奉賢中學
10月10日下午，上海市奉賢中學校內發生了一起命案。一名19歲的高三學生小何（化名）在洗手間內用水果刀向同班同學
韋韋（化名）身上連刺6刀，韋韋隨後被送到奉賢區中心醫院搶救，但由於傷勢過重，當晚12時許死亡。
事發後小何已被警方控制。兩人為同班同學，雖然平時有過一些小矛盾，但在其他同學眼裡，兩人關系良好，而且成績一
直都在班級前列。在得知發生命案後，同學都感到很意外。記者調查時發現，雖然兩人平時有過一些小磨擦，但讓兩名平時文
靜的學生，最後演變到一方殘忍地殺害對方，動機很可能只是因為對方的成績優於自己。
心理專家認為，雖然這樣的極端事件並不多見，但反映出個別學生在心理人格上並不健全。心理人格的成長及道德行為的
規范對學生來說非常重要，它們應該保持同步。.
昨天，記者來到位於奉賢柘林鎮的韋韋家，在客廳處的靈台邊見到了韋韋的父母。韋韋的母親靠在韋韋父親的身上支撐著
自己，通紅的雙眼直直地盯在韋韋的黑白照片上。雖然事情已經過去了3天，但韋韋父母心裡還是不能接受兒子真的已經離開他
們，兩人天天以淚洗面，幾天下來，喉嚨已經哭傷的韋韋母親，基本無法說話。在韋韋的父親眼裡，兒子一直都很懂事，到底
當時在學校里發生了什麼事，經過是怎麼樣的？韋韋的父親通過老師、同學以及其他渠道，大致了解了當時發生的情況，並用
沙啞的聲音向記者述說了事情的經過。
■記者調查
殺人動機可能是對方成績優於自己
韋韋在奉賢中學高二時選讀的是理科生物班，高三才由理科轉為文科，選讀歷史，他與小何兩人為高三（15）班的同班同
學。記者隨後聯繫到韋韋初中同學陳曉（化名）及高三的同班同學小路（化名）。
據陳曉介紹，韋韋平時很聽父母的話，對朋友也很好，為人也很幽默。「平時節假日，與老同學在一起打檯球或者打籃球
，都很開心，從沒有聽到他談過關於學習的壓力，也沒說過與現在的同學有什麼矛盾。」
小路告訴記者，韋韋與小何兩人在班裡都比較文靜。韋韋在班上男生中，成績一直很拔尖，在最近幾次測試考中，韋韋的
綜合成績在班裡都是第一、第二名。而且與同學之間的關系也很好，從來沒跟同學或老師紅過臉。小何則平時話比較少，性格
相對比較內向，在高二時的成績也很好，但進入高三後，成績卻有所退步。
韋韋的父親向記者透露，他通過熟人得知，案發後，小何曾表示，由於韋韋的成績一直比自己好，自從韋韋轉到班裡後，
他就產生了妒忌心理。
當同學們第二天得知韋韋遇害事件時，大家都感到很意外。在小路的印象中，韋韋與小何之間曾有兩次小磨擦。今年初，
在副科地理結業考試中，小何因有小動作，被老師當場批評過，事後小何曾懷疑韋韋在背後議論，說他在學習上比不過韋韋。
前兩個月，班裡同學一起打籃球，韋韋與小何在球場搶球時，發生身體接觸，之後小何用籃球砸在韋韋的臉上。韋韋當時
雖然很生氣，但在同學的勸說下，兩人很快又恢復了平靜。小路說，同學之間有點小小磨擦很正常，「如果是因為這樣的小事
情，去動刀傷人，讓人很難理解」
韋韋的屍體昨天下午被送到殯儀館火化，奉賢中學教導主任及韋韋的班主任代表學校送上了花圈。據了解，事後，校方及
小何的家人都往韋韋家中送過慰問金。
昨天下午，記者來到奉賢中學，校內的教學秩序已恢復正常。該校馮副校長稱，該案件警方還在調查之中，學校會配合調
查，目前學校沒有更多的細節可以提供。
■事件回放
一學生在學校洗手間內被刺倒
上周五\(10月10日\)下午5時許，下課後的韋韋回宿舍收拾好東西准備回家過周末。當帶著隨身物品的韋韋走到學校大門時
，被同班同學小何叫住了，小何稱有事情需與其交流，而且要單獨交流。他們來到了學校5樓，隨後韋韋被小何帶進了女生洗手
間。由於當時正處周末，且放學時間已過了一個多小時，他們走進洗手間時，附近沒有其他同學和老師。據悉,韋韋先是在女生
洗手間內被刺傷，隨後又被小何轉移到男生洗手間內的。
幾分鍾後，身上沾著血跡的小何一路小跑沖向學校南門准備離開學校。他身上的血跡引起了門衛的注意，並在門口處將其
攔住。門衛發現小何身上並沒有傷口，感覺情況有異後，將情況報告了保安。保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時，他已經奄奄
一息，隨後保安報警，並把小何移交警方。
韋韋的身上被刺了6刀，其中脖子及胸前都有傷口，血流了一地。為搶時間，受傷的韋韋在兩名老師的陪同下，直接坐上學
校的車輛往醫院趕，在車上，韋韋的神志還很清醒，把母親的手機號碼告訴了隨行的老師，並叮囑先不要告訴他的父親，因為
父親身體不太好。
韋韋被送到就近的奉賢區中心醫院搶救，隨後第六人民醫院的數名專家也趕到，對其進行會診。搶救進行了近6個小時，晚
上11點30分，韋韋的心跳開始出現間隙性停止，站在一旁的韋韋母親看到孩子只有在醫務人員的電擊下心跳才有起伏時，當場
暈了過去。雖然醫務人員盡最大的努力想救回韋韋的生命，但由於傷勢過重，在凌晨時分，18歲零5個月的韋韋還是不幸去世。
事後，刺傷韋韋的水果刀在洗手間的一個馬桶內被找到，水果刀全長約20厘米。
■專家觀點
心理人格的成長與學識同樣重要
上海市心理咨詢行業協會會長、心理學家王裕如分析時表示，這樣的極端事件，在社會中並不多見。根據小何的情況可以
看出，該學生在心理上並不健全，他在平時的學習和生活中一直存在著危機感，也不願意與別人一起分享好的成果，只想自己
獨占鰲頭，其實共同的優秀並不會對他們的將來造成影響。一般人遇到這種情況時，可能會想到用一些其他的方法讓對方的進
步速度減慢下來，但小何卻把這樣的心理極端化了。
王裕如表示，目前社會上的競爭越來越激烈，成年人的壓力也越來越大，他們在無意識中慢慢讓壓力轉移到了學生和孩子
當中，從而影響了學生和孩子的正常心理成長。對於在校學生來說，學知識是一個目標，但心理人格的成長及道德行為的規范
也非常重要，它們應該保持同步。
■家人回憶
孩子平時很懂事，想當一名律師
記者昨天走進韋韋的房間看到，床上擺滿從小學到高中韋韋在學校獲得的各種獎狀，旁邊還有一些韋韋的生活照，照片中
的韋韋笑得很真很甜。韋韋的堂姐說，弟弟一直很懂事，在學習上從來不用家人操心，從小學到高中成績都非常好。「我初中
的時候送了一個書包給他，一直到現在他還在用，他說書包能用就行。」
韋韋的父親平時一直在外忙生意，有時要好幾天才回家一趟，而韋韋平時也住校，一個星期才回家一次，父子倆在家裡常
常會碰不到面。韋韋的父親從抽屜里拿出一疊紙條告訴記者，雖然他與兒子沒法經常見面，但每次回家都會給對方留紙條，寫
下一些想對對方說的話。在最上面的一張，父親留給韋韋的紙條上寫著：你有沒有認真考慮過現在要怎麼安排時間呀，自己能
考上怎麼樣的學校？時間已不容你再浪費了。好好總結，把與別人的差距盡快追回來。
韋韋的父親說，韋韋的志願是當一名律師，根據他的成績，考上一所理想的大學沒有問題，雖然家裡不富裕，但上大學所
需的費用早早都給他准備好了。「我有半個月沒見過韋韋了，當天接到電話趕到醫院時，韋韋已經很危急，沒想到這次見面竟
是我們父子的最後一面。」
⑵ 奉賢中學的兩起殺人案回事啊。誰給我具體講講吧
10月10日下午，上海市奉賢中學校內發生了一起命案。一名19歲的高三學生小何（化名）在洗手間內用水果刀向同班同學韋韋（化名）身上連刺6刀，韋韋隨後被送到奉賢區中心醫院搶救，但由於傷勢過重，當晚12時許死亡。 事發後小何已被警方控制。兩人為同班同學，雖然平時有過一些小矛盾，但在其他同學眼裡，兩人關系良好，而且成績一直都在班級前列。在得知發生命案後，同學都感到很意外。記者調查時發現，雖然兩人平時有過一些小磨擦，但讓兩名平時文靜的學生，最後演變到一方殘忍地殺害對方，動機很可能只是因為對方的成績優於自己。 心理專家認為，雖然這樣的極端事件並不多見，但反映出個別學生在心理人格上並不健全。心理人格的成長及道德行為的規范對學生來說非常重要，它們應該保持同步。. 昨天，記者來到位於奉賢柘林鎮的韋韋家，在客廳處的靈台邊見到了韋韋的父母。韋韋的母親靠在韋韋父親的身上支撐著自己，通紅的雙眼直直地盯在韋韋的黑白照片上。雖然事情已經過去了3天，但韋韋父母心裡還是不能接受兒子真的已經離開他們，兩人天天以淚洗面，幾天下來，喉嚨已經哭傷的韋韋母親，基本無法說話。在韋韋的父親眼裡，兒子一直都很懂事，到底當時在學校里發生了什麼事，經過是怎麼樣的？韋韋的父親通過老師、同學以及其他渠道，大致了解了當時發生的情況，並用沙啞的聲音向記者述說了事情的經過。 ■記者調查 殺人動機可能是對方成績優於自己 韋韋在奉賢中學高二時選讀的是理科生物班，高三才由理科轉為文科，選讀歷史，他與小何兩人為高三（15）班的同班同學。記者隨後聯繫到韋韋初中同學陳曉（化名）及高三的同班同學小路（化名）。 據陳曉介紹，韋韋平時很聽父母的話，對朋友也很好，為人也很幽默。「平時節假日，與老同學在一起打檯球或者打籃球，都很開心，從沒有聽到他談過關於學習的壓力，也沒說過與現在的同學有什麼矛盾。」 小路告訴記者，韋韋與小何兩人在班裡都比較文靜。韋韋在班上男生中，成績一直很拔尖，在最近幾次測試考中，韋韋的綜合成績在班裡都是第一、第二名。而且與同學之間的關系也很好，從來沒跟同學或老師紅過臉。小何則平時話比較少，性格相對比較內向，在高二時的成績也很好，但進入高三後，成績卻有所退步。 韋韋的父親向記者透露，他通過熟人得知，案發後，小何曾表示，由於韋韋的成績一直比自己好，自從韋韋轉到班裡後，他就產生了妒忌心理。 當同學們第二天得知韋韋遇害事件時，大家都感到很意外。在小路的印象中，韋韋與小何之間曾有兩次小磨擦。今年初，在副科地理結業考試中，小何因有小動作，被老師當場批評過，事後小何曾懷疑韋韋在背後議論，說他在學習上比不過韋韋。 前兩個月，班裡同學一起打籃球，韋韋與小何在球場搶球時，發生身體接觸，之後小何用籃球砸在韋韋的臉上。韋韋當時雖然很生氣，但在同學的勸說下，兩人很快又恢復了平靜。小路說，同學之間有點小小磨擦很正常，「如果是因為這樣的小事情，去動刀傷人，讓人很難理解」 韋韋的屍體昨天下午被送到殯儀館火化，奉賢中學教導主任及韋韋的班主任代表學校送上了花圈。據了解，事後，校方及小何的家人都往韋韋家中送過慰問金。 昨天下午，記者來到奉賢中學，校內的教學秩序已恢復正常。該校馮副校長稱，該案件警方還在調查之中，學校會配合調查，目前學校沒有更多的細節可以提供。 ■事件回放 一學生在學校洗手間內被刺倒 上周五\(10月10日\)下午5時許，下課後的韋韋回宿舍收拾好東西准備回家過周末。當帶著隨身物品的韋韋走到學校大門時，被同班同學小何叫住了，小何稱有事情需與其交流，而且要單獨交流。他們來到了學校5樓，隨後韋韋被小何帶進了女生洗手間。由於當時正處周末，且放學時間已過了一個多小時，他們走進洗手間時，附近沒有其他同學和老師。據悉,韋韋先是在女生洗手間內被刺傷，隨後又被小何轉移到男生洗手間內的。 幾分鍾後，身上沾著血跡的小何一路小跑沖向學校南門准備離開學校。他身上的血跡引起了門衛的注意，並在門口處將其攔住。門衛發現小何身上並沒有傷口，感覺情況有異後，將情況報告了保安。保安在5樓男生洗手間里找到韋韋時，他已經奄奄一息，隨後保安報警，並把小何移交警方。 韋韋的身上被刺了6刀，其中脖子及胸前都有傷口，血流了一地。為搶時間，受傷的韋韋在兩名老師的陪同下，直接坐上學校的車輛往醫院趕，在車上，韋韋的神志還很清醒，把母親的手機號碼告訴了隨行的老師，並叮囑先不要告訴他的父親，因為父親身體不太好。 韋韋被送到就近的奉賢區中心醫院搶救，隨後第六人民醫院的數名專家也趕到，對其進行會診。搶救進行了近6個小時，晚上11點30分，韋韋的心跳開始出現間隙性停止，站在一旁的韋韋母親看到孩子只有在醫務人員的電擊下心跳才有起伏時，當場暈了過去。雖然醫務人員盡最大的努力想救回韋韋的生命，但由於傷勢過重，在凌晨時分，18歲零5個月的韋韋還是不幸去世。 事後，刺傷韋韋的水果刀在洗手間的一個馬桶內被找到，水果刀全長約20厘米。 ■專家觀點 心理人格的成長與學識同樣重要 上海市心理咨詢行業協會會長、心理學家王裕如分析時表示，這樣的極端事件，在社會中並不多見。根據小何的情況可以看出，該學生在心理上並不健全，他在平時的學習和生活中一直存在著危機感，也不願意與別人一起分享好的成果，只想自己獨占鰲頭，其實共同的優秀並不會對他們的將來造成影響。一般人遇到這種情況時，可能會想到用一些其他的方法讓對方的進步速度減慢下來，但小何卻把這樣的心理極端化了。 王裕如表示，目前社會上的競爭越來越激烈，成年人的壓力也越來越大，他們在無意識中慢慢讓壓力轉移到了學生和孩子當中，從而影響了學生和孩子的正常心理成長。對於在校學生來說，學知識是一個目標，但心理人格的成長及道德行為的規范也非常重要，它們應該保持同步。 ■家人回憶 孩子平時很懂事，想當一名律師 記者昨天走進韋韋的房間看到，床上擺滿從小學到高中韋韋在學校獲得的各種獎狀，旁邊還有一些韋韋的生活照，照片中的韋韋笑得很真很甜。韋韋的堂姐說，弟弟一直很懂事，在學習上從來不用家人操心，從小學到高中成績都非常好。「我初中的時候送了一個書包給他，一直到現在他還在用，他說書包能用就行。」 韋韋的父親平時一直在外忙生意，有時要好幾天才回家一趟，而韋韋平時也住校，一個星期才回家一次，父子倆在家裡常常會碰不到面。韋韋的父親從抽屜里拿出一疊紙條告訴記者，雖然他與兒子沒法經常見面，但每次回家都會給對方留紙條，寫下一些想對對方說的話。在最上面的一張，父親留給韋韋的紙條上寫著：你有沒有認真考慮過現在要怎麼安排時間呀，自己能考上怎麼樣的學校？時間已不容你再浪費了。好好總結，把與別人的差距盡快追回來。 韋韋的父親說，韋韋的志願是當一名律師，根據他的成績，考上一所理想的大學沒有問題，雖然家裡不富裕，但上大學所需的費用早早都給他准備好了。「我有半個月沒見過韋韋了，當天接到電話趕到醫院時，韋韋已經很危急，沒想到這次見面竟是我們父子的最後一面。」
⑶ 上海市奉賢中學我能上嗎
可以考的
像我以前考奉賢中學的時候
奉賢中學是作為奉賢區西鄉的第一高回中
曙光中答學是作為東鄉的第一高中
後來教育改革了
全區中考統一了
填志願的話也可以填奉賢中學的
憑你的實力
正常發揮的話
應該可以進奉賢中學
再加上你的
古箏7級
應該行的!
如果
按奉賢區高中的排名的話
奉賢中學是排第一
曙光是第二
但是
曙光中學也蠻好的!
⑷ 上海市奉賢中學怎麼樣啊
上海市奉賢中學，
是上海市實驗性示範性高中。
擁有高級教師70名，一級教師71名。
不錯。
⑸ 23屆奉賢中學兩個貫通班師資一樣嗎
二十三屆鳳縣中學兩個貫通班私自一樣嗎？是的，二十三屆鳳縣中學兩個貫通班的四肢力量是一樣的
⑹ 奉賢中學殺人事件
我算你學姐吧...
你確定要嗎...我只有歌詞的..至於譜子么..記腦袋裡了...
聽
哪裡傳來書聲朗朗
看
哪裡少年意氣昂揚
今天揮灑汗水
明天播種希望
覺淺湖畔
用汗水揮灑夢想
揚帆起航
奉賢中學以我為力量
遨遊寰宇
奉賢中學以我為容光
飛翔飛翔
豪邁不可擋
奉賢
至誠
...
其實歌詞丟了拉...好不容易想起來點...湊和點吧
你問我們學校的張怡老師要嘛...
對了..她的課我們都很喜歡的說,好好聽吧...
⑺ 請問上海2018年奉賢中學的錄取分數線大概會是多少，會比去年降低還是升高
一分之差也要看在那個分數段的， 2011年奉賢中學高一新生招生計劃（預測）。 總計專劃數504人，分屬自薦生、推薦生、名額分配、擇校生、零志願、體育特招、公費統招共7類。推薦生本區+外區：116人自薦生：50人名額分配：77人擇校生：75人零志願（外區）：33人體育特招：16人公費統招（也就是裸考）：102人是奉賢中學內部的《奉賢中學報》上 招生特刊說明的，絕對可靠。
⑻ 上海市奉賢中學怎麼樣
簡介：上抄海市奉賢中學創辦於1914年，坐落於浦江之濱、杭州灣畔的南橋新城。校園環境優美，師資雄厚，設施一流，是上海市實驗性示範性高中。學校現有46個高中教學班，2200多名學生，200多名教職員工，其中特級教師3名，高級教師68名。
注冊資本：2342萬人民幣
⑼ 上海市奉賢中學的學校簡介
學校南臨南奉公路，西靠金海公路，北與浦南運河相伴，佔地314畝，投資近3億，建築版面積6.4萬平方米，權綠化率達70%。圖書科技樓、教學樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現代化教學設施設備先進，校園網路四通八達；學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全；校園內環境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。
⑽ 請問一下誰知道上海奉賢中學新疆班的情況
奉賢中學內地新疆高中班學籍管理實施細則
【字體：大 中 小】
奉賢中學內地新疆高中班學籍管理實施細則
第一章總則
第一條 根據《中國教育改革和發展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《上海市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《上海市青少年保護條例》、《上海市中小學學籍管理辦法》和《內地新疆高中班管理辦法（試行）的通知》制定本細則。
第二條 奉賢中學內地新疆班學生的入學、轉學；升級、留級、休學、復學；畢業；獎勵、處分等事項均按本細則辦理。
第二章招生
第三條 新疆班招生工作，在教育部指導和監督下，由新疆維吾爾自治區教委負責組織。按照教育部關於新疆班招生的有關規定，堅持德、智、體全面考核，擇優錄取的原則。嚴格把握新生入學關，確保生源質量。
第四條 凡報考新疆班的學生，必須按新疆維吾爾自治區初中畢業升學考試體檢要求，進行全面身體檢查，嚴格進行肝功能化驗和胸肺透視。體檢表須有縣級以上醫院醫生簽署意見，醫院蓋章後有效。體檢不合格者，不能錄取。
第五條 新疆維吾爾自治區內各地、州考試、閱卷、體檢工作結束，將預選學生的檔案、中考成績、體檢表等材料統一報送新疆維吾爾自治區內地新疆班領導小組高中班工作辦公室審查，再有領導小組審核簽署意見，發錄取通知書。
第三章入學報到
第六條 學生持錄取通知書按時到學校報到，學校憑錄取通知書為學生辦理各項入學手續，並建立學生檔案。依據《內地新疆高中班管理辦法（試行）的通知》，學生必須交納一定數額的學習、生活和醫療費，並按規定進行學籍注冊。
第七條 被錄取學生的檔案（包括初中三年的學習成績表、畢業生登記表、團員證明書、體育合格證和中考材料），都要隨學生送內地該生所在學校。學校應在開學後一個月內，對學生的德、智、體等方面情況進行復查，發現條件不合格或有冒名頂替者，學校與新疆維吾爾自治區內地新疆班領導小組高中班工作辦公室聯系後，退回新疆。
第四章學制和學業管理
第八條 新疆班預科學生進入學校後，將單獨編班，待條件成熟後再過渡到與當地學生混合編班。新疆班的工作要納入全校工作計劃，統一管理。
第九條 新疆班學制四年，含預科一年。新疆班學生不分民族統一編班，使用漢語文授課。預科階段教學計劃執行《內地新疆高中班預科教學計劃（試行的）的通知》，重點補習初中的漢語文、英語和數、理、化課程，以達到初中畢業水平。教材統一使用教育部組織編寫的預科教材。
高中階段的教學按當地教學計劃執行。當地教育部門和學校根據學生實際水平確定新疆班編班形式，不作統一要求。可與當地學生合校分班或混合編班；學習成績優秀，能夠在當地普通高中插班學習的學生，可與當地學生混合編班。
第十條 學校將按照德育總體目標和學生成長規律以及少數民族學生的特點，有針對性地把政治思想工作寓於各科教學和校內外各項活動中。加強愛國主義教育、民族團結教育、革命傳統教育、紀律教育和法制教育等。
第十一條 新疆班學生必須服從學校的統一領導和管理，嚴格遵守中學生守則和校紀校規。學校應對學生的政治、思想、道德品質、學習和勞動技能等表現進行全面考核和評定，作為對學生獎勵和升留級的依據。每學期進行一次學生操行評定，並將評定意見書面通知家長，畢業時進行全面鑒定。
第五章成績考核
第十二條 預科新生入校後，三個月內學習成績很差，跟班學習預科階段確有困難的學生，根據《內地新疆高中班管理辦法（試行）的通知》可退回新疆，並可補錄新生。
第十三條 預科結業後，進行結業升學考試，考試合格升入高中學習；成績未達到要求、跟班學習確有困難者，根據《內地新疆高中班管理辦法（試行）的通知》可退回新疆。
第十四條 經過考試、考核，成績不合格的學生，要進行補考。補考後仍有2門主課（語文、數學、英語）或相當於2門主課以上課程不及格。跟班學習確有困難者，根據《內地新疆高中班管理辦法（試行）的通知》，可實行逐步淘汰，退回新疆，在當地學校就讀。
第六章休學、轉學和畢業
第十五條 對在冊但患有疾病不能堅持學習，3個月內不能治癒的學生，學校與新疆維吾爾自治區內地新疆班領導小組高中班工作辦公室聯系後，有其安排接回新疆治療：如家長要留子女在內地治療。費用自理。
第十六條 因病申請休學的，可休學一次。休學時間最長為一學年。學生休學期間保留學籍。休學期滿需復學者，在休學期滿前半個月，提出復學申請（附區以上醫院證明），經學校批准，報區行政主管部門備案，即可復學。
第十七條 學生在校期間，不能中途轉學。
第十八條 新疆班學生在畢業後發奉賢中學高中畢業證書。
第七章獎勵與處分
第十九條 對德智體諸方面或某一方面表現突出的學生，可分別授予「三好學生」稱號或其他單項榮譽稱號，給予必要的獎勵。給予學習成績優秀的學生頒發獎學金。學習期間，凡受表彰的學生，均記入本人檔案，作為升學參考。
第二十條 對違反校紀校規的學生應加強教育，並視情節輕重，給予相應的紀律處分。處分分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍。凡對學生作出勒令退學、開除學籍處分的，學校要寫出報告，報教育主管部門審批，同時報教育部民族教育司和新疆自治區教委備案。凡被退學、開除學籍返回新疆的學生由新疆維吾爾自治區內地新疆班領導小組高中班工作辦公室通知學生家長按時接回。
第二十一條 警告、嚴重警告、記過處分的學生一學期後，留校察看處分的學生一學年後，確有悔改表現的，可撤消其處分。
第二十二條 處分和撤消處分的決定，均應在校內公布。
第二十三條 已撤消的處分，不記入畢業生登記表。留校察看處分未撤消者，不發給畢業證書。