛盾擺在明面上了，你真正可怕的是什麼？不吭聲，但骨子裡有很多很多的情緒，最後這情緒積壓越來越多，可能就會造成一些我們更不願意看到的可能更大的這種沖突。所以我覺得能夠把這所有的這種雙方的對立都表在面上，我覺得這說明還是挺好的。所以我整體來你只要一說孩子很逆反，我覺得是不錯挺好。就為什麼我覺得挺好，當家長一般都很擔心是吧？他會覺得這個事是個挺苦惱的事。怎麼辦？就是孩子現在大了也不聽話了，你說一句他頂三句。你怎麼樣怎麼樣怎麼樣，但是我有時倒覺得也真的應該反思的，確實就是我們自己的態度。
就剛才說按照我的分析是個好事，但是好事為什麼讓我們煩惱，這就說明我們的理解是有問題。就是我們並沒有正確地看待這件事情，我們期望的結果永遠是孩子要聽話。現在孩子不聽話了，跟我們的想法相違背了，我們覺得很生氣。那說明什麼？就說明我說家庭教育中存在一個很大的問題，就是家長本位。就是說那這個所謂「逆反」這個詞的存在，我認為就是家長本位主義的一個鐵證。什麼叫逆，謀逆？什麼叫反？造反，那你說這個孩子可不可以？比如說一個 14 歲的孩子最近和同學交流，最近我爸爸有點逆反，他覺得肯定是不可能的，為什麼？因為沒有孩子說父母逆反，只能父母說孩子逆反，他原本只是一種兩種聲音的沖突。它其實就是一個代溝。但是我們把一種沖突，把它界定為逆反，就說明我們確定了一個標准，就是說這個是非的標准在父母這。
當然我們的本位、我們的標准最後其實是滿足了我們的存在感了。我們就一直是這樣的嗎？孩子小的時候也不影響我們存在感，現在我們一直在制訂標准，但是我們的存在感最後卻傷害到了孩子的存在感，所以孩子感覺到很不爽，然後那他就會呈現出很多很多的問題。反正這個問題就在我們眼中看來就視為，這孩子最近很叛逆，非常非常地不聽話，讓我們很煩惱，所以我覺得核心的問題其實還是，對於孩子而言，這是正常的，是他生命發育中很正常的一步。就是如果沒有去干預他，這種事情一旦發生，我們去干預他，我們就需要正確的理解這件事情。正確理解這件事情，你就不能把孩子這件事情看為逆反。當你把孩子視為逆反的時候，就意味著你可能還沒有干預的能力。就是你得明白就這些事情為什麼發生。
你比如說我舉個簡單的例子，很常見的例子，就說這個孩子大了，就是穿衣服，他要穿他自己認為美的衣服。這是很現實的例子，是吧？那你比如說一個周末我們要出門了，這個媽媽可能就走向陽台，打開窗戶，看看外面的風，比劃比劃世間的溫度、天氣，然後她腦中在想，今天我們要去什麼樣的環境，是要見長輩還是去見什麼人，就是這個場合。然後於是她腦子中就有了一個判斷，於是跟孩子說，你要穿這件和這件衣服。孩子就會說，我不穿，我就不穿，他會選一件薄的，比如說不符合天氣的、薄的，那家長就會說，外邊冷，最好還是穿這件，就不冷，我熱著呢，我就不冷，然後出門了。那一出門肯定冷，打噴嚏，就給打噴嚏不舒服，家長就會說，你看看吧，你看看吧，我說你冷吧你不信，那孩子一般什麼情況？就較著勁。我就不冷，他就感冒了，他也不會認。
那就這是一個很常見的例子，就我那當然這個比如說回來了，今天回來了，孩子感冒了，比如說這個媽媽去拿葯，見著鄰居了就抱怨了，你說我們家孩子現在越來越不聽話，特別逆反，反正今天出門吧，所以就感冒了，別人問你幹嘛，我拿葯，拿葯為什麼，孩子病，孩子為什麼病？霹靂啪啦，霹靂啪啦一通就來了吧。你看這些事情，你說這個這個父母有錯嗎？按邏輯上沒有錯，他的判斷都是對的。這孩子生病證明了這個父母的判斷是對的，孩子判斷是錯的。更讓父母堅信了，你看這孩子是不聽話，他聽我的話至於感冒嗎？那這樣的父母你就很難去干預，你很難跟孩子之間去溝通。為什麼？因為你會發現父母他在意的是這個事情怎麼做才是對的，而對於孩子而言，他更介意的是這個事情能不能由自己來做主，就是說我一個 15 歲的人，我穿個什麼衣服還得你來幫我做決定，那就這件事情帶給我的傷害遠遠超過感冒。我就凍死我也不穿你這件衣服。你好像我們就說，裴多菲寫那首詩，就生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。對我來講，我在乎的是我的自由、我的獨立和選擇，是不是這道理？
怎麼處理孩子的叛逆?
教育就是為分離做准備。只有這樣，當我們離開這個世界之後，孩子才能夠獨立地、健康地、自信地活在這個世界上，這才是教育真正的成功。在教育這件事上，家長唯一能做的就是讓開位置，讓孩子學會照顧自己。如果從這個高度來看教育，看孩子所謂的叛逆，您可能一切都釋然了。
我們作為過來人，我又是覺得父母，為什麼我就覺得我說父母你是有教育能力的，當年你年輕的時候跟父母的對抗不也是這樣的嗎？對不對？當時你跟父母其實是什麼？是雞同鴨講，你說的根本不一個事，父母說的意思是穿這個衣服更暖和，而你在乎的是你不能決定我穿什麼衣服，對不對？如果這時候父母退一步，假設今天我們要出門，那這父母不這樣干，就說孩子起床了，今天我們要去，去看你爸爸的同事，去看張大伯。我剛才看了外邊那下點小雨，你自己去看看，穿件什麼衣服，你把所有信息都提供，把權利交給他，你相不相信孩子以他的智商挑的衣服跟你挑的是一樣的，對不對？他也會挑件，不下雨了嗎，還能穿個毛茸茸，他肯定得穿一個防風的，防雨防水的鞋。但是問題是當你定了，當你把決定做出來的時候，孩子只剩下一條路，就反抗你來證明我可以做主，他已經不在乎下雨不下雨，見不見張大伯跟我一點關系都沒有。
就因為你已經觸及了他心目中最看重的那個點，而這個點恰恰是孩子在目前最重要的，就半大小子最在乎的是什麼？是面子，是我要發出我自己的聲音這樣一個自尊心，而你家長在乎的是這事怎麼做才是最完美的。但最後你們兩者是沖突的，不是說的一回事，各講各的理，那可不就完蛋了嗎。但是現在要想溝通，得有一方作出妥協，你指望孩子能明白嗎？
只有父母明白，當年我也是這么過來的，是不是？現在我明白了。我要把選擇權、把決定權交給我的孩子。當我把權利交給他的時候，那他自己可以做主了，那他就會去選擇如何更理性。就算他第一次做的決定不太對，第二次、第三次他不就慢慢就好了嗎？更何況我前面老說那個教育，他就是為了分離做准備，孩子們需要練習，需要在我們的呵護下慢慢地去決定、去練習，不僅僅是一件衣服的問題，還包括如何做一個選擇。不僅是衣服的選擇，包括文理分科的選擇、專業的選擇、工作的選擇、婚姻的選擇、人生中大事要幾個孩子的選擇，這個都需要孩子自己去做決定。那隻有這樣，當我們在離開這個世界之後，我們的孩子才能夠獨立的健康的自信地活在這個世界上，這才是教育真正的成功。
如果說我們的生命真的是永恆的，我們可以呵護一個孩子一輩子。或許從某種意義上講，你的包辦還有一絲絲的那麼一點點意義，因為我們照顧你一輩子，但問題是你要知道，你照顧不了一個孩子一輩子，你唯一能做的事是讓他學會照顧自己，而你讓他學會照顧自己，你必須把自己讓開位置，讓他去面對這個世界，一步一步從最簡單的事情開始。而你現在要求他完全在你的身後有你。我覺得這既不符合孩子的情感，也不符合現實世界真實的這樣一個智慧。
我有一次去醫院，這件事情對我給我感觸其實是很深，就我去醫院看一個病人，結果就旁邊送過來一個就是急救，送過來一個，到了醫院就已經去世了。搶救無效，就他女兒當時就昏倒在醫院的走廊里。那個時候我還只有一個孩子，我當時也在想一個問題，如果是我死了，我女兒怎麼辦？我就明白。我希望我女兒是很鎮定的，她得按部就班去安排所有我的後事，否則的話我死不瞑目。那所以我就明白這個道理，就是我沒有辦法呵護我女兒一輩子，所以我就應該把很多事情交給我女兒去處理，就從這個角度來講，我也得讓她學會。更何況作為一個孩子本身，她是有這樣一個願望的，她是願意自己去做事情來找到存在感的，我們不能因為我們自己的存在感來傷到了我們孩子的這種存在感。對不對？所以我就在想，在逆反這件事情上，大人、成年人他談論的對象是對錯，孩子討論的問題的焦點在於誰來做主？你是不是對我夠尊重，夠包容，這是他的問題的關鍵。
你比如說我再說一個我們其實非常值得我們思考的問題，我們現在父母，我們說孩子逆反。因為我們做的決定是對的，孩子不聽，所以我們很生氣，覺得他太不懂事了，噼里啪啦給他一段臭說。為什麼？因為我們的知識和閱歷是有優勢的，我們的思考一定是對的，毫無疑問，所以這是我們，所謂我們具有合法性的基礎，我們心安理得地罵孩子逆反的一個根本的原因，因為我們是對的，他們是錯的，這是事實，我也認可這個觀點，但是你現在用這個標准來處理我們之間的關系。你跟我不一樣，所以你不對，你明明沒有這個能力決定，你還偏偏要什麼什麼，是不是？那好，當有一天我們老邁的時候，我們跟不上時代了，我們的孩子成為這個社會的中堅力量，他們的能力、思維方式都遠遠超越我們的時候，就好像今天的年輕人，我們面對我們的父母，我們父母不會用智能手機，尤其我你比如我爸爸媽媽在農村，那他跟我比差太遠了。
我可不可以跟我父母說，你什麼都想不清楚，也搞不明白，你聽我的就好了，但是我們作為，當我們老去的時候，我們不希望兒女這樣對待我們，我們會跟他們說，我是你爸爸，你得尊重我。你不能拿對錯這些事情來確定，這件事情我就算不對，你得尊重我吧，畢竟我是你父親，那這時候孩子如果來一句，爸爸，當年在我弱小的時候，你不管事情對錯，我是你兒子，你考慮過我的感受嗎？你能不能把我的感受放在對錯之上？如果你把對錯放在兒女的感受之上，當你老了之後，你有什麼資格要求你的兒女把你的感受放在一個事情的對錯之上？
在過去這種宗法倫理的社會裡面，我想兒女對父母的這種孝順是一個自然而然的，不需要去大家去人為強調，我覺得今後這個時代，這是個大問題。
我們都是種瓜結瓜、種豆結豆，所以我就想你今天用什麼方式，在你強勢的時候面對你的兒女，你兒女將來就有可能跟你學慣用什麼方式來面對年邁的你，所以在逆反這件事情上，我是覺得不管基於哪個角度，我們都要明白，孩子需要他自己需要面對這個世界，這是鍛煉他的需要，也是情感需要，他大了嘛，他總要慢慢地登上歷史舞台，我們要慢慢的退卻，我們就是要退的，那他上了不挺好嗎？給他機會，容忍他的錯誤，一步一步。而當你真正給他機會的時候，他不會輕易犯錯誤的，他會很尊重你的意見，因為你對他構不成傷害。但是當你的意見對他構成傷害的時候，你的意見他都不會去聽的，只有這樣做，我們也期待在我們老了的時候，在我們跟不上這個時代的時候，我們的兒女能把我們的感受放在第一位，而不是單純的事情的對錯，做錯了也不怪我們，因為他畢竟他們是我們的父母。
孩子叛逆怎麼做？想通下面這幾點，您可能會事半功倍。
一.半大小子最在乎的是什麼？是面子，是要發出自己的聲音，聰明的家長這個時候就該學會成全孩子的面子。
二.家長不能因為自己的存在感而去傷害孩子的存在感。
三.孩子總要長大，家長必將老去，我們所能做的就是容忍孩子的錯誤，給他機會。當你真正給他機會的時候，孩子是不會輕易犯錯誤的。
備案號:YX11bg2kkpn
⑺ 中學生叛逆怎麼辦
您好，中學生基本都會叛逆，做家長要面對這個現實。
青春期的孩子，生理和心理都在發生變化，很快就不再是以前那個小屁孩了，孩子在變化，家長對孩子的態度也要變化。
對於叛逆期的孩子，家長要學會「閉上自已的嘴」。盡量做到以下幾點
一、尊重孩子，了解孩子的需要，遇事要用商量的口吻，不要呵斥、不要嘮叨、不要啰里啰嗦、不要責罵。
二、對中學生來講，重在引導，不在強壓。
三、每個孩子不同，不要總把自已孩子跟別人家優秀的孩子比較，孩子會非常反感。
⑻ 中學生青春叛逆期如何教育
第一、多和孩子溝通，要了解他們的問題，並及時為他們解決；
第二，要適當給孩子歷練的機會，讓他們展現自我，適當滿足他虛榮心；
第三，要用欣賞的眼光來看待孩子，多誇贊，多鼓勵，使他們有一定的成就感，不要斥責，打罵和埋怨，要多誇獎和鼓勵他們。
第四，要避免他們的自尊心受到傷害，不要用嚴肅的語言批評責備，進行語言上的攻擊。
第五，要多關愛孩子，多花時間陪他們
⑼ 高中生處於叛逆期怎麼辦
以下是建議，只能參考希望可以有幫助
我們要先了解什麼是叛逆期
孩子會隨著時間長大就會出現自己的獨立想法，可能孩子有自己的想法父母覺得孩子不按自己說的做就覺得他叛逆是不可以的
我們要想了解孩子內心是怎麼想的，做好溝通
溝通過程我們不能以教訓或者長輩的身份強制性告訴他們不能怎麼樣要怎麼樣，這樣孩子反而聽不進去只會覺得你就是把你自己的想法強加到他身上，從來不考慮他們內心的想法，反而越來越反著來
我們要以好朋友的態度和孩子溝通，看看孩子是怎麼想的，然後我們可以耐心像聊天一樣開導孩子，
孩子在這個期間內心是最敏感的，家長不能老是只看孩子的不好，我們要適當的給點鼓勵表揚
我們也經歷過孩子時期，所以我們做孩子的時候最討厭父母對我們的不好，我們現在為人父母不能在讓孩子們重復你曾經討厭的事情，不然你就會變成你小時最討厭父母的樣子，
孩子是敏感和是非分辨年齡，想要孩子好做父母的也要了解孩子，信任孩子，不是打罵就可以解決的，當然溺愛也是要不得